幼兒園中班教育教育總結【3篇】

幼兒園中班教育教育總結【精選3篇】幼兒園中班教育教育總結【精選3篇】一

望著慢慢長大的孩子們，看到他們的進步，讓我感受到一種驕傲感。一個學期轉瞬過去，耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲。我也要整理一下我的思緒，總結過去的工作更好地提高自己的各項工作水平。以下我從教育教學、業(yè)務學習、家長工作等方面對本學期工作做總結：

一、教育教學方面：

本學期相對上學期而言較為勞碌。作示范園的任務，在園領導的帶領下，我們把精力都投入到工作中，一邊創(chuàng)設環(huán)境一邊還要抓孩子們的教育教學和常規(guī)等等。本學期由我和蒙老師合班，相互樂觀協作，使工作得以順當完成。在教育教學方面，設計好主題活動，還要細心預備著每周每天的教學工作方案。

1、在生活中，我們培育幼兒良好的常規(guī)習慣。依據班級方案中我班的幾個弱點，開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風氣的形成；

對進步的幼兒準時表揚，對落后的幼兒賜予鼓舞；

有些孩子愛打架，準時給他們進行思想教育，講道理。對于喝水不愛排隊的小伴侶，堅決等他們站到常規(guī)線上才賜予倒水喝；

對于愛搞破壞的小伴侶，準時問他為什么要這樣做，漸漸給他講道理，做個講文明講禮貌的小伴侶，同時給他信念與鼓舞。在我和蒙老師的嚴格要求下，我們班的小孩在常規(guī)方面有了很大的變化，尤其生活自理方面表現得很好，使得常規(guī)有序的進行。

2、考慮到幼兒的身心健康，我們經常帶孩子們進行戶外活動。有目的的活動，帶領孩子們仔細開展各項體育活動，不僅熬煉他們的身體，爬網就能熬煉他們的膽識。有些孩子不敢爬，我們盡量讓每個孩子都能爬過去。一學期過去了，孩子們的身體素養(yǎng)逐步上升，不像以前常常感冒請假了。

3、為孩子們創(chuàng)設良好的學習環(huán)境。中班孩子的學習途徑是從嬉戲中學習。我留意到發(fā)掘每一個活動的嬉戲價值讓孩子們在有預備的嬉戲活動中得到自我進展。所以仔細的布置好主題，通過與環(huán)境、與材料的互動中，使孩子們得到進展。

二、業(yè)務學習方面：

作為非幼師專業(yè)的我，許多學問不是很理解。所以我努力學習專業(yè)學問，使自己盡快的去填補這方面學問的空白。在搞環(huán)境創(chuàng)設中，遇到不懂，虛心向有閱歷的老師請教，一邊學習一邊著手操作，仔細聽專家的指導，做好筆記。在空余時間，我常常關注學前教育的動態(tài)，了解幼教改革的新動向。在干中學、學中干，不斷積累閱歷，使自己的業(yè)務水平有所提高。謹記“活到老，學到老”。

三、家長工作方面：

這個學前我們和家長協作的很開心，工作得到家長們的認可。尤其是在為示范園的公開而勞碌的時候，我們創(chuàng)設的“我和爸爸媽媽的畫”得到了家長們的支持與協作，工作才得以順當完成。班上的各項活動需要家長的支持時，家長們都很樂觀的協作。孩子在幼兒園里的表現，準時和家長溝通，做到家園共育。

四、存在不足：

1、在下學期的工作中力爭做到“今日事今日畢”，避開因自身懶散思想造成的"拖拉現象。

2、對孩子需要更多的愛心與急躁。

幼兒園中班學期工作總結范文

班況分析我們幼中班一共有41個孩子。這些孩子分別來自不同的家庭，所受的教育不同，進展水平也不同。雖然他們都有著相像的肌體進展水平，但是在自我服務力量、適應力量、語言進展力量、思維力量等等諸方面都存在較大的不同。因此，面對這樣一個層次不一的班級需要我們從多方面入手協調。首先我們要創(chuàng)設一個亮麗、溫馨、和諧的環(huán)境，關心個別幼兒盡快適應新的學習生活環(huán)境，順當度過心理上的斷奶期。其次要從每一個細節(jié)入手，建立起一系列良好的常規(guī)，以保證日后各項教學活動的有序開展。同時要加強孩子的自我服務意識，提高自我服務力量，形成良好的行為習慣。在各科教學活動中從激發(fā)孩子學習愛好入手進行分層教學，針對不同孩子的不同進展水平進行施教，以促進幼兒身心和諧健康地進展。

