外國(guó)小說欣賞知識(shí)點(diǎn)-人教課標(biāo)版課件

橋邊的老人海明威美國(guó)小說家。一向以文壇硬漢著稱。他的早期長(zhǎng)篇小說《太陽照樣升起》《永別了，武器》成為表現(xiàn)美國(guó)“迷惘的一代”的主要代表作。1954年作品《老人與?！帆@諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。是“新聞體”小說的創(chuàng)始人。海明威的文風(fēng)一向以簡(jiǎn)潔明快著稱，俗稱“電報(bào)式”，他擅長(zhǎng)用極精練的語言塑造人物。墻上的斑點(diǎn)弗吉尼亞·伍爾芙英國(guó)女作家、批評(píng)家，被認(rèn)為是二十世紀(jì)現(xiàn)代主義與女性主義的先鋒之一，意識(shí)流小說的代表作家。橋邊的老人1炮獸雨果，法國(guó)文學(xué)史上最偉大的作家之一,法國(guó)19世紀(jì)浪漫主義文學(xué)運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖人物和代表作家，最著名的長(zhǎng)篇小說有《巴黎圣母院》（又稱《鐘樓怪人》）、《悲慘世界》等。

1827年，雨果發(fā)表劇本《克倫威爾》及其序言。還有長(zhǎng)篇小說《海上勞工》和《笑面人》。他提出了“美丑對(duì)照原則”，被稱為法國(guó)浪漫主義戲劇運(yùn)動(dòng)的宣言?！栋屠枋ツ冈骸烽_創(chuàng)了浪漫主義小說的新紀(jì)元。貫穿他一生活動(dòng)和創(chuàng)作的主導(dǎo)思想是人道主義、反對(duì)暴力、以愛制“惡”。

安東諾夫卡蘋果蒲寧俄國(guó)作家，主要作品有詩集《落葉》，短篇小說《安東諾夫的蘋果》《松樹》《新路》，中篇小說《鄉(xiāng)村》等。1933年作品《米佳的愛》獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。炮獸2丹柯高爾基前蘇聯(lián)無產(chǎn)階級(jí)作家，社會(huì)主義、現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的奠基人，無產(chǎn)階級(jí)革命文學(xué)導(dǎo)師，蘇聯(lián)文學(xué)的創(chuàng)始人。自傳體長(zhǎng)篇小說三部曲《童年》《人間》《我的大學(xué)》，長(zhǎng)篇小說《母親》。列寧說他是“無產(chǎn)階級(jí)藝術(shù)最偉大的代表者”。散文詩《海燕之歌》，充滿革命激情，被認(rèn)為是“革命的宣言書”?！兜た隆愤x擇《伊則吉爾老太婆》，是早期浪漫主義的代表作。

煉金術(shù)士保羅·戈埃羅

巴西作家。作品：寓言故事《牧羊少年奇幻之旅》（影響讀者心靈一輩子的現(xiàn)代經(jīng)典）（原著名《煉金術(shù)士》），被認(rèn)為是繼馬爾克斯之后最受世人歡迎的拉美作家。丹柯高爾基前蘇聯(lián)無產(chǎn)階級(jí)作家，社會(huì)主義、現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的3娜塔莎列夫.托爾斯泰

19世紀(jì)末20世紀(jì)初俄國(guó)最偉大的文學(xué)家，代表作有長(zhǎng)篇小說《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》《安娜·卡列尼娜》《復(fù)活》以及自傳體小說三部曲《幼年》《少年》《青年》。他以自己一生的辛勤創(chuàng)作，登上了當(dāng)時(shí)歐洲批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的高峰。被列寧稱頌為具有“最清醒的現(xiàn)實(shí)主義”的“天才藝術(shù)家”列夫·托爾斯泰被列寧稱為“俄國(guó)革命的鏡子”。娜塔莎4素芭泰戈?duì)?/p>

