保護(hù)環(huán)境節(jié)約用紙

歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助!歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助!感謝閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助!感謝閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助!歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助!感謝閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助!保護(hù)環(huán)境節(jié)約用紙當(dāng)今，我國(guó)正處在經(jīng)濟(jì)和社會(huì)建設(shè)高速發(fā)展時(shí)期，能源和資源總需求日益擴(kuò)大，資源對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的制約作用日顯突出，我國(guó)又是一個(gè)人口眾多、人均資源相對(duì)貧乏的國(guó)家。從資源擁有量來(lái)看，雖然我國(guó)資源總量不少，但人均資源相對(duì)貧乏，資源緊缺狀況將長(zhǎng)期存在。從新中國(guó)成立以來(lái)資源的勘探、開(kāi)發(fā)和利用來(lái)看，我們走的是依靠高消耗資源、粗放式經(jīng)營(yíng)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展之路，存在著高投入、低產(chǎn)出和浪費(fèi)嚴(yán)重的現(xiàn)象。為保證經(jīng)濟(jì)、社會(huì)可持續(xù)發(fā)展，緩解資源約束的矛盾，黨中央提出了：“必須按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，堅(jiān)持資源節(jié)約與開(kāi)發(fā)并重，把節(jié)約放在首位，加快建設(shè)節(jié)約型社會(huì)”的重大決策。通過(guò)推進(jìn)結(jié)構(gòu)調(diào)整和技術(shù)進(jìn)步，倡導(dǎo)資源節(jié)約和綜合利用，逐步形成節(jié)約之風(fēng)深入人心，節(jié)約美德蔚藍(lán)成風(fēng)。地球，是一個(gè)有很多資源的世界。隨著我們?nèi)祟惪萍嫉倪M(jìn)步，我們用去了許多的資源，但是，我們?nèi)祟惒欢?jié)約資源的話，會(huì)使地球的資源減少??“天育物有時(shí)，地生財(cái)有限，而人之欲無(wú)極”唐代詩(shī)人白居易對(duì)生態(tài)資源與人類生存關(guān)系的這種清醒認(rèn)識(shí)，至今仍然具有積極意義。我們生活的時(shí)代，正面臨資源缺乏、環(huán)境污染等嚴(yán)重問(wèn)題。為了我們的生存環(huán)境、為了經(jīng)濟(jì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展，節(jié)約、環(huán)保已迫在眉睫。我們每個(gè)人手里都緊握著珍貴的“資源”，掌握著中華民族發(fā)展的“命脈”。紙的發(fā)明是對(duì)人類文明的偉大貢獻(xiàn)，目前我國(guó)生產(chǎn)的紙約有500種。現(xiàn)在，我們生活中有必需文具——紙。紙，處處可見(jiàn)：課本、作業(yè)本、草稿本等等，很多很多。可是，很多同學(xué)浪費(fèi)紙張，亂丟紙張的行動(dòng)在校園可隨處可見(jiàn)。多用一張紙能花多少錢。難免有人會(huì)這樣嘀咕。其實(shí)，節(jié)約就等于創(chuàng)造財(cái)富。我曾經(jīng)在報(bào)紙上看到過(guò)這樣一則消息：目前，我國(guó)每生產(chǎn)一噸紙就要耗費(fèi)7棵大樹(shù)、100立方米的水。如果每人每天浪費(fèi)一張紙，全國(guó)就要浪費(fèi)躍2700噸紙、27萬(wàn)噸水。只要多數(shù)企業(yè)能接受雙面復(fù)印和集約福音，a4的紙化肥最起碼節(jié)約一半。這是多么驚人的消息呀。你節(jié)約用紙嗎。你知道如何節(jié)約用紙嗎。