人教版高中生物必修二第五章第1節(jié)基因突變和基因重組名師公開(kāi)課省級(jí)獲獎(jiǎng)?wù)n件

1986年4月26日，切爾諾貝利核電站第4發(fā)電機(jī)組爆炸，核反應(yīng)堆全部炸毀，大量放射性物質(zhì)泄漏，導(dǎo)致事故后3個(gè)月內(nèi)有31人死亡，之后15年內(nèi)有6-8萬(wàn)人死亡，多人死于癌癥，13.4萬(wàn)人遭受各種程度的輻射疾病折磨，方圓30公里地區(qū)的11.5萬(wàn)多民眾被迫疏散。為什么要疏散周?chē)木用瘢块喿x思考1986年4月26日，切爾諾貝利核電站第4發(fā)電機(jī)組爆2011年福島核污染的后果很難估計(jì)日本原本是世界上最富有的國(guó)家之一，同時(shí)也還是世界上環(huán)境最衛(wèi)生、國(guó)民最長(zhǎng)壽的國(guó)家。但通過(guò)這嚴(yán)重的核泄漏事故之后，即使從最樂(lè)觀的結(jié)果來(lái)預(yù)測(cè)：即福島的核泄漏現(xiàn)在已被迅速控制。日本整個(gè)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、人民富有、環(huán)境優(yōu)美的歷史已經(jīng)不再。若干年后，即使日本本島不發(fā)生沉沒(méi)，但大批癌癥病人必將紛紛出現(xiàn)，國(guó)家慢慢進(jìn)入社會(huì)負(fù)擔(dān)十分沉重的時(shí)代。2011年福島核污染的后果很難估計(jì)什么叫“生物的變異”？親代與子代間；子代個(gè)體間的差異。什么叫“生物的變異”？親代與子代間；子代個(gè)體間的差異。陽(yáng)光、水肥充足籽粒飽滿，畝產(chǎn)增加籽粒小，畝產(chǎn)低不可遺傳的變異這種變異能遺傳給后代嗎？為什么陽(yáng)光、籽粒飽滿，籽粒小，不可遺傳的變異這種變異能遺傳給后代嗎細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變，其后代將繼承這種改變。

不遺傳的變異：可遺傳的變異：由環(huán)境不同引起，遺傳物質(zhì)沒(méi)有改變，不能進(jìn)一步遺傳給后代。變異的類(lèi)型三個(gè)來(lái)源基因突變基因重組染色體變異細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變，其后代將繼承這種改變。不遺傳的第1節(jié)基因突變和基因重組第5章基因突變及其他的變異第1節(jié)基因突變和基因重組第5章基因突變及其他的變異1910年，一個(gè)黑人青年到醫(yī)院看病，他的癥狀是發(fā)燒和肌肉酸痛。經(jīng)過(guò)檢查發(fā)現(xiàn)，他患的是當(dāng)時(shí)人們尚未認(rèn)識(shí)的一種特殊的貧血癥，他的紅細(xì)胞不是正常的圓餅狀，而是彎曲的鐮刀狀。這樣的紅細(xì)胞容易破裂，使人患溶血性貧血，嚴(yán)重時(shí)會(huì)導(dǎo)致死亡。后來(lái)，人們就把這種病稱(chēng)為鐮刀型細(xì)胞貧血癥?；蛲蛔兊膶?shí)例1910年，一個(gè)黑人青年到醫(yī)院看病，他的癥狀是發(fā)燒和1.什么是鐮刀型貧血?。?.鐮刀型貧血癥的病因是什么？（哪個(gè)氨基酸發(fā)生了改變？查閱密碼子表，完成圖解。）3.這種遺傳信息的改變有可能發(fā)生在哪些時(shí)候？可能對(duì)生物體產(chǎn)生什么影響？4.鐮刀型貧血癥能否遺傳？怎樣遺傳？閱讀教材：P80～81，思考閱讀思考1.什么是鐮刀型貧血病？閱讀教材：P80～81，思考閱讀思考CATGTACAAGTT突變DNA氨基酸谷氨酸RNAAGA纈氨酸AGU正常型紅細(xì)胞鐮刀型細(xì)胞貧血癥紅細(xì)胞血紅蛋白正常異常CATGTACAAGTT突變DNA氨基酸谷氨酸RNAAGA纈1.什么是鐮刀型細(xì)胞貧血病？控制血紅蛋白的基因中的一個(gè)堿基對(duì)的改變?cè)斐闪搜t蛋白的一個(gè)氨基酸的改變，從而引起了血紅蛋白結(jié)構(gòu)的改變并最終導(dǎo)致鐮刀型貧血癥的發(fā)生。實(shí)例分析——鐮刀型細(xì)胞貧血癥1.什么是鐮刀型細(xì)胞貧血病？控制血紅蛋白的基因中的一2.這種遺傳信息的改變有可能發(fā)生在哪些時(shí)候？可能對(duì)生物體產(chǎn)生什么影響？DNA在復(fù)制時(shí)，由于要解螺旋而使DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)變得不穩(wěn)定，易受到外界各種因素的影響而出現(xiàn)差錯(cuò)，DNA分子攜帶的遺傳信息將會(huì)發(fā)生變化，生物的性狀可能會(huì)發(fā)生改變。實(shí)例分析——鐮刀型細(xì)胞貧血癥2.這種遺傳信息的改變有可能發(fā)生在哪些DNA在復(fù)制時(shí)

