小學(xué)課件：《兩莖燈草》

習(xí)作：他

了在前面的課文學(xué)習(xí)中，我們認(rèn)識了神機(jī)妙算的諸葛亮，武藝高超的武松，神通廣大的孫悟空，純真率直的賈寶玉等。在作家的筆下，這些人物特點(diǎn)鮮明，讓我們印象深刻，久久難忘。習(xí)作：他_____了字里行間眾生相，大千世界你我他。學(xué)習(xí)描寫人物的基本方法習(xí)作：他

了13.人物描寫一組《摔跤》《他像一棵挺脫的樹》《兩莖燈草》習(xí)作：他

了嚴(yán)監(jiān)生

侄子睜的的溜圓

哥子

登時睜得滴流圓嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里的痰響得一進(jìn)一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來，伸著兩個指頭。習(xí)作：他

了嚴(yán)監(jiān)生是個窮光蛋。（

）【判斷題】習(xí)作：他

了他家有十多萬銀子，錢過百斗，米爛陳倉，僮仆成群，牛馬成行。良田萬畝，鋪面二十多間，經(jīng)營典當(dāng)，每天收入少有幾百兩銀子。習(xí)作：他

了嚴(yán)監(jiān)生臨死前伸著兩個指頭，引發(fā)了屋里人怎樣的猜測？嚴(yán)監(jiān)生又有怎樣的反應(yīng)？請用相應(yīng)的符號在文中劃出來。橫線波浪線兩筆銀子 兩位舅爺兩莖燈草頭搖了兩三搖眼閉著搖頭，那手只是指著不動點(diǎn)一點(diǎn)頭，把手垂下，登時就沒了氣習(xí)作：他

了嚴(yán)監(jiān)生的病情怎樣？用一個詞表示：奄奄一息病入膏肓生命垂危危在旦夕習(xí)作：他

了對于嚴(yán)監(jiān)生臨死前始終伸著兩個指頭，你怎么看？請說一說。事習(xí)作：例他1：_了晚飯后，趙氏又提起要借兩位舅爺趕考盤纏的銀子，嚴(yán)監(jiān)生聽而不言，桌子底下一只貓正扒在他腿上，嚴(yán)監(jiān)生一腳把它踢得老遠(yuǎn)。事例2：嚴(yán)致和道：“便是我也不好說。不瞞二位老舅，像我家還有幾畝薄田，日逐夫妻四口在家度日，豬肉也舍不得買一斤；每常小兒子要吃時，在熟切店內(nèi)買四個錢的哄他就是了?！甭?lián)結(jié)課文中嚴(yán)監(jiān)生的表現(xiàn)，你覺得三個片段中哪個更能突出嚴(yán)監(jiān)生的特點(diǎn)？習(xí)作：他

了【材料三】可是，沒多一會兒，后面花園里傳來阿巴貢捉賊的喊叫聲：“捉賊！抓兇手?。∽⑷朔赴?！我完蛋了，我的脖子讓人割斷了，我的錢叫人偷走啦！……我那可憐的錢啊，我親愛的朋友啊！他們硬從我手里把你給搶走啦；你沒了，我還活在世上干什么啊？我要死，我死了，我已經(jīng)入土啦！你們沒人肯告訴我是誰偷的嗎？我要去報告法庭，我要請法官來審問全家的人：女仆男仆、兒子、閨女都得審，連我也得審。你們不管誰我瞧著都可疑，都像偷我錢的賊。把你們?nèi)g死才好。我求你們告訴我那個賊在哪里。如果我不能把錢重新找回來，我自己也得去上吊?！绷?xí)作：他_____了當(dāng)這個情節(jié)發(fā)生到這里的時候，我相信嚴(yán)監(jiān)生肯定有很多心理活動，請你將心比心，