很多人用紙只用一面，用完后就扔掉了。他們認(rèn)為只要有錢，就可以買到數(shù)不盡的紙，也不在乎這一兩頁(yè)的空白紙。但是，這是多大的浪費(fèi)啊。如果每個(gè)人都這樣浪費(fèi)，那這個(gè)世界還會(huì)有森林嗎。所以，為了保護(hù)森林，保護(hù)綠色植物，我們要努力做一個(gè)節(jié)約的人。用紙要盡量最大限底地利用它，而且還要想方設(shè)法地回收利用。從相關(guān)資料了解到。每節(jié)約5000張a4的紙就等于節(jié)約1立方米木材，如果全國(guó)每人每天節(jié)約1張紙，一年就節(jié)約4745億張紙，一棵二十歲的樹(shù)可造3000張a4紙，如果這樣算來(lái)就可少砍伐1581666棵樹(shù)，“1581666”這個(gè)天文數(shù)字多么振奮人心啊。從這一點(diǎn)可以看出節(jié)約用紙也就是植樹(shù)造林。勤儉就是勤勞節(jié)儉，包括勤奮學(xué)習(xí)、努力工作和節(jié)約用度等重要方面。我國(guó)自古就以勤儉作為修身治家治國(guó)的美德，古人認(rèn)為能否做到勤儉，是關(guān)系到生存敗亡的大事，不可輕忽。在現(xiàn)代社會(huì)，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和物質(zhì)消費(fèi)的觀念已經(jīng)發(fā)生很大的變化，但勤儉作為一種美德，作為一種工作、學(xué)習(xí)態(tài)度、生活作風(fēng)或治國(guó)方針，還是要大力提倡的。特別是你們青少年學(xué)生，你們目前還是消費(fèi)者，就更要注意勤儉節(jié)約，切不可大手大腳。祖國(guó)的未來(lái)藍(lán)圖需要我們青年來(lái)描繪，民族的希望要靠我們來(lái)實(shí)現(xiàn)，在建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的過(guò)程中更應(yīng)有我們的所作所為，讓我們以實(shí)際行動(dòng)為實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展而做出貢獻(xiàn)，在此，特倡議如下：一、增強(qiáng)時(shí)代責(zé)任感，樹(shù)立三種意識(shí)作為21世紀(jì)中國(guó)的建設(shè)者，時(shí)代賦予我們不可推卸的責(zé)任。面對(duì)我國(guó)資源缺乏的嚴(yán)峻形勢(shì)，充分認(rèn)識(shí)資源供給不足已成為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和全面建設(shè)小康社會(huì)目標(biāo)的重要制約因素，從有效開(kāi)發(fā)和利用資源出發(fā)，崇尚節(jié)儉、適度消費(fèi)的理念，牢固樹(shù)立資源危機(jī)意識(shí)、勤儉節(jié)約意識(shí)和節(jié)約資源人人有責(zé)意識(shí)。二、節(jié)約資源，從身邊作起，從一點(diǎn)一滴作起建設(shè)節(jié)約型社會(huì)離不開(kāi)每一位公民在學(xué)習(xí)、工作和生活中的努力實(shí)踐，資源的循環(huán)利用和社會(huì)環(huán)境的凈化需要從我作起，從身邊作起，從一點(diǎn)一滴作起。請(qǐng)“節(jié)約一滴水、節(jié)約一度電、節(jié)約一張紙、節(jié)約一粒米、節(jié)約一分錢、節(jié)約一寸土”，倡導(dǎo)使用循環(huán)用水、節(jié)能產(chǎn)品和再生材料，倡導(dǎo)儉樸的生活方式和適度消費(fèi)，推廣辦公電子化和資源變廢為寶。三、積極實(shí)踐，為建設(shè)節(jié)約型機(jī)關(guān)、校園和研究院所建言獻(xiàn)策從建設(shè)節(jié)約型社會(huì)利在當(dāng)代，功在千秋的戰(zhàn)略高度，結(jié)合各自工作崗位實(shí)際出發(fā)，圍繞本單位在資源利用現(xiàn)狀、存在的問(wèn)題開(kāi)展調(diào)查研究，提出建設(shè)節(jié)約型機(jī)關(guān)、校園和院所的意見(jiàn)和建議。廣大青年科技人員要依靠科技進(jìn)步，積極投身節(jié)約型技術(shù)的開(kāi)發(fā)和利用，通過(guò)創(chuàng)新和改革，真正形成人盡其才、地盡其利、時(shí)盡其效的節(jié)約型社會(huì)。