2023年關(guān)于小學(xué)學(xué)年工作計劃篇

2023年關(guān)于小學(xué)學(xué)年工作計劃篇小學(xué)學(xué)年工作安排篇1

一、指導(dǎo)思想:

以學(xué)校工作為中心,以服務(wù)教學(xué)為重點。嚴(yán)格財務(wù)管理制度，加強財產(chǎn)管理，樹立教學(xué)第一的思想，熱忱為教學(xué)服務(wù)。進(jìn)一步完善總務(wù)工作制度，逐步達(dá)到規(guī)范化，做到事事有規(guī)定、事事有人管、有人干。為創(chuàng)建現(xiàn)代化學(xué)校，做好后勤保障。

二、常規(guī)管理：

1、財務(wù)、財產(chǎn)管理：

加強財務(wù)管理。嚴(yán)格執(zhí)行各項財務(wù)管理制度，執(zhí)行各項收費標(biāo)準(zhǔn)，堅決杜絕亂收費。節(jié)資金，合理運用，確保學(xué)校資金平安，財務(wù)人員要當(dāng)好校長參謀，及向校長供應(yīng)學(xué)校財務(wù)狀況。

加強校產(chǎn)管理。開學(xué)初完成校產(chǎn)的復(fù)查工作，進(jìn)一步完善功能教室管理運用制度，建立監(jiān)督檢查機制。功能教室“誰管理、誰負(fù)責(zé)”。管理人員要履行職責(zé)，對內(nèi)部設(shè)施剛好檢查、記錄，剛好匯報；如有發(fā)覺損壞、丟失，首先確定責(zé)任人，并按有關(guān)規(guī)定賠償。加強總務(wù)處備用鑰匙的管理，無特別狀況不經(jīng)過校長批準(zhǔn)，不能外借。校內(nèi)計算機須經(jīng)專業(yè)管理人員同意，方可運用。珍貴物品借用，要檢查并且登記簽字，做到責(zé)任明確。確保教學(xué)設(shè)備發(fā)揮最大的作用。

2、后勤保障工作：

后勤人員要加強學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)，樹立堅固的服務(wù)意識。對總務(wù)處人員進(jìn)行具體的分工，明確責(zé)任，但是又要相互合作，顧全大局，先急后緩。有關(guān)教學(xué)的事情先辦，不拖不等。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校物品選購 制度，購置物品要勤儉節(jié)約，本著多跑腿，少花錢的目的。學(xué)校辦公用品要提前購置發(fā)放，不影響運用，變廢為寶。學(xué)校食堂本著平安、衛(wèi)生、科學(xué)的原則，合理為師生供應(yīng)午餐。門衛(wèi)要堅收崗位，做好日常工作，嚴(yán)格履行崗位職責(zé)，嚴(yán)禁校外人員非公務(wù)進(jìn)入校內(nèi)，確保學(xué)校平安。綠化工作要加強，爭取綠化工作再有起色。

3、平安工作

結(jié)合學(xué)校創(chuàng)建平安校內(nèi)的活動，進(jìn)一步健全平安工作各項內(nèi)容，實行平安責(zé)任制，層層簽定目標(biāo)責(zé)任書，把平安工作放在首要位置，堅持警鐘長鳴，預(yù)防為主原則，定期對學(xué)生進(jìn)行平安學(xué)問教化，將平安牢牢地記在每個人心中。發(fā)覺問題剛好解決剛好匯報，消退隱患。結(jié)合上級有關(guān)活動做好平安月、平安周的相關(guān)工作。接著做好傳染病的預(yù)防工作，接著抓好食堂的管理工作，嚴(yán)防病從口入，把好食品進(jìn)貨關(guān)，接著實行專人負(fù)責(zé)制。

三、各月工作支配：

九月份：

1、發(fā)放教材、作業(yè)本，并做好征訂工作。

2、發(fā)放清衛(wèi)工具。

3、食堂工作檢查。

4、購買空調(diào)并安裝好。

5、調(diào)配課桌椅并編上號。

6、校內(nèi)花草修剪。

7、做好師生保險工作。

十月份：

1、學(xué)生車況檢查。

2、支配節(jié)日值班。

3、添置教學(xué)用具。

4、定期修剪花木、草坪。

十一月份：

1、充溢各學(xué)科儀器、設(shè)備。

2、校舍、校產(chǎn)檢查，完善財產(chǎn)登記。

3、食堂衛(wèi)生檢查。

4、添置圖書。

十二月份：

1、征訂報刊、雜志。

2、電器設(shè)備平安檢查。

3、自來水防凍工作。

一、二月份：

1、教學(xué)用具歸還。

2、代管經(jīng)費結(jié)算。

3、檔案整理。

4、假期值班支配。

小學(xué)學(xué)年工作安排篇2

一、指導(dǎo)思想：

20xx年，我校的校本培訓(xùn)工作以縣、學(xué)區(qū)研訓(xùn)工作為指導(dǎo)，以“聚焦課改，聚焦隊伍，聚焦課堂，聚焦質(zhì)量”為工作主線，以課程改革為動力，提高老師群體的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和課堂教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、和諧發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

以“有效學(xué)習(xí)”為目標(biāo)，以跨校區(qū)大年級組聯(lián)鎖教研、專家引領(lǐng)進(jìn)校區(qū)、專題培訓(xùn)等為形式，促進(jìn)老師專業(yè)素養(yǎng)的進(jìn)一步提升，促進(jìn)學(xué)校教化教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提升。

三、工作要點：

（一）完善科研管理

1．接著加強科研管理。強化老師的探討價值，以課題帶動課改，以課題提升課改，發(fā)揮科研在教學(xué)中的作用，做到“問題即課題，教學(xué)即探討，成長即成果。”使每位老師都要樹立“老師人人是探討者”“上課就是探討”的新理念。努力提高老師的教科研意識和理論水平，做科研型的老師。

2．完善制度保障。以《甌北學(xué)區(qū)教化科研工作嘉獎方案》、《永嘉縣黃田小學(xué)嘉獎性績效工資》為嘉獎手段，激勵老師邊教學(xué)，邊探討，邊實踐，邊總結(jié)，主動參與一年一度的教化教學(xué)論文、案例課例和圖書、教化裝備信息化應(yīng)用論文及老師多媒體軟件評比。

（二）抓校本教研工作

1．提升老師教學(xué)技能

充分發(fā)揮本校的名師的引領(lǐng)作用，建立名優(yōu)老師與新老師結(jié)對幫扶機制。通過組內(nèi)公開課、學(xué)校公開課、名師公開課、抓好新老師、骨干老師、中老年老師的素養(yǎng)提升工作。同時通過聽課、評課、示范等方式幫助青年老師盡快成長。

2．開展多形式主題教研活動

（1）開展“專家引領(lǐng)進(jìn)校區(qū)”活動。聘請縣級以上名優(yōu)老師進(jìn)校區(qū)，進(jìn)課堂，診斷課堂教學(xué)和教學(xué)常規(guī)現(xiàn)狀，作手把手的引領(lǐng)，促進(jìn)校區(qū)課堂教學(xué)改革。

（2）開展“名優(yōu)老師示范課”活動。要求縣級以上名優(yōu)老師，每學(xué)年至少執(zhí)教一堂校級以上的示范課，作課堂教學(xué)改革的方向性引領(lǐng)。