能夠遺傳。突變后的DNA分子復(fù)制，通過(guò)減數(shù)分裂形成帶有突變基因的生殖細(xì)胞，并將突變基因傳遞給下一代。3.鐮刀型貧血癥能否遺傳？怎樣遺傳？實(shí)例分析——鐮刀型細(xì)胞貧血癥能夠遺傳。突變后的DNA分子復(fù)制，通過(guò)減數(shù)分裂形成帶GCAAAGGAGTGCGGTTTCGTTTCCTCACGCCAAA精苯丙亮蘇脯1.如果其中三個(gè)堿基對(duì)由AAG/TTC變成AAA/TTT,會(huì)對(duì)氨基酸序列產(chǎn)生什么樣的影響？由AAG/TTC變成AAT/TTA,會(huì)對(duì)氨基酸序列產(chǎn)生什么樣的影響？討論分析3.如果是基因的某個(gè)位點(diǎn)增加一個(gè)堿基對(duì)，對(duì)氨基酸序列又將產(chǎn)生什么影響？增加2個(gè)或3個(gè)呢？

2.當(dāng)決定血紅蛋白基因中的堿基缺失1個(gè)堿基對(duì)時(shí)，翻譯成的氨基酸序列將有何變化？缺失3個(gè)堿基對(duì)時(shí)又會(huì)對(duì)氨基酸序列產(chǎn)生什么樣的影響？這種變化與缺失1個(gè)堿基對(duì)相比，哪種對(duì)蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的影響較大？GCAAAGGAGTGCGGTTT精苯丙亮蘇GCAAATGAGTGCGGTTTCGTTTACTCACGCCAAA精亮亮蘇脯GCAAAGGAGTGCGGTTTCGTTTCCTCACGCCAAA精苯丙亮蘇脯1.如果其中三個(gè)堿基對(duì)由AAG/TTC變成AAA/TTT,會(huì)對(duì)氨基酸序列產(chǎn)生什么樣的影響？由AAG/TTC變成AAT/TTA,會(huì)對(duì)氨基酸序列產(chǎn)生什么樣的影響？GCAAAAGAGTGCGGTTTCGTTT

TCTCACGCCAAA精苯丙亮蘇脯討論分析1GCAAATGAGTGCGGTTT精亮亮蘇GCAAAGGAGTGCGGTTTCGTTTCCTCACGCCAAA精苯丙亮蘇脯2.當(dāng)決定血紅蛋白基因中的堿基缺失1個(gè)堿基對(duì)時(shí)，翻譯成的氨基酸序列將有何變化？缺失3個(gè)堿基對(duì)時(shí)又會(huì)對(duì)氨基酸序列產(chǎn)生什么樣的影響？這種變化與缺失1個(gè)堿基對(duì)相比，哪種對(duì)蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的影響較大？GCAAGGAGTGCGGTTTCGTTCCTCACGCCAAA精絲絲精谷氨酰胺GCAGAGTGCGGTTTCGTCTCACGCCAAA精亮蘇脯討論分析2GCAAAGGAGTGCGGTTT精苯丙亮GCAAAGGAGTGCGGTTTCGTTTCCTCACGCCAAA精苯丙亮蘇脯3.如果是基因的某個(gè)位點(diǎn)增加一個(gè)堿基對(duì)，對(duì)氨基酸序列又將產(chǎn)生什么影響？增加2個(gè)或3個(gè)呢？GCAAAGTGAGTGCGGTTTCGTTTCACTCACGCCAAA精苯丙蘇組丙賴(lài)GCAAAGTTGAGTGCGGTTTCGTTTCAACTCACGCCAAA精苯丙天冬