同時(shí)，節(jié)約教育是一項(xiàng)偉大的工程，建設(shè)節(jié)約型社會(huì)需要用我們青年率先垂范，廣大青年教師要用自己的言行教育和感染學(xué)生，樹(shù)立以勤儉節(jié)約為榮的風(fēng)尚，培養(yǎng)勤儉節(jié)約的優(yōu)秀品質(zhì)。勤儉是建立在“勤”與“儉”的結(jié)合上。只有勤奮才能創(chuàng)造勞動(dòng)成果，只有節(jié)約才能珍惜勞動(dòng)成果，兩者相加，勞動(dòng)者創(chuàng)造的成果才會(huì)越累越多，社會(huì)才能發(fā)展進(jìn)步。反之，則是社會(huì)衰敗，文明倒退?！皻v覽前賢國(guó)與家，成由勤儉敗由奢”。歷史上多少人，貧困時(shí)勤儉節(jié)約，奮發(fā)有為，終于成就大事，又有多少人富貴時(shí)驕奢淫逸、聲色犬馬，使千萬(wàn)家財(cái)、百年基業(yè)毀于一旦。歷史教訓(xùn)告訴我們，即使國(guó)家足夠發(fā)達(dá)了，我們的生活真正富足了，勤儉節(jié)約的美德也不能丟。在當(dāng)今社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件下講勤儉，其意義已經(jīng)不止是物質(zhì)上的克勤克儉，而更多體現(xiàn)為一種高尚品格，一種可貴的精神，體現(xiàn)為奮發(fā)進(jìn)取，積極向上的精神狀態(tài)，作為一種民族精神，勤儉節(jié)約美德更不能丟?！皟€以養(yǎng)德”，自古以來(lái)，中華民族一直以節(jié)儉為值得彰揚(yáng)的美德。生活中杜絕浪費(fèi)之事人人可為，可以節(jié)約之處到處都是。如果我們與13億同胞一起行動(dòng)起來(lái)，真正做到保護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源，它所匯集的力量將不僅是我們國(guó)家走向未來(lái)的支撐，也是我們民族對(duì)于地球和人類的饋贈(zèng)。來(lái)吧，為了明天的明天，讓我們從今天開(kāi)始節(jié)約。節(jié)約用紙，是大家共同的責(zé)任，讓我們攜起手來(lái)創(chuàng)造節(jié)約型社會(huì)。第二篇：保護(hù)森林節(jié)約用紙10、保護(hù)森林節(jié)約用紙知識(shí)與技能：體驗(yàn)參與保護(hù)環(huán)境實(shí)踐活動(dòng)的樂(lè)趣，形成保護(hù)環(huán)境從我做起的意識(shí)。過(guò)程與方法：情景導(dǎo)入討論制作情感態(tài)度與價(jià)值觀。明確自己應(yīng)有的實(shí)際行動(dòng)，提高環(huán)保的自覺(jué)意識(shí)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】：體驗(yàn)參與保護(hù)環(huán)境實(shí)踐活動(dòng)的樂(lè)趣，形成保護(hù)環(huán)境從我做起的意識(shí)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】：學(xué)習(xí)利用廢紙制作工藝品或生活用品的技能，發(fā)展討論、策劃、交流的能力?！菊n前準(zhǔn)備】：課件資料模型【教學(xué)課時(shí)】：1課時(shí)一、情景導(dǎo)入。師。我們知道造紙的主要原料是樹(shù)木，節(jié)約用紙就等于保護(hù)森林，保護(hù)環(huán)境。反之浪費(fèi)紙張，會(huì)引起什么后果呢。請(qǐng)學(xué)生交流課前準(zhǔn)備的環(huán)境保護(hù)資料。二、交流匯報(bào)討論的結(jié)果。三、廢紙利用，制作展示作品。1、分組活動(dòng)，請(qǐng)學(xué)生利用廢紙，設(shè)計(jì)出美麗的作品。2、用實(shí)物投影儀演示學(xué)生的作品。3、總體評(píng)比。四人小組互評(píng)，選出優(yōu)秀作品在教室、走廊內(nèi)展示。4、小結(jié)。生活中還有許多廢舊物品可以巧妙利用。這樣不但保護(hù)了環(huán)境，更美化了我們的生活。