（3）開展“跨校區(qū)大年級組主題教研”活動。以“有效學(xué)習(xí)”為主題，以本部、三岙、楓埠、白巖四所校區(qū)組成大年級組為活動人員，開展課例研討、集體備課、閱歷溝通活動，促進(jìn)四所校區(qū)的資源共享。

（4）開展“與民辦學(xué)校聯(lián)動教研”活動。充分利用“慧才小學(xué)”這一老師專業(yè)發(fā)展、學(xué)生思想教化的實踐陣地，充分發(fā)揮我校教化資源的輻射和帶動作用，開展聯(lián)動教研和師徒結(jié)對活動，以“示范課”、“診斷課”、“溝通評卷”、“專題指導(dǎo)”，促進(jìn)兩校老師共同發(fā)展，教學(xué)質(zhì)量共同提升。

（三）強化校本培訓(xùn)工作

1.選課培訓(xùn)和校本培訓(xùn)相結(jié)合

為了激勵老師參與接著學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，學(xué)校統(tǒng)籌支配老師外出培訓(xùn)工作。以滿意老師專業(yè)發(fā)展特性化須要，引領(lǐng)老師專業(yè)成長。嘗試形式多樣的校本培訓(xùn)，開展有針對性的培訓(xùn)，切實提高培訓(xùn)實效。接著利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)教研平臺開展集體備課、校內(nèi)觀摩課后互動評課活動、教學(xué)反思溝通等活動。

2.自主學(xué)習(xí)和共同學(xué)習(xí)相結(jié)合

引領(lǐng)學(xué)習(xí)依據(jù)自己的專業(yè)素養(yǎng)發(fā)展的需求，確定每年個人的讀書安排，通過教化教學(xué)理論的學(xué)習(xí)來更新觀念，促進(jìn)全體老師不斷提高對現(xiàn)代教化思想的相識，要求每一位老師常常翻閱教化雜志，每學(xué)期細(xì)心研讀一本教化專著，潛心探討一個教學(xué)問題，感悟一種教學(xué)方法，做到有所體驗，有所收獲。每學(xué)期至少讀一本本專業(yè)的書籍，做讀書筆記，寫一篇讀書征文。

同時學(xué)校開展校本特色培訓(xùn)活動——掌上閱讀，每學(xué)期舉薦2本名著，共同閱讀，在“吸納”之后，我們還為特色培訓(xùn)設(shè)計了一個“產(chǎn)出”環(huán)節(jié)：在校本培訓(xùn)博客發(fā)一條類似于“名人名言”式的“凡師慧語”，要求老師將讀專著后的感悟凝練成一句類似于“名人名言”似的語錄或觀點，發(fā)在校本培訓(xùn)博客上。

小學(xué)學(xué)年工作安排篇3

一、指導(dǎo)思想：

仔細(xì)實行市教化局“內(nèi)涵提升年”活動的實施要求，解放思想，改革創(chuàng)新，深化分析探討綜合實踐活動實施過程中的問題，以“創(chuàng)新、實踐、發(fā)展”為主線，大力開展有效教研，推動有效教學(xué)，探究多種途徑，全面提高小學(xué)綜合實踐活動課程的教化教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)與措施

1、強力推動綜合實踐活動課程的有效實施。將綜合實踐活動課程開設(shè)納入學(xué)校考評體系，市、鄉(xiāng)兩級通過定期視導(dǎo)、調(diào)研、抽測等方式加強對綜合實踐活動課程實施的監(jiān)督與指導(dǎo)，確保完小以上學(xué)校按課程方案開設(shè)綜合實踐活動課程。主動開展網(wǎng)上溝通，推廣典型閱歷，實現(xiàn)信息共享，推動全市綜合實踐活動課程的發(fā)展與進(jìn)步。

2、提高任課老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)和課程實施水平。定期組織實行課改論壇、老師培訓(xùn)、觀摩研討、優(yōu)質(zhì)課評比等業(yè)務(wù)活動，促使青年老師加強理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。引導(dǎo)青年老師不斷反思教化、教學(xué)行為，剛好總結(jié)閱歷教訓(xùn)，主動撰寫“優(yōu)秀教學(xué)案例”、“案例評析”、“課改故事”等，使理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐活動緊密結(jié)合起來，不斷提高綜合實踐活動的實施水平。建立市鄉(xiāng)兩級學(xué)科中心教研組，強化骨干老師隊伍建設(shè)，培育老師典型，有安排地組織骨干老師外出學(xué)習(xí)，并通過定期研討、溝通、展示，加強培育與熬煉，激勵老師在教化教學(xué)中張揚特性，形成自己的教學(xué)特色。

3、開展有效教研，構(gòu)建有效課堂。一是開展集體教研活動或聯(lián)片教研活動，組織老師開展《綜合實踐活動指導(dǎo)綱要》的學(xué)習(xí)探討與集體備課，使大家明確綜合實踐活動常態(tài)課的類型（課型分技能型、實踐型、主題探討型：開題課、過程指導(dǎo)課、成果匯報課）及要求。通過對不同課型的探討，促進(jìn)綜合實踐活動的有效實施。二是充分發(fā)揮學(xué)校的主動性和主動性，由學(xué)校統(tǒng)籌規(guī)劃綜合實踐活動實施主題，制定三類相互連接的安排，即學(xué)校綜合實踐活動安排、年級綜合實踐活動安排、班級綜合實踐活動安排，使綜合實踐活動的開展具有濃郁的地方特色。三是抓好專題教學(xué)探討，以課題探討帶動教學(xué)探討的進(jìn)行，以教學(xué)探討促進(jìn)綜合實踐活動課程質(zhì)量的提高。

4、改革評價方式，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)實力的提高。各校要加強綜合實踐活動過程性評價的探討與管理，力求使評價內(nèi)容多樣化，評價主體多元化。充分發(fā)揮評價的激勵功能，使學(xué)生樂于動手，勤于動腦，融入自然和社會之中，不斷提高視察問題、分析問題、解決問題的實力。

三、主要活動支配

20xx年八月：

制定學(xué)科教研工作安排

九月：

1、傳達(dá)學(xué)科教研工作安排

2、組織學(xué)科備課會

3、開展聯(lián)片教研活動

4、指導(dǎo)省級參評課

十月：

1、組織教學(xué)能手評比

2、下鄉(xiāng)指導(dǎo)教學(xué)

3、培植創(chuàng)新教學(xué)課例

4、參與省優(yōu)質(zhì)課評比

十一月：

1、綜合實踐活動實施狀況調(diào)研

2、組織觀摩教學(xué)活動

3、教學(xué)示范學(xué)校驗收

十二月：學(xué)期教研工作總結(jié)

20xx年二月：

調(diào)整上半年教研工作安排

三月：深化鄉(xiāng)鎮(zhèn)聽課指導(dǎo)

四月：培植創(chuàng)新教學(xué)課例

五月：召開綜合實踐活動研討會

六月：學(xué)期教研工作總結(jié)

小學(xué)學(xué)年工作安排篇4

不知不覺又是一年過去了?；仡欉^去的一年可以用一個字來概括：累！新的學(xué)期或許會更累，但我希望累并歡樂著！為了提高自己的做事效率，順當(dāng)完成本學(xué)期的各項任務(wù)，特制定如下的教學(xué)工作安排：