絲精谷氨精苯丙亮蘇脯GCAAAGTTTGAGTGCGGTTTCGTTTCAAACTCACGCCAAA討論分析3GCAAAGGAGTGCGGTTT精苯丙亮①若堿基發(fā)生改變時(shí)，編碼的氨基酸沒(méi)有變化，原因是一個(gè)氨基酸可以由多個(gè)密碼子來(lái)共同決定。②若編碼蛋白質(zhì)的DNA的堿基序列中的堿基缺失也會(huì)導(dǎo)致蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)改變；缺失1個(gè)堿基比缺失3個(gè)堿基的影響大。③若編碼蛋白質(zhì)的DNA中的堿基增添了，也會(huì)導(dǎo)致蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的改變。結(jié)論①若堿基發(fā)生改變時(shí)，編碼的氨基酸沒(méi)有變化，原因是一個(gè)氨基酸可基因突變的概念：由于DNA分子中發(fā)生堿基對(duì)的增添、缺失或改變而引起的基因結(jié)構(gòu)的改變。一、基因突變基因突變的概念：由于DNA分子中發(fā)生堿基對(duì)的增添、缺引起基因突變的因素有哪些？物理因素：X射線、激光、紫外線化學(xué)因素：亞硝酸、堿基類(lèi)似物、吖啶類(lèi)染料生物因素：病毒和某些細(xì)菌DNA的自我復(fù)制錯(cuò)誤引起突變的產(chǎn)生。外部因素內(nèi)部因素：?jiǎn)栴}思考引起基因突變的因素有哪些？物理因素：X射線、激光、紫外線DN1.基因突變有什么特點(diǎn)？2.舉出生活中的基因突變的實(shí)例？3.基因突變大多有害，能否為生物進(jìn)化提供原材料？閱讀教材P82：基因突變的特點(diǎn)、意義閱讀思考1.基因突變有什么特點(diǎn)？閱讀教材P82：基因突變的特點(diǎn)、意義⑴基因突變?cè)谏锝缰惺瞧毡榇嬖诘?。⑵基因突變是隨機(jī)發(fā)生的、不定向的。⑶在自然的狀態(tài)下，對(duì)一種生物來(lái)說(shuō)，基因突變的頻率是很低的。（但是由于環(huán)境的惡化，基因突變的頻率越來(lái)越高）1.基因突變的特點(diǎn)歸納小結(jié)⑴基因突變?cè)谏锝缰惺瞧毡榇嬖诘摹?.基因突變的特點(diǎn)歸納小結(jié)由于基因突變產(chǎn)生的新性狀是生物從未有過(guò)的性狀，因此它是：產(chǎn)生新基因的途徑；生物變異的根本來(lái)源；為生物進(jìn)化提供了原始的材料。歸納小結(jié)2.基因突變的意義由于基因突變產(chǎn)生的新性狀是生物從未有過(guò)的性狀，因此它1.基因重組的概念？2.基因重組發(fā)生在什么時(shí)候？3.基因重組有什么意義？閱讀教材P83，思考：在生物體進(jìn)行有性生殖的過(guò)程中,控制不同性狀的基因的重新組合。非同源染色體上的非等位基因自由組合（減Ⅰ后期）；同源染色體的非姐妹染色單體之間的交叉交換（四分體時(shí)期）。二、基因重組1.基因重組的概念？閱讀教材P83，思考：在生物體進(jìn)1.人的體細(xì)胞中有23對(duì)染色體，請(qǐng)你計(jì)算，一位父親可能產(chǎn)生多少種染色體組成不同的精子，一位母親可能產(chǎn)生多少種染色體組成不同的卵細(xì)胞?3.你能從基因重組的角度解釋人群中個(gè)體性狀的多種多樣嗎?（提示：可以從染色體上基因的多樣性、減數(shù)分裂過(guò)程中配子形成的過(guò)程以及基因重組等角度思考。）2.即使不考慮基因突變，如果要保證子女中有兩個(gè)所有基因完全相同的個(gè)體，子女的數(shù)量至少應(yīng)是多少？223種精子；223種卵細(xì)胞需要有246+1個(gè)個(gè)體思考討論1.人的體細(xì)胞中有23對(duì)染色體，請(qǐng)你計(jì)算，一位父親可能產(chǎn)生多由于減數(shù)分裂形成的配子中染色體組成具有多樣性，導(dǎo)致不同配子遺傳物質(zhì)的差異，加上受精過(guò)程中卵細(xì)胞和精子的結(jié)合的隨機(jī)性，同一雙親的后代必然呈現(xiàn)多樣性。從基因重組的角度解釋人群中個(gè)體性狀的多種多樣：對(duì)性狀多樣性的解釋由于減數(shù)分裂形成的配子中染色體組成具有多樣性，導(dǎo)致不基因重組是通過(guò)有性生殖過(guò)程來(lái)實(shí)現(xiàn)的，如果兩個(gè)親本的雜合性越高、遺傳物質(zhì)差距越大，基因重組的類(lèi)型就越多，后代產(chǎn)生的變異就越多。因而基因重組為生物的變異提供了極其豐富的來(lái)源，是形成生物多樣性的重要原因之一，對(duì)生物進(jìn)化具有十分重要的意義。基因重組的意義基因重組是通過(guò)有性生殖過(guò)程來(lái)實(shí)現(xiàn)的，如果兩個(gè)親本的雜2009年10月，日本研發(fā)出轉(zhuǎn)基因藍(lán)玫瑰。科學(xué)家從藍(lán)三葉草中提取藍(lán)色素基因，用基因重組技術(shù)改變玫瑰花遺傳因子排列，成功地讓翠雀花素單獨(dú)顯色，培植出藍(lán)玫瑰。這株玫瑰的花瓣中所含的色素為藍(lán)色，純度接近100%。這種藍(lán)玫瑰的基因還可以傳給下一代。日本公司利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育出真正藍(lán)玫瑰實(shí)踐運(yùn)用2009年10月，日本研發(fā)出轉(zhuǎn)基因藍(lán)玫瑰。日本公司利基因突變基因重組本質(zhì)基因分子結(jié)構(gòu)發(fā)生變化產(chǎn)生新基因（堿基替換/增添/缺失）并不產(chǎn)生新基因，產(chǎn)生新的基因型，使不同性狀發(fā)生組合發(fā)生時(shí)間細(xì)胞分裂間期，DNA復(fù)制過(guò)程中減數(shù)分裂第一次分裂后期（非同源染色體自由組合|交叉互換）條件外界環(huán)境條件（物理、化學(xué)、生物因素）或內(nèi)部因素有性生殖過(guò)程中減數(shù)分裂意義為生物的進(jìn)化提供原始材料形成生物多樣性的重要原因之一可能性突變頻率低，但普遍存在，變異不定向有性生殖中非常普遍對(duì)比分析基因突變基因重組本質(zhì)基因分子結(jié)構(gòu)發(fā)生變化產(chǎn)生新基因（堿基替換