一、教育進展目標（課程目標）

學前教育階段是人的一生進展的奠基階段，為了使孩子從小得到全面素養(yǎng)啟蒙教育，必需摒棄“學問教育”的價值取向和短視行為，確定培育“完整兒童”的概念，特殊要注意兒童生存力量和樂于學習，奇怪???探究，自主、自信、制造性，責任感等影響人終身進展的教育目標的價值。因此，依據綱要精神，在健康教育領域，我們特殊注意用幼兒感愛好的活動激發(fā)幼兒熬煉身體的愛好，培育兒童健康生活的態(tài)度和習慣；

在社會教育領域，培育兒童憐憫責任等社會性情感，進展兒童的交往、合作力量；

在科學教育領域，注意引發(fā)幼兒探究的愛好，注意幼兒的探究過程和獲得的閱歷，熬煉解決問題的力量；

在語言教育領域，著重培育孩子語言交往的愛好和力量；

在藝術教育領域，注意培育幼兒對藝術活動的愛好和大膽表現，制造的品質。并以這樣的教育價值取向指導中班年齡段兒童教育的目標、內容的選擇和活動的設計。

二、本學期教學目標和教學內容

（一）、健康領域

1、學習掌握、調整自己的心情。

2、獨立進餐、盥洗，穿脫衣褲、鞋，學習整理床鋪，管理自己的物品。

3、知道必要的衛(wèi)生保健學問，熟悉身體的主要器官及基本功能，學習對自己的身體進行適當的愛護。愛吃各種食物，養(yǎng)成主動喝水的習慣。留意生活環(huán)境衛(wèi)生。

4、了解不要的平安常識，對生疏人和危急事物有警覺。

5、樂觀參與體育活動，提高身體承受氣溫變化的適應力，動作自然、協調。

（二）、語言領域

1、學習留意傾聽、理解日常用語。

2、學習用一般話大膽、清晰地說出自己想說的事。

3、學習觀賞文學作品，愿意表達自己的感受。能口齒清晰地朗誦兒歌和學習復述故事。

4、學習有挨次地看圖書，愿意與同伴溝通圖書的主要內容。喜愛看電視、聽廣播，并愿意將熟識的內容與同伴進行溝通。

（三）、社會領域

1、關愛并敬重父母、長輩、老師，接觸與自己生活有關的社會工作人員，了解他們的職業(yè)與自己的關系，敬重他們的勞動。

2、學習結伴、輪番、懇求、商議?、謙讓、表達主見等交往方式，共享群體合作中產生的歡快和成果。

3、覺察他人的歡樂、哀痛、生氣等心情表現，并嘗試做出相宜的反應。

4、學習簡潔評價自己及別人的行為，對自己能做的事表現出自信。

5、初步辨別是非，遵守集體生活中的基本規(guī)章。

6、愿意接受成人的指令，完成力所能及的任務。

7、了解家鄉(xiāng)聞名的設施，景觀，寵愛參加民間節(jié)日活動，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。

（四）、科學領域

1、對四周的事物、現象感愛好，有奇怪???心。

2、喜愛用多種感官探究四周環(huán)境。寵愛提問。情愿收集感愛好的信息。

3、常識用適當的方式表達自己的探究過程。

4、能從生活和嬉戲中學習簡潔的數、形、時空等概念。學習使用比較、分類、排序、測量等方法。

5、關懷四周環(huán)境，愛惜動物、植物，萌發(fā)初步的環(huán)保意識。

（五）、藝術領域

1、能發(fā)覺和感受四周環(huán)境中的美。喜愛、觀賞美工作品及音樂作品，能感受它們的明顯特征，能表達自己的感受。

2、學習表現物體的基本部分和主要特征，會選擇顏色初步有目的地調色、配色，能圍繞主題大膽支配畫面。常識使用各種材料、工具、方法進行拼裝、拆卸、制作。

3、學習用自然的聲音較有表情的唱歌，能完整地唱幾首歌曲。喜愛仿照創(chuàng)編歌曲和動作。喜愛隨音樂的節(jié)奏和心情做仿照動作、跳舞和做嬉戲。喜愛用打擊樂器和身體動作來表達音樂節(jié)奏。

4、學習集體藝術活動的規(guī)章，體驗集體藝術活動的樂趣。

五、教育教學措施。

（一）、家長工作

1、召開家長會，向家長匯報幼兒園的教育教學工作等方面的狀況。對家長協作幼兒園工作提出要求，如：幼兒進展評估手冊、家長開放日，幼兒年段活動事項等等，促進家園之間的溝通。