首先結(jié)合學(xué)校日程支配，提前制定周安排或是月安排，根據(jù)安排嚴(yán)格要求自己，凡事盡可能做到安排在前，提前打算。

對于教學(xué)工作，我想還是要接著落實常規(guī)工作。首先是備課，不管本學(xué)期再忙再累，我都會嚴(yán)格要求自己仔細(xì)備好每一節(jié)課，不但要備教材，還要備學(xué)情，依據(jù)五、六兩個班學(xué)生的特點制定切實可行的教案。在細(xì)心打算好每一節(jié)課的前提下，我會要求自己盡最大可能上好每一節(jié)課，接著充分發(fā)揮合作學(xué)習(xí)小組的作用，依據(jù)班級特點，征求學(xué)生看法調(diào)整自己的授課方式方法，最大可能提高課堂效率，向課堂45分鐘要質(zhì)量（盡量甚至堅決不拖堂）。課堂上要做到面對全體學(xué)生，分類施教。尤其是要加強對后進(jìn)生的指導(dǎo)與幫助，發(fā)覺后進(jìn)生身上的主動因素，特殊是要留意培育后進(jìn)生的自尊心和自信念，做到動之以情，曉之以理?？傊?，對個別學(xué)生要區(qū)分對待，對癥下藥，因材施教。為了鞏固課堂效率，必要的作業(yè)是必不行少的，無論是課堂作業(yè)還是家庭作業(yè)，我都會細(xì)心選擇，分層布置，仔細(xì)批改，并把作業(yè)狀況進(jìn)行總結(jié)反饋（必要時可反饋給家長）。對于單元檢測我依舊會保持以前的做法：多考多練，細(xì)心批改，剛好反饋。

除了做好常規(guī)工作外，我會定期與學(xué)生談心溝通，了解學(xué)生的思想動態(tài)，剛好疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題，做學(xué)生的良師益友。因為我始終信任：親其師，信其道！

新的學(xué)期，我會接著努力，期盼能有令人滿足的結(jié)果！

小學(xué)學(xué)年工作安排篇5

本學(xué)期教育處緊將密圍繞學(xué)校工作安排，全力推動“規(guī)范化的教學(xué)管理、特性化的專業(yè)發(fā)展、項目化的教研組建設(shè)”，加強服務(wù)意識，合作意識，努力使我校的教化教學(xué)工作更上一個臺階。

一、前期狀況分析

1、優(yōu)勢特色

1）學(xué)校日常教學(xué)工作分工合理，制度完善，責(zé)任明確，基本構(gòu)建了較成熟的教學(xué)長效管理框架。

2）教研組活動形成常規(guī)，語文、數(shù)學(xué)教研組被評為xx區(qū)優(yōu)秀教研組外，其他學(xué)科近年來在市區(qū)各級各類教學(xué)活動中也嶄露頭角。

3）老師隊伍建設(shè)初見成效，20xx學(xué)年我校老師在全國、市、區(qū)各級各類教化教學(xué)評比中獲得佳績。

4）遵循“讓每一個學(xué)生全面而有特性的發(fā)展特性化”的學(xué)校育人理念，逐步豐富拓展、探究課程的內(nèi)涵，逐步形成學(xué)校的特色課程。

2、存在問題

1）教研組長新老更替，缺少對老師隊伍的分析和相識，教研組建設(shè)目標(biāo)不夠明確。

2）教學(xué)常規(guī)工作后續(xù)監(jiān)督落實不到位：如隨堂聽課、青年老師帶教、完善老師發(fā)展評價制度等等，或淺嘗即止或流于形式。

3）老師專業(yè)業(yè)務(wù)實力兩極分化，一部分老師缺乏探討意識，停滯不前。

4）拓展、探究型課程的師資隊伍尚不穩(wěn)定，課程實施不夠規(guī)范。

二、本學(xué)期工作思路

本學(xué)期教育處接著推動課程改革，關(guān)注學(xué)生綜合素養(yǎng)在課堂中的養(yǎng)成，以教研組建設(shè)、老師專業(yè)發(fā)展為抓手，提高教研組，備課組活動的實效，更好的推動老師專業(yè)發(fā)展。

工作目標(biāo)：

1、依托項目引領(lǐng)教研組建設(shè)，提升教學(xué)理念。

2、立足細(xì)微環(huán)節(jié)夯實日常管理，規(guī)范教學(xué)機制。

3、關(guān)注個體提升專業(yè)素養(yǎng)，注意教學(xué)內(nèi)涵。

三、主要內(nèi)容及實施途徑

（一）依托項目引領(lǐng)教研組建設(shè)，提升教學(xué)理念。

實施目的：依托學(xué)校“學(xué)習(xí)基礎(chǔ)素養(yǎng)項目”的課堂教學(xué)實踐探討，各學(xué)科結(jié)合自身特點加強理論學(xué)習(xí)、課堂實踐、評課反思、案例撰寫，使老師更好地把握學(xué)科前沿理念，主動實踐，從而引領(lǐng)老師整體專業(yè)發(fā)展。

詳細(xì)措施：

1、提升教研組長開展有效教研的實力。每兩周一次教研組長會議，先行集中學(xué)習(xí)最新的教學(xué)理念，而后探討各學(xué)科教研的主題與形式，找到各自的薄弱環(huán)節(jié)，研討解決方案。

2、加強組內(nèi)專題學(xué)習(xí)、規(guī)范聽課制度。每位老師有自己的探討專題，每學(xué)年在校級及以上范圍公開教學(xué)一次，聽課不少于15節(jié)。備課組長每學(xué)期聽課不少于18節(jié)，行政聽課每學(xué)期不少于30節(jié)。

3、搭建平臺推廣優(yōu)質(zhì)課程及優(yōu)質(zhì)老師。依托“秋實杯”教學(xué)評比、“一課一優(yōu)師”、“微課評比”、包括市、區(qū)公開教學(xué)展示等平臺，為更多老師爭取實踐展示的機會，加快青年老師專業(yè)實力提高。

4、學(xué)會反思形成肯定科研成果。學(xué)期結(jié)束協(xié)作科研室，按備課組完成教學(xué)設(shè)計、教學(xué)案例及論文，評價量表的撰寫。

（二）立足細(xì)微環(huán)節(jié)夯實日常管理，規(guī)范教學(xué)機制。

實施目的：仔細(xì)梳理學(xué)校管理制度，將每位老師的職責(zé)明確化，詳細(xì)化，加強工作前的調(diào)研分析，工作后的檢查評價，保證工作落實到人，促進(jìn)學(xué)校管理機制的有效運行，讓學(xué)校管理工作變一人操勞為大家關(guān)切。

詳細(xì)措施：

1、加強定期與不定期的抽查，包括（作業(yè)檢查、簿本檢查、備課檢查等）。要求：由備課組長組內(nèi)統(tǒng)一協(xié)調(diào)，核定，檢查嚴(yán)格按市教委的規(guī)定執(zhí)行。

2、加強有針對性的學(xué)生輔導(dǎo)。本學(xué)期每位老師將與一位學(xué)生結(jié)對，針對學(xué)生在心理、生理、行為上的問題進(jìn)行訓(xùn)練與有效輔導(dǎo)，并依據(jù)要求剛好記錄輔導(dǎo)過程與方法。

3、加強拓展課與探究課的檢查。規(guī)范周一下午的拓展課程、才藝設(shè)課程、以及各學(xué)科類學(xué)習(xí)周活動、午間俱樂部活動、各種探究課程等等。嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校課程安排中的要求，抓好落實，統(tǒng)一協(xié)調(diào)管理。

