教師資格證-中學教育知識與能力-第一章-教育教學基礎知識與基本原理-第七節(jié)-教育科學研究

教師資格證-中學教育知識與能力-第一章-教育教學基礎知識與基本原理-第七節(jié)-教育科學研究[單選題]1.在調(diào)查問卷中，（江南博哥）對問題的表述應當（?）。A.具有啟發(fā)性B.具有幽默趣味性C.具有傾向性D.保持態(tài)度中立（措詞取中性）參考答案：D參考解析：在調(diào)查問卷中，對問題的表述應當保持中立態(tài)度，這樣才能不影響被試，保證問卷的有效性。[單選題]2.一個好的研究課題具備的特點不包括（?）。A.價值B.新穎C.可行性D.寬泛參考答案：D參考解析：一個好的研究課題必須具有以下特點：選題必須有價值；選題必須有科學的現(xiàn)實性；選題必須明確具體；選題必須新穎，有獨創(chuàng)性；必須有可行性。[單選題]3.教育研究中，通過案例方式考察教育現(xiàn)象，其基本目的在于描述與解釋的研究方法是（?）。A.行動研究法B.個案研究法C.實驗研究法D.調(diào)查研究法參考答案：B參考解析：個案研究法是當今教育研究中運用廣泛的定性研究方法，也是描述性研究和實地調(diào)查的一種具體方法。它主要通過案例方式考察教育現(xiàn)象，基本目的在于描述與解釋，在描述過程中進行解釋。[單選題]4.教育研究活動的最后一個環(huán)節(jié)是（?）。A.教育研究成果的展示B.教育研究成果的交流C.教育研究成果的評價D.教育研究成果的概括參考答案：C參考解析：對教育研究成果進行評價是教育研究活動的最后一個環(huán)節(jié)。[單選題]5.教育科學研究的本質特征是（?）。A.整理知識B.創(chuàng)新C.經(jīng)驗描述D.繼承參考答案：B參考解析：教育科學研究只有不斷的進行創(chuàng)新，才能不斷推進教育理論的發(fā)展，更好的指導教育實踐活動的順利進行。[單選題]6.教育研究首先必須遵守的原則是（?）。A.倫理性原則B.匿名原則C.保密原則D.自愿原則參考答案：A參考解析：在進行教育研究的過程中，研究者不僅有責任確保研究工作符合倫理要求，還應該確保合作者.研究助手.學生等對待被試的行為符合倫理要求。[單選題]7.（?）不是教育研究方法的特點。A.客觀性B.可驗證性C.綜合性D.倫理性參考答案：D參考解析：教育研究有其自身的特點，具體表現(xiàn)為客觀性.科學性.系統(tǒng)性.綜合性和可驗證性。[單選題]8.（?）將改革行動與研究工作相結合，與教育實踐的具體改革行動緊密相連。A.敘事研究法B.調(diào)查法C.觀察法D.行動研究法參考答案：D參考解析：行動研究法的目的不在于建立理論.歸納規(guī)律，而是針對教育活動和教育實踐中的問題，不斷地探索.改進和解決教育實際問題。它將改革行動與研究工作相結合，與教育實踐的具體改革行動緊密相連。[單選題]9.在教育研究中，通過考查事物發(fā)生和發(fā)展的過程，揭示其本質和發(fā)展規(guī)律的研究方法是（?）。A.調(diào)查法B.訪談法C.歷史法D.實驗法參考答案：C參考解析：考查教育研究方法中歷史法的概念。歷史法是以歷史研究法來研究教育科學。是通過搜集某種教育現(xiàn)象發(fā)生.發(fā)展和演變的歷史事實，加以系統(tǒng)客觀的分析研究，從而揭示其發(fā)展規(guī)律的一種研究方法。歷史研究法的三個步驟：收集資料.史料的鑒別和史料的分析。[單選題]10.學生在教師指導下，利用一定的儀器設備通過條件控制引起實驗對象的某些變化，從觀察這些變化中獲得知識的方法，稱之為（?）。A.練習法B.實習作業(yè)法C.實驗法D.