1.在北京培育的優(yōu)質(zhì)甘藍(lán)品種，葉球最大的有3.5KG，引種到拉薩后，由于晝夜溫差大、日照時(shí)間長(zhǎng)、光照強(qiáng)，葉球可重達(dá)7KG左右。但再引回北京后，葉球又只有3.5KG。

2.太空椒（普通青椒種子遨游過(guò)太空后培育而成）與普通青椒對(duì)比，果實(shí)明顯增大，將太空椒的種子種植下去，仍然是肥大果實(shí)。想一想：1.甘藍(lán)和太空椒是否都發(fā)生了變異？2.甘藍(lán)和太空椒的遺傳物質(zhì)是否都發(fā)生了變化？3.甘藍(lán)和太空椒的變異是否都能遺傳給它們的后代？資料分析1.在北京培育的優(yōu)質(zhì)甘藍(lán)品種，葉球最大的有3.5KG變異（表現(xiàn)型）＝基因型（遺傳物質(zhì)）＋環(huán)境條件不可遺傳改變改變可遺傳改變改變基因突變基因重組染色體變異歸納總結(jié)變異（表現(xiàn)型）＝基因型（遺傳物質(zhì)）＋環(huán)境條件不可遺傳改變改變課堂練習(xí)1．下列關(guān)于基因突變的敘述中，正確的是()