4、加強學(xué)生身體素養(yǎng)及整體水平提高的落實工作，確保低年級學(xué)生每周4節(jié)體育課2節(jié)體育活動課，做到每天至少體育活動一小時。

5、加強對綜合實踐活動的組織與指導(dǎo)，開展豐富多彩的綜合實踐活動，促進(jìn)學(xué)生主動發(fā)展。

6、加強學(xué)籍工作系統(tǒng)化管理，嚴(yán)格根據(jù)市區(qū)要求，做好休學(xué)、復(fù)學(xué)、退學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)及五年級畢業(yè)生資料存檔、一年級新生資料上傳工作。

7、加強學(xué)習(xí)衛(wèi)生、平安管理工作。幫助總務(wù)處，衛(wèi)生室做好學(xué)生健康檔案管理、日常衛(wèi)生檢查、反饋與評比制度，加強傳染病和流行性疾病的宣揚與預(yù)防。

（三）關(guān)注個體提升專業(yè)素養(yǎng)，注意教學(xué)內(nèi)涵。

實施目的：仔細(xì)履行學(xué)校師資建設(shè)發(fā)展目標(biāo)及規(guī)劃，協(xié)作學(xué)校老師發(fā)展部完善老師發(fā)展檔案袋及評估體系，提高師徒帶教成效，依托學(xué)?！扒嗨{(lán)學(xué)堂”老師發(fā)展項目，實行必修+常規(guī)+特色+選修相結(jié)合的培訓(xùn)模式，推動梯隊化老師隊伍建設(shè)。

詳細(xì)措施：

1、結(jié)合市區(qū)老師隊伍發(fā)展相關(guān)要求，完善老師檔案袋。使每位老師清晰了解個人定位，并依據(jù)撰寫的三年規(guī)劃明確自身發(fā)展方向及要求，便于進(jìn)一步發(fā)展。

2、做好青年老師培訓(xùn)工作。強化師徒結(jié)對活動，要求師傅在備課、上課、作業(yè)批改及課外輔導(dǎo)等方面賜予悉心指導(dǎo)，每周徒弟聽課不少于3節(jié)，見習(xí)老師每周聽課不少于x節(jié)。

3、依托學(xué)?！扒嗨{(lán)學(xué)堂”項目，開設(shè)名師講堂、青藍(lán)講壇，以專家為引領(lǐng)，以榜樣作示范，夯實基礎(chǔ)，錘煉內(nèi)功，提升素養(yǎng)。

4、優(yōu)化學(xué)校師資結(jié)構(gòu)，以學(xué)科帶頭人、骨干老師隊伍為引領(lǐng)，結(jié)合平常的隨堂聽課、教研課，進(jìn)行備課、上課、聽課、評課一系列的活動，切實提高青年老師的業(yè)務(wù)水平。

5、規(guī)范見習(xí)老師培訓(xùn)工作，有目標(biāo)、有措施地進(jìn)行新老師培育工作，為新老師支配指導(dǎo)老師，要求師傅在備課、上課、作業(yè)批改及課外輔導(dǎo)等方面賜予悉心指導(dǎo)，更要在培育學(xué)生良好行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面供應(yīng)珍貴看法，以期縮短青年老師的上崗適應(yīng)期。

6、主動參與、細(xì)心組織各級各類評比學(xué)校秋實杯、一課一優(yōu)師，微課大賽等，為老師搭建平臺，創(chuàng)作機會。

小學(xué)學(xué)年工作安排篇6

一、現(xiàn)狀分析：

本年級組有21位老師，有3位新老師，其中有2位是班主任。學(xué)生現(xiàn)有303人。開學(xué)初，在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的科學(xué)指導(dǎo)下，在各位班主任以及生活老師的愛心、耐性、細(xì)心、專心的努力工作下，一年級的孩子們比較順當(dāng)?shù)亩冗^了，離家、想家的“心理斷乳期”。一周的辛勤教化最終換來了孩子們?nèi)A蜜的笑臉，孩子們的心情基本穩(wěn)定了。本學(xué)期我們還將接著發(fā)揚以往“團(tuán)結(jié)、開心、務(wù)實、創(chuàng)新”的工作作風(fēng)，努力調(diào)動本年級組全體老師的工作主動性，依據(jù)一年級孩子的年齡特點，開展一些有利于孩子健康成長的活動，讓孩子們在競爭中學(xué)會合作，在競爭中學(xué)會生活，在競爭中學(xué)會創(chuàng)新。使年級組各項工作再上一個新臺階。

二、指導(dǎo)思想：

1、以學(xué)校教化模式的工作思想為指導(dǎo)，以德育課題探討為主線，堅持以“培育走進(jìn)21世紀(jì)的現(xiàn)代人”為宗旨。

2、加強年級組的團(tuán)隊意識，培育優(yōu)良的團(tuán)隊精神，充分發(fā)揮年級組的管理作用。

3、在素養(yǎng)教化的前提下，以“為學(xué)生的終生發(fā)展負(fù)責(zé)”為己任，以“教研促教改”，明確日常的課堂教學(xué)是素養(yǎng)教化的主渠道，重點放在課堂教學(xué)改革上，提高孩子主動獲得學(xué)問解決問題的實力。

三、工作重點：

1、充分體現(xiàn)年級組的管理作用，以嘉獎機制的管理方法，調(diào)動全體老師的工作主動性，以熱忱飽滿的工作看法投入到工作當(dāng)中去。

2、本學(xué)期加強以學(xué)生為本的教化教學(xué)理念，以試點班“學(xué)生自我發(fā)展模式”課題探討為龍頭，全面綻開自我教化的育人氛圍；以“輕負(fù)荷、高質(zhì)量”為教學(xué)指導(dǎo)思想成立了以年級組為單位的備課小組。語文備課組長：；數(shù)學(xué)備課組長：。

3、依據(jù)本年級孩子們的年齡特點，細(xì)心策劃組織兩次活動，力爭做到德育效果明顯。

4、協(xié)作德育處，結(jié)合值周檢查，要求班主任狠抓學(xué)生的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等養(yǎng)成教化。

5、加強對新老師“學(xué)生平安教化”的培訓(xùn)，注意學(xué)生平安意識教化，防止擔(dān)心全事故的發(fā)生。

6、依據(jù)孩子們的年齡特點，組建“小精靈樂園”。主要目的是通過寓教化樂的這種形式對學(xué)生進(jìn)行情感體驗、與人交往、審美實力、創(chuàng)新實力的培育。

7、尖，使各項工作在期末考評中成果優(yōu)異，為爭取優(yōu)秀科組努力。

四、工作措施：

利用科組基金，根據(jù)老師突出的工作表現(xiàn)以及取得的成果按等級劃分進(jìn)行嘉獎；充分體現(xiàn)多勞多得，多創(chuàng)多得；少勞少得，有誤必?fù)p的管理方法，來提高老師的工作熱忱。

小學(xué)學(xué)年工作安排篇7

新學(xué)期伊始，教務(wù)處將在進(jìn)一步抓好常規(guī)教學(xué)管理工作的基礎(chǔ)上，緊緊圍繞有效課堂建設(shè)，開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、溝通和教學(xué)實力評比活動，加強老師職業(yè)道德考核，確保教化教學(xué)質(zhì)量提升年活動取得實效，進(jìn)一步提升老師隊伍整體水平，促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展。