談話法參考答案：C參考解析：學生通過操作獲得知識，且利用了一定的儀器。因此是實驗法。[單選題]11.某中學老師圍繞中學生網(wǎng)癮問題，采用問卷.談話.座談等多種形式收集資料。并對所獲得的資料進行定量.定性分析，找出中學生網(wǎng)絡成癮的原因并提出建議的研究方法屬于（?）。A.調(diào)查法B.觀察法C.實驗法D.個案研究法參考答案：A參考解析：本題考查了對教育科學研究方法的理解。其中，調(diào)查法是在教育理論指導下，通過運用問卷.訪談.作品分析.測量等方式，有目的.有計劃.系統(tǒng)地收集研究對象的客觀資料，進行整理分析后，從中概括出規(guī)律性結論的一種研究方法。它是中學科學研究經(jīng)常使用的方法。題干中老師對網(wǎng)癮問題的研究符合調(diào)查法的特點。[單選題]12.有明確目標.問題和范圍，有詳細的觀察計劃.步驟和合理設計的可控制性的觀察是（?）。A.結構式觀察B.非結構式觀察C.直接觀察D.參與性觀察參考答案：A參考解析：有明確目標.問題和范圍，有詳細的觀察計劃.步驟和合理設計的可控制性的觀察是結構式觀察。[單選題]13.起源于人類學.社會學.民俗學等學科，建立在經(jīng)驗和直覺的基礎上，以研究者本人作為研究工具，在與研究對象的互動中理解和解釋其行為和意義建構的教育研究方法是（?）。A.行動研究法B.質性研究法C.觀察法D.教育敘事研究法參考答案：B參考解析：質性研究法也稱為“實地研究法”或“參與觀察法”，它是基于經(jīng)驗和直覺的研究方法，以研究者本人作為研究工具，憑借研究者自身的洞察力，在與研究對象的互動中理解和解釋其行為和意義建構。質性研究實際上并不是一種方法，而是許多不同研究方法的統(tǒng)稱。質性研究最早起源于人類學.社會學.民俗學等學科，近年來逐漸應用于教育領域，它的總體特征可以概括為一種歸納的.描述的.現(xiàn)場參與的研究方法。[單選題]14.敘事研究屬于（?）。A.質化研究B.量化研究C.價值研究D.理論研究參考答案：A參考解析：敘事研究是質化研究的特點之一，敘事屬于質性研究范疇。質的研究是以研究者本人作為研究工具，在自然情境下采用多種方法收集資料，對社會現(xiàn)象進行整體性探究，使用歸納法分析資源和形成理論，通過與研究對象互動對其行為和意義建構獲得解釋性理解的一種活動。敘事研究則是質的研究運用的一種表現(xiàn)形式。[單選題]15.為了了解學生的視力情況。某教師向學生發(fā)放問卷以收集相關信息。該教師所采用的教育研究方法是（?）。A.觀察法B.調(diào)查法C.實驗法D.比較法參考答案：B參考解析：教育科學的調(diào)查研究法是在教育理論指導下，通過運用觀察.列表.問卷.訪談.個案研究以及測驗等科學方式，搜集教育問題的資料，從而對教育的現(xiàn)狀做出科學的分析認識并提出具體工作建議的一整套實踐活動。題干中教師采用的是問卷調(diào)查法。[單選題]16.在日常生活條件下，適當控制條件并結合教育教學工作，為引起某種心理活動而進行的心理研究方法是（?）。A.教育觀察法B.自然實驗法C.實驗室實驗法D.教育調(diào)查法參考答案：B參考解析：題干表述為自然實驗法的概念。自然實驗法是指在日常生活工作條件下結合自己的工作任務適當控制某些條件.以引起某種心理活動而進行的心理研究方法。[單選題]17.張老師在生字教學中發(fā)現(xiàn)部分學生有丟筆少劃的現(xiàn)象，于是把“中學生丟筆少劃現(xiàn)象的原因及對策研究”作為自己的研究課題，根據(jù)工作中收集整理的資料提出可能的假設，根據(jù)假設設計并實施教學措施，并根據(jù)反饋信息進一步調(diào)整教學行動方案，這種研究方法屬于（?）。A.教育實驗法B.