A.基因突變發(fā)生在DNA的復(fù)制過(guò)程中

B.基因突變都是有害的，不利于生物進(jìn)化

C.只有細(xì)胞核中的基因才會(huì)發(fā)生基因突變

D.同源染色體上的成對(duì)基因往往同時(shí)突變A課堂練習(xí)1．下列關(guān)于基因突變的敘述中，正確的是()2．下列屬于基因突變的是()

A．外祖父色盲、母親正常，孩子色盲

B．純種紅眼果蠅的后代出現(xiàn)白眼

C．雜種紅番茄的后代出現(xiàn)黃番茄

D．因肥水充足農(nóng)作物出現(xiàn)穗大粒多B課堂練習(xí)2．下列屬于基因突變的是()B課堂練習(xí)3．鐮刀型細(xì)胞貧血癥的根本原因是()

A.正常血紅蛋白變成了異常血紅蛋白

B.血紅蛋白中的谷氨酸變成了纈氨酸

C.信使RNA中的GAA變成了GUA

D.DNA中的一個(gè)堿基對(duì)發(fā)生了改變D課堂練習(xí)3．鐮刀型細(xì)胞貧血癥的根本原因是()D課堂練習(xí)4．基因重組發(fā)生在()

A．減數(shù)分裂形成配子的過(guò)程中

B．受精作用形成受精卵的過(guò)程中

C．有絲分裂形成子細(xì)胞的過(guò)程中

D．通過(guò)嫁接、砧木和接穗愈合的過(guò)程中課堂練習(xí)A4．基因重組發(fā)生在()課堂練習(xí)A染色體變異染色體變異問(wèn)題探討甲同學(xué)：因?yàn)槁鸭?xì)胞沒(méi)有受精。無(wú)子西瓜是怎樣形成的？乙同學(xué)：因?yàn)槭芫褯](méi)有正常發(fā)育。你的推測(cè)呢？問(wèn)題探討甲同學(xué)：無(wú)子西瓜是怎樣形成的？乙同學(xué)：你的推測(cè)呢？溫故知新GATCAGTCAGTCAGTCAGTCAGTCAGTCAGTCAGTCAGTCAGTCAGTCAGTCATAGTCAGTCAGTC基因DNA非基因片段蛋白質(zhì)染色體基因突變是指：堿基對(duì)的

、

或

。替換增添缺失

是DNA的主要載體，1個(gè)DNA有

個(gè)基因?；蛟谌旧w上呈

排列。染色體線性許多1個(gè)堿基對(duì)1個(gè)染色體片段？溫故知新GATCAGTCAGTCAGTCAGTCAGTCAG一、染色體結(jié)構(gòu)的變異閱讀教材P85～

86相關(guān)內(nèi)容，思考：

1.什么是染色體結(jié)構(gòu)變異？

2.染色體結(jié)構(gòu)變異有哪幾種類(lèi)型？

3.染色體變異對(duì)生物有什么影響？閱讀思考一、染色體結(jié)構(gòu)的變異閱讀教材P85～86相關(guān)內(nèi)容，思考：片段缺失片段增加非同源染色體間片段移接片段位置顛倒1.片段缺失2.片段增加4.非同源染色體間片段移接3.片段位置顛倒染色體結(jié)構(gòu)變異基因數(shù)目或排列順序改變性狀改變大多有害少數(shù)有利一、染色體結(jié)構(gòu)的變異片段缺失片段增加非同源染色體間片段移接片段位置顛倒1.片段缺1.染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失或增加跟基因突變中堿基對(duì)的增添或缺失有何區(qū)別？思維拓展不一樣，染色體缺失或增添一個(gè)片段，會(huì)缺失或增添很多個(gè)堿基對(duì)。2.染色體間交換片段導(dǎo)致的染色體結(jié)構(gòu)變異，跟交叉互換導(dǎo)致的基因重組有何區(qū)別？同源染色體非姐妹染色單體交叉互換→基因重組非同源染色體間移接片段→染色體變異1.染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失或增加跟基因突變中堿基對(duì)的二、染色體數(shù)目的變異（一）個(gè)別染色體的增加或減少21三體綜合癥性腺發(fā)育不良閱讀教材，分析實(shí)例：