一、抓好常規(guī)教學(xué)管理工作。

1.仔細(xì)落實學(xué)期初集體備課活動和教學(xué)安排的制定。

備課要求老師要樹立&“為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展而設(shè)計&”的基本思想，要圍繞&“培育學(xué)生的健全人格，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)實力，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣&”設(shè)計編寫教案，教案內(nèi)容要有明確的教學(xué)目標(biāo)（三維目標(biāo)），要有精確的教材分析（重難點），要有得當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和學(xué)習(xí)方法，要有科學(xué)有效的教學(xué)過程，要有畫龍點睛的板書設(shè)計。學(xué)期教學(xué)安排要有對學(xué)生狀況的簡要分析，對教材的簡要分析，要明確學(xué)期的教學(xué)任務(wù)和目的要求，提出提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施，要科學(xué)合理支配教學(xué)進(jìn)度。

2.完善老師崗位量化考勤細(xì)則。

在上學(xué)期執(zhí)行的基礎(chǔ)上，依據(jù)學(xué)校教學(xué)實際修改完善老師崗位量化考勤細(xì)則，使其更科學(xué)、合理、全面，進(jìn)一步增加可操作性。

3.嚴(yán)格老師教學(xué)考勤。

老師按時上下課是老師職業(yè)道德的基本要求，也是教學(xué)活動的基本保證。本學(xué)期教育處將制定日常教學(xué)巡察制度，每天按時對上課狀況進(jìn)行巡察，對無故上課遲到、早退、曠課、私自調(diào)課及上課接打手機的現(xiàn)象進(jìn)行處理（扣分）和公示。

4.做好教學(xué)評價工作。

教學(xué)評價包括對老師的教學(xué)工作和學(xué)生學(xué)習(xí)效果的評價。教育處將按安排定期對老師的教案、作業(yè)、校本教研手冊、讀書筆記等進(jìn)行檢查評比；實行學(xué)生座談會，剛好總結(jié)反饋教學(xué)中存在的各種問題；通過考試和階段測試考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，切實發(fā)揮教學(xué)評價的診斷、激勵和調(diào)整作用。

5.做好學(xué)籍管理工作。

嚴(yán)格根據(jù)上級和學(xué)校要求，科學(xué)規(guī)范的做好學(xué)籍管理工作。

二、抓實有效課堂建設(shè)。

關(guān)于&“有效課堂教學(xué)&”的定義，目前還沒有一個比較權(quán)威或比較統(tǒng)一的說法。有學(xué)者認(rèn)為，有效教學(xué)就是通過有效的教學(xué)打算、有效的教學(xué)活動和有效的教學(xué)評價來促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展的學(xué)習(xí)。還有學(xué)者認(rèn)為，有效教學(xué)可以從以下三個方面去衡量：一是效果好，二是效率高，三是效益大。綜合以上看法，結(jié)合我校實際，從可操作性解調(diào)考慮，有效課堂教學(xué)將從以下方面評價：教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成；學(xué)生的聽課狀態(tài)；學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)效果；學(xué)生的主體性和老師主導(dǎo)性的平衡；教學(xué)過程中的情境創(chuàng)設(shè)；老師的精神面貌等方面。

有效課堂教學(xué)的推動分三步走：一是全體老師對有效課堂教學(xué)的學(xué)習(xí)相識，達(dá)成一樣共識；二是每個教研組選取老師實踐；三是形成一種模式在全校推廣。

三、規(guī)范專業(yè)課程體系。

我校開設(shè)專業(yè)眾多，但實訓(xùn)教學(xué)設(shè)備設(shè)施和師資力氣不足，再加上老師長期吃老本，連自身曾經(jīng)學(xué)習(xí)過的專業(yè)課程也不敢涉獵，更不用說與專業(yè)相關(guān)而沒接觸過的專業(yè)課程了，結(jié)果使我校的一些專業(yè)課程開設(shè)相對于專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)而言，顯得開課殘缺不全，存在不科學(xué)，不規(guī)范，不合理的現(xiàn)象。為了逐步改善這種現(xiàn)象，一要通過加強老師培訓(xùn)和老師自覺學(xué)習(xí)，提高專業(yè)教學(xué)實力；二要按專業(yè)課程規(guī)范重新規(guī)劃一、二、三年級的課程開設(shè)，不能只重實際，不看專業(yè)的教學(xué)規(guī)律。

四、提前謀劃技能大賽。

從大處講，技能大賽可以提高學(xué)校的知名度和在教化中的社會地位。從小處實處講，能過組織備戰(zhàn)參與技能大賽，可以加強學(xué)校雙師型老師隊伍建設(shè)，促進(jìn)專業(yè)老師水平的提升，能夠培育優(yōu)秀學(xué)科帶頭人，同時可以促進(jìn)教學(xué)改革和專業(yè)基礎(chǔ)建設(shè)，發(fā)揮專業(yè)的引領(lǐng)作用。對于學(xué)生而言，技能大賽更能夠培育技術(shù)嫻熟和富有創(chuàng)新實力的好用型人才。因此，組織備戰(zhàn)技能大賽對于中職學(xué)校來說是一件大事，與學(xué)校的發(fā)展親密相關(guān)。

本學(xué)期將接著推行&“星火安排&”和&“燎原安排&”，注意選手的選拔培育和獲獎選手的表彰和宣揚，在校內(nèi)內(nèi)營造比學(xué)技術(shù)，爭當(dāng)先進(jìn)的良好風(fēng)氣。技能大賽選手要從一年級新生中選拔產(chǎn)生，實行專業(yè)組和專業(yè)老師負(fù)責(zé)制，由專業(yè)組指定輔導(dǎo)老師，制定參賽安排，由專業(yè)老師制定輔導(dǎo)安排并仔細(xì)落實。教育處每月按時了解選手的技能學(xué)習(xí)狀況，剛好總結(jié)督促，確保。

20xx學(xué)年度第一學(xué)期小學(xué)教育處工作安排,

五、深化開展教研教改工作。

雖說教研工作比較前有所突破，但參加者范圍小，且仍存在被動性，成效不顯著。鑒于此，本學(xué)期將在加強常規(guī)教研的基礎(chǔ)上，主動探究新的方法和措施，力爭教研工作上臺階。老師教研實力和水平仍有待提高，因此，加強老師的教研實力是首要任務(wù)，本學(xué)期將接著開展教化理論學(xué)習(xí)活動，提高老師對教研的理解和相識。同時，要聘請一些專家開展教研方面的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，避開老師走彎路，加快教研實力的提升。另外，教研組和老師要有額定的教研任務(wù)，促使老師從事教學(xué)探討。本學(xué)期將要求每個教研組選擇一個課題進(jìn)行探討，每個老師至少撰寫一篇教化教學(xué)論文。對于上級布置的各種教化教學(xué)作品評比，要求老師人人參與，并納入量化考核。對于上級組織的教學(xué)實力競賽，要求相應(yīng)的教研組必需選派代表參與，納入教研組和老師個人量化考核。

六、注意老師隊伍培育。

利用校內(nèi)書吧和各種講座，加強老師的學(xué)習(xí)溝通，提高專業(yè)素養(yǎng)。重視省培、國培和每學(xué)年的接著教化，仔細(xì)組織老師參與培訓(xùn)，并要求撰寫學(xué)習(xí)心得。注意老師的青老接對活動，特殊是對于一些師資緊缺的專業(yè)，通過青老接對幫扶加快青年專業(yè)課老師的培育。

