幼兒園小班保教工作計劃范文（5篇）

第第頁幼兒園小班保教工作計劃范文（5篇）篇一：幼兒園小班保教工作計劃

一、指導(dǎo)思想

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《指南》為指導(dǎo)，從我園實際出發(fā)，結(jié)合全園工作計劃的要求，仔細制定保教工作計劃，切實做到：保教常規(guī)工作穩(wěn)步加強，老師隊伍專業(yè)素養(yǎng)完善求精細，環(huán)境教育蘊含園所文化，家園互動平臺豐富多樣，全方位促進幼兒歡樂健康成長。

二、工作目標(biāo)

(一)加強保教常規(guī)工作，關(guān)注環(huán)節(jié)夯實基礎(chǔ)。

(二)多種途徑促老師進展，提高老師專業(yè)素養(yǎng)。

(三)加強教育教學(xué)常規(guī)管理，促進保教質(zhì)量提高。

(四)強化教研活動，提升老師教研技能。

(五)加強家園聯(lián)系，共同促進幼兒和諧進展。

三、主要工作與措施

(一)加強保教常規(guī)工作，關(guān)注環(huán)節(jié)夯實基礎(chǔ)。

1.建立科學(xué)的一日活動保教制度，規(guī)范常規(guī)工作要求，從入園、晨間活動、早操、主題活動、游戲活動、離園等，每一環(huán)節(jié)對老師、幼兒都有詳細明確的要求。細化每一環(huán)節(jié)的管理，向一日活動各環(huán)節(jié)要質(zhì)量。

2.要求每位老師需要對一日活動各環(huán)節(jié)做到有計劃、有目的、有預(yù)備、有組織、有總結(jié)、有反思，切實做到心中有譜、腦中有法，使每一個環(huán)節(jié)的活動都能為提高幼兒的技能、知識、技能服務(wù)，扎扎實實地促進每個幼兒在各項活動中得到進展，確保幼兒一日活動優(yōu)質(zhì)高效。

3.強化幼兒園一日活動保教制度，結(jié)合目標(biāo)，加大檢查、指導(dǎo)、評比力度。以檢查促規(guī)范;以指導(dǎo)促進展;以評比促高。

4.加強對班級教學(xué)常規(guī)的調(diào)研與督查，包括班級管理、幼兒日常行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等，在抓實常規(guī)工作的前提下，確保教學(xué)質(zhì)量得到明顯提高。

(二)多種途徑促老師進展，提高老師專業(yè)素養(yǎng)。

1.加強理論學(xué)習(xí)，提升老師素養(yǎng)。通過集體、級組以及自學(xué)的方式學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與進展指南》，重點學(xué)習(xí)各領(lǐng)域中每個年齡段的教育目標(biāo)。在工作中聯(lián)系實際狀況對《指南》中的“教育建議”進行深入理解、積極探究、切實落到實處。

2.開展主題課程和特色課程的培訓(xùn)，每月組織一次集體專題培訓(xùn)活動，主要針對“師德師風(fēng)教育”、“幼兒園游戲”、“家長工作”、“班主任”以及“班級管理”等方面來安排。另一方面依據(jù)老師自身教學(xué)實踐中的問題或困惑提出主題，集中研討、探究解決的思路與方法，鼓舞老師暢所欲言，發(fā)表見解，將研討的內(nèi)容實時進行提升和總結(jié)，確保每次培訓(xùn)活動有質(zhì)量、有效果，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合。

3.繼續(xù)通過“走出去，請進來”等方法請專家來園示范指導(dǎo)或組織老師到其他幼兒園觀摩示范課;讓老師們走近更多的專家、名師，在與專家、名師的徑直對話中掌控新的教育動態(tài)與策略，進一步領(lǐng)悟教育的真諦，提高老師的教育和討論技能。

4.繼續(xù)抓崗位練兵和專業(yè)培訓(xùn)，開展多元化的園本培訓(xùn)，磨練青年老師內(nèi)功，組織任職5年內(nèi)的青年老師進行崗位技能培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容以彈琴、畫畫、跳舞、閱讀為主，新添項目為電子化教學(xué)，形式以自主學(xué)習(xí)，集體展示及培訓(xùn)為主。

5.繼續(xù)關(guān)注青年老師、合格老師、骨干老師的培育，本學(xué)期每月進行分層觀摩活動，通過新老師觀摩課，合格老師的展示課，骨干老師的示范課，凸顯不同層老師的優(yōu)勢，相互學(xué)習(xí)，相互提高。

6.積累每個主題的環(huán)境資料、區(qū)角材料，并將相關(guān)材料上傳至幼兒園資源庫，利于老師之間的相互學(xué)習(xí)。

(三)加強教育教學(xué)常規(guī)管理，促進保教質(zhì)量提高。

1.常規(guī)教學(xué)，規(guī)范管理。老師的平常教學(xué)要深進扎實，自覺做到每天計劃、教案、教具在先，活動落實到位，觀測反饋實時，反思小結(jié)深進，使常規(guī)教學(xué)更規(guī)范。

2.每兩周組織集體備課活動，從教學(xué)實際出發(fā)，集體協(xié)作，發(fā)覺問題，討論問題，解決問題。繼續(xù)深化“集體備課”的開展，通過集思廣益、一課多研的方式，提高老師們的課程設(shè)計、活動組織及課后反思技能，發(fā)揮集體備課的實效作用。并且依據(jù)教研中心的指導(dǎo)，對集體備課以“初稿、修改及完善”三步曲的結(jié)構(gòu)進行調(diào)整，聽課評課修改完善，讓老師們真正的在集體備課受益，形成科學(xué)有效、針對性強的教學(xué)活動。