染色體數(shù)目的變異有哪些類(lèi)型？二、染色體數(shù)目的變異（一）個(gè)別染色體的增加或減少21三體綜合雄蜂的染色體比蜂王和工蜂少一半！（二）以染色體組的形式成倍的增加或減少卵細(xì)胞直接發(fā)育受精卵發(fā)育二、染色體數(shù)目的變異受精卵發(fā)育想一想：這三種蜂在染色體組成上有什么區(qū)別？雄蜂的染色體比蜂王和工蜂少一半?。ǘ┮匀旧w組的形式成倍的二、染色體數(shù)目的變異（二）以染色體組的形式成倍的增加或減少染色體加倍后的草莓野生草莓二、染色體數(shù)目的變異（二）以染色體組的形式成倍的增加或減少染雄果蠅體細(xì)胞染色體圖雄果蠅產(chǎn)生的配子染色體圖解(1)果蠅體細(xì)胞有幾條染色體？幾對(duì)常染色體？(2)Ⅱ號(hào)和Ⅱ號(hào)染色體是什么關(guān)系？Ⅲ號(hào)和Ⅳ號(hào)染色體是什么關(guān)系？(3)雄果蠅的體細(xì)胞中共有哪幾對(duì)同源染色體？同源染色體；非同源染色體Ⅱ和Ⅱ，Ⅲ和Ⅲ，Ⅳ和Ⅳ，X和Y8條；3對(duì)討論分析雄果蠅體細(xì)胞染色體圖雄果蠅產(chǎn)生的配子染色體圖解(1)果蠅體細(xì)(4)果蠅的精子中有哪幾條染色體？這些染色體在形態(tài)、大小和功能上有什么特點(diǎn)？這些染色體之間是什么關(guān)系？②這些染色體在形態(tài)、大小和功能上各不相同；①Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X或Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Y；③它們是非同源染色體；討論分析雄果蠅體細(xì)胞染色體圖雄果蠅產(chǎn)生的配子染色體圖解(5)如果將果蠅的精子中的染色體看成一組，那么果蠅的體細(xì)胞中有幾組染色體？?jī)山M(4)果蠅的精子中有哪幾條染色體？這些染色體在形態(tài)、大小和功細(xì)胞中的一組完整的非同源染色體，在形態(tài)和功能上各不相同，攜帶著控制生物生長(zhǎng)發(fā)育的全部遺傳信息，這樣的一組染色體叫做一個(gè)染色體組。雄果蠅體細(xì)胞染色體圖雄果蠅產(chǎn)生的配子染色體圖解1.染色體組染色體組概念細(xì)胞中的一組完整的非同源染色體，在形態(tài)和功能上判斷染色體組的方法據(jù)染色體形態(tài)判斷：細(xì)胞內(nèi)形態(tài)大小相同的染色體有幾條，則含有幾個(gè)染色體組。據(jù)基因型判斷：細(xì)胞或生物體的基因型中，控制同一性狀的基因有幾個(gè)，則有幾個(gè)染色體組。