教育行動研究C.教育敘事研究D.個案研究法參考答案：B參考解析：教育行動研究是指在教育情境中，由教育實踐者（通常指教師）進行，目的在于改善教育專業(yè)的實踐，采取批判.自省.質疑的研究精神，借以實踐其教育理想并獲得專業(yè)成長與提升的一種研究。[單選題]18.孫老師受校長委托，對本校的1000余名學生進行幸福感方面的研究。最適合孫老師的研究方法是（?）。A.教育實驗法B.教育行動研究C.教育調(diào)查法D.訪談法參考答案：C參考解析：教育調(diào)查法可以利用問卷測量的方式對群體情況研究和測查。[單選題]19.在研究方法中，對某一事物或現(xiàn)象在某一地區(qū)的全面情況或對某一單位全面情況的了解。這種研究方法叫作（?）。A.全面調(diào)查B.重點調(diào)查C.抽樣調(diào)查D.個案調(diào)查參考答案：A參考解析：本題考查調(diào)查的基本方法。按調(diào)查范圍可分為全面調(diào)查.抽樣調(diào)查和個案調(diào)查。其中，對某一事物或現(xiàn)象在某一地區(qū)的全面情況或對某一單位全面情況的了解叫作全面調(diào)查。[單選題]20.使用最廣泛的教育研究方法是（?）。A.行動研究法B.調(diào)查分析法C.觀察法D.歷史研究法參考答案：C參考解析：觀察法不受時間等條件限制，使用最為廣泛。[單選題]21.適合學校大規(guī)模.快速地了解學生心理發(fā)展特點的方法是（?）。A.實驗法B.測驗法C.調(diào)查法D.個案法參考答案：C參考解析：調(diào)查法是研究者通過問卷.訪談等方式，有目的.有計劃地搜集研究對象的有關資料，對取得的第一手資料進行整理和分析，從而揭示事物本質和規(guī)律，尋求解決實際問題的方案的研究方法。調(diào)查法有利于大規(guī)模.快速地搜集資料。[單選題]22.各類研究中唯一能確定因果關系的研究是（?）A.觀察法B.實驗法C.調(diào)查法D.行動研究法參考答案：B參考解析：實驗研究的目的是發(fā)現(xiàn)事物間的因果關系，是各類研究中唯一能確定因果關系的研究。[單選題]23.（?）是指實際工作者（如教師）基于解決實際問題的需要，與專家.學者及本單位的成員共同合作，將實際問題作為研究的主題進行系統(tǒng)的研究，以及解決實際問題的一種研究方法。A.敘事研究法B.實驗研究法C.行動研究法D.質的研究法參考答案：C參考解析：題干描述的是行動研究法的概念。[單選題]24.研究者按照一定的目的和計劃，在自然條件下對研究對象進行系統(tǒng)的.連續(xù)的觀察，并作出準確.具體和詳盡的記錄，以便全面準確地掌握所要研究的情況的一種研究方法是（?）A.觀察法B.調(diào)查法C.實驗法D.歷史研究法參考答案：A參考解析：題干描述的是觀察法的概念。[單選題]25.教育研究要遵循的原則不包括（?）。A.客觀性原則B.創(chuàng)新性原則C.倫理原則D.一致性原則參考答案：D參考解析：在教育研究過程中，要遵循客觀性原則.創(chuàng)新性原則.理論聯(lián)系實際原則.倫理原則。[單選題]26.下列關于問卷設計時要考慮的問題表述不正確的是（?）。A.問題表述要每題只表述一個觀點B.題目排列要本著先熟悉后陌生.先一般后具體.先封閉后開放等原則C.問卷的形式有只開放式.封閉式D.問卷答案的格式有是否式.多項選擇式.排序式.等級式.定距式參考答案：C參考解析：問卷的形式有開放式.封閉式和綜合式。其中開放式也稱非結構型問卷；封閉式也稱結構型問卷；綜合式也稱半開放式或半封閉式問卷。[單選題]27.