印度詩人、作家、藝術(shù)家、哲學(xué)家和社會(huì)活動(dòng)家，1913年他獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，是首位獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的印度人(也是首位亞洲人）。《吉檀迦利—饑餓石頭》獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。被稱為“詩圣”。其重要詩作有詩集《吉檀迦利》《新月集》《飛鳥集》《園丁集》等；重要小說有短篇《還債》《棄絕》《素芭》等，中篇《四個(gè)人》，長(zhǎng)篇《沉船》《戈拉》《家庭與世界》《兩姐妹》。他曾兩次來中國(guó)，對(duì)中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)影響深遠(yuǎn)，他的“愛的哲學(xué)”在冰心等人的文學(xué)創(chuàng)作中都得到體現(xiàn)。

泰戈?duì)柺且詡ゴ蟮摹案枋峙c哲人”的雙重身分出現(xiàn)的。他的詩歌體裁和題材豐富多彩，清新雋永；小說格調(diào)新穎、感染力強(qiáng)；戲劇種類繁多，富于哲理意味；歌曲或哀婉纏綿、或威武雄壯，不拘一格。素芭泰戈?duì)?清兵衛(wèi)與葫蘆志賀直哉

日本作家，為“白樺派”代表作家之一。他的作品追求個(gè)性解放，提倡人道主義精神，強(qiáng)調(diào)人的尊嚴(yán)和意志。在日本文學(xué)史上地位很高，甚至被譽(yù)為“小說之神”。在橋邊海因里?！げ疇柕聡?guó)作家。成名作《正點(diǎn)到達(dá)》已成為聯(lián)邦德國(guó)“戰(zhàn)后文學(xué)”（即“廢墟文學(xué)”）的代表作。

有人說伯爾是德國(guó)的“良心”，他的作品始終在討伐戰(zhàn)爭(zhēng)，1985年他去世以后，連聯(lián)邦總統(tǒng)都親自為他抬棺材送行。清兵衛(wèi)與葫蘆6牲畜林卡爾維諾

意大利新聞工作者，短篇小說家，作家，他的奇特和充滿想象的寓言作品使他成為二十世紀(jì)最重要的意大利小說家之一。代表作《寒冬夜行人》《看不見的城市》。1954年卡爾維諾的另一部短篇小說集《進(jìn)入戰(zhàn)爭(zhēng)》問世，作品反映了戰(zhàn)爭(zhēng)在步入而立之年的卡爾維諾身上所留下的難以醫(yī)治的創(chuàng)傷。被人譽(yù)為“意大利式的格林童話”山羊茲拉特辛格美國(guó)猶太裔小說家1978年作品《魔術(shù)師·原野王》獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，辛格被稱為當(dāng)代最會(huì)講故事的作家牲畜林卡爾維諾意大利新聞工作者，短篇小說家，作家，他7禮拜二午睡時(shí)刻加西亞·馬爾克斯

哥倫比亞作家，記者；是20世紀(jì)拉丁美洲魔幻現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的杰出代表。重要作品有長(zhǎng)篇小說《百年孤獨(dú)》《家長(zhǎng)的沒落》《霍亂時(shí)期的愛情》，中篇小說《枯枝敗葉》《惡時(shí)辰》《沒有人給他寫信的上校》其作品主要是代表作長(zhǎng)篇小說《百年孤獨(dú)》被譽(yù)為“再現(xiàn)拉丁美洲歷史社會(huì)圖景的鴻篇巨著”。1982年獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)理由：“由于其長(zhǎng)篇小說以結(jié)構(gòu)豐富的想象世界，其中糅混著魔幻于現(xiàn)實(shí)，反映出一整個(gè)大陸的生命矛盾”。以馬爾克斯為代表的拉美文學(xué)對(duì)世界文學(xué)尤其是“文革”后的中國(guó)大陸文學(xué)有很大啟發(fā)：這些作品對(duì)拉丁美洲本土現(xiàn)實(shí)的關(guān)注有力推動(dòng)了中國(guó)20世紀(jì)80年代“尋根文學(xué)”的發(fā)生；一些敘事作品中蘊(yùn)涵的時(shí)空觀念的變革，則被余華、蘇童等“先鋒小說”作家爭(zhēng)相借鑒。禮拜二午睡時(shí)刻8沙之書博爾赫斯