2、推選家長委員會委員。參加幼兒園的管理，協調幼兒園開展的活動，集中反映家長的看法和要求，對幼兒園的工作發(fā)揮監(jiān)督保證作用。

3、進行家長開放日。促使家長了解幼兒園實施的教育，有機會觀看自己孩子在集體生活中的表現，知道幼兒的需要，發(fā)覺孩子的不足，調整自己對幼兒學習的態(tài)度，促進家長與老師之間的溝通，同時有助于親子之間的溝通。

4、創(chuàng)設家園聯系欄。本班設置在幼兒入園時家長都能看到的地方，結合幼兒身心特點，從多角度向家長宣揚科學的育兒學問，同時向家長介紹每周詳細的教育目標，指出請家長協作教育的內容，并請家長協調預備與教育活動有關的資料和活動。

5、個別談話。利用家長接送幼兒的時間準時溝通一些問題看法，特殊是對有進步的孩子要當天準時賜予溝通表揚。

（二）、環(huán)境設置創(chuàng)建與教育相適應的良好環(huán)境，為幼兒供應活動和表現力量的機會與條件，促進幼兒全面、健康、和諧的進展的重要保證。

1、圍繞主題目標創(chuàng)設環(huán)境，并隨著目標的變化，使環(huán)境適合幼兒中班的年齡階段的身心進展需要，從而引起幼兒的愛好，充分發(fā)揮出環(huán)境的教育功能。

2、要留意觀看了解不同孩子所處的不同進展水平和不同需要，充分利用多種環(huán)境創(chuàng)設，使幼兒都得到活動的機會，主動地參加環(huán)境創(chuàng)設。

3、創(chuàng)設有用的環(huán)境，因地制宜，因陋就簡，充分利用現存物質條件，創(chuàng)設相宜環(huán)境，提高環(huán)境利用率與使用價值。

（三）、老師之間的協作

1、制定一日活動要求，合理支配幼兒一日活動內容，相互商討教育教學中的手段。

2、觀看每一位幼兒的進展狀況，準時發(fā)覺問題，準時做好妥當處理。

3、在常規(guī)培育中，保持教育全都性，堅持正面教育。

4、做好家長開放日活動及家長會的工作，全面、良好地展現幼兒園。

5、做好家長工作，保持親密的聯系，教育好孩子，家長滿足為重。

6、工作中爭論如何更好地開展各項活動，以便主題活動的順當開展。

幼兒園中班教育教育總結【精選3篇】二

總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成狀況，包括取得的成果、存在的問題及得到的閱歷和教訓加以回顧和分析的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，不妨坐下來好好寫寫總結吧。這里豆花問答網我為大家共享一些關于幼兒園中班教育工作總結范文3篇，盼望能關心到大家！

一學期又要過去了，看著孩子們在中班度過了一個開心而充實的學習生活，我們從心里感到欣慰。一份耕耘一份收獲，我們付出了辛勤的汗水，才有了孩子們長足的進步。幼兒園的孩子小，來自不同的家庭，生活規(guī)律各不相同。為了培育他們良好的常規(guī)，我們真是嘔心瀝血。

一、教育教學工作

1、仔細備課，提前做好備課工作

備課是確保教育活動能順當完成的前提。我們每次備課前都會先爭論，做到目標明確、條理清楚確保目標的全都性。

2、充分遵循《幼兒園教育指導綱要（試行）》

1、給幼兒供應多種生活閱歷，通過多種渠道豐富幼兒的日常生活閱歷，擴大其學問面，讓幼兒積累豐富的內在圖示，通過參觀漫步?????等方式接觸幼兒可理解的自然環(huán)境和社會環(huán)境，平常為幼兒選擇一些適合他們的不同風格的圖書，影視，給他們講解，引導他們觀看，在給他們供應各種閱歷時，我留意用生動的藝術性的語言描述特點，讓幼兒對此產生鮮亮的，完整的，深刻的印象，從而提高學問閱歷。

2、讓幼兒在輕松開心的環(huán)境中自由地感受，發(fā)覺，形成對學習活動的愛好。首先為幼兒創(chuàng)設一個輕松開心的心理環(huán)境，讓幼兒有足夠的自由和信念，去主動嘗試各種活動。其次為幼兒創(chuàng)設一個布滿情感顏色的心理環(huán)境，激發(fā)出幼兒學習主動性。