個(gè)染色體組

個(gè)染色體組圖中所示細(xì)胞基因型為

,共

個(gè)染色體組。基因型為AaaBBb的細(xì)胞，含

個(gè)染色體組，基因型為AbCdE的細(xì)胞含

個(gè)染色體組。3AAbbCc223

個(gè)染色體組11判斷染色體組的方法據(jù)染色體形態(tài)判斷：細(xì)胞內(nèi)形態(tài)大小相同的染色1.二倍體：例如：幾乎全部動(dòng)物和大多數(shù)高等植物2.多倍體:???三倍體????四倍體2.二倍體和多倍體由受精卵發(fā)育而成的個(gè)體,體細(xì)胞中有3個(gè)或3個(gè)以上染色體組.由受精卵發(fā)育而成的個(gè)體,體細(xì)胞中有2個(gè)染色體組.1.二倍體：例如：幾乎全部動(dòng)物和大多數(shù)高等植物2.多倍體:?多倍體植株有哪些優(yōu)缺點(diǎn)？各個(gè)器官都比較大，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含量增加。缺點(diǎn)：觀察思考優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)發(fā)育遲緩，結(jié)實(shí)率較低。多倍體植株有哪些優(yōu)缺點(diǎn)？各個(gè)器官都比較大，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含量增加。3.單倍體（1）概念：由配子直接發(fā)育而來(lái)，體細(xì)胞含有本物種配子染色體數(shù)目的個(gè)體。將八倍體小黑麥的花粉直接培育成一個(gè)植株個(gè)體，則該植株是幾倍體？因?yàn)榛ǚ酆氖蔷蛹?xì)胞，故屬于單倍體。（2）如何區(qū)分單倍體、二倍體和多倍體？受精卵→個(gè)體配子→個(gè)體→不管幾個(gè)染色體組→單倍體2個(gè)染色體組→二倍體3個(gè)或3個(gè)以上染色體組→多倍體3.單倍體（1）概念：由配子直接發(fā)育而來(lái)，體細(xì)胞含有本物種配下列有關(guān)單倍體的敘述中，不正確的是（）①未經(jīng)受精的卵細(xì)胞發(fā)育成的植物，一定是單倍體②含有兩個(gè)染色體組的生物體，一定不是單倍體③單倍體就是只有一個(gè)染色體組的生物體④含有奇數(shù)染色體組的個(gè)體一定是單倍體⑤基因型是Abcd的生物體可以是單倍體⑥基因型是aaaBBBCcc的植物一定是單倍體

A．①③④⑤B．②③④⑤C．①③④⑥D(zhuǎn)．②③④⑥D(zhuǎn)例題分析下列有關(guān)單倍體的敘述中，不正確的是（）D例題分析與二倍體和多倍體比較，單倍體植株有哪些優(yōu)缺點(diǎn)？缺點(diǎn)：植株弱小，高度不育。單倍體為什么高度不育？是否等于不育？請(qǐng)分析說(shuō)明。①奇數(shù)染色體組的單倍體→減數(shù)分裂同源染色體聯(lián)會(huì)紊亂→配子異?！荒苡行陨尝谂紨?shù)染色體組的單倍體→減數(shù)分裂同源染色體聯(lián)會(huì)正?！渥诱！苡行陨尝蹎伪扼w→無(wú)性生殖(組織培養(yǎng)、扦插、嫁接)分析思考與二倍體和多倍體比較，單倍體植株有哪些優(yōu)缺點(diǎn)？缺點(diǎn)：植株弱小單倍體育種方法與過(guò)程組織培養(yǎng)花藥單倍體植株秋水仙素處理純合二倍體或多倍體植株自交種子(新品種)優(yōu)點(diǎn)：1.單倍體育種，明顯縮短育種年限。個(gè)體1個(gè)體2雜交個(gè)體3分析思考問(wèn)題：?jiǎn)伪扼w育種為什么能縮短育種年限？?jī)?yōu)點(diǎn)：2.自交后代不會(huì)發(fā)生性狀分離。單倍體育種方法與過(guò)程組織培養(yǎng)花藥單倍體植株秋水仙素處理純合二親本基因型為AABB和aabb的小麥雜交，取F1大量的花藥離體培養(yǎng)，再用秋水仙素處理,使其長(zhǎng)成植株。試問(wèn)：⑴花藥離體培養(yǎng)必須用

技術(shù)，得到的個(gè)體是

體。⑵秋水仙素的作用是：

，秋水仙素作用于細(xì)胞分裂的

期，作用后遺傳物質(zhì)加倍的時(shí)期是

期。⑶這些植株的基因型可能是

；⑷這樣培養(yǎng)出來(lái)的植株與雜交育種后代不同的是：它們都是

體，自交后代

，因此，單倍體育種的優(yōu)點(diǎn)是：

。明顯縮短育種年限抑制紡錘體的形成，使染色體數(shù)目加倍AABB、AAbb、aaBB、aabb不發(fā)生性狀分離純合二倍組織培養(yǎng)單倍前后例題分析親本基因型為AABB和aabb