阿根廷詩人、小說家，20世紀(jì)短篇小說大師。被稱為是“影響歐美文學(xué)的第一位拉丁美洲作家”。博爾赫斯是一個(gè)“玄想型”的作家。他的每一個(gè)故事，都不是“安分守己”的。他的小說總是奇峰突起，懸念叢生。騎桶者卡夫卡

奧地利小說家，表現(xiàn)主義小說的代表作家，現(xiàn)代派小說的鼻祖，二十世紀(jì)最偉大的小說家之一，20世紀(jì)德語小說家。代表作有：《城堡》《審判》《美國(guó)》《變形記》《判決》《地洞》《饑餓的藝術(shù)家》后世的許多現(xiàn)代主義文學(xué)流派如“荒誕派戲劇”、法國(guó)的“新小說”等都把卡夫卡奉為自己的鼻祖。

卡夫卡的小說揭示了一種荒誕的充滿非理性色彩的景象，個(gè)人式的、憂郁的、孤獨(dú)的情緒，運(yùn)用的是象征式的手法。文筆明凈而想像奇詭，常采用寓言體，背后的寓意人言人殊，暫無（或永無）定論。

沙之書博爾赫斯阿根廷詩人、小說家，20世9小說的基本內(nèi)容和藝術(shù)特色小說的基本內(nèi)容和藝術(shù)特色101．《橋邊的老人》海明威（美國(guó)）（1）主題：通過描寫老人在逃難路上對(duì)家中動(dòng)物的掛念，揭示戰(zhàn)爭(zhēng)的罪惡，呼喚人性與愛的回歸。（2）藝術(shù)特色：A．以小見大B．?dāng)⑹龊?jiǎn)約，含蓄深遠(yuǎn)2．《墻上的斑點(diǎn)》伍爾芙（愛爾蘭）（1）主題：通過描寫主人公對(duì)斑點(diǎn)的六次猜想，表現(xiàn)作者對(duì)生命的神秘與不可控制、對(duì)自由的向往、對(duì)男權(quán)的否定等等思想感情。（2）藝術(shù)特色A．輻射狀結(jié)構(gòu)B．自由聯(lián)想3．《炮獸》雨果（法國(guó)）（1）內(nèi)容：描寫了“炮獸肆虐”“人獸之戰(zhàn)”“賞功罰過”三個(gè)場(chǎng)景，塑造了一個(gè)臨危不亂、有勇有謀、賞罰分明、剛毅堅(jiān)定、嚴(yán)酷無情的將軍形象。（2）藝術(shù)特色A．對(duì)照法B．?dāng)M人手法，將無生命的事物描繪得如同有生命的物體一樣神奇、動(dòng)人心魄。