希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮纳钪校粩嗟匕l(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美，做一個(gè)熱愛(ài)生活的人。四、集思廣益，為環(huán)保出力。1、制訂節(jié)約用紙公約。2、小組討論。保護(hù)森林，節(jié)約用紙，我們能做什么。3、匯報(bào)討論結(jié)果。4、寫(xiě)成切實(shí)可行的公約，并選出監(jiān)督員，隨時(shí)檢查執(zhí)行情況。五、設(shè)計(jì)環(huán)保廣告。六、質(zhì)疑、探究、解決問(wèn)題。七、反饋學(xué)習(xí)成果。把自己身邊的廢紙整理好，教師注意抓典型（觀察學(xué)生是否每一張廢紙都撿起來(lái)，都放到垃圾箱里）。朗頌兒歌。廢紙莫亂丟，統(tǒng)統(tǒng)可回收。造出再生紙，用途多又多。八、總結(jié)。通過(guò)今天的活動(dòng)，我們知道了森林是大自然的保護(hù)神，節(jié)約用紙就等于保護(hù)了森林，本次活動(dòng)的設(shè)計(jì)，以品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，通過(guò)教師的多種引導(dǎo)，調(diào)動(dòng)學(xué)生全身心地參與，較好地實(shí)現(xiàn)了活動(dòng)目標(biāo)。第三篇：保護(hù)環(huán)境_節(jié)約用紙_作文[1]（定稿）以紙思源探究討論調(diào)查報(bào)告地球，是一個(gè)有很多資源的世界。隨著我們?nèi)祟惪萍嫉倪M(jìn)步，我們用去了許多的資源，但是，我們?nèi)祟惒欢?jié)約資源的話，會(huì)使地球的資源減少……“天育物有時(shí)，地生財(cái)有限，而人之欲無(wú)極”唐代詩(shī)人白居易對(duì)生態(tài)資源與人類生存關(guān)系的這種清醒認(rèn)識(shí)，至今仍然具有積極意義。我們生活的時(shí)代，正面臨資源缺乏、環(huán)境污染等嚴(yán)重問(wèn)題。為了我們的生存環(huán)境、為了經(jīng)濟(jì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展，節(jié)約、環(huán)保已迫在眉睫。我們每個(gè)人手里都緊握著珍貴的“資源”，掌握著中華民族發(fā)展的“命脈”。紙是我國(guó)古代科學(xué)技術(shù)的四大發(fā)明之一，它與指南針，火藥，印刷術(shù)一起，給我國(guó)古代文化的繁榮提供了物質(zhì)技術(shù)的基礎(chǔ)。紙的發(fā)明結(jié)束了古代簡(jiǎn)牘繁復(fù)的歷史，大大地促進(jìn)了文化的傳播與發(fā)展。紙一般分為。新聞紙，是一種主要供新聞出版用的特種印刷紙，由于所占比重較大，習(xí)慣上單列一類；印刷紙、書(shū)寫(xiě)紙，供印刷及書(shū)寫(xiě)用并包括繪畫(huà)和制圖用紙；包裝紙；技術(shù)用紙（工農(nóng)業(yè)技術(shù)用紙）；生活衛(wèi)生用紙；加工原紙，供進(jìn)一步制造加工紙用；紙板；加工紙等。紙的發(fā)明是對(duì)人類文明的偉大貢獻(xiàn)，目前我國(guó)生產(chǎn)的紙約有500種。現(xiàn)在，我們生活中有必需文具——紙。紙，處處可見(jiàn)：課本、作業(yè)本、草稿本等等，很多很多?？墒?，很多同學(xué)浪費(fèi)紙張，亂丟紙張的行動(dòng)在校園可隨處可見(jiàn)。多用一張紙能花多少錢。難免有人會(huì)這樣嘀咕。其實(shí)，節(jié)約就等于創(chuàng)造財(cái)富。我曾經(jīng)在報(bào)紙上看到過(guò)這樣一則消息：目前，我國(guó)每生產(chǎn)一噸紙就要耗費(fèi)7棵大樹(shù)、100立方米的水。如果每人每天浪費(fèi)一張紙，全國(guó)就要浪費(fèi)躍2700噸紙、27萬(wàn)噸水。只要多數(shù)企業(yè)能接受雙面復(fù)印和集約福音，a4的紙化肥最起碼節(jié)約一半。這是多么驚人的消息呀。你節(jié)約用紙嗎。你知道如何節(jié)約用紙嗎。很多人用紙只用一面，用完后就扔掉了。他們認(rèn)為只要有錢，就可以買到數(shù)不盡的紙，也不在乎這一兩頁(yè)的空白紙。但是，這是多大的浪費(fèi)啊。如果每個(gè)人都這樣浪費(fèi)，那這個(gè)世界還會(huì)有森林嗎。