2023大學(xué)生個(gè)人實(shí)習(xí)工作總結(jié)范文（3篇）

第9頁(yè)共9頁(yè)2023?大學(xué)生個(gè)?人實(shí)習(xí)工?作總結(jié)范?文時(shí)光?荏苒，_?___個(gè)?月的實(shí)習(xí)?期很快就?要過(guò)去了?，回首過(guò)?去的一個(gè)?月，內(nèi)心?不禁感慨?萬(wàn)千。歲?月如梭，?轉(zhuǎn)眼間將?跨過(guò)三個(gè)?月實(shí)習(xí)期?之坎，回?首望，雖?沒(méi)有轟轟?烈烈的戰(zhàn)?果，但也?算經(jīng)歷了?一段不平?凡的考驗(yàn)?和磨礪。?在實(shí)習(xí)?的這段時(shí)?間里，我?的主要工?作是外勤?(繳稅、?跑銀行)?也協(xié)助一?下財(cái)務(wù)部?其它會(huì)計(jì)?的工作以?及一些不?屬于會(huì)計(jì)?范疇的工?作。通過(guò)?這些操作?性極強(qiáng)的?工作，結(jié)?合所學(xué)會(huì)?計(jì)專(zhuān)業(yè)理?論，使我?更系統(tǒng)地?掌握了所?學(xué)專(zhuān)業(yè)知?識(shí)，加強(qiáng)?了對(duì)會(huì)計(jì)?工作崗位?的認(rèn)知和?認(rèn)同;培?養(yǎng)了對(duì)所?學(xué)專(zhuān)業(yè)的?興趣和熱?情;激發(fā)?了學(xué)習(xí)專(zhuān)?業(yè)理論知?識(shí)的積極?性。對(duì)?于外勤工?作，主要?是去稅務(wù)?局和銀行?。稅務(wù)局?工作內(nèi)容?也比較簡(jiǎn)?單，主要?是拿齊資?料，蓋好?章，到各?個(gè)地方是?各個(gè)鎮(zhèn)區(qū)?的地稅局?，劃繳營(yíng)?業(yè)稅及附?加。但是?，對(duì)于開(kāi)?外經(jīng)證的?橫瀝地稅?局，我們?就要特別?注意和他?們打交道?的方式。?銀行的工?作相對(duì)比?較負(fù)責(zé)，?去銀行主?要是開(kāi)戶?銷(xiāo)戶等工?作，雖然?看似簡(jiǎn)單?，但由于?要帶的公?司資料比?較多，而?且每間銀?行所要求?帶的資料?也會(huì)不同?，比較容?易出現(xiàn)漏?帶帶少資?料的現(xiàn)象?。為了謹(jǐn)?慎起見(jiàn)，?我每次去?銀行之前?都會(huì)打電?話去咨詢?銀行，問(wèn)?清楚所要?帶的資料?，以防漏?帶。在?登記記賬?憑證和處?整理憑證?方面，由?于自己還?沒(méi)養(yǎng)成嚴(yán)?謹(jǐn)細(xì)膩的?習(xí)慣。在?登記憑證?的時(shí)候有?時(shí)候會(huì)出?現(xiàn)某點(diǎn)小?錯(cuò)誤，在?憑證的某?部分寫(xiě)錯(cuò)?了某點(diǎn)東?西，導(dǎo)致?憑證要重?寫(xiě)，耽誤?了工作效?率。另外?，由于大?學(xué)期間沒(méi)?有受過(guò)整?理憑證方?面的培訓(xùn)?，在整理?憑證的時(shí)?候出現(xiàn)整?理不整齊?，粘貼不?平整等現(xiàn)?象，但在?____?姐的教導(dǎo)?下，我已?經(jīng)得到了?比較大的?進(jìn)步。?作為會(huì)計(jì)?助理，協(xié)?助會(huì)計(jì)人?員工作是?我的重要?工作內(nèi)容?之一。例?如幫他們?整理一下?數(shù)據(jù)、核?對(duì)下賬號(hào)?、打印、?掃描、搬?搬抬抬這?些工作，?看似沒(méi)什?么技術(shù)含?量，但從?這個(gè)過(guò)程?中也會(huì)讓?我逐漸明?白整個(gè)財(cái)?務(wù)室的工?作流程，?加深對(duì)財(cái)?務(wù)人員分?工的理解?。工作?期間我蒙?受各位財(cái)?務(wù)人員的?教悔，在?他們的細(xì)?心教導(dǎo)下?我一邊迅?速的熟悉?公司財(cái)務(wù)?流程，一?邊學(xué)習(xí)財(cái)?務(wù)。期間?我也曾懊?惱過(guò)，生?氣過(guò)，灰?心過(guò)。為?什么自己?這么笨還?時(shí)常干錯(cuò)?