1．《橋邊的老人》海明威（美國(guó)）114．《安東諾夫卡蘋果》蒲寧（俄國(guó)）通過描寫蘋果豐收、莊園生活、深秋打獵、小地主生活等四幅圖畫，將讀者帶入那個(gè)已逝的田園夢(mèng)境，在對(duì)昔日的深情緬懷中，抒發(fā)對(duì)過去生活的留戀，對(duì)貴族衰落的不滿，對(duì)時(shí)世變遷的惆悵和感傷?！舅囆g(shù)特色】（1）繪景藝術(shù)：動(dòng)靜結(jié)合、調(diào)動(dòng)多種感官的寫景狀物手法。（2）結(jié)構(gòu)藝術(shù)：用思緒來組織內(nèi)容；首尾呼應(yīng)。以歡樂喜悅豐收?qǐng)鼍伴_頭，以蕭瑟荒涼打獵場(chǎng)景結(jié)尾，形成強(qiáng)烈的對(duì)照。（3）象征手法：安東諾夫卡蘋果象征豐收、甜美、富足的鄉(xiāng)村生活。5．《丹柯》高爾基（蘇聯(lián)）通過塑造丹柯這一勇于實(shí)踐、永不言敗，敢于為理想英勇獻(xiàn)身卻不計(jì)較個(gè)人得失的悲劇性英雄形象，鼓勵(lì)人們?nèi)プ非髣倮?，追求光明；同時(shí)也批判了那些懦弱、忘恩負(fù)義的人們?！舅囆g(shù)特色】（1）浪漫主義手法（2）對(duì)照手法：丹柯——族人4．《安東諾夫卡蘋果》蒲寧（俄國(guó)）126．《煉金術(shù)士》保羅·戈埃羅（巴西）通過敘述西班牙少年圣地亞哥歷經(jīng)千辛萬苦卻最終未能找到寶藏的尋夢(mèng)經(jīng)歷，啟示人們要想實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，就需要經(jīng)歷一個(gè)艱苦的過程，需要勇氣、智慧、執(zhí)著和經(jīng)受考驗(yàn)，需要付出代價(jià)。同時(shí)鼓勵(lì)人們要敢于為夢(mèng)想打拼。（三種人：爆米花小販、礦工、圣地亞哥）7．《娜塔莎》列夫托爾斯泰（俄國(guó)）活潑、天真、熱情爭(zhēng)強(qiáng)好勝、渴望受關(guān)注及胸?zé)o城府、率真?zhèn)€性為愛義無反顧藝術(shù)特色：正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合的人物塑造方法。8．《素芭》泰戈?duì)枺ㄓ《龋?）人物：素芭是一位美麗聰慧的啞女。她心靈純凈、感情細(xì)膩豐富、敏感而孤獨(dú)。她是人們議論的對(duì)象，是家庭的負(fù)擔(dān)。她只能與大自然、動(dòng)物們親近交流，沒有理解她，沒人真正關(guān)心她，最后被父母以欺騙的方式嫁到遠(yuǎn)方，是一個(gè)悲劇性人物。（2）藝術(shù)特色：“畫眼睛”6．《煉金術(shù)士》保羅·戈埃羅（巴西）139．《清兵衛(wèi)與葫蘆》志賀直哉（日本）（1）人物：清兵衛(wèi)是一個(gè)熱衷于葫蘆，并且對(duì)葫蘆的鑒賞和收藏有著特別的天賦，但最終在老師和父親的壓力下被迫放棄愛好的單純、可愛又不幸的少年形象。（2）主題：批判家長(zhǎng)老師的武斷專制、扼殺孩子個(gè)性的做法，提醒人們要尊重、愛護(hù)孩子的個(gè)性，讓孩子的個(gè)性得到健康發(fā)展。（3）藝術(shù)特色：采用倒敘結(jié)構(gòu)，設(shè)置懸念10．《在橋邊》伯爾（德國(guó)）（1）人物：“我”是一個(gè)對(duì)單調(diào)、乏味工作不滿，用亂數(shù)、不數(shù)、漏數(shù)方式來反抗，渴望美好生活的傷殘軍人。（2）主題：揭示德國(guó)戰(zhàn)后重建偏重物質(zhì)，缺乏精神關(guān)懷的問題，思考小人物的命運(yùn)。11．《牲畜林》卡爾維諾（意大利）（1）作者以幽默、調(diào)侃、嘲諷的筆調(diào)來描寫牲畜林中兩場(chǎng)笑料百出的精彩追逐，盡情地嘲弄了丑與罪惡。