所以，為了保護(hù)森林，保護(hù)綠色植物，我們要努力做一個(gè)節(jié)約的人。用紙要盡量最大限底地利用它，而且還要想方設(shè)法地回收利用。從相關(guān)資料了解到。每節(jié)約5000張a4的紙就等于節(jié)約1立方米木材，如果全國(guó)每人每天節(jié)約1張紙，一年就節(jié)約4745億張紙，一棵二十歲的樹(shù)可造3000張a4紙，如果這樣算來(lái)就可少砍伐1581666棵樹(shù)，“1581666”這個(gè)天文數(shù)字多么振奮人心啊。從這一點(diǎn)可以看出節(jié)約用紙也就是植樹(shù)造林。節(jié)約用紙，是保護(hù)地球資源的一個(gè)好辦法，但是，我們應(yīng)該怎樣節(jié)約資源呢。這里有幾個(gè)節(jié)約用紙的小竅門，大家不妨試一試：1、白紙、作業(yè)本正反兩面都可以寫(xiě)字、畫(huà)圖、計(jì)算等，用過(guò)的紙可以用來(lái)折紙，比較節(jié)約。2、折紙折得不好，可以重新拆掉，重新折，不要隨便丟掉。3、在家里擦手可用毛巾，少用餐巾紙。4、在外面吃飯用餐巾紙時(shí)，盡量將紙充分展開(kāi)，減少用紙張數(shù)。5、喝水用茶杯，不用一次性紙杯。6、廢報(bào)紙、廢書(shū)可以回收，不要隨便扔掉。7、硬卡紙碎片不要丟掉，可以用來(lái)裝飾別的東西。8、不用賀卡，嘗試另一種方式。只要你留心，還可以找到很多節(jié)約用紙的小竅門。同學(xué)們，一頁(yè)紙就是一頁(yè)金，舉手投足間珍惜一張紙，就等于造林一片。你是否遠(yuǎn)離了一次性紙杯、一次性木筷。你是否用紙的背面寫(xiě)過(guò)字。你是否用舊掛歷紙包過(guò)書(shū)皮。你是否把廢紙與垃圾分開(kāi)處理。我們只有一個(gè)地球，讓我們從自身做起，從節(jié)約每一張紙做起，珍惜和保護(hù)我們的生態(tài)環(huán)境。節(jié)約一張紙，挽救的可能是一棵大樹(shù)，甚至整個(gè)森林......節(jié)約不僅是美德，更是責(zé)任?！皟€以養(yǎng)德”，自古以來(lái)，中華民族一直以節(jié)儉為值得彰揚(yáng)的美德。生活中杜絕浪費(fèi)之事人人可為，可以節(jié)約之處到處都是。如果我們與13億同胞一起行動(dòng)起來(lái)，真正做到保護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源，它所匯集的力量將不僅是我們國(guó)家走向未來(lái)的支撐，也是我們民族對(duì)于地球和人類的饋贈(zèng)。來(lái)吧，為了明天的明天，讓我們從今天開(kāi)始節(jié)約。節(jié)約用紙，是大家共同的責(zé)任，讓我們攜起手來(lái)創(chuàng)造節(jié)約型社會(huì)。第四篇：環(huán)保論文（保護(hù)環(huán)境從節(jié)約用紙開(kāi)始）保護(hù)環(huán)境從節(jié)約用紙開(kāi)始美術(shù)科組：地球，是一個(gè)有很多資源的世界。隨著我們?nèi)祟惪萍嫉倪M(jìn)步，我們用去了許多的資源，但是，我們?nèi)祟惒欢?jié)約資源的話，會(huì)使地球的資源減少……“天育物有時(shí)，地生財(cái)有限，而人之欲無(wú)極”唐代詩(shī)人白居易對(duì)生態(tài)資源與人類生存關(guān)系的這種清醒認(rèn)識(shí)，至今仍然具有積極意義。我們生活的時(shí)代，正面臨資源缺乏、環(huán)境污染等嚴(yán)重問(wèn)題。為了我們的生存環(huán)境、為了經(jīng)濟(jì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展，節(jié)約、環(huán)保已迫在眉睫。我們每個(gè)人手里都緊握著珍貴的“資源”，掌握著中華民族發(fā)展的“命脈”。紙的發(fā)明是對(duì)人類文明的偉大貢獻(xiàn)，目前我國(guó)生產(chǎn)的紙約有500種?，F(xiàn)在，我們生活中有必需文具——紙。紙，處處可見(jiàn)：課本、作業(yè)本、草稿本等等，很多很多?？墒?，很多同學(xué)浪費(fèi)紙張，亂丟紙張的行動(dòng)在校園可隨處可見(jiàn)。讓我們大家一起行動(dòng)，節(jié)約用紙。