七、接著加強實訓(xùn)室管理。

接著實行實訓(xùn)室設(shè)備登記管理、實訓(xùn)室運用登記、室訓(xùn)課登記、實訓(xùn)報告填寫制度以及室訓(xùn)室衛(wèi)生包保制度等規(guī)章制度，確保實訓(xùn)室的平安、高效利用。

八、以愛好轉(zhuǎn)風(fēng)氣。

教育處將依據(jù)學(xué)校實際條件開設(shè)不同的專業(yè)愛好班，讓全部就業(yè)班學(xué)生選擇自己寵愛的專業(yè)愛好班，利用每天下午第三節(jié)課上課（時長1小時），拓寬學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，讓學(xué)生駕馭盡可能多的求職技能，增加學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)競爭信念。專業(yè)愛好班的開設(shè)，是推行素養(yǎng)教化的一條有效途徑，除了能使學(xué)生學(xué)到更多的好用技能之處，可以將學(xué)生的精力從一些低俗之處轉(zhuǎn)變到技能學(xué)習(xí)中來，盡量削減學(xué)生參加到不良行為的活動中，增進(jìn)學(xué)生對學(xué)校的感情。

小學(xué)學(xué)年工作安排篇8

一、指導(dǎo)思想：

仔細(xì)學(xué)習(xí)、貫徹市、區(qū)教研工作安排，結(jié)合學(xué)校實際，體現(xiàn)“一切為了孩子，為了孩子的一切”的教化理念，為學(xué)生供應(yīng)優(yōu)質(zhì)的教化服務(wù)，讓學(xué)生“學(xué)會選擇、主動學(xué)習(xí)、卓更加展”。

嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項教學(xué)制度，仔細(xì)地完成各項教學(xué)任務(wù)，切實提高課堂教學(xué)效率。

加強教研組建設(shè)，以接著爭創(chuàng)先進(jìn)教研組為動力，總結(jié)閱歷，發(fā)揮優(yōu)勢，改進(jìn)不足，聚集全組老師的工作力和創(chuàng)建力，努力使數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的朝氣與活力。

二、工作重點及詳細(xì)措施：

１、協(xié)作學(xué)校組織本組老師參與政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高師德修養(yǎng)，樹立名校意識，創(chuàng)教學(xué)特色，進(jìn)一步發(fā)揚我組的優(yōu)良教風(fēng)。集中精力練就教學(xué)內(nèi)功，努力提高教學(xué)實力和教學(xué)實績。骨干老師和學(xué)科帶頭人要不斷提高自身的業(yè)務(wù)修養(yǎng)，注意形成自己的教學(xué)風(fēng)格，每位老師都要朝更高的目標(biāo)不斷努力。

２、加強學(xué)習(xí)先進(jìn)的教化教學(xué)的理論，課堂教學(xué)要滲透先進(jìn)的學(xué)科教化理念，主動探究學(xué)科教學(xué)模式。老師要以學(xué)生為中心組織教學(xué)過程，要把立足點放在讓學(xué)生學(xué)會“獨立思索”、學(xué)會“探究學(xué)習(xí)”中來，要努力規(guī)范課堂教化行為。本學(xué)期在每人上好課的同時，教研組進(jìn)行課題探討，努力提高教化實效。

３、進(jìn)一步加強教研組和備課組建設(shè)。加強集體備課，集體備課活動時間，以確定的時間和不確定的時間相互結(jié)合為主，每周確定的時間集體備課，平常利用不確定的時間溝通教學(xué)心得、教學(xué)方法，提高老師的備課質(zhì)量。其一，備教學(xué)大綱，備教材、教法，備學(xué)生的學(xué)習(xí)心理和學(xué)習(xí)方法，備學(xué)問和實力的檢測方法。其二，備老師的指導(dǎo)，備學(xué)生的學(xué)習(xí)活動。要發(fā)揚教業(yè)精神、求實精神、協(xié)作精神，強化績效意識，各備課組加強集備，每次集備請一位老師做中心發(fā)言，并作好記錄，堅持每人每學(xué)期上一節(jié)校內(nèi)公開課，按安排上好課題試驗課，活躍組內(nèi)教學(xué)研討活動。按要求每位老師每學(xué)期聽課不少于十節(jié)，教研組協(xié)作教研處加強老師聽課檢查，聽課后剛好交換看法，取長補短，共同提高。

４、加強對青年老師的培育。依據(jù)我組的特點，青年老師少，中年老師多，主動協(xié)作教育處從教化教學(xué)的各個環(huán)節(jié)對青年老師進(jìn)行指導(dǎo)幫助，老師要加強相互之間隨堂聽課、評課。聽課前仔細(xì)備課，設(shè)計教案，相互切磋。聽課后仔細(xì)評議，就教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教學(xué)手段的運用，教學(xué)思想的滲透提出反思。激勵老師自主動申報校級、區(qū)級公開課、探討課，組織老師外出聽課，博采眾長。

５、接著開展數(shù)學(xué)學(xué)科競賽。

６、本學(xué)期做好數(shù)學(xué)教研組的課題，主動主動的開展課題探討，為結(jié)題做好打算。

７、在大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時，老師們要抓好培優(yōu)補差工作。要抓好后進(jìn)生的`轉(zhuǎn)化工作。作為一名老師，要堅持不放棄每一個后進(jìn)生，要以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關(guān)切和愛惜，信任每一個學(xué)生都能學(xué)到自己適合的數(shù)學(xué)，讓他們在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步，以提高學(xué)校的數(shù)學(xué)成果合格率。

三、詳細(xì)的工作

三月份：

１、四、五、六年級老師參與蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)五（下）試驗教材培訓(xùn)會。

２、各年級數(shù)學(xué)老師制定好本學(xué)期的教學(xué)安排。

３、教研組長制定好教研組工作安排。

４、開學(xué)教學(xué)檢查。（針對學(xué)校提出的備課模式，仔細(xì)地備好、上好每一堂課。）

５、組織每周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

６、各課題組探討本學(xué)期工作支配，制訂安排。

７、參與區(qū)級數(shù)學(xué)精品課評比。

四月份：

１、組織每周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

２、各年級組開展活動。

３、課題組開展課題探討。

五月份：

１、組織每周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

２、各老師調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，制定好中期復(fù)習(xí)安排。

３、課題組探討周。

４、參與“我讀的一本書”讀書報告會。

六、七月份：

１、撰寫教研組工作總結(jié)。

２、調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，制定好復(fù)習(xí)安排。

３、期末各年級數(shù)學(xué)競賽狀況分析。

４、每位老師寫好學(xué)期總結(jié)和反思

５、各老師做好監(jiān)考工作并做好期末質(zhì)量分析

小學(xué)學(xué)年工作安排篇9

一、指導(dǎo)思想

堅持“平安第一，預(yù)防為主”的工作方針，以科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、平安發(fā)展為主題，以構(gòu)建平安校內(nèi)、和諧校內(nèi)為目標(biāo)，全面實行上級有關(guān)平安生產(chǎn)法律法規(guī)，不斷增加全校師生員工平安防范意識和防范實力，最大限度消退校內(nèi)及周邊平安隱患，全面提升學(xué)校平安管理水平，杜絕重、特大平安事故和責(zé)任事故，有力防范一般事故，確保校內(nèi)平平穩(wěn)定。

二、主要工作目標(biāo)

