三年級(jí)作文人物動(dòng)作描寫課件

快樂閱讀作文！快樂閱讀作文！1

門前大橋下游過一群鴨

快來快來數(shù)一數(shù)

二四六七八

咕嘎咕嘎真呀真多鴨

數(shù)不清到底多少鴨

數(shù)不清到底多少鴨

趕鴨老爺爺胡子白花花

唱呀唱著家鄉(xiāng)戲還會(huì)說笑話

小孩小孩快快上學(xué)校

別考個(gè)鴨蛋抱回家

別考個(gè)鴨蛋抱回家

門前大橋下游過一群鴨

快來快來數(shù)一數(shù)

二四六七八

咕嘎咕2感人故事我來讀！美麗的吻感人故事我來讀！美麗的吻3美麗的吻幾年前,在西雅圖殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)上,九名身體或智力方面有缺陷的孩子整齊地排在百米速跑線上。槍聲一響,所有的人跑了起來.確切地講他們并不是在速跑,可是他們都滿心歡喜要跑完全程并爭取勝利。突然,一個(gè)男孩子在跑道上跌倒了,他堅(jiān)強(qiáng)地爬起來,再次跌倒,他又堅(jiān)強(qiáng)地爬起來……連續(xù)好幾次,男孩終于哭了。其他八個(gè)孩子聽到男孩的哭聲,放慢速度停下來.然后轉(zhuǎn)身回跑,無一例外。這時(shí),一個(gè)患有“恐低綜合癥”的小孩彎下腰,在那個(gè)男孩的臉上輕輕吻了一下說：“這會(huì)讓你好些的?！比缓?九個(gè)孩子手挽著手走向終點(diǎn)。

體育館的所有觀眾都站起來,掌聲和歡呼聲一浪高過一浪,持續(xù)了將近十分鐘。我們不怕先天的缺陷,不怕后天的不足,只要心中有愛,就會(huì)在人生的跑道上贏得精彩。美麗的吻幾年前,在西雅圖殘疾人運(yùn)動(dòng)4滿心歡喜：堅(jiān)強(qiáng)：持續(xù)：形容心里十分高興。勇敢不屈服。連續(xù)。滿心歡喜：堅(jiān)強(qiáng)：持續(xù)：形容心里十分高興。勇敢不屈服。連續(xù)。5答：因?yàn)橛^眾對(duì)這9個(gè)殘疾兒童所表現(xiàn)出來的同情和愛心由衷的贊嘆。答：因?yàn)榛肌翱值途C合癥”小男孩關(guān)愛跌倒的小男孩，愛讓生活變得更加美好。小男孩要想爬起來很吃力。

答：因?yàn)橛^眾對(duì)這9個(gè)殘疾兒童所表現(xiàn)出來的同情和愛心由衷的贊嘆6三年級(jí)作文人物動(dòng)作描寫課件7三年級(jí)作文人物動(dòng)作描寫課件8第二講寫好人物的動(dòng)作，表現(xiàn)人物的品質(zhì)第二講寫好人物的動(dòng)作，表現(xiàn)人物的品質(zhì)9描寫人物的方法

肖像描寫動(dòng)作描寫

語言描寫神態(tài)描寫心理描寫……描寫人物的方法肖像描寫動(dòng)作描寫語言描寫神態(tài)描寫心理描寫…10寫人物要多行動(dòng)少說話。

——高爾基只有描寫行動(dòng)，人物才能站起來?！仙釋懭宋镆嘀挥忻鑼懶袆?dòng)，人物才能站起來。11

讓人物鮮活起來動(dòng)作描寫讓人物鮮活起來動(dòng)作描寫12用動(dòng)詞把人物富有特征的動(dòng)作形象地描繪下來，這就是動(dòng)作描寫。動(dòng)作描寫是刻畫人物的重要方法之一，作品中的人物是靠動(dòng)作描寫活起來的。用動(dòng)詞把人物富有特征的動(dòng)作形象地描繪下來，這就是動(dòng)作描寫。13這段話中的動(dòng)詞有何作用？

老王用右手捏起一塊芝麻燒餅，送到嘴邊，小心而又狠力地咬下一口，幾乎同時(shí)，他伸出左手，攤開手掌，在下巴處接著；待一個(gè)燒餅吃完，那紛紛而落的芝麻也就鋪滿了一手掌。老王不慌不忙，將左手的五指向掌心一攏，忽地往張開的大嘴巴里一拍，便香香地細(xì)嚼起來。