（2）藝術(shù)特色：延遲的運(yùn)用，使小說的結(jié)構(gòu)重復(fù)遞進(jìn)，同時(shí)讓動(dòng)物一一出場(chǎng)，便于作者對(duì)德兵盡情戲耍。9．《清兵衛(wèi)與葫蘆》志賀直哉（日本）1412．《半張紙》斯特林堡（瑞典）（1）塑造了一個(gè)生活認(rèn)真，工作努力；事業(yè)成功，生活幸福，婚姻美滿；務(wù)實(shí)并懂得滿足青年，雖然后來生活出現(xiàn)了紛亂，遭遇喪妻夭子厄運(yùn)，卻沒有一蹶不振，怨天尤人，而是選擇勇敢地直面，把愛和痛藏在心里，把它們作為生活對(duì)自己的恩饋的年輕房客形象。（2）藝術(shù)特色：A．?dāng)⑹潞?jiǎn)約，給讀者留下想像空間B．構(gòu)思巧妙：以小見大，于方寸之間演示大千世界13．《山羊茲拉特》辛格（美國(guó)）這篇童話小說通過勒文家想賣山羊茲拉特到最終把山羊茲拉特當(dāng)作一個(gè)家庭成員的故事，描摹出人與動(dòng)物間有可能恒久存在的親情狀態(tài)，可以超越任何時(shí)代的與窘迫，成為一個(gè)物質(zhì)匱乏的世界里人與動(dòng)物之間永遠(yuǎn)溫情的慰藉。12．《半張紙》斯特林堡（瑞典）1514．《禮拜二午睡時(shí)刻》加西亞馬爾克斯（哥倫比亞）（1）人物：是一位境況不好卻堅(jiān)強(qiáng)自尊，內(nèi)心悲傷、痛苦卻處事不卑不亢、鎮(zhèn)定從容，具有超越道德的偉大母愛的母親形象。（2）情節(jié)結(jié)構(gòu)特色：A．延遲法：花大量文字描寫坐火車、小鎮(zhèn)風(fēng)貌，就是不告訴讀者這對(duì)母女此行的目的。（設(shè)置懸念）B．插敘：因?yàn)樾≈鞯闹黝}是表現(xiàn)“偉大的母愛”，兒子的遭遇是次要內(nèi)容，所以用插敘，這樣使情節(jié)更緊湊，更有利于突出主題。15．《沙之書》博爾赫斯（阿根庭）（1）“沙之書”象征無限之物，如無止境的欲望、無窮大的世界、瑣碎繁雜的生活、強(qiáng)大的異已力量、神秘的未知世界、魔力無窮的金錢、浩瀚的知識(shí)、無法挽回的時(shí)間、變化無常的命運(yùn)等等。（2）藝術(shù)特色：象征手法、荒誕手法14．《禮拜二午睡時(shí)刻》加西亞馬爾克斯（哥倫比亞）1616．《椅桶者》卡夫卡（奧在利）（1）“煤桶騎士”是一個(gè)窮得買不起煤的小人物，他戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，自怨自艾，面對(duì)一個(gè)強(qiáng)大的外部世界全然無力。為了避免借煤失敗的難堪，他選擇“飛翔”的方式，是一個(gè)自悲、懦弱、封閉的人。（2）藝術(shù)特色：荒誕手法16．《椅桶者》卡夫卡（奧在利）17八個(gè)單元的小說文體知識(shí)八個(gè)單元的小說文體知識(shí)18敘述1.敘事角度（1）全知視角：往往用第三人稱來敘事。敘事人相當(dāng)于上帝，他對(duì)情節(jié)的發(fā)展，人物的心理、命運(yùn)了如指掌，甚至走到前臺(tái)對(duì)人物評(píng)應(yīng)論足。好處：①便于作者對(duì)人物、情節(jié)的掌控；②便于作者對(duì)人物主評(píng)判，使作者的傾向鮮明地展示在讀者面前。（2）有限視角：往往用第一人稱來敘事。依靠人物的眼睛來看小說中的世界。好處：給讀者留下想象空間，讓讀者去推理、評(píng)判。2.敘述人稱（1）第一人稱：使小說顯得親切，拉近作品和讀者的距離，便于抒發(fā)感情。（2）第三人稱：以旁觀者身份來講述故事，敘述相對(duì)自由。（3）第二人稱：拉近敘述者與人物之間的距離，抒情氣息濃。