班級世界讀書日讀書活動總結3篇

20XX班級世界讀書日讀書活動總結（3篇）

20XX年班級世界讀書日讀書活動總結(3篇)

班級讀書活動總結(篇1)

“讀萬卷書，行萬里路”。讀一本好書就如同和高尚人對話。孩子需要一盞燈去引導他，無它，唯是書，所以書籍意義非常主要，生命是不可逆成長，怎樣讓孩子能在可能條件下將自己生命質量提升到最高水平，需要激發(fā)孩子讀書興趣，培養(yǎng)孩子讀書習慣，孩子都有天生求知欲，所以引導很主要。

為了深入激發(fā)學生讀書熱情，增加學生知識，真正營造濃郁“書香校園”。我校開展了“沐浴書香，靈慧成長”讀書活動。我班也主動投身于這次讀書活動中?！盃I造書香班級，讓好書陪同學生?！弊寱泔h逸班級新閱讀理念指導下，并結合我班實際情況，切實有效地開展了以下幾項工作

一、制訂好有序計劃

為確保班級讀書活動有序、有效進行，在活動一開始我班就依據(jù)實際情況制訂了讀書活動計劃。做到一步一個腳印，有目標，有步驟，有實效。

二、主動動員，激發(fā)讀書興趣

在實施讀書計劃伊始，我在班級里進行了一次以“我讀書，我愉快”為主題讀書動員班會。班會上，同學們向大家介紹了自己讀過好書，講述了讀書帶給自己很多好處。同學們還踴躍上臺向全班同學展示了自己在閱讀中摘錄一些好詞、好句、好片段?！拔易x書，我愉快”主題班會中，同學們更深刻地認識到了“書”帶給他們無窮樂趣。

三、營造閱讀氣氛

班級氣氛也是一個語言，是一個傳遞信息獨特交往形式，蘊含著巨大潛在教育意義。在語文老師主動配合下努力做到：讀好一本書——師生攜手共讀一本書，讀完、讀懂;做好一件事——教師領導學生精讀一本書，寫好一篇讀后感;樹好一榜樣——樹立一個讀書好榜樣，實踐一個讀書精神。

1、利用好學校閱覽室：學校圖書室向學生提供大量豐富優(yōu)質藏書。每七天二中午我班學生能夠在要求時間到圖書室借閱，供學生自由選擇，進行自主性閱讀。

2、設置班級圖書角：以學生捐贈為主，加上由學校統(tǒng)一給各班購置圖書,本學期我班圖書量已經(jīng)達成100多本，包括人文歷史，天文地理以及童話動漫等。為了提升班級圖書流通率和進行有效管理，制訂班級圖書借閱制度，班中特設了一名工作責任性強李涵同學作為圖書管理員，負責做好同學們天天借閱和償還統(tǒng)計，同時也負責做好圖書更新、交換和補充。

3、出好黑板報和布置學習園地。本班由馬梅英、王瑩睿、詹鳴宇和柳青四人組成班級板報團體，謀劃分期展出關于讀書方面內(nèi)容。學習園地也中經(jīng)常更新著同學們讀書后感想。

3、落實好讀書時間。為了讓讀書活動有序開展，我認真制訂了“書香班級”讀書計劃。計劃中為了確保學生讀書時間，安排學生天天中午到校半小時是讀書時間。每七天星期五下午前兩節(jié)固定為學生自由閱讀課外書時間，第三節(jié)是學生讀書交流時間。每七天星期三、五是學生借書和還書時間。

四、主動開展讀書實踐及展評活動

1、開展讀書活動：本學期，我在班內(nèi)主動組織開展了故事會、讀書心得交流會、賽詩會、語文樂園競賽活動等。召開“故事會”，讓學生講自己經(jīng)過讀書取得故事;舉行讀書心得交流會，讓學生向其余同學推薦自己讀過一些好書，大家一起進步;舉行“賽詩會”，開展古詩接龍等豐富多彩古詩朗誦比賽。在讀書活動過程中，盡可能提供多個機會讓學生及時利用知識拓展技能，提升語文素養(yǎng)。

2、寫讀書筆記：學校一直提倡不動筆墨不讀書習慣，所以我讓每個學生準備一本讀書筆記，用于摘抄佳句佳段，編寫閱讀提要、寫體會等。每個月舉行一次讀書筆記展評活動，樹立起優(yōu)異學生經(jīng)典，成為“讀書之星”評選依據(jù)。

3、建讀書檔案卡：讓每個學生制作一張讀書卡，展示自己才藝，卡上寫上讀書格言、我讀過書、我記下詩、我讀書收獲等內(nèi)容。經(jīng)過展示、評選，深入激發(fā)了學生制作讀書檔案卡興趣。