一、節(jié)約用紙也就是植樹(shù)造林從學(xué)習(xí)中到生活中，我們都離不開(kāi)紙，而造紙的原材料主要是樹(shù)皮等植物的纖維，但由于人們盲目的砍伐。現(xiàn)在樹(shù)木也越來(lái)越少了，所以我們要節(jié)約用紙，人人有責(zé)，要從我們身邊的小事做起?！肮?jié)約用紙”這個(gè)概念對(duì)我們來(lái)說(shuō)，比起節(jié)約水電來(lái)似乎遙遠(yuǎn)了一點(diǎn)。很少有人清楚節(jié)約用紙和保護(hù)生態(tài)環(huán)境有什么直接關(guān)系。我們每個(gè)人每天都在用紙，用各種各樣的不同類型的紙。你統(tǒng)計(jì)過(guò)嗎。你每天要用多少?gòu)埣垺Ｄ阋恍瞧谝枚嗌偌?。你一個(gè)月乃至一年要用多少?gòu)埣垺＝Y(jié)果是驚人的。一張紙從何而來(lái)。紙是由樹(shù)“變”來(lái)的。一棵樹(shù)往往需要長(zhǎng)幾十年才能被人類利用。人類是無(wú)情的，電鋸聲中，幾十年長(zhǎng)成的大樹(shù)轟然倒地。那些木材，運(yùn)往造紙廠，變成了一張張紙。紙給人類帶來(lái)了方便，但同時(shí)給森林造成了極大的影響。樹(shù)木不僅可以用來(lái)造紙，還可以提供木材。大面積的森林可以涵養(yǎng)水源，防止水士流失，凈化空氣。如果沒(méi)有樹(shù)木，就沒(méi)有氧氣，那人類也就無(wú)處安身。森林的消失危害巨大：黃土高原上原本覆蓋著成片的森林，郁郁蔥蔥，一望無(wú)際的林海，泛著綠色的波濤。但是，由于人們的破壞，現(xiàn)在黃土高原已真正成為只有黃土的高原，大地脫去了外衣，裸露出了黃色的皮膚，是那樣令人痛心。而且，由于沒(méi)有樹(shù)木，大量的泥土流失，導(dǎo)致黃河含沙量極高。如此大的危害，人類怎能無(wú)動(dòng)于衷。植樹(shù)造林迫在眉睫。每年的3月12日是“植樹(shù)節(jié)”。這一天，許多人都拎著工具去植樹(shù)。我國(guó)現(xiàn)在的森林覆蓋率已上升。這是人類改過(guò)自省的結(jié)果，是令人欣慰的。但是，雖然森林覆蓋率上升，但仍然很低。所以，植樹(shù)造林是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，也是人類永遠(yuǎn)的任務(wù)?，F(xiàn)在已步入夏季，雖然已經(jīng)過(guò)了植樹(shù)的最好時(shí)節(jié)，但我們可以在心中播散“節(jié)約用紙”的種子，種植“植樹(shù)造林”的樹(shù)木，等到來(lái)年春天，這些樹(shù)木已發(fā)了芽，長(zhǎng)高了。我們可以拿著工具到戶外去，將樹(shù)木的種子播散到土地上，精心呵護(hù)它們，讓祖國(guó)大地充滿綠色。二、節(jié)約從每一張紙做起多用一張紙能花多少錢。難免有人會(huì)這樣嘀咕。其實(shí)，節(jié)約就等于創(chuàng)造財(cái)富。你節(jié)約用紙嗎。你知道如何節(jié)約用紙嗎。很多人用紙只用一面，用完后就扔掉了。他們認(rèn)為只要有錢，就可以買到數(shù)不盡的紙，也不在乎這一兩頁(yè)的空白紙。但是，這是多大的浪費(fèi)啊。如果每個(gè)人都這樣浪費(fèi)，那這個(gè)世界還會(huì)有森林嗎。所以，為了保護(hù)森林，保護(hù)綠色植物，我們要努力做一個(gè)節(jié)約的人。用紙要盡量最大限度地利用它，而且還要想方設(shè)法地回收利用。從相關(guān)資料了解到：每節(jié)約5000張a4的紙就等于節(jié)約1立方米木材，如果全國(guó)每人每天節(jié)約1張紙，一年就節(jié)約4745億張紙，一棵二十歲的樹(shù)可造3000張a4紙，如果這樣算來(lái)就可少砍伐1581666棵樹(shù)，“1581666”這個(gè)天文數(shù)字多么振奮人心啊。從這一點(diǎn)可以看出節(jié)約用紙也就是植樹(shù)造林。節(jié)約用紙，是保護(hù)地球資源的一個(gè)好辦法，但是，我們應(yīng)該怎樣節(jié)約資源呢。我這里有幾個(gè)節(jié)約用紙的小竅門，大家不妨試一試：1、白紙、作業(yè)本正反兩面都可以寫(xiě)字、畫(huà)圖、計(jì)算等，用過(guò)的紙可以用來(lái)折紙，比較節(jié)約。2、折紙折得不好，可以重新拆掉，重新折，不要隨便丟掉。3、在家里擦手可用毛巾，少用餐巾紙。