事，我也?曾懷疑過(guò)?自己的能?力到底能?不能勝任?這份工作?。在同事?的鼓勵(lì)下?我漸漸增?長(zhǎng)了信心?我下定決?心一定要?學(xué)好，因?為我身上?系著那么?多人的希?望我不能?讓他們失?望。隨著?時(shí)間的一?天天過(guò)，?也開(kāi)始慢?慢的熟悉?了。從一?開(kāi)始的一?片茫然到?今天的有?條不紊。?從理論過(guò)?渡到了實(shí)?踐。在?這段實(shí)習(xí)?期間我學(xué)?到了很多?書(shū)本上學(xué)?不到的東?西使我自?身得到了?升華!這?也使我從?懵懵懂懂?的學(xué)生變?成了有思?路，有計(jì)?劃的社會(huì)?工作者。?是他們向?我伸出了?指引前進(jìn)?道路的雙?手，耐心?的教導(dǎo)。?我很感激?他們，是?他們使我?在這么短?的時(shí)間內(nèi)?學(xué)到了這?么多東西?。20?23大學(xué)?生個(gè)人實(shí)?習(xí)工作總?結(jié)范文（?二）一?個(gè)半月的?實(shí)習(xí)結(jié)束?了，我認(rèn)?為這是我?們把在學(xué)?校所學(xué)到?的東西運(yùn)?用到實(shí)際?教學(xué)中去?的一個(gè)好?機(jī)會(huì)。雖?然時(shí)間是?短暫的，?但我確實(shí)?從指導(dǎo)老?師那里學(xué)?到了不少?東西。我?也同樣認(rèn)?識(shí)到，在?學(xué)校學(xué)到?的東西只?是九牛一?毛而已，?在實(shí)際教?學(xué)中我們?還會(huì)遇到?各種各樣?五花八門(mén)?的問(wèn)題需?要我們?nèi)?解決。?在這一個(gè)?半月中，?我切切實(shí)?實(shí)地體會(huì)?到了一句?話：作老?師難，作?一個(gè)好老?師更難。?我們實(shí)?習(xí)生每天?七點(diǎn)多一?點(diǎn)就要到?校，比起?我們平時(shí)?上學(xué)已經(jīng)?是很早了?，可是當(dāng)?我們進(jìn)入?辦公室時(shí)?，第一節(jié)?課有課的?老師和各?位班主任?早已到達(dá)?并且準(zhǔn)備?好課上要?用的教具?了，可想?而知他們?要多早就?得到校準(zhǔn)?備了;上?午，老師?們除了要?上好自己?的課，還?要批改幾?十本作業(yè)?和看課間?操;中午?，老師們?要利用學(xué)?生第五節(jié)?課的時(shí)間?去吃午飯?，以便中?午學(xué)生吃?飯時(shí)能空?出時(shí)間了?解和處理?班上的瑣?碎的事情?，午自習(xí)?時(shí)還要幫?助后進(jìn)生?改作業(yè);?下午是老?師們集體?備課的時(shí)?間;晚上?四點(diǎn)半，?晚講評(píng)后?學(xué)生們放?學(xué)回家了?，可班主?任老師還?要負(fù)責(zé)查?看門(mén)窗燈?否關(guān)好鎖?好，然后?才能離校?。這只是?相安無(wú)事?的一天的?工作，要?是遇上班?里出點(diǎn)什?么事，也?許還要熬?到更晚，?我想他們?回家后，?肯定還有?不少在學(xué)?校未處理?完的事情?要繼續(xù)處?理?？梢?說(shuō)，老師?一天__?__個(gè)小?時(shí)中，有?____?個(gè)小時(shí)都?在做與學(xué)?生有關(guān)的?事情。?記得以前?上學(xué)的時(shí)?候，總聽(tīng)?老師對(duì)那?些不做作?業(yè)的學(xué)生?說(shuō)，“你?連做一本?作業(yè)都覺(jué)?得累，你?知道嗎，?我每天要?批好幾十?本作業(yè)呢?，我不累?嗎”當(dāng)時(shí)?對(duì)這話沒(méi)?什么感覺(jué)?，只覺(jué)得?是老師的?一種批評(píng)?方式?？?是現(xiàn)在自?己作了老?師，每天?自己批作?業(yè)才了解?到，這句?話說(shuō)得還?真是在理?。一位老?師每天要?批改好幾?十本雷同?的作業(yè)，?并且每本?上都或多?或少地有?錯(cuò)，都要?一個(gè)一個(gè)?仔仔細(xì)細(xì)?地糾出來(lái)?，還真不?是一件容?易的事。?我有時(shí)一?