六年級(jí)語(yǔ)文小升初期末高含金量復(fù)習(xí)卷

六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第17周晚輔（）小升初語(yǔ)文模擬試題（一）一、看拼音寫(xiě)詞寫(xiě)句。yuhan ChGngjιngbαoZdoXuGnguα—)—XudnXido—(一_i…i…一…Shihdo…―i……一二、選擇題。（把正確的序號(hào)填入括號(hào)中）。1.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）A.顛簸慈詳懸崖峭壁應(yīng)接不暇B.要挾竣工幼雅可笑粉妝玉砌C.抵御湛測(cè)精兵減政專心致志D.競(jìng)賽輕蔑再接再厲死得其所2.選出劃線字的注音沒(méi)有錯(cuò)誤的一組是（）。A.云縫(f6ng)晶瑩（yin）分辨(biαn)褐色（h。）B.淺藍(lán)(IGn)重圍(chοng)俊俏(qiao)模樣（mu）C.率領(lǐng)(Sudi)嬌鶯(jiao)妨礙(fdng)偶爾（δu）D.呻吟(yin)活潑（p6）栽樹(shù)(Zdi)競(jìng)賽(Sdi)3.字形全部正確的一組是（）。兒小心翼翼波瀾壯闊自暴自棄自作自受B.不計(jì)其數(shù)無(wú)窮無(wú)盡一塵不染百花掙艷C.顯爾易見(jiàn)風(fēng)平浪靜風(fēng)調(diào)雨順置之不理D.奇花異草三年五裁秉燭夜游變化多瑞4.下列詞語(yǔ)中有共同特點(diǎn)的一組是（）（1分）A.神采奕奕鶴發(fā)童顏視死如歸實(shí)事求是B.以身作則忐忑不安骨瘦如柴濃眉大眼C.千載難逢疲憊不堪提心吊膽?yīng)q豫不決D.完璧歸趙聞雞起舞負(fù)荊請(qǐng)罪紙上談兵5.下面的反義詞錯(cuò)誤的一組是（)(1分)A.對(duì)答如流一吞吞吐吐B.驚惶失措一神態(tài)自若C.成千上萬(wàn)一獨(dú)一無(wú)二D.錦上添花一雪中送炭.下面句子中表達(dá)意思不一樣的一個(gè)句子是()(1分)A.這件事他不可能不知道。 B.這件事他肯定知道。C.他不可能知道這件事。 D.難道他會(huì)不知道這件事.下面字的筆畫(huà)數(shù)相同的一組是()(1分)A.盔冤假寇 BM世玄鳥(niǎo)C.沸臥蒼拗 D.嘲橫撤蔫.按括號(hào)里的提示朗讀時(shí)重音有誤的一項(xiàng)是()(1分)A.我愛(ài)故鄉(xiāng)的楊梅。(強(qiáng)調(diào)不是別處的楊梅) B.我在屋里看書(shū)。(強(qiáng)調(diào)在干什么)C.雨下得太大了。(強(qiáng)調(diào)不是一般的大) D.這有什么了不起(強(qiáng)調(diào)瞧不起那事物).下面句子中標(biāo)點(diǎn)沒(méi)有錯(cuò)誤的一句是()(1分)A.李白，杜甫，白居易都是唐代的著名詩(shī)人。B.我每年都訂一份《中國(guó)少年報(bào)》。C.我不知道那個(gè)人是不是他哥哥D.周總理親切地說(shuō)：“同志，你辛苦了，人民感謝你”！10.下列關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )A.你既然懂得了這個(gè)道理，就要努力地去做。B.小明因?yàn)閷W(xué)習(xí)刻苦，所以受到老師的表?yè)P(yáng)。C.老師一邊彈琴，同學(xué)們一邊唱歌。 D.與其邊做作業(yè)邊玩，不如先做完作業(yè)再玩。三、填空題。(21分).將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(4分)()不及防心急如()走()無(wú)路()死拼搏司空見(jiàn)()萬(wàn)人空()言簡(jiǎn)意()爭(zhēng)先()后.找出下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字，把正確的寫(xiě)在括號(hào)里。(4分)五采斑斕( ) 禮直氣壯( ) 無(wú)敵放矢( ) 談笑風(fēng)聲( )豪不介意( ) 振耳欲聾( ) 迫不急待( ) 浮想聯(lián)篇( ).