職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校勞動教育開展情況

XXXX職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校勞動教育開展情況勞動教育是中職教育中不可或缺的重要組成部分，是全面貫徹落實教育方針，實施素質(zhì)教育、提高學(xué)生總體素質(zhì)的基本途徑。為深入貫徹落實習(xí)近平總書記在全國教育大會上的講話精神和《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面加強(qiáng)新時代大中小學(xué)勞動教育的意見》和《XX省人民政府全面加強(qiáng)新時代大中小學(xué)勞動教育重點任務(wù)及分工方案》等文件要求，正確認(rèn)識勞動教育的育人價值與功能，我校結(jié)合本校學(xué)生實際情況及各專業(yè)特色，積極開展勞動教育，將近期工作匯報如下：一、指導(dǎo)思想以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，落實全國教育大會精神，堅持立德樹人，堅持培育和踐行社會主義核心價值觀，把勞動教育納入人才培養(yǎng)全過程，貫穿家庭、學(xué)校、社會各方面，與德育、智育、體育、美育相融合，緊密結(jié)合經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展變化和學(xué)生生活實際，積極探索具有中國特色的勞動教育模式，創(chuàng)新體制機(jī)制，注重教育實效，實現(xiàn)知行合一，促進(jìn)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。二、納入課程體系學(xué)校結(jié)合學(xué)生情況及各專業(yè)特色，將勞動教育納入必修課程，以實習(xí)實訓(xùn)課為主要載體開展勞動教育，將勞動教育合理融入文化必修和專業(yè)課程的教學(xué)中，其中勞動精神、勞模精神、工匠精神專題教育不少于16學(xué)時。使勞動教育始終貫穿學(xué)校教育教學(xué)過程中。三、繼續(xù)堅持學(xué)生輪流值日制度以班級為單位，讓學(xué)生承擔(dān)擦黑板、分午餐、掃地、打水、清潔校園、植樹除草等力所能及的班務(wù)及校務(wù)勞動。各專業(yè)應(yīng)充分結(jié)合專業(yè)特點，注重與新技術(shù)相銜接,開展創(chuàng)造性勞動。四、加強(qiáng)勞動教育師資隊伍建設(shè)學(xué)校根據(jù)教學(xué)任務(wù)安排和學(xué)生人數(shù)，嚴(yán)格按照師生比例配備勞動教育課程專兼職教師。其中，“理論型”專職教師為專職勞動教育課程教師、教育處教師及班主任老師；“實踐型”專職教師主要為實訓(xùn)指導(dǎo)教師、教育處志愿者活動的帶教教師、教育處勞動教育活動指導(dǎo)教師。五、支持學(xué)生參加社會勞動教育積極開展社會服務(wù)活動，通過青年志愿者服務(wù)隊參與公益活動、志愿服務(wù)等，體驗勞動的社會價值。結(jié)合實際推進(jìn)職業(yè)體驗，使學(xué)生與普通勞動者一起經(jīng)歷勞動過程，形成正確的勞動觀念。六、強(qiáng)化勞動思想學(xué)習(xí)，加強(qiáng)日常生活勞動教育學(xué)校定期組織全體教職員工關(guān)于勞動教育方面的學(xué)習(xí)和研討，要堅持理論與實踐相結(jié)合，力圖正確教育引導(dǎo)學(xué)生樹立學(xué)生正確的勞動觀點，使他們懂得勞動的偉大意義。通過家長會引導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變觀念，發(fā)揮家庭在勞動教育中的基礎(chǔ)作用，組織教育孩子在衣食住行等日常生活中參加勞動，積極參與孝親、敬老、愛幼等方面的勞動，弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng)。加強(qiáng)家校協(xié)同，針對學(xué)生成長規(guī)律布置洗碗、洗衣、疊被、掃地、整理房間、倒垃圾、做飯、照顧老人等力所能及的日常家務(wù)勞動。建立家庭勞動清單，幫助學(xué)生每年熟練掌握1至2項家庭生活技能并逐步養(yǎng)成勞動習(xí)慣。七、加強(qiáng)專業(yè)化師資隊伍專兼職結(jié)合配備勞動教育教師。根據(jù)勞動教育需要，配備的業(yè)務(wù)水平高的班主任。根據(jù)專業(yè)特色，廣開渠道，聘請能工巧匠、專業(yè)技術(shù)人員擔(dān)任兼職教師。把勞動教育納入教師全員培訓(xùn)體系，開展勞動教育教師專項培訓(xùn)。在校外實習(xí)階段，要求帶隊教師和實習(xí)指導(dǎo)教師注重勞動精神和勞動習(xí)慣的評價。勞動教育是學(xué)生學(xué)習(xí)生活中重要組成部分。學(xué)生既要從中收獲技能，更要從中提高認(rèn)識。在實施過程中，避免表面應(yīng)付現(xiàn)象，讓學(xué)