節(jié)課下來(lái)?批了一半?的作業(yè)就?已經(jīng)覺(jué)得?無(wú)聊至極?了，可是?我看到辦?公室的每?位老師?每天都在?做著和我?同樣的事?情，一股?崇敬之情?就尤然而?升。老?師們處理?各種紛繁?的問(wèn)題時(shí)?那種老練?的手段更?是讓我望?其項(xiàng)背。?在我看來(lái)?一件棘手?得不得了?的事情，?在那些經(jīng)?驗(yàn)豐富的?老師手里?簡(jiǎn)直就是?小菜一碟?，三下五?除二就解?決了。比?如我們實(shí)?習(xí)班主任?到班里無(wú)?論怎么喊?，學(xué)生們?還是有說(shuō)?話聲，可?是正式班?主任根本?無(wú)需大喊?大叫，只?要往門(mén)口?一站，班?里就立即?安靜下來(lái)?了。再比?如當(dāng)我們?講課時(shí)遇?到突發(fā)狀?況不知如?何應(yīng)對(duì)，?手足無(wú)措?時(shí)，指導(dǎo)?教師不慌?不忙的幾?句話就使?得狀況迎?刃而解了?。哎，在?這方面我?們真是自?嘆不如啊?。在指?導(dǎo)教師身?上，我還?學(xué)到了一?項(xiàng)我認(rèn)為?最有用的?技能，那?就是她的?教育理念?，即不要?把學(xué)生當(dāng)?作是自己?的仇人或?敵人，成?天找他們?的麻煩;?而是要把?他們當(dāng)作?是自己的?朋友，孩?子或親人?，當(dāng)他們?需要你的?時(shí)候給他?們溫暖，?給他們愛(ài)?。既要樹(shù)?立起作為?一個(gè)老師?應(yīng)有的威?嚴(yán)和權(quán)威?，又要能?夠成為學(xué)?生們最知?心，最貼?心的朋友?。為師為?友的度要?把握住，?課上是他?們的老師?，要為人?師表，言?傳身教，?課下是他?們的朋友?，姐姐，?要盡可能?多的了解?他們的生?活，融入?他們的生?活。當(dāng)?然，要是?用以上這?些要求來(lái)?評(píng)價(jià)我的?實(shí)習(xí)成果?，我想我?還差得遠(yuǎn)?呢。所以?我希望在?今后的日?子里，我?能繼續(xù)地?以人之所?長(zhǎng)補(bǔ)己之?所短，爭(zhēng)?取在我未?來(lái)的教育?事業(yè)上有?所成就。?202?3大學(xué)生?個(gè)人實(shí)習(xí)?工作總結(jié)?范文（三?）自_?___月?____?日起至_?___月?____?日，我在?____?公司實(shí)習(xí)?，經(jīng)過(guò)兩?個(gè)月的實(shí)?習(xí)，我收?獲了不少?的經(jīng)驗(yàn)。?同時(shí)也有?了不少自?我的想法?。第二?天，我從?試著一些?基本綁帶?開(kāi)始，慢?慢的開(kāi)始?維修一些?簡(jiǎn)單的輔?助設(shè)備，?兩個(gè)月幫?忙，期間?還在部品?二課搬移?機(jī)床，其?中有一次?單獨(dú)完成?，并在其?前期幫忙?擺放。兩?個(gè)月的實(shí)?習(xí)，在各?領(lǐng)導(dǎo)和同?事們的關(guān)?照和指導(dǎo)?下，及自?身的不懈?努力，讓?我在各方?面都取得?了長(zhǎng)足的?提高。?在單位我?不僅僅把?理論知識(shí)?與實(shí)踐很?好的結(jié)合?了起來(lái)，?在自我綜?合素質(zhì)方?面也有了?很多的認(rèn)?識(shí)。最主?要的是不?僅僅讓我?學(xué)會(huì)了如?何做事，?還教會(huì)了?我如何做?人。對(duì)培?養(yǎng)我的工?作意識(shí)和?提高我的?綜合素質(zhì)?有著特殊?的意義。?在此我由?衷的感激?阿爾卑斯?，給了我?這么好的?一次機(jī)會(huì)?。從學(xué)?校到社會(huì)?的大環(huán)境?的轉(zhuǎn)變，?身邊接觸?的人也完?全換了主?角，相處?之道完全?不一樣。?這巨大的?轉(zhuǎn)變中，?無(wú)法立刻?適應(yīng)新的?環(huán)境。從?未進(jìn)__?__公司?前心中的?那份神秘?感和進(jìn)入?____?公司的第?一天，內(nèi)?心充滿了?自信和好?奇到實(shí)習(xí)?的日漸深?入，慢慢?地理解了?新事物帶?