3、給幼兒供應豐富多樣的操作工具和材料，讓幼兒在實踐操作中，進展他們手眼協調力量和動手力量。

4、培育幼兒的思維力量。

5、在評價幼兒行為和作品時對其不足的地方用建議的方式商議?的口吻提出。

3、細致、仔細地做好每一個孩子的觀看記錄

二、環(huán)境創(chuàng)設

依據《幼兒園教育指導綱要（試行）》的需要，活動區(qū)的設置必不行少。但如何能依據教學的需要，合理設置活動區(qū)呢?我們?yōu)榇诉M行了多種嘗試。環(huán)境是為教育教學活動服務的。依據教學活動的需要和本班的特點，我們選擇了一些有特點的裝飾布置，同時為節(jié)約紙張，還利用一些廢舊物品。在布置中，我們讓孩子們參加到其中，讓他們動手去制作。創(chuàng)設了藝術加工廠、貝貝影樓、服裝商店、主題探究區(qū)等多個活動空間。為幼兒的進展創(chuàng)設了條件。

同時也存在一些不足，有待下學期整改：

1、傾聽習慣較差，語言表達力量懸殊較大。

2、幼兒的嬉戲水平較低，不知道怎樣進行交往。孩子之間解決問題的力量弱。

3、幼兒常規(guī)習慣還有待加強等。

幼兒園中班教育教育總結【精選3篇】三

時間的消逝，分秒的飛逝，中班的上半學期很快的過去了，每位幼兒都能開心地在幼兒園學習生活，不僅個頭長高了，各方面都的力量也有了不同水平的提高，幼兒在老師的悉心教養(yǎng)下，良好的情感，太度正漸漸養(yǎng)成，力量，學問與技能也得到了進一步的進展，現將本學期的各項教育。教學工作加以總結，詳細體現在以幾點。

一、班級狀況：

我班是剛剛從小班升中班的班級，幼兒年齡都是3歲到4歲左右，其中有一兩個是年齡比較小的，由于大多數的幼兒都在幼兒園生活了一段時間，所以對幼兒園的一切都是很了解，但在學習方面就與小班大大不同了，在小班的時侯我們班兩位老師共同與幼兒打好了基礎，大多數的幼兒共性特征，愛好。愛好和生活自理力量及各方面都了如指掌，在幼兒還沒正式入園時我們就對他們的狀況制定不同的教育方案，為幼兒入園后能在很短的時間之內就適應幼兒園的生活奠定了良好的生活習慣與基礎，幼兒入園后，我們班老師齊心協力和孩子一起做嬉戲。玩耍。引導幼兒盡快再次適應幼兒園生活，在家園合作也很開心。指導家長做好幼兒入園的各項工作，盡量每天跟家長溝通幼兒在園的具體狀況，把家長交代的事記好，使家長們關心幼兒盡量縮短焦慮，通過這一系列活動我班幼兒很快的適應了幼兒園的生活，家長們也很放心的把孩子放在幼兒園。

本學期剛開頭我班也不斷的有新生入學，他們也有很大的心情波動，在各方面都有點不適應幼兒園的生活，我們頭兩個星期不分早中班。付出更多的愛心和急躁去安撫他們。讓他們諑漸適應幼兒園的環(huán)境，平常我們以大局為重。樂觀工作。不分彼此。到處以幼兒園的工作為主。從不計較個人得失，這學期比較冷。我們都在每天放學之前讓幼兒將衣物整理好。我班每天下午放學都很有次序。

二、衛(wèi)生保健：

我班老師盡心盡責地進行衛(wèi)生保健工作。嚴格根據園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作。踏踏實實從不由于幼兒而給我們帶來不便的而影響工作，讓幼兒生活在一個干凈舒適的環(huán)境中對衛(wèi)生保健工作。我們一向也較為細致，我們兩位老師每天兢兢業(yè)業(yè)細心急躁的觀看記錄，如：嚴格記錄每位幼兒的吃藥狀況。不漏吃，不遲吃。晨檢時留意觀看幼兒臉色，幼兒有不舒適現象準時通知家長，因個別幼兒還不能準時的表現需要。日常生活中留意觀看幼兒臉色準時了解她的需求。特殊在幼兒吃飯方面。我們老師更是細心照看不怕麻煩。引導每位幼兒吃好吃飽，半年來我班幼兒基本上都學會了獨立吃午飯。養(yǎng)成了良好的進餐習慣。在喝水方面家長們也比教關注。每天保證幼兒喝夠三杯水，教育幼兒讓幼兒明白口渴時應當應準時補充水分，為了保持幼兒的手指衛(wèi)生和預防抓撓小伴侶。每星期固定為幼兒