文理交融多元并舉秦伯益課件

新視野研究生課程:科技論文的構(gòu)思、撰寫和發(fā)表生物醫(yī)學(xué)世紀(jì)講壇特邀報(bào)告秦伯益院士文理交馳多元并舉下次:11月2日下午2時(shí)馬蘭教授新視野研究生課程:科技論文的構(gòu)思、撰寫和發(fā)表1秦伯益院士中國工程院院士,軍事醫(yī)學(xué)科學(xué)院研究員、學(xué)術(shù)委員會主任。1955年畢業(yè)于上海第一醫(yī)學(xué)院,1959年獲蘇聯(lián)醫(yī)學(xué)博士學(xué)位,曾任軍事醫(yī)學(xué)科學(xué)院院長。長期從事精神神經(jīng)藥理學(xué)研究。主持完成了神經(jīng)性毒劑預(yù)防復(fù)方片的硏制,獲軍隊(duì)科技進(jìn)步獎一等獎和國家科技進(jìn)步獎二等獎。負(fù)責(zé)膽鹼脂酶抑制劑福定堿的藥理研究,獲國家發(fā)明獎二等獎。研制成麻醉性高效鎮(zhèn)痛藥鹽酸二氫埃托啡,獲國家科技進(jìn)步獎二等獎和美國專利兩項(xiàng)。近年來從事阿片類戒毒藥物的研究。2019年獲光華科學(xué)基金獎一等獎。主編《新藥評價(jià)概論》。2019年榮獲總后勤部科學(xué)技術(shù)“一代名師”稱號。秦伯益院士2文理交融多元并舉秦伯益軍事醫(yī)學(xué)科學(xué)院,北京,100850)文理交融多元并舉3討論社會層面的交融與并舉二、學(xué)科層面的交融與并舉個(gè)人層面的交融與并舉討論4、社會層面的交融與并舉1、文理結(jié)合是古代社會的歷史必然2、文理分立是現(xiàn)代社會發(fā)展的必要3、文理交融是未來社會進(jìn)步的必需、社會層面的交融與并舉5、1、文理結(jié)合是古代社會的歷史必然古代,知識積累有限,原本沒有文科理科的區(qū)別對自然的認(rèn)識,對社會的認(rèn)識,都是知識。有學(xué)問的人“究天人之際,通古今之變”大學(xué)問家在多個(gè)領(lǐng)域取得杰出成就。希臘亞里士多德:哲、美、數(shù)、生、醫(yī)漢代張衡:天、地、文、史、醫(yī)波蘭哥白尼:數(shù)、天、法、醫(yī)北宋沈括:天、數(shù)、地、醫(yī)、植、政意大利達(dá)芬奇:畫、工、地質(zhì)、物理、空氣動力、醫(yī)、生明代徐光啟:幾、農(nóng)、政瑞典諾貝爾:電化、化工、炸藥、機(jī)、鑄鐵、生、醫(yī)、文學(xué)科學(xué)家→發(fā)明家→企業(yè)家→慈善家、1、文理結(jié)合是古代社會的歷史必然6精通一門,兼通它門;本業(yè)為主,旁及其它原因:知識積累有限社會敬重博學(xué)多才的人教育制度有保證:如孔子教“六藝”十六七世紀(jì)科技革命前,中西方教育基本上都是文理并重,甚至文科還更重些,通識教育有保證精通一門,兼通它門;本業(yè)為主,旁及其它7★發(fā)展成專家和發(fā)展成雜家都很有條件★大學(xué)問家大都地位較高,衣食無虞,潛心鉆研,深入實(shí)踐,干擾較少現(xiàn)在相反政治騷擾:“最是高天寒不測,嘆年華虛擲莫須有”,推卻殘枰局懶收”—(潘家錚)社會誘惑:電視、電腦、網(wǎng)絡(luò)吃、喝、嫖、賭、抽坑、蒙、拐、騙、偷★發(fā)展成專家和發(fā)展成雜家都很有條件82、文理分立是現(xiàn)代社會發(fā)展的必要十六七世紀(jì)以來,科技革命席卷全球,知識爆炸科技革命、產(chǎn)業(yè)革命、社會革命互動→西方發(fā)達(dá)國家“康乾盛世”喪失機(jī)遇?！笆⑹馈薄拔Ｊ馈薄澳┦馈弊匀豢茖W(xué)越分越細(xì),越鉆越深知識積累眾多,大學(xué)分科、分系、分專業(yè)分科教育:教學(xué)資源集中、效率高、優(yōu)勢突出●最近三四百年來自然科學(xué)突飛猛進(jìn);人文科學(xué)的發(fā)展也很快,分支學(xué)科眾多2、文理分立是現(xiàn)代社會發(fā)展的必要9●自然科學(xué)發(fā)展帶來資源破壞,生態(tài)失衡、環(huán)境污染科學(xué)技術(shù)發(fā)展并沒有消除貧富差別和道德淪喪,甚至出現(xiàn)了核威脅和多種高技術(shù)恐怖事件“科學(xué)的負(fù)面效應(yīng)”、“反科學(xué)主義”。我不同意環(huán)境污染,青少年迷戀網(wǎng)絡(luò),歹徒持刀殺人,原子彈和常規(guī)武器解決這些問題要靠自然科學(xué)和人文科學(xué)共同努力楊叔子個(gè)民族,如果沒有現(xiàn)代科學(xué),沒有先進(jìn)技術(shù),一打就垮;如果沒有優(yōu)秀文化傳統(tǒng),沒有民族人文精神,就不打自垮”人文科學(xué)與自然科學(xué):鳥之雙翼,車之兩輪。0●自然科學(xué)發(fā)展帶來資源破壞,生態(tài)失衡、環(huán)境污染10文理交融多元并舉秦伯益課件11文理交融多元并舉秦伯益課件12文理交融多元并舉秦伯益課件13文理交融多元并舉秦伯益課件14文理交融多元并舉秦伯益課件15文理交融多元并舉秦伯益課件16文理交融多元并舉秦伯益課件17文理交融多元并舉秦伯益課件18文理交融多元并舉秦伯益課件19文理交融多元并舉秦伯益課件20文理交融多元并舉秦伯益課件21文理交融多元并舉秦伯益課件22文理交融多元并舉秦伯益課件23文理交融多元并舉秦伯益課件24文理交融多元并舉秦伯益課件25文理交融多元并舉秦伯益課件26文理交融多元并舉秦伯益課件27文理交融多元并舉秦伯益課件28文理交融多元并舉秦伯益課件29文理交融多元并舉秦伯益課件30文理交融多元并舉秦伯益課件31文理交融多元并舉秦伯益課件32文理交融多元并舉秦伯益課件33文理交融多元并舉秦伯益課件34文理交融多元并舉秦伯益課件35文理交融多元并舉秦伯益課件36文理交融多元并舉秦伯益課件37文理交融多元并舉秦伯益課件38文理交融多元并舉秦伯益課件39文理交融多元并舉秦伯益課件40文理交融多元并舉秦伯益課件41文理交融多元并舉秦伯益課件42文理交融多元并舉秦伯益課件43文理交融多元并舉秦