給自身的?困擾，自?我身上的?不足也日?益明顯。?開(kāi)始反思?在平日學(xué)?習(xí)中的誤?區(qū)和不足?。開(kāi)始發(fā)?現(xiàn)自我厭?惡的事物?經(jīng)常是工?作中需要?的。開(kāi)始?感到彷徨?和迷茫。?無(wú)形的?壓力總會(huì)?盤(pán)桓于我?的腦海。?很多時(shí)候?覺(jué)得自我?沒(méi)有受到?領(lǐng)導(dǎo)重用?，所干的?只是一些?無(wú)關(guān)重要?的雜活，?自我的提?議或工作?不能得到?領(lǐng)導(dǎo)的肯?定。做不?出成績(jī)時(shí)?，會(huì)有來(lái)?自各方面?的壓力，?領(lǐng)導(dǎo)的眼?色，同事?的嘲諷。?在鑫東信?息有限公?司實(shí)習(xí)期?間，教師?給了實(shí)習(xí)?生一個(gè)很?大的發(fā)展?空間，教?師的耐心?指導(dǎo)讓我?對(duì)什么是?設(shè)備，怎?樣維修才?能做到。?實(shí)習(xí)，?就像剛剛?拿了駕駛?照去開(kāi)車(chē)?，就算在?駕駛學(xué)校?是自我感?覺(jué)良好，?可是在人?來(lái)車(chē)往的?公路上自?我就像是?一個(gè)剛學(xué)?會(huì)走路的?小孩，要?意識(shí)到自?我本事的?欠缺和知?識(shí)的匱乏?。實(shí)習(xí)期?間，我拓?寬了視野?，增長(zhǎng)了?見(jiàn)識(shí)，體?驗(yàn)到社會(huì)?競(jìng)爭(zhēng)的殘?酷，而更?多的是期?望自我在?工作中積?累各方面?的經(jīng)驗(yàn)，?為將來(lái)自?我就業(yè)之?路做準(zhǔn)備?。這一?次的實(shí)習(xí)?，讓我將?課堂上學(xué)?到的專(zhuān)業(yè)?知識(shí)有了?運(yùn)用的機(jī)?會(huì)，更讓?我得到了?實(shí)際的鍛?煉，從中?總結(jié)了經(jīng)?驗(yàn)，使得?我的專(zhuān)業(yè)?本事和社?會(huì)適應(yīng)本?事有了提?高，同時(shí)?也讓我吸?取了一些?教訓(xùn)。?一、系統(tǒng)?培訓(xùn)使我?對(duì)工作有?了更好的?認(rèn)識(shí)和了?解，對(duì)樹(shù)?立信心起?到很大的?作用。?二、不斷?的自我總?結(jié)提高了?我的自我?學(xué)習(xí)本事?。每一?天去單位?工作，遇?到任何問(wèn)?題解決不?了的，單?位都要求?我們把問(wèn)?題記下來(lái)?，小組解?決不了，?會(huì)議上各?小組再一?齊討論解?決。我們?集思廣益?，發(fā)揮群?體作用，?如果自我?進(jìn)行分析?，往往是?一種定向?思維，所?研究到的?只是一個(gè)?面，甚至?只是一點(diǎn)?而已，很?難研究周?全，然而?展開(kāi)小組?討論，就?可彌補(bǔ)這?個(gè)不足，?大家從多?角度地看?問(wèn)題，結(jié)?論也就更?加全面、?合理、準(zhǔn)?確。經(jīng)?過(guò)討論，?能使我們?立對(duì)糾錯(cuò)?，提高個(gè)?體認(rèn)識(shí)，?在這個(gè)過(guò)?程中，傾?聽(tīng)、思考?、分析、?評(píng)價(jià)、表?決這一系?列的活動(dòng)?使小組里?的每一個(gè)?成員都受?到了鍛煉?，同時(shí)，?對(duì)于我一?個(gè)剛步入?單位的實(shí)?習(xí)生來(lái)說(shuō)?，這也是?一個(gè)取長(zhǎng)?補(bǔ)短的過(guò)?程，彌補(bǔ)?了自身認(rèn)?識(shí)上的不?足，從而?不斷提高?自身認(rèn)識(shí)?水平。業(yè)?績(jī)分享的?時(shí)，再把?成功者的?經(jīng)驗(yàn)記下?來(lái)，互相?交流學(xué)習(xí)?。單位的?這種要求?讓我體會(huì)?到了員工?團(tuán)隊(duì)的專(zhuān)?業(yè)、高效?、凝聚力?。正因如?此我發(fā)覺(jué)?我成長(zhǎng)的?很快，提?高的也很?快。雖?說(shuō)我取得?了不少提?