4、在外面吃飯用餐巾紙擦嘴時(shí)，盡量將紙充分展開(kāi)，減少用紙得張數(shù)。5、喝水用茶杯，不用一次性紙杯。6、廢報(bào)紙、廢書(shū)可以回收，不要隨便扔掉。7、硬卡紙碎片不要丟掉，可以用來(lái)裝飾別的東西?！皟€以養(yǎng)德”，自古以來(lái)，中華民族一直以節(jié)儉為值得彰揚(yáng)的美德。生活中杜絕浪費(fèi)之事人人可為，可以節(jié)約之處到處都是。如果我們大家都一起行動(dòng)起來(lái)，做到保護(hù)資源，它所匯集的力量將不僅是我們國(guó)家走向未來(lái)的支撐，也是我們民族對(duì)于地球和人類的饋贈(zèng)。來(lái)吧，為了明天的明天，讓我們從今天開(kāi)始節(jié)約。最后，我想說(shuō)一句話，大家都應(yīng)該記著的，就是：節(jié)約用紙，是大家共同的責(zé)任，讓我們攜起手來(lái)創(chuàng)造節(jié)約型社會(huì)。第五篇：保護(hù)森林，節(jié)約用紙大全《保護(hù)森林，節(jié)約用紙》教學(xué)設(shè)計(jì)驪城學(xué)區(qū)第一小學(xué)陳華一、謎語(yǔ)激趣，直引課題1.孩子們，老師帶來(lái)一個(gè)謎語(yǔ)考考你們，敢接受挑戰(zhàn)嗎。這么有信心，我們一起來(lái)看一看吧。（生自由說(shuō)），猜對(duì)了，謎底就是紙，真聰明。那么我們今天繼續(xù)談?wù)撽P(guān)于紙的話題。板書(shū)課題《保護(hù)森林，節(jié)約用紙》2.讓我們一起大聲讀一讀今天的活動(dòng)主題。二、引用數(shù)據(jù)，體會(huì)用紙數(shù)量巨大。1.小調(diào)查，一天用紙量上節(jié)課我們?cè)?jīng)做過(guò)調(diào)查，你還記得自己一天大約用幾張紙嗎。2.一天中，有的同學(xué)用紙的數(shù)量多于10張，有的同學(xué)用紙的數(shù)量少于10張，如果平均的話，大約都在10張左右，那你們自己算一算，我們班有62人，照這樣計(jì)算，我們班一天要用多少?gòu)埣堁?。我們?nèi)?8個(gè)班，一天要用掉多少?gòu)埣埬亍?shù)太大了，同學(xué)們算不過(guò)來(lái)了，那么老師告訴你吧，一天就要用29760張，如果把這些紙摞起來(lái)，和三個(gè)小朋友的身高合起來(lái)差不多，全國(guó)如果按13億人計(jì)算，一天就要用紙130億張。如果把這么多紙摞起來(lái)，比世界最高的山峰—珠穆朗瑪峰還要高幾倍呢。3.老師聽(tīng)到同學(xué)們都發(fā)出吃驚的聲音，為什么。（我們每天用紙數(shù)量太多了）多么驚人的數(shù)字呀，通過(guò)調(diào)查我們才了解到這么重要的數(shù)字，可見(jiàn)課前調(diào)查對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是多么重要。在以后的品德活動(dòng)中我們要更加重視課前調(diào)查?？墒悄銈冎绬?。我們每天之所以用這么多的紙，就是因?yàn)橛泻芏嗉埗急晃覀儼装桌速M(fèi)掉了。三、調(diào)查反饋，初步感受身邊浪費(fèi)用紙現(xiàn)象1.出示校園內(nèi)浪費(fèi)用紙的圖片，組織課上小調(diào)查（1）大家看，這是老師在校園里拍的照片，a.桌面和地上全是被同學(xué)們?nèi)拥舻募坆.這位同學(xué)做值日，掃出的主要是什么c.美術(shù)課后，看著被同學(xué)們?nèi)拥舻奈孱伭氖止ぜ?，你們心疼嗎。d.這位女同學(xué)在干什么。而且撕下不止一張紙e.我們學(xué)校大大的垃圾桶里滿滿的都是什么。這些浪費(fèi)用紙的行為在我們身上出現(xiàn)過(guò)嗎。課前我們做了一個(gè)小調(diào)查（出示調(diào)查表）把你的調(diào)查結(jié)果和小組內(nèi)的伙伴交流一下。（2）誰(shuí)愿意把你的調(diào)查情況跟大家說(shuō)說(shuō)。2.真是不看不知道，一看嚇一跳，原來(lái)啊，我們身邊存在這么多浪費(fèi)紙張的現(xiàn)象。通過(guò)同學(xué)們的調(diào)查統(tǒng)計(jì)，老師發(fā)現(xiàn)，一天中，每個(gè)同學(xué)平均要浪費(fèi)3張紙左右。