3.立足教育教學(xué)常態(tài)，各班對比條件，要求做到“五個一”。即：讓每一面墻飾都能與幼兒互動;讓每一個區(qū)域活動都能促進幼兒的有效學(xué)習(xí);讓每一個領(lǐng)域的教育活動都能支持和引導(dǎo)幼兒主動學(xué)習(xí);讓每一個生活環(huán)節(jié)都盡可能成為教育契機，讓兒童的學(xué)習(xí)看得見;讓每一個空間都蘊含閱讀信息，促進幼兒開放中完成閱讀。

4.加強班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)與區(qū)域活動建設(shè)。通過對每組指導(dǎo)一個示范班，以點帶面，引導(dǎo)各班老師依據(jù)幼兒年齡特點創(chuàng)設(shè)適合的物資環(huán)境和精神環(huán)境;在區(qū)域環(huán)境的布置、材料的投放、對幼兒參加區(qū)域活動的指導(dǎo)上下工夫，將幼兒園班級環(huán)境布置與區(qū)域活動的開展進步到一個新高度。

篇二：幼兒園小班保教工作計劃

指導(dǎo)思想：

本學(xué)期緊緊圍繞教委和研訓(xùn)處的工作重點，全面貫徹落實《指南》精神，以幼兒園老師基本功為契機，以提高不同層次老師的專業(yè)水平為核心，促進老師的專業(yè)技能和水平的提高;以區(qū)域活動為抓手，提高老師合理設(shè)置區(qū)域和有效指導(dǎo)的技能，促進幼兒主動進展;全面提升幼兒園水平，有效提高幼兒園保教質(zhì)量。

工作目標(biāo)：

1、多種途徑促老師進展，提高老師專業(yè)素養(yǎng)。

2、各種活動促進幼兒全面進展健康成長。

3、多種舉措提高保教質(zhì)量。

4、多項家園聯(lián)系方式，促進有效互動。

重點工作及詳細措施：

一、多種途徑促老師進展，提高老師專業(yè)素養(yǎng)。

(一)繼續(xù)堅持分層培育，促進不同層次青年老師專業(yè)進展。

1、加大對新老師的培育力度——做到常規(guī)入門，工作上路。

(1)通過“1+*__”形式，新老師與二幼老師師徒結(jié)對，全方位的對新老師進行跟蹤指導(dǎo)，使新老師盡快勝任工作。

(2)從新老師教育計劃制定、班級管理、一日活動開展等方面進行專題指導(dǎo)，使新老師盡快勝任本崗工作。

(3)開展新老師每月匯報課活動和學(xué)期末匯報課活動。

(4)開展新老師的系列培訓(xùn)講座活動。如師德、怎樣合理組織一日活動及案頭工作等。

2、加強勝任老師向穩(wěn)定的成熟型老師轉(zhuǎn)變——做到大膽執(zhí)教，進展優(yōu)勢

(1)本學(xué)期完成6次園內(nèi)半日展示活動，促進老師嫻熟把握教育教學(xué)基本規(guī)律，正確判斷兒童進展水平，確定適應(yīng)的指導(dǎo)策略。

(2)利用自身優(yōu)勢開展自己獨特風(fēng)格的教育活動。

3、展示骨干老師的教學(xué)風(fēng)采——做到形成特色，嶄露頭角。

(1)為骨干老師拓寬培訓(xùn)渠道，如外出學(xué)習(xí)、教學(xué)展示、專題講座、教研組展示等，提供互動學(xué)習(xí)、研討展示的機會，充分發(fā)揮骨干老師的引領(lǐng)和輻射作用。

(2)園級骨干老師本學(xué)期完成3次教育活動展示，主動進行教研專題講座活動。

(3)積極申報老師基本功，并進行參評評比活動。

4、開展“多媒體信息技術(shù)”培訓(xùn)，使老師掌控多媒體運用、微課制作的方法，不斷提升老師運用現(xiàn)代化信息技術(shù)的技能。

5、發(fā)揮支教老師的引領(lǐng)、示范作用

(1)支教老師做好示范和榜樣作用，每學(xué)期上示范課不少于2次，講座活動兩次。(結(jié)合老師實際困惑而定)

(2)參加各項計劃地制定、完善及活動的開展。

(3)逐班、逐人指導(dǎo)活動。指導(dǎo)每人每學(xué)期上兩次公開課，進行資源共享。

(4)組織好園內(nèi)公開課、示范課、討論課等活動，形成積極向上、相互研討的良好氛圍，促使部分老師不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。

(5)針對老師困惑進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)(針對新教材)

(6)指導(dǎo)教研組進步行教研活動。

(7)做好老師的書寫材料的嚴(yán)格把關(guān)與指導(dǎo)。

6、抓住縣級老師基本功活動，提高老師區(qū)域游戲計劃制定以及精確分析幼兒游戲狀況技能。

(1)參加二幼設(shè)置的有關(guān)基本功內(nèi)容的培訓(xùn)。

(2)通過__教研開展園內(nèi)研討溝通活動，提高老師制定區(qū)域游戲計劃和分析幼兒游戲狀況的技能。

(3)開展園內(nèi)基本功評比活動。

篇三：幼兒園小班保教工作計劃

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我園繼續(xù)以“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切的孩子“為宗旨，堅持以游戲為依托開展各種活動，把培育幼兒良好的行為習(xí)慣做為目標(biāo)，仔細貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與進展指南》。著眼一日活動中保教質(zhì)量的提高，深化幼兒園課程改革，提升辦園品質(zhì)，并依托“園本教研”，提升老師專業(yè)水平。