敘述19場(chǎng)景1.場(chǎng)景：小說是由一個(gè)個(gè)場(chǎng)景構(gòu)成的。它是以人物為中心的環(huán)境描寫。（人物＋事件＋環(huán)境）2.場(chǎng)景：公共場(chǎng)景和私人場(chǎng)景3.場(chǎng)景的功能（1）給全篇“定調(diào)”（2）營(yíng)造意境與渲染氣氛（3）導(dǎo)引人物出場(chǎng)（4）揭示人物性格（5）作為象征4.風(fēng)景的意義（參考初中知識(shí)：景物描寫的作用）（1）營(yíng)造氛圍，渲染氣氛。（2）襯托人物心情，暗示人物心理。（3）表現(xiàn)地域特色，孕育美感（4）暗示背景（5）推動(dòng)情節(jié)發(fā)展場(chǎng)景20主題1.母題：文學(xué)作品中，會(huì)反復(fù)出現(xiàn)一些題材，如“愛情”“戰(zhàn)爭(zhēng)”“復(fù)仇”等，這些寬泛意義上的主題，我們稱之為“母題”。2.主題是小說的靈魂。3.小說主題是通過形象和情節(jié)來暗示出來的，因而小說主題往往比較模糊、含蓄，因?yàn)椤靶蜗蟠笥谒枷搿薄＿@就造成小說主題的復(fù)雜性，如一部《紅樓夢(mèng)》，有人認(rèn)為主題是表現(xiàn)“愛情悲劇”，有人認(rèn)為主題是反映“封建社會(huì)的敗落”，甚至認(rèn)為主題是表現(xiàn)“排滿思想”等等。4.考試中歸納主題往往用這樣的句式：通過……表現(xiàn)（反映、揭示、批判、贊美）……主題21人物1.了解圓形人物與扁平人物的區(qū)別圓形人物性格復(fù)雜多樣扁平人物性格單一2.掌握人物形象的分析與概括技巧分析技巧：（1）把人物放到情節(jié)中分析（2）抓住傳神的人物描寫來分析人物：外貌（肖像）描寫、語言描寫、神態(tài)描寫、動(dòng)作（行動(dòng)）描寫和心理描寫（3）把人物放到側(cè)面描寫中分析：其他人物的襯托、景物烘托等。概括技巧：不僅僅只概括人物的性格、品質(zhì)，還應(yīng)該結(jié)合人物生活遭遇、命運(yùn)結(jié)局等把人物整體形象概括出來，讓讀者一看就能在腦子里喚起這個(gè)形象。人物22情節(jié)1.情節(jié)運(yùn)行基本模式：發(fā)生——發(fā)展——高潮——結(jié)局2.情節(jié)的“搖擺”作家寫小說往往不會(huì)讓人物選擇捷徑一口氣跑到底，而是讓他千折百回，最終才到達(dá)勝利的彼岸。這樣情節(jié)就出現(xiàn)一波三折或跌宕起伏，即情節(jié)產(chǎn)生了“搖擺”。擅長(zhǎng)講故事的作家總是極盡搖擺之能事的。3.情節(jié)的“出乎意料”與“情理之中”小說情節(jié)也追求“戲劇性”，最典型莫過于美國(guó)作家歐·享利。4.學(xué)會(huì)概括情節(jié)及賞析情節(jié)設(shè)置的妙處情節(jié)是人物活動(dòng)的過程，概括情節(jié)就是將人物的活動(dòng)過程概括出來。賞析：這個(gè)情節(jié)可不可以去掉？情節(jié)23結(jié)構(gòu)1.小說的結(jié)構(gòu)由兩方面組成：情節(jié)結(jié)構(gòu)和小說整體結(jié)構(gòu)。2.結(jié)構(gòu)是一個(gè)“容器”意思是作家在構(gòu)思一篇小說時(shí)，他總是想方設(shè)法找到一樣?xùn)|西，讓人物和情節(jié)圍繞這樣?xùn)|西來表現(xiàn)和行進(jìn)，如《牲畜林》中的“牲畜林”，《半張紙》中的“半張紙”等。3.延遲小說情節(jié)結(jié)構(gòu)中常采用的一種手法，即“欲擒故縱”，“延遲”情節(jié)的進(jìn)展，以便更好地表現(xiàn)人物，同時(shí)使情節(jié)增加搖擺弧