2023年小學(xué)教師期末工作總結(jié)樣本（3篇）

第9頁共9頁2023?年小學(xué)教?師期末工?作總結(jié)樣?本作為?一名小學(xué)?教師，我?覺得這份?工作肩負(fù)?著很大的?責(zé)任，所?以，自工?作以來，?我始終以?勤懇、踏?實(shí)的態(tài)度?來對待我?的工作，?并不斷學(xué)?習(xí)，努力?提高自己?各方面的?能力?，F(xiàn)?將幾個(gè)月?的工作總?結(jié)如下：?一、在?政治思想?方面我?積極參加?各種學(xué)習(xí)?培訓(xùn)，認(rèn)?真參加政?治學(xué)習(xí)，?并做好學(xué)?習(xí)筆記，?提高自己?的思想覺?悟。認(rèn)真?學(xué)習(xí)新的?教育理論?，及時(shí)更?新教育理?念。我不?但注重集?體的政治?理論學(xué)習(xí)?，還認(rèn)真?學(xué)習(xí)了《?小學(xué)科學(xué)?課程標(biāo)準(zhǔn)?》，書本?中汲取營?養(yǎng)，認(rèn)真?學(xué)習(xí)仔細(xì)?體會新形?勢下怎樣?做一名好?教師。我?還深知要?教育好學(xué)?生，教師?必須時(shí)時(shí)?做到教書?育人、言?傳身教、?為人師表?，以自己?的人格、?行為去感?染學(xué)生，?努力使學(xué)?生能接受?我、喜歡?我。二?、在教育?教學(xué)方面?小學(xué)科?學(xué)課是以?培養(yǎng)學(xué)生?科學(xué)素養(yǎng)?為宗旨的?科學(xué)啟蒙?課程，目?前越來越?受到各界?的重視，?我們學(xué)校?也開始重?視了，我?深知自己?肩上的擔(dān)?子的重要?性，并下?決心以我?微薄的力?量來推進(jìn)?我?？茖W(xué)?教育向前?發(fā)展。我?知道，要?想提高教?學(xué)質(zhì)量，?首先要立?足課堂，?教師要從?常規(guī)課上?要質(zhì)量。?“研在課?前、探在?課中、思?在課后”?這幾句精?辟的話一?直指導(dǎo)著?我的教學(xué)?思想，我?嚴(yán)格要求?自己，精?心預(yù)設(shè)每?一節(jié)課，?盡量使教?學(xué)工作更?加完善。?我是這樣?進(jìn)行教學(xué)?活動的：?1、課?前準(zhǔn)備?課前要備?好課，一?定要準(zhǔn)備?好科學(xué)課?上所需要?的實(shí)驗(yàn)材?料，這對?學(xué)生的探?究和實(shí)驗(yàn)?非常重要?，所以，?我會提前?準(zhǔn)備好，?如果儀器?室沒有的?材料，但?是為了上?好課，我?就自己找?材料或動?手制作。?認(rèn)真鉆研?教材，對?教材的基?本思想、?基本概念?，每節(jié)課?的總能了?解教材的?結(jié)構(gòu)，重?點(diǎn)與難點(diǎn)?，掌握知?識的邏輯?，能運(yùn)用?自如，知?道應(yīng)補(bǔ)充?哪些資料?，怎樣才?能教好。?2、了?解學(xué)生的?學(xué)習(xí)情況?我會在?根據(jù)每節(jié)?課堂上的?情況，了?解學(xué)生原?有的知識?技能的質(zhì)?量，他們?的興趣、?需要、方?法、習(xí)慣?，學(xué)習(xí)新?知識可能?會有哪些?困難，采?取相應(yīng)的?指導(dǎo)措施?。并考慮?到學(xué)生的?個(gè)體差異?，盡量因?材施教，?有效地對?個(gè)別學(xué)生?進(jìn)行引導(dǎo)?。3、?研究教學(xué)?方法考?慮教法，?解決如何?把新知識?傳授給學(xué)?生，而且?，我教了?兩個(gè)年級?，學(xué)生的?年齡和各?年級的科?學(xué)教學(xué)內(nèi)?容及重點(diǎn)?培養(yǎng)方向?不同，所?以要采取?不同的教?學(xué)方法。?另外，每?個(gè)學(xué)生情?況各不相?同，所以?要根據(jù)各?班學(xué)生已?有的知識?和技能進(jìn)?行教學(xué)設(shè)?計(jì)和輔導(dǎo)?，包括如?何組織教?學(xué)、如何?安排每節(jié)?課的活動?。4、?課堂上的?情況組?織好課堂?教學(xué)，關(guān)?注全體學(xué)?生，調(diào)動?學(xué)生的學(xué)?習(xí)積極性?，使學(xué)生?能夠自覺?地從學(xué)習(xí)?態(tài)度上重?視科學(xué)課?，同時(shí)，?激發(fā)學(xué)生?的情感，?使他們產(chǎn)?生愉悅的?心境，創(chuàng)?造良好的?課堂氣氛?，課堂語?言簡潔明?了，課堂?提問面向?全體學(xué)生?，特別是?實(shí)驗(yàn)操作?，要注意?觀察每位?學(xué)生，使?每一位學(xué)?生都參與?到科學(xué)探?究活動中?，多鼓勵?，多使用?加到好處?的評價(jià)性?語言，使?學(xué)生對科?學(xué)產(chǎn)生濃?厚的興趣?，提高他?們的學(xué)習(xí)?積極性，?從而做到?自主探究?，使科學(xué)?課成為孩?子們心目?中一門有?趣、重要?的學(xué)科。?5、做?到熱愛學(xué)?生平等?的對待每?一個(gè)學(xué)生?，讓他們?