——小說《老王》

這段話中的動(dòng)詞有何作用？

老王用右手捏起一塊芝麻燒餅，14揭示人物的性格特征。

表現(xiàn)人物的內(nèi)心世界。

動(dòng)作描寫的作用揭示人物的性格特征。表現(xiàn)人物的內(nèi)心世界。動(dòng)作描寫的15

媽媽從挎包里拿了一瓶桔汁，擰開蓋，倒進(jìn)茶杯里，又拿起暖壺往杯里兌了些開水，用勺子攪了攪，然后舀起滿滿的一大勺，慢慢地放到嘴邊吹了吹，又把一滴桔汁水滴到手背上，試了試涼熱，接著，把勺送到我嘴邊，我喝著這酸中帶甜的水，感到一股暖流注入了我的心田。

——《我的媽媽》媽媽從挎包里拿了一瓶桔汁，擰開蓋，倒進(jìn)茶杯里，16

動(dòng)作描寫可以很細(xì)致地揭示人物的性格和人物的內(nèi)心世界，全面準(zhǔn)確地表現(xiàn)人物的形象特征。由此可見：動(dòng)作描寫可以很細(xì)致地揭示由此可見：17

說說下列兩個(gè)片段哪些詞句寫得好

在你眼前出現(xiàn)了三個(gè)人：一是我一邊看書，一邊聽音樂；二是老爸，一邊喝著咖啡，一邊上網(wǎng)；還有一個(gè)人，滿頭是汗，頭發(fā)粘在臉上，正拖著地——老媽。

——《顛倒世界——我家》說說下列兩個(gè)片段哪些詞句寫得好在你眼18

說說下列片段哪些詞句寫得好

在你眼前出現(xiàn)了三個(gè)人：一是我，蹺著二郎腿，一邊看書，一邊跟著音樂的旋律點(diǎn)著頭；二是老爸，正悠閑地喝著咖啡，網(wǎng)上沖浪；還有一個(gè)人，滿頭是汗，頭發(fā)粘在臉上，長袖已被卷成短袖，正弓著腰揮汗如雨拖著地——老媽。

——《顛倒世界——我家》說說下列片段哪些詞句寫得好在你眼前出19三年級(jí)作文人物動(dòng)作描寫課件20豬八戒吃西瓜豬八戒吃西瓜21起因：找吃的經(jīng)過：發(fā)現(xiàn)猶豫吃光結(jié)果：吃完了起因：找吃的經(jīng)過：發(fā)現(xiàn)猶豫吃光結(jié)果：吃完了22饞？饞？23發(fā)現(xiàn)時(shí)的神態(tài):抓住豬八戒的動(dòng)作寫一兩句話來表現(xiàn)他的饞相。眼睛發(fā)亮垂涎欲滴眉飛色舞手舞足蹈欣喜若狂洋洋自得發(fā)現(xiàn)時(shí)的神態(tài):抓住豬八戒的動(dòng)作寫一兩句話來表現(xiàn)他的饞相。眼睛24猶豫豬八戒拿起九齒釘耙把西瓜劈成了四塊。

一塊請(qǐng)師父吃，一塊請(qǐng)猴哥吃，還有兩塊是我和沙和尚的。誰能把這４塊西瓜寫得讓我們留口水呢？

把西瓜切開了，瓜瓤紅紅的。瓜籽像水晶一樣在閃著。

猶豫豬八戒拿起九齒釘耙把西瓜劈成了四塊。25豬八戒拿起西瓜

聞——口水直流——砸——挑——狼吞虎咽——大口大口——掛滿西瓜汁——扔豬八戒拿起西瓜

聞——口水直流——砸——挑——狼吞虎咽——大26豬八戒吃西瓜

一天，貪吃好睡的豬八戒被師傅打發(fā)出來找吃的。他提著九齒釘耙，走了一段路，卻什么也沒有發(fā)現(xiàn)，累得他干脆把耙子一扔，找了一塊大石頭，躺了下來。剛準(zhǔn)備閉起眼，打個(gè)盹兒，忽然看見草叢里，有個(gè)綠油油的東西，陽光照得閃閃發(fā)光。他仔細(xì)一瞧，原來是個(gè)大西瓜。八戒心里高興極了。

八戒骨碌一下，站了起來，挽起大袖子，抱起大西瓜?？粗执笥謭A的西瓜，饞得八戒直流口水。他把鼻子貼著西瓜使勁地一嗅，仿佛聞到了又香又甜的西瓜汁。八戒再也忍不住了，他自言自語地說：“師傅，我又饑又渴，就先嘗了……啪……”話還沒有說完，大西瓜就砸了個(gè)地上開花。八戒挑了個(gè)最大的，狼吞虎咽地啃了起來。只幾口，就把一片西瓜