1、強化平安管理機制，完善各類平安管理制度。主動完善學(xué)校平安防范機制，健全學(xué)校平安隱患定期排查、平安預(yù)警、狀況通報、應(yīng)急處置、責(zé)任追究制度，完善校內(nèi)平安突發(fā)事務(wù)應(yīng)急預(yù)案。杜絕重特大平安事故和責(zé)任事故。

2、強化平安宣揚教化，提高防范技能。通過集會、講座、板報、班主任晨會（午間管理）教化，確保涉及學(xué)生平安教化的內(nèi)容常教不怠。學(xué)校每學(xué)期開展各類平安演練次數(shù)不少于1次，不斷增加師生平安防范意識和提高自我防護(hù)實力。

3、加大隱患排查力度，建立排查整治臺帳。常常性開展平安方面的隱患排查，防范于未然。加強學(xué)校食堂“五常法”管理，切實做好食堂平安工作。

4、鞏固平安校內(nèi)創(chuàng)建成果，進(jìn)一步加大校內(nèi)及周邊環(huán)境治理，強化校內(nèi)內(nèi)文化、班級文化建設(shè)氛圍。發(fā)揮社會各界的作用，大力加強校內(nèi)治安防控體系建設(shè)，確保校內(nèi)周邊秩序良好。師生共建、警校共建平安校內(nèi)，確保師生生命和財產(chǎn)平安。

5、開展“消防平安星級學(xué)校”創(chuàng)建活動，加強學(xué)校食堂食品衛(wèi)生平安管理。

6.學(xué)校將平安培訓(xùn)工作納入議事日程，強化相關(guān)人員的培訓(xùn)工作，開好專題平安培訓(xùn)。

三、主要工作措施

1、完善制度，明確責(zé)任。

（1）接著執(zhí)行平安工作責(zé)任人制度，校長為學(xué)校平安工作第一責(zé)任人。校長與教職員工簽訂平安責(zé)任書，明確各自的職責(zé)。

（2）完善各項平安工作制度，建立健全學(xué)校平安管理機構(gòu)，聘請派出所、交警隊、衛(wèi)生監(jiān)督等部門的同志為校外法制副校長、校外平安工作指導(dǎo)員。把學(xué)校平安責(zé)任全面落實到班級與各個職能部門，確保平安工作橫向到邊、縱向究竟。

2、突出重點，強化管理

學(xué)校平安工作要以食品衛(wèi)生、消防、流行性疾病防控、學(xué)生溺水、道路交通、學(xué)生損害等為重點。

（1）嚴(yán)把“病從口入”關(guān)。嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》，大力開展愛國衛(wèi)生運動，搞好校內(nèi)清潔衛(wèi)生和消毒滅菌工作，有效預(yù)防和限制流行性疾病，自覺接受主管部門和衛(wèi)生防疫部門的監(jiān)督檢查。

（2）嚴(yán)格按要求配齊或更換消防設(shè)施，并保證能有效運用。爭取上級支持，今年擬更換消防滅火器177只，新添置滅火器8只，更換消防水帶11條。定期組織開展校義務(wù)消防隊的培訓(xùn)和演練。

（3）仔細(xì)做好交通平安教化工作，定期組織交通平安學(xué)問講座。加強交通平安工作安排和學(xué)生乘車平安工作管理。一是外來車輛不進(jìn)校內(nèi)，防止意外交通事故發(fā)生。二是進(jìn)一步加大交通平安宣揚教化力度，教化學(xué)生未滿12周歲不準(zhǔn)騎自行車，對年滿12周歲騎車學(xué)生實行年齡、交通學(xué)問專題講座和車況等登記查驗制度。三是學(xué)校不組織學(xué)生參與沒有平安保障的社會實踐活動。

（4）加強校內(nèi)重點部位(校門、樓道、電腦房、試驗室)、重點時段(課余時間、午休時間、課外活動時間、上放學(xué)時間和節(jié)假日)的管理。明確值周老師平安監(jiān)管和突發(fā)事務(wù)現(xiàn)場處置第一人職責(zé)。做好學(xué)校體育資源對外開放的平安管理工作。

（5）做好防溺水平安教化工作。教化學(xué)生不擅自到池塘江河中游泳，駕馭一些基本的溺水救援學(xué)問。如遇暴雨等災(zāi)難天氣，啟動相關(guān)應(yīng)急預(yù)案。

3、加強檢查、整治隱患

（1）堅持每月召開一次平安工作專題會，通報學(xué)校在人、物、管理等方面存在的平安隱患，專人落實負(fù)責(zé)整治。

（2）定期開展校內(nèi)平安檢查。檢查內(nèi)容有校舍平安、消防平安、交通平安、食品衛(wèi)生平安及用電平安、樓道平安等。對檢查出的平安隱患要逐一登記造冊，上好臺帳，并制定整改方案，落實整改措施，限時解除平安隱患形成完整的檢查記錄和總結(jié)。

（3）建立并嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生每天晨檢視察制度。要求各班每天剛好上報情晨檢狀況，專人負(fù)責(zé)記載并負(fù)責(zé)對上級或相關(guān)部門的剛好上報工作（徐紅雅老師負(fù)責(zé)）。

4、加強教化，提高相識

（1）學(xué)校將進(jìn)一步加強平安法制教化培訓(xùn)，就校內(nèi)平安管理和食品衛(wèi)生、疾病防控、校舍平安、消防平安、交通平安等學(xué)問分層次、多形式地進(jìn)行培訓(xùn)，不斷提升校內(nèi)平安管理水平。

（2）接著加強與派出所、衛(wèi)生、文體等相關(guān)部門的聯(lián)系，定期與不定期開展學(xué)生平安教化、法制教化等多種形式的專題講座，共創(chuàng)平安校內(nèi)新局面。

（3）把平安、法制教化工作安排納入教化教學(xué)內(nèi)容，做到每周一個平安教化主題，每周有1課時的平安教化時間，平安教案內(nèi)容全面，要素齊全，過程詳實，針對性強。要結(jié)合季節(jié)特點和學(xué)校所處特別環(huán)境開展有針對性的平安教化，有安排的開展各類平安演練。

（4）加強學(xué)生心理健康教化工作安排，消退學(xué)生心理疾病，建立心理健康詢問室，組建心理詢問師資隊伍，落實專人負(fù)責(zé)（王冰園老師），保障學(xué)生身心健康成長。

（5）通過培訓(xùn)、演練、征文、競賽、標(biāo)語等多種形式大力開展平安教化活動。把平安教化滲透到學(xué)校各個活動，切實增加師生的平安意識。

小學(xué)學(xué)年工作安排篇10

本學(xué)期，我鎮(zhèn)小學(xué)的教學(xué)工作接著以推動課改為中心，以提高老師的專業(yè)素養(yǎng)為途徑，規(guī)范教學(xué)過程管理，全面提高教化質(zhì)量。

一、創(chuàng)新機制，扎實開展校本培訓(xùn)

練好內(nèi)功，建好隊伍，是推動課改試驗工作的基本立足點。新學(xué)期，為了進(jìn)一步扎實開展校本培訓(xùn)工作，我鎮(zhèn)小學(xué)創(chuàng)新機制，實行“年級組長負(fù)責(zé)制”。年級組長對學(xué)校的法人代表校長負(fù)責(zé)，對本年級的教化教學(xué)活動負(fù)責(zé)，依據(jù)學(xué)校教學(xué)工作安排制定出本年級工作安排，指導(dǎo)實施安排，詳細(xì)做好分年級分學(xué)科老師培訓(xùn)、集體備課的全過程管理、年級組老師的業(yè)務(wù)考核、各學(xué)科教學(xué)研討活動、青年老師的培育等。