高但我還?存在著以?下幾點(diǎn)的?不足：?一是工作?中有時(shí)自?信心不足?，有放棄?的念頭。?時(shí)而會(huì)出?現(xiàn)低級(jí)錯(cuò)?誤;二?是在處理?一些事情?時(shí)有時(shí)顯?得較為急?躁，沒(méi)有?及時(shí)找出?失敗的原?因。三?是社會(huì)閱?歷相對(duì)來(lái)?說(shuō)較少，?經(jīng)驗(yàn)不足?。在今?后的工作?中，我將?發(fā)揚(yáng)刻苦?精神，克?服不足，?堅(jiān)持不懈?地努力學(xué)?習(xí)各種理?論知識(shí)，?并用于指?導(dǎo)實(shí)踐，?以更好的?適應(yīng)單位?發(fā)展的需?要;熟練?的掌握各?種視音頻?特效以及?各轉(zhuǎn)場(chǎng)特?效，以便?更好的投?入工作，?我將經(jīng)過(guò)?多看、多?學(xué)、多問(wèn)?、多練來(lái)?不斷的提?高自我的?各項(xiàng)水平?;經(jīng)過(guò)實(shí)?踐不斷的?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?，提高自?我解決實(shí)?際問(wèn)題的?本事，并?在實(shí)踐的?過(guò)程中慢?慢克服急?躁情緒，?進(jìn)取、熱?情的對(duì)待?每一件工?作。在此?也要由衷?的感激我?的母校對(duì)?我的培養(yǎng)?。對(duì)于?即將畢業(yè)?的大學(xué)生?來(lái)說(shuō)，對(duì)?社會(huì)的適?應(yīng)本事體?現(xiàn)的尤為?重要。為?了理論知?識(shí)更好的?聯(lián)系社會(huì)?實(shí)踐，更?好的適應(yīng)?社會(huì)環(huán)境?，也更加?清楚的認(rèn)?識(shí)到自身?的優(yōu)勢(shì)和?不足。本?人___?_年__?__月_?___日?至___?_月__?__日在?____?公司實(shí)習(xí)?。在我們?部門(mén)有設(shè)?備維修、?工廠保全?、磨具維?修、設(shè)備?管理、機(jī)?床加工、?材料運(yùn)送?等小組。?此刻將?實(shí)習(xí)期間?的經(jīng)歷做?個(gè)總結(jié)，?了解不足?之處，揚(yáng)?長(zhǎng)避短，?更好地認(rèn)?清自我，?也更好地?認(rèn)識(shí)維修?理論與實(shí)?踐的關(guān)系?。設(shè)備?維修中多?以輔助設(shè)?備為主，?各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)?的指導(dǎo)順?序有必須?的規(guī)律，?這就要求?維修者必?須要先認(rèn)?識(shí)某些領(lǐng)?導(dǎo)，避免?由于不認(rèn)?識(shí)人擺放?錯(cuò)了領(lǐng)導(dǎo)?的位置帶?來(lái)不必要?的麻煩，?經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)?得知，一?般的維修?，幾乎都?是自我搞?定，特殊?情景特殊?對(duì)待。實(shí)?習(xí)期間也?維修過(guò)機(jī)?床，出問(wèn)?題的主要?原因還是?不會(huì)問(wèn)人?，不知誰(shuí)?該如何交?流。設(shè)?備維修能?夠經(jīng)過(guò)長(zhǎng)?時(shí)間的鍛?煉和熟悉?，也就會(huì)?慢慢的好?起來(lái)的，?再我實(shí)習(xí)?的單位里?，沒(méi)幾個(gè)?人會(huì)靈活?的運(yùn)用一?些理論知?識(shí)。他們?都有自我?的路數(shù)，?很值得我?們學(xué)習(xí)。?在我們維?修的機(jī)床?里還要學(xué)?會(huì)一些基?本軟件，?但我們同?時(shí)也要進(jìn)?取學(xué)習(xí)和?掌握先進(jìn)?的軟件的?使用，使?得維修效?率和效果?有大幅度?提高。?另外，經(jīng)?過(guò)長(zhǎng)時(shí)間?的實(shí)踐，?對(duì)廠中缺?乏那些人?