照這樣計(jì)算，全校的同學(xué)一天就要浪費(fèi)掉10000張紙，而一棵樹(shù)大約只能造10000張紙，（一張幻燈片）也就是，我們學(xué)校一天浪費(fèi)的紙就要砍掉1棵樹(shù)，同學(xué)們一年浪費(fèi)的紙就要砍掉300多棵樹(shù)。一年下來(lái)，這片茂密的樹(shù)林就因?yàn)槲覀儗W(xué)校浪費(fèi)用紙消失了。3.交流感受看到這樣的情形，你有什么感受。（我們每天浪費(fèi)的紙要砍這么多的樹(shù)）浪費(fèi)用紙?jiān)蕉?，砍得?shù)也就越多。四、傾聽(tīng)故事，感受浪費(fèi)用紙，破壞森林的危害。大樹(shù)爺爺是我們的朋友，它千叮萬(wàn)囑要我把它的故事帶給大家，大家想聽(tīng)嗎。一定要仔細(xì)看，認(rèn)真聽(tīng)。再次感受一下樹(shù)木被大量砍伐給人們帶來(lái)的災(zāi)難?？矗直淮罅靠撤?，這些自然災(zāi)害就降臨我們身邊，因?yàn)樵旒埖闹饕暇褪菢?shù)木，要想保護(hù)森林，保護(hù)環(huán)境，我們就一定要節(jié)約用紙，你有什么節(jié)約用紙的金點(diǎn)子嗎。趕緊告訴大家吧。五、集思廣益，商議節(jié)約用紙金點(diǎn)子。其余同學(xué)要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，評(píng)一評(píng)，他的辦法好不好?！绢A(yù)設(shè)。愛(ài)護(hù)書(shū)和本子，不亂撕本子。（剛才我們也做了現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查，亂撕本子的情況太嚴(yán)重了，幾乎每個(gè)同學(xué)都有這樣的行為，他提議讓我們愛(ài)護(hù)書(shū)和本子，他的提議怎么樣。）用過(guò)一面的紙，還可以用背面來(lái)打草稿。（是呀，正面用完，背面還可以用，除了打草稿，還能干什么。用途真多，那我們就從現(xiàn)在開(kāi)始，每一張紙都要雙面使用）少用賀年卡，用電話拜年。（為什么少用賀年卡。少用一張賀年卡，我們就可以讓大樹(shù)多一片綠葉。生活中，我們除了少用賀年卡，還可以少用什么。一次性水杯，餐巾紙，紙巾，一次性筷子，我們可以用手絹來(lái)代替，不過(guò)老師提醒你們，手絹要經(jīng)常清洗，保持衛(wèi)生）把信箱里、地上扔的廣告紙、舊日歷收集起來(lái)送到廢品站。（把廢紙回收起來(lái)送到廢品站，廢品站再送回工廠進(jìn)行再加工，生產(chǎn)出來(lái)再生紙，再生紙?jiān)谖覀兩钪幸呀?jīng)廣泛使用，課件鏈接看，這就是再生紙標(biāo)志，只要我們做個(gè)有心人，就會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊身邊很多紙制品上都有這個(gè)標(biāo)志。課件演示再生紙用途我們看這些本子上面就有這樣的標(biāo)志，說(shuō)明這些本子是什么紙呀。我們?cè)倏催@些盒子上也有這樣的標(biāo)志，說(shuō)明這些盒子也是再生紙，我們每天離不開(kāi)的衛(wèi)生紙，上面也有這個(gè)標(biāo)志，說(shuō)明也是再生紙。這是再生紙制作的鉛筆，我們讀的報(bào)紙也是再生紙，這些再生紙的廣泛使用，節(jié)省了很多造紙?jiān)?，也就少砍了很多的?shù)）把廢報(bào)紙收集起來(lái)再利用。（我們還可以用廢報(bào)紙做什么。廢報(bào)紙我們還可以用來(lái)做模型，我們看書(shū)25頁(yè)，用紙漿還可以做美麗的紙漿畫(huà)呢，我們看看我們學(xué)校老師用做的紙漿畫(huà)，漂亮嗎。我們也可以用書(shū)上教我的方法嘗試一下，做好以后帶到學(xué)校來(lái)，我們互相欣賞）在班上放一個(gè)廢紙箱，把廢紙、廢紙盒收集起來(lái)再利用。（他的提議真好，誰(shuí)愿意給咱們班帶來(lái)一個(gè)廢紙箱呢。以后廢紙可別隨手亂扔了，放在廢紙箱里積攢起來(lái)，回收一噸廢紙，就可以少砍17棵大樹(shù)呢】3.我們想了這么多的節(jié)約用紙的金點(diǎn)子，真好，現(xiàn)在就讓我們用自己喜歡的方式進(jìn)行宣傳，把我們的金點(diǎn)子告訴告訴身邊的人吧。我們可以畫(huà)畫(huà)，唱歌，提倡議書(shū)，制定班級(jí)節(jié)紙公約，做手抄報(bào)，設(shè)計(jì)宣傳節(jié)紙標(biāo)語(yǔ)等。（1