校本培訓(xùn)，利用“星期學(xué)?！保p周日下午）把課標(biāo)解讀、教材疏通和專業(yè)技能發(fā)展作為重點，主動組織老師參與參加式、對話式和案例探討式的培訓(xùn)活動，進(jìn)一步完善以會代訓(xùn)、以課代訓(xùn)、以研代訓(xùn)、以評代訓(xùn)、以考代訓(xùn)的“五訓(xùn)”機制，主動探究培訓(xùn)工作的新思路、新方法，形成新格局。通過培訓(xùn)，能使45周歲以下的青年老師初步達(dá)到“五能”要求（即能有扎實的教學(xué)基本功、能上出有效益的課、能寫出高質(zhì)量的論文、案例、教學(xué)設(shè)計、能進(jìn)行課件制作（電腦操作）、能搞好課題探討），能使老年老師初步達(dá)到“四能”要求（能有扎實的教學(xué)基本功、能上出有效的課、能寫出高質(zhì)量的論文、案例、教學(xué)設(shè)計、能搞好課題探討）。接著舉辦課改沙龍，加大對青年老師的培育力度。

二、周密支配，努力創(chuàng)建縣級校本教研基地

1、實施“強師工程”，主動開展青年老師培育工作。

中心校制定《青年老師培育規(guī)劃》，45周歲以下的老師全部列入培育對象，實施“強師工程”，結(jié)對子，簽合同，實現(xiàn)以老帶青、以青促老，共同發(fā)展、共同提高?！皬妿煿こ獭币袑嵔Y(jié)合中心校開課日活動、完小公開課活動、部分老師達(dá)標(biāo)課活動詳細(xì)實施。

2、實行年級組長負(fù)責(zé)制，加大對集體備課的管理力度。

依據(jù)全縣教研工作的會議要求，集體備課的管理與探討，力度只能加大，不能減弱。集體備課從“個人鉆研→主講輔導(dǎo)→集體研討→成案→復(fù)備”要扎扎實實走好每一步，重點做好主講輔導(dǎo)和集體研討。所以，新學(xué)期我鎮(zhèn)小學(xué)創(chuàng)新管理機制，實行年級組長負(fù)責(zé)制，修訂《厲莊鎮(zhèn)中心小學(xué)集體備課細(xì)則》，一個重要緣由就是為了增加集體備課的管理力度，增加集體備課的實效性。中心校要求各年級各學(xué)科備課組要結(jié)合《細(xì)則》制定好備課組活動安排，支配好主講老師，全組老師只要有在備課組活動之前充分進(jìn)行個人鉆研（在教參教本上圈、標(biāo)、記），研討過程中真正參加集體研討，主講老師集體研討過程中，要仔細(xì)記好研討記錄，真正把全組老師針對每課時的研討發(fā)言、達(dá)成共識的建設(shè)性看法、綜合實施到教案之中。

3、引導(dǎo)老師重視，加大對作業(yè)設(shè)計的探討力度。

在新課改的形勢下，如何設(shè)計出符合新理念的作業(yè)，始終困擾著部分老師。老師只有留意訓(xùn)練的雙基性、針對性和探究性，才能設(shè)計出具有層次性實效性和開放性的作業(yè)。老師在進(jìn)行作業(yè)設(shè)計時，肯定要努力做到“四要”，即教材要鉆透，目標(biāo)要找準(zhǔn)，訓(xùn)練要扎實，拓展要有度。

三、建章立制，規(guī)范教學(xué)過程管理

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程安排，接著實施巡課制度。

全體教干老師要站在執(zhí)法的高度嚴(yán)格執(zhí)行課程安排，開齊上足教好各門課程，嚴(yán)格執(zhí)行“三表”（即作息時辰表、課程表、教學(xué)進(jìn)度表），切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)（嚴(yán)格限制學(xué)生在校時間，小學(xué)生在校不超6小時；嚴(yán)格限制學(xué)生作業(yè)總量，小學(xué)一、二年級不留書面家庭作業(yè)，其他年級書面家庭作業(yè)限制在1小時以內(nèi)。保證小學(xué)生每天有9小時以上的睡眠時間）。本學(xué)期，各完小校長、主任要輪番值周，加大巡課力度。中心校也將實施對各完小的巡課制度。通過巡課，堅決杜絕老師隨意調(diào)課、掉課、擠課的現(xiàn)象發(fā)生。對于中心校在巡課過程發(fā)覺的不正?，F(xiàn)象，將視其情節(jié)輕重賜予指責(zé)教化直至全鎮(zhèn)通報。

2、堅持每月一次的教育主任例會制度。

教育主任例會每月一次，開到完小，教育處將做出周密安排。每次例會，要對所在完小進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查和周查月報復(fù)查。通過聽課、檢查備課作業(yè)等教學(xué)常規(guī)材料，總結(jié)完小教學(xué)管理工作勝利的做法與存在的不足，幫助完小制定出下一步的改進(jìn)方法和措施。各完小教育主任在會上要溝通互動，在工作上取長補短，藉此，取得各完小教學(xué)管理工作的均衡發(fā)展。

3、堅持每月一次的課改工作例會制度。

教育主任例會重在檢查教學(xué)工作“五仔細(xì)”（備、教、改、輔、考）的落實狀況。課改工作例會重在檢查、匯報校本教研的開展?fàn)顩r。課改例會要聽課、評課、互動溝通。中心校教育處將做出統(tǒng)籌支配，各完小要結(jié)合中心校開課日和村級完小公開課，早做打算，充分打磨，力爭承辦好全鎮(zhèn)課改例會。

4、堅持教學(xué)周查月報制度。

各完小仍舊要堅持周查月報制度，做到周周查、周周有重點，檢查有記錄、檢查有總結(jié)，整改有措施，落實有提高，做到“檢查—總結(jié)—整改—提高”一條線。月末將月報表按時上報教育處。各完小也肯定要同時做好檢查資料的留存、整理與歸檔工作。

5、堅持“三查兩考”制度。

本學(xué)期，中心校將接著組織期初、期中和期末三次視導(dǎo)（期初視導(dǎo)重在檢查指導(dǎo)，期中、期末視導(dǎo)重在考評量化），接著對各年級語數(shù)學(xué)科進(jìn)行調(diào)研抽測和期末統(tǒng)考。

6、堅持“完小公開課和中心校開課日”制度。

中心校開課日和村級完小公開課將依據(jù)安排，結(jié)合校本教研活動和青年老師培育安排中相關(guān)活動支配逐步實施。本學(xué)期中心校開課4次，村級完小各實行公開課1次。

7、堅持各學(xué)科教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一制度。

各完小要敦促老師嚴(yán)格根據(jù)學(xué)科教學(xué)安排開展教學(xué)活動，中心校每次視導(dǎo)檢查都將依照下發(fā)的教學(xué)安排制定量化參考數(shù)據(jù)，調(diào)研抽測原則上既不滯后也不突破教學(xué)進(jìn)度。

8、嚴(yán)格執(zhí)行電子化學(xué)籍管理制度。

提高學(xué)籍電子化管理的效益，規(guī)范學(xué)生轉(zhuǎn)