4、出讀書小報：學生在老師或家長幫助下，搜集關于讀書、報刊小資料、格言和讀書心得體會等，每個月出一期“讀書小報”，班級定時組織全班學生參觀、評選。同時，還主動響應學校號召，讓學生制作一些精美書簽。在活動過程中，學生各顯神通，有許多精美作品出現(xiàn)，也充分展示了學生才能。

5、舊書跳蚤市場：讓學生把家里閑置或者自己看過書帶到學校來，在班級里，甚至年級里與其余同學進行舊書交換，這么就取得了資源共享。

6、在班會中舉行豐富多彩讀書活動：書本劇演出，讓學生把讀到經(jīng)過演加去深體會?！肮适麓笸酢北荣悾尯⒆影芽催^口頭表示出來?！白魑谋荣悺?，讓孩子用書面表示出自己感受。另外，還有“讀書交流會”、“名人讀書故事會”。讓學生在活動中充分感受到讀書樂趣。

7、精彩5分鐘：天天利用語文課前5分鐘是學生們輪番上講臺來介紹自己閱讀收獲時間，能夠說一個故事、笑話、科學常識，或是談談自己喜歡書。之后，教師要稍加點評，拓展些相關知識，注意提煉講話學生讀書方法，或是提些提議，啟發(fā)學生深入閱讀。

五、營造良好家庭讀書氣氛

我班主動開展“小手拉大手，同讀一本書”親子共讀活動，將家庭引入到熱愛圖書、享受閱讀、熱愛母語、享受經(jīng)典行動中來。為了取得家長支持，開校初我用《致家長一封信》將創(chuàng)建書香班級、創(chuàng)建書香家庭計劃發(fā)給家長，爭取了家長主動支持和配合，為孩子創(chuàng)建了良好家庭讀書氣氛，使學校和家庭形成一股協(xié)力，共同為孩子讀書活動提供了優(yōu)良條件，拓展了讀書活動空間。

六、取得結果

本學期，我班開展“我讀書，我愉快”讀書活動，從總體上來說取得了一定效果，每個孩子都從不一樣程度上感受到了課外閱讀給他們帶來愉快，達成了“享受閱讀，做一個愉快讀書人”活動目標。在整個讀書活動中，同學們在書海中盡情地遨游，不停吸收知識，取得了較為豐碩結果。學生作文水平有了一定程度提升，知識面也擴大了。如李涵、陸俊杰、趙雨佳等同學在學校開展“假期讀書活動”比賽中獲“讀書小明星”。伏星同學評為誦古詩“靈慧娃“。馬素琴等六位同學取得閱讀競賽一、二、三等獎。還有取得”讀書靈慧娃”、“讀書小狀元”等稱號。

經(jīng)過活動，學生看書興趣有了較大提升?，F(xiàn)在，一到休息時間，學生能習慣地拿起書津津有味讀下去，還能主動地參加學校組織朗誦比賽、講故事比賽、手抄報比賽、讀書筆記評選、閱讀之星評選等活動，在年級評選中，我班讀書筆記取得了第一好成績?！皶惆嗉墶被顒釉谖覀儼嗳〉昧孙@著效果，很多同學讀到了品味較高書籍，做了很多讀書筆記，寫出了具備一定深度讀書心得，效果顯著。讀書活動開展，有力地強化了班級文化氣氛，一定程度上提升了學生文化品味，克服了學生中普遍存在浮躁情緒，幫助學生發(fā)展了自我，完善了自我。孩子們徜徉在書海中，明白了事理，學會與人分享，有好書向同學推薦，與同學傳讀，并把已看過書捐給班級圖書角。班級中形成了比閱讀課外書、交流閱讀心得，主動寫讀書隨筆風氣，促進了學風良性發(fā)展。

書是我們校園文化中一道亮麗風景線，愿讀書能夠成為孩子們習慣和樂趣，讓他們在溢滿書香班級和校園中成長、進步!

班級讀書活動總結(篇2)

本學期將讀書作為班級特色，圍繞這一特色開展了各種有意義班級活動，我們口號是“讀好書，好讀書，與好書為友”，這也是我們特色創(chuàng)建目標。為努力營造良好班級讀書學習氣氛，我在創(chuàng)建方面花費了大量精力和時間，整個過程，學生們都能主動參加到這個活動中來，期末取得了良好效果?；仡欉@一學期來工作有許多感嘆：有取得了成績而帶來喜悅，有面對一些不足而產(chǎn)生遺憾;有令人難忘美好時刻，也有讓人苦惱短暫瞬間;有在工作中付出艱辛和努力，也有取得成績后幸喜和愉快?？傊@學期創(chuàng)建工作使我想起了很多?，F(xiàn)將一學期來工作做以總結，也算是前車之鑒吧。