用“感”字組詞(至少4個(gè))，并能從中選出合適的詞填在句中的括號(hào)里。(2分)(1)他們?nèi)覍３糖皝?lái)中國(guó)看望將軍，( )將軍的救命之恩。(2)接過(guò)老師送來(lái)的書(shū)包，我心里充滿( )之情。(3)在張家港的幾天里，我( )最深的是這里的每個(gè)人都講究衛(wèi)生。4.“桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?！边@句話描寫(xiě)的是春季的景色，運(yùn)用了、的修辭手法。（1分）5.按要求默寫(xiě)詩(shī)句。（2分）⑴描寫(xiě)春天景色的（三句）： ⑵描寫(xiě)兒童嬉戲的（三句）： ⑶表達(dá)愛(ài)國(guó)情懷的名句（兩句）： ⑷畢業(yè)在即，同學(xué)們請(qǐng)你在留言本上寫(xiě)畢業(yè)贈(zèng)言。小明平時(shí)不珍惜時(shí)間，你可以送他"—?！毙〗悄阋暈橹旱呐笥?，你可以用“?！边@句話來(lái)鼓勵(lì)他從小樹(shù)立遠(yuǎn)大的志向。四、按要求改寫(xiě)句子。.縮句：受驚嚇的刺猬在鎮(zhèn)外的葡萄園里緊緊地縮成一團(tuán)。.縮句：當(dāng)聽(tīng)到這激動(dòng)人心的消息時(shí)，我們班沸騰了。.改雙重否定句：今天下大雨，他應(yīng)該在家里呆著。.改雙重否定句：他鑄成大錯(cuò)，一定要嚴(yán)懲。.改成轉(zhuǎn)述句：父親堅(jiān)決地對(duì)母親說(shuō)：“我是不能輕易離開(kāi)北京的?！?改轉(zhuǎn)述句：石老師對(duì)小寧說(shuō)：“我明天有事，你告訴小華，叫他自己復(fù)習(xí)功課，不用等我。五、口語(yǔ)交際。（4分）⑴保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。為強(qiáng)化人們的環(huán)保意識(shí)，請(qǐng)以“水、空氣、森林、動(dòng)物保護(hù)”為對(duì)象擬兩條環(huán)保標(biāo)語(yǔ)。例如：污染空氣，等于慢性自殺。（每條不超過(guò)20字）標(biāo)語(yǔ)：（2分）⑵聽(tīng)話聽(tīng)音，例如鄰居說(shuō)：“你家小華真刻苦，每天晚上12點(diǎn)多了，我們都睡覺(jué)了，還聽(tīng)見(jiàn)她在彈琴。”這句話的言外之意是。（2分）一、字詞擂臺(tái)。（19分）.讀下面的詞語(yǔ)，每組全對(duì)的打“√”，有錯(cuò)的打“×”。（2分）A.靜謐賞賜精兵間政落荒而逃觸類旁通（)B.抽噎名譽(yù)積勞成疾司空見(jiàn)慣革故鼎新（)C.咳嗽廚房蜂擁而至囫圇吞棗寢不安席（)D.鼎盛書(shū)藉紛至踏來(lái)竭澤而漁膾炙人口（).靈活運(yùn)用課內(nèi)課外的積累，根據(jù)要求填空。（2分）（1）“唐國(guó)強(qiáng)、鄧亞萍、楊瀾”參加全國(guó)政協(xié)會(huì)議，這三個(gè)人的姓名按姓氏筆畫(huà)排列依次為，按音序排列依次為。.我能用“傳”字組成不同的詞語(yǔ)進(jìn)行填空。（2分）（ ）疾病 （ ）知識(shí)（ ）信息（ ）文明.龍，是中華民族的象征，每一個(gè)炎黃子孫都是“龍的傳人”，龍成為了一種文化。在中華兒女的心中，占有不可取代的地位。像、、等帶有“龍”字的成語(yǔ)，都表示贊頌和祝福。（3分）.判斷題，說(shuō)法對(duì)的打“J”，錯(cuò)的打“義”。（4分）（1）“爺爺?shù)难暹€比較結(jié)實(shí)”和“這塑料袋一點(diǎn)都不結(jié)實(shí)”中的“結(jié)實(shí)”意思一樣。（ ）（2）“侃侃而談”與“夸夸其談”所表達(dá)出的情感色彩是有區(qū)別的，不可混用。（ ）（3）“鹿”用部首查字法應(yīng)該查“比”部。（ ）我國(guó)成語(yǔ)大都有豐富的內(nèi)涵，下面的成語(yǔ)就是談的用兵之法。 （ ）圍魏救趙 暗渡陳倉(cāng) 釜底抽薪 金蟬脫殼6.馬是人類忠實(shí)的朋友，下面是根據(jù)“馬”的比喻義所填的成語(yǔ)，錯(cuò)的兩項(xiàng)是（）。 ①粗略的看（走馬觀花） ②走在前列（一馬平川）③非常危險(xiǎn)（盲人瞎馬） ④隨便走走（快馬加鞭）7.抓住加點(diǎn)的詞語(yǔ)分析句意，然后在括號(hào)里填上一個(gè)字的詞。（4分）（1）天一擦黑，鞭炮響起來(lái)，便有了過(guò)年的味道……過(guò)了二十三，大家更忙一一年味變得（ ）了。（2）種樹(shù)人十幾天才來(lái)一次——種樹(shù)人來(lái)得（ ）。．．．（3）在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去——日子過(guò)得（ ）。．．（4）經(jīng)過(guò)三年又九個(gè)月，他們終于在成噸的礦渣中提煉出了克鐳——鐳提煉得（ ）。．．感恩的習(xí)慣小侄兒在鄉(xiāng)下讀書(shū)，三年級(jí)要學(xué)英語(yǔ)，便利用暑假提前隨我入城。學(xué)習(xí)之余，他每天總要畫(huà)張畫(huà)給我：或大或小的白紙，用鉛筆勾出一花一草或一小人，寫(xiě)上一行不算整齊的鉛筆字，有時(shí)是：“姑姑，謝謝你！”有時(shí)是：“姑姑，你辛苦了！”我問(wèn)小侄兒：“干嗎送我禮物”不善言談的侄兒紅了臉，輕聲說(shuō)：“老師教的。老師讓每個(gè)小朋友們都要學(xué)會(huì)感恩。任何時(shí)候受到幫助，都能不忘了說(shuō)謝謝。"我說(shuō)：“姑姑是家里人，還用客氣嗎”小侄兒說(shuō)：“家里人，更不能心安理得?！毙≈秲旱脑捵屛腋袆?dòng)了好長(zhǎng)時(shí)間。我不知道是怎樣的老師，能讓孩子養(yǎng)成如此好的習(xí)慣。侄兒的行為，竟在潛移默化中改變了我。第一次，在我過(guò)生日時(shí)，我為母親買了件羊絨衫，花掉三個(gè)月稿費(fèi)。母親摸了又摸，不相信地問(wèn)我：“這么薄的東西，能比羊毛衫暖和”冬天過(guò)了一大半，母親也未曾舍得穿，倒是拿出來(lái)看過(guò)多次，每次都仿佛看自己熟睡的孩子，有一點(diǎn)折痕，都抹了又抹。她幸福地瞇著眼睛，罵我浪費(fèi)。這一切都深印在我的腦海中。我為母親創(chuàng)造了快樂(lè)，也分享著母親的快樂(lè)。第一次，在父親節(jié)，牽了父親的手祝他快樂(lè)。父親不善言辭，以前一個(gè)月和我說(shuō)的話，加起來(lái)沒(méi)有母親和我一天說(shuō)的話多。我曾羨慕人家的女兒勾著父親脖子撒嬌，為自己有父親沒(méi)父愛(ài)而傷心。現(xiàn)在想來(lái)，沒(méi)有父親起早貪黑，用辛苦的勞動(dòng)鋪平我的大學(xué)之路，我又怎能有今天不知是不是因?yàn)槲页扇撕?，第一次牽了父親的手，他和我的話竟多了起來(lái)。這讓我悟得：原來(lái)家庭成員之間的愛(ài)，也需要表達(dá)。感恩之習(xí)，不僅給我創(chuàng)造了生機(jī)，亦給我的女兒帶來(lái)了希望。耳濡（地）目染中，7歲的女兒亦學(xué)會(huì)了感恩。有一次，她英語(yǔ)考了100分，她說(shuō)成績(jī)的取得，是老師和她一起努力的結(jié)果，于是自己動(dòng)手制作了謝師卡送給老師。后來(lái)的課堂上，老師提問(wèn)她的次數(shù)，竟因此增多了。她終于不再害羞，敢于舉手發(fā)言了。.從文中找出表示下列意思的成語(yǔ)，寫(xiě)在括號(hào)里。（4分）A耳朵經(jīng)常聽(tīng)到，眼睛經(jīng)?？吹剑恢挥X(jué)受得影響。 （ ）B自己認(rèn)為所做的事情是理所當(dāng)然的，心里很坦然。 （ ）.選擇：文中劃線的句子意思是說(shuō)（ ）。（2分）A親人之間，也不能心安理得地享受照料而不感恩。B親人之間，可以心安理得地享受照料，不必感恩。.仔細(xì)閱讀短文后填空。（6分）文中可以用來(lái)解釋