研究者按照研究目的，合理控制或創(chuàng)設一定條件，人為地改革研究對象，從而驗證研究假設，探討教育現(xiàn)象因果關系，揭示教育工作規(guī)律的研究方法是（?）。A.調(diào)查研究B.實驗研究C.個案研究D.經(jīng)驗研究參考答案：B參考解析：實驗研究是研究者運用科學實驗的原理和方法，以一定的教育理論及假設為指導，有目的地操縱某些教育因素或教育條件，觀察教育措施與教育效果之間的因果關系，從中探索教育規(guī)律的一種研究方法。[單選題]28.（?）不是教育研究的原則。A.客觀性原則B.創(chuàng)新性原則C.綜合性原則D.倫理性原則參考答案：C參考解析：教育研究的原則有客觀性原則.創(chuàng)新性原則.理論聯(lián)系實際原則和倫理原則。[單選題]29.教育研究活動的起始環(huán)節(jié)是（?）A.收集資料B.選擇課題C.提出假設D.制訂方案參考答案：B參考解析：確定所要研究的課題是進行教育研究活動的第一個步驟。[單選題]30.雖然教育現(xiàn)象復雜多樣，不確定因素很多，但還是有規(guī)律可循的，這說明教育研究獲得的結論應該具有（?）A.科學性B.系統(tǒng)性C.綜合性D.可驗證性參考答案：D參考解析：雖然教育現(xiàn)象復雜多樣，不確定因素很多，但還是有規(guī)律可循的，這說明教育研究獲得的結論應該具有可驗證性，無法驗證的研究結論是無效的。因此，答案選D。[單選題]31.根據(jù)觀察時是否借助儀器設備可分為（?）A.直接觀察法與間接觀察法B.參與觀察與非參與觀察C.自然情景觀察與實驗室觀察D.結構性觀察與非結構性觀察參考答案：A參考解析：根據(jù)觀察時是否借助儀器設備可分為直接觀察法與間接觀察法。[單選題]32.教育行動研究是一個螺旋式加深的過程，其最后一個環(huán)節(jié)是（?）A.問題B.計劃C.行動D.反思參考答案：D參考解析：教育行動研究的基本過程大致分為循序漸進的四個環(huán)節(jié)，即計劃.行動.考察和反思。反思是最后一個環(huán)節(jié)。[單選題]33.教育研究中最基本.最常用的研究方法是（?）A.教育觀察研究B.教育調(diào)查研究C.教育測量研究D.教育實驗研究參考答案：A參考解析：教育觀察研究是教育研究中最基本.最常用的一種方法。[單選題]34.下列哪項不是構成教育研究的基本要素（?）A.科學理論B.客觀事實C.方法技術D.研究成果參考答案：D參考解析：教育研究同所有的科學研究一樣，由三個要素組成，即客觀事實.科學理論和方法技術。[單選題]35.調(diào)查研究法有多種不同的類型，依據(jù)調(diào)查的范圍可分為（?）A.常規(guī)調(diào)查和比較調(diào)查B.常規(guī)調(diào)查和原因調(diào)查C.綜合調(diào)查和專題調(diào)查D.全面調(diào)查和抽樣調(diào)查參考答案：C參考解析：調(diào)查研究法依據(jù)調(diào)查的范圍可分為綜合調(diào)查和專題調(diào)查。[單選題]36.（?）是教育主體敘述教育教學中的真實情境的過程，是通過講述教育故事，體悟教育真諦的一種研究方法。A.行動研究法B.實驗研究法C.個案研究法D.敘事研究法參考答案：D參考解析：題干描述的是敘事研究法的內(nèi)涵。教育敘事研究是指以敘事.講故事的方式開展的教育研究，教師通過對有意義事件的描述與分析，從而發(fā)現(xiàn)教育本質.規(guī)律和價值意義。[問答題]1.教育研究的對象是各種教育現(xiàn)象。參考答案：無參考解析：錯誤。教育研究以教育現(xiàn)象和教育問題為研究對象，目的在于揭示教育現(xiàn)象背后的規(guī)律。但并非所有的教育現(xiàn)象都會成為教育