一、期初創(chuàng)建工作，忙碌是愉快

期初，學校要求各班創(chuàng)建特色班級，并要圍繞特色主題確定工作計劃。一接到工作，我就開始思索起來，心里想著要為孩子們制訂一份有意義特色計劃，讓他們在活動中獲益。良好開頭是成功二分之一。入學，抓緊對學校各項紀律要求，行為規(guī)范教育是很有必要。所以，我一邊強化入學教育，如在行為上，從開學第一天開始，要求每個學生做到嚴格校紀，不遲到早退。放學后路隊要整齊，有精神，講文明，課間不要大聲喧嘩，同學間要學會寬容，要融洽相處……在嚴格要求同時，我還創(chuàng)設真誠教育氣氛和實踐機會，使班級工作便很快上軌，為今后班級各項工作打下良好基礎。另一邊則著手特色班級工作。

1、師生共同討論。學生是特色創(chuàng)建主人。晨會課，我和學生們一起討論創(chuàng)建特色班級事，一來征求他們意見，二則能夠調(diào)動孩子們主動性，意在讓學生能全程參加，能在接下來活動中更自主地將其執(zhí)行完成。學生各說己見，最終我們將目標鎖定讀書。

2、專心布置教室。特色內(nèi)容敲定后，我馬上寫計劃。另一頭忙著搜集資料，布置教室。我想，既然是創(chuàng)建讀書特色班級，就該把教室布置出具備濃濃書香味韻味來。于是，我設計了以下特色內(nèi)容：在教室前門正上方貼上顯著特色標志;在教室兩邊墻壁上，一邊帖著“世上萬般皆下品，思量惟有讀書高”對聯(lián)，另一邊則是用英文注釋特色口號。同一時期，我還出了一期全新黑板報，在不停手忙碌中，教室終于布置一新?？粗鴮W生如此充滿濃濃書香教室里學習，心里真高興。晨會課，我向學生介紹班級布置意義，要求他們能在課間仔細去閱讀，我告訴孩子們我們特色班級正式成立，我們要按照計劃努力做好制訂工作。

3、忙碌中收獲愉快。期初是個繁忙階段，特色創(chuàng)建工作占據(jù)了大量時間，那幾天，我辦公桌成了一個微型作坊臺，畫呀，剪呀，貼呀，發(fā)覺需要補充內(nèi)容，立刻跑打印室。然后，做好一樣就貼上墻，接著再做下一個。最終，我們班在校“潔齊美”評選中，被評為年級優(yōu)勝。面對榮譽，我想收獲是愉快，這是大家對我工作必定。每當看見孩子們駐足觀望教室文化時候，我想著：忙碌也是愉快，它給了我信心。

二、創(chuàng)建工程，往復和提升

整個創(chuàng)建工作，我一直以開展有益讀書活動為中心，吸引學生堅持讀書，培養(yǎng)良好讀書習慣，讓孩子在書海洋中自由暢游，汲取養(yǎng)分，與好書結成朋友，將創(chuàng)建工作主動開展下去。

1、利用晨會、班隊，向學生推薦一些適合他們閱讀圖書，介紹一些同齡兒童讀書受益先進事跡，并定時開展古詩詞小小講座，拓寬學生視野，提升學生課外閱讀興趣和能力。

2、堅持召開每個月一次關于讀書方面主題隊會，如故事會、朗誦詩詞大賽、科學知識競賽、精品故事大賽等等，給學生架設展示自我舞臺，讓學生充分顯示自己才能，提供進行相互交流，彼此學習機會，同時增加知識，促進了解和友情。

3、充分發(fā)揮班干部、小小讀書迷模范作用，經(jīng)常召開小干部座談會，商討、研究班級特色工作，必定優(yōu)點，指出不足，逐步帶動整體共同學習，共同成長。活動中，涌現(xiàn)一批故事大王和小小讀書迷。學生在活動中學得輕松，學得愉快。

4、利用家庭力量，親子讀書收益頗豐。班級讀書活動也得到了家長大力支持，家長熱情地為孩子選書買書，還一起參加活動，利用休息時間與孩子共同讀書，進行交流和討論，使得孩子更有信心和興趣把書一一讀好讀完。

三、讀書與常規(guī)互促互進

特色創(chuàng)建同時，我也不忘抓班級常規(guī)，因為只有有了良好行為習慣，才能確保學生更有效地學習成長。

1、針對學生思想實際進行教育

我班學生多為調(diào)皮好動性，學習主動性和自覺性較差，而且農(nóng)村外地孩子較多，家長工作繁忙，其教育功效不是很強，所以他們顯得較自由散漫，學習上有上進心，但又缺乏毅力，缺乏自主和自控能力。針對學生中普遍存在思想問題，提出了班級目標，即：文明禮儀每一刻，安全活動每一時，健康愉快每一天，靜心學習每一周，團結向上每一月。利用班會并逐句進行講解。同時，聯(lián)絡同學們思想實際，有針對性進行教育。經(jīng)過樹立榜樣，重復教育，使同學們行為大大改觀了。

2、抓班級禮儀、衛(wèi)生建設

20XX年班級世界讀書日讀書活動總結(3篇)

班級禮儀、衛(wèi)生建設怎樣，也表現(xiàn)了班級精神面貌怎樣，所以，在抓常規(guī)教育同時，把禮儀、衛(wèi)生建設作為重點來抓。在禮儀建設方面，建立了“我發(fā)覺我學習”，“我成長”“我清楚”三個方面，第一塊主要展示學生良好行為習慣，激勵學生發(fā)揮自己良好行為結果和向他人學習;第二塊主要展示個人禮儀行為方面進步星爭奪情況，意在營造競爭和向上氣氛。第三塊主要是各類行為情況記載，并把班級管理目標和班級制度粘貼在其中，從而激勵同學們前進;還圍繞學校中心工作定時更換黑板報內(nèi)容。經(jīng)過班級文化建設，使班級有一個良好禮儀文化氣氛。

在衛(wèi)生建設方面，環(huán)境衛(wèi)生責任到人，天天小掃，每七天大掃。地面，黑板，桌椅，門窗一直保持明亮整齊，從而為同學們創(chuàng)造了一個良好學習環(huán)境。

3、增強民主管理意識

要創(chuàng)建一個平等、友好、有凝聚力班集體，關鍵在民主管理。我班在開展各項活動中，在組建班委會、在開展評優(yōu)活動中、在制訂班級管理目標和制度等方面，廣泛征求同學們意見，充分發(fā)揚民主，尊重同學們民主權利。所以，在班干組建和評優(yōu)活動中，令同學們滿意。

4、有目標有計劃進行家訪

家訪是學校和社會取得聯(lián)絡主要路徑，所以，在家訪時我不輕易向家長介紹學生在校表現(xiàn)較差一面，多向家長反應學生進步一面。把學生點滴進步看作是一個新起點，本著激勵學員，鞭策學生，以褒揚為主。這么既維護了學生自尊，也有利于學生進步。當然學生確實有嚴重缺點和錯誤時也不能放任自流，把握好這個尺度，真正做到嚴而有格。

四、期末收獲結果，喜悅與遺憾

我們班級還要在紀律和自主學習方面多下功夫，個別學生平時調(diào)皮搗蛋，影響了班級良好班風班貌，這是需要加強教育重點。

以上是本學期班級特色工作總結，經(jīng)過總結我確實感到：今天成績不能令人自滿，遺憾和失誤會使人明天更聰明;苦惱總是短暫，只有付出艱辛和努力才能創(chuàng)造出愈加輝煌業(yè)績。

班級讀書活動總結(篇3)

高爾基說過：“書是人類進步階梯?！焙脮?，像長者，諄諄教誨;似導師，循循善誘;如朋友，心心相印。積累語言，豐富知識，而且能陶冶情操，受益終生。本學期開展讀書活動，親近書本，喜愛讀書，學會讀書，逐步養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書好習慣，營造了書香校園，達成了活動目標?，F(xiàn)總結

一、深入宣傳，營造讀書學習良好氣氛。

學校利用晨會舉行了盛大開啟儀式，隨即我班召開主題班會、出主題黑板報、制作格言、名人名言，多渠道、深層次宣傳讀書主要意義，經(jīng)過宣傳營造文化氣氛，提升學生認識，為落實讀書節(jié)方案各項活動奠定了基礎。

二、落實責任，確保讀書節(jié)活動順利開展。

為確保“讀書節(jié)”活動有效、有序地開展，依照活動方案，落實責任。結合本班特色，制訂了任務明確，便于操作活動計劃，形成有計劃、有布署讀書活動，確保了讀書節(jié)活動順利實施。

三、創(chuàng)新活動，為每位學生成長導航。

在讀書節(jié)活動中，著眼于提升教育質量和促進學生全方面發(fā)展，以形成人人好讀書，人人讀好書終生學習目標，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣讀書學習活動，收到了很好效果。

(一)捐贈圖書，建立了班級“圖書部落”讀書吧。全班40個同學將一摞摞自己最喜愛書用紅絲帶扎上鮮艷漂亮蝴蝶結捐獻給了班級圖書館，讓同學們能分享這些書籍給我們帶來愉快和知識