都感受到?老師的關(guān)?心，良好?的師生關(guān)?系促進(jìn)了?學(xué)生的學(xué)?習(xí)。6?、不斷學(xué)?習(xí)積極?參與聽課?、評課，?虛心向同?行學(xué)習(xí)教?學(xué)方法，?不懂就問?，博采眾?長，提高?教學(xué)水平?。三、?工作考勤?方面我?熱愛自己?的工作，?自覺遵守?學(xué)校規(guī)章?制度，注?重自身道?德修養(yǎng)的?提高，待?人真誠和?善，努力?樹立良好?的師德形?象。做到?按時(shí)上下?班，不遲?到不早退?，并積極?運(yùn)用有效?的工作時(shí)?間做好自?己分內(nèi)的?工作。這?學(xué)期為了?扎實(shí)地推?進(jìn)新課程?，我積極?地去外校?聽科學(xué)交?流課，多?學(xué)習(xí)，以?提高自己?的教學(xué)水?平。除了?認(rèn)真做好?自己的教?學(xué)工作之?外，還積?極參與學(xué)?校分配的?各項(xiàng)活動?，協(xié)助其?它老師做?好學(xué)校的?各項(xiàng)工作?，有老師?請假，也?能夠服從?學(xué)校安排?，認(rèn)真代?課，批改?作業(yè)，盡?自己的努?力把教育?教學(xué)工作?做到更好?。同事之?間能做到?顧全大局?，服從安?排，互相?關(guān)心，互?相幫助，?互相溝通?。四、?繼續(xù)學(xué)習(xí)?，不斷提?高。在?緊張工作?之余，時(shí)?刻覺得自?己有一種?被淘汰的?緊迫感受?，要為自?己充充電?，特別是?作為一名?小學(xué)的科?學(xué)教師，?在學(xué)生的?心目中似?乎懂得要?更多一些?，然而在?教學(xué)過程?中，由于?對科學(xué)學(xué)?科教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)不足，?總覺得自?己在各個(gè)?方面的知?識還欠缺?，教學(xué)上?時(shí)常遇到?一些知識?上的難點(diǎn)?，書到用?時(shí)方恨少?，沒辦法?，只能平?時(shí)自己多?看些書，?在頭腦中?多儲備一?些知識，?這樣面對?學(xué)生的難?題時(shí)，能?夠坦然相?對。總?之，在這?幾個(gè)月中?，我不僅?在業(yè)務(wù)能?力上，還?是在教育?教學(xué)上都?有了一定?的提高。?金無足赤?，人無完?人，在教?學(xué)工作中?難免有缺?陷。在今?后的工作?中，我將?更嚴(yán)格要?求自己，?努力工作?，發(fā)揚(yáng)優(yōu)?點(diǎn)，改正?缺點(diǎn)，爭?取成為一?名優(yōu)秀的?小學(xué)教師?。我堅(jiān)信?：寶劍鋒?從磨礪出?，梅花香?自苦寒來?。用自己?的心血為?孩子們鋪?一條寬敞?的人生之?路。2?023年?小學(xué)教師?期末工作?總結(jié)樣本?（二）?“做一名?好老師”?是許多老?師一生所?追求的目?標(biāo)，也是?我的目標(biāo)?。自踏入?教育這個(gè)?崗位以來?，我始終?以勤勤懇?懇、踏踏?實(shí)實(shí)的態(tài)?度來對待?我的工作?，以“師?德”規(guī)范?自己的教?育教學(xué)工?作，以“?當(dāng)一名好?老師”作?為自己工?作的座右?銘,現(xiàn)將?一學(xué)期的?工作總結(jié)?如下：?一、在思?想上愛黨?愛國，積?極進(jìn)取。?我積極?參加各種?學(xué)習(xí)培訓(xùn)?，認(rèn)真參?加政治學(xué)?習(xí)，認(rèn)真?學(xué)習(xí)了_?___，?為了提高?自己的思?想覺悟，?我認(rèn)真學(xué)?習(xí)《在_?___研?討會上的?講話》，?并思考“?我如何在?自己的崗?位上實(shí)_?___”?,我還深?知要教育?好學(xué)生，?教師必須?先身先之?率，時(shí)時(shí)?做到教書?育人、言?傳身教、?為人師表?，以自己?的人格、?行為去感?染學(xué)生，?在工作中?，我積極?、主動、?勤懇、責(zé)?任性較強(qiáng)?，樂于接?受學(xué)校布?置的各項(xiàng)?工作;我?還注重文?化學(xué)習(xí)，?在不斷的?學(xué)習(xí)中，?努力使自?己的思想?覺悟、理?論水平、?業(yè)務(wù)能力?都得到較?快的提高?。二、?在教育教?學(xué)上，敬?業(yè)愛崗，?嚴(yán)謹(jǐn)治教?。把學(xué)?生教好，?讓學(xué)生成?功，是每?位教師的?心愿、的?榮譽(yù)。在?備課中，?力圖體現(xiàn)?新課標(biāo)。?背文本，?背學(xué)情.?現(xiàn)在對于?課程改革?環(huán)境下的?教師，光?有一桶水?是不夠的?，要根據(jù)?學(xué)校與地?方的實(shí)際?，拓展學(xué)?生學(xué)習(xí)資?源。我注?重研究現(xiàn)?代教育技?術(shù)在課堂?教學(xué)中的?應(yīng)用，通?過把本地?的教學(xué)資?源資源與?網(wǎng)絡(luò)資源?相結(jié)合，?進(jìn)行教學(xué)?資源的重?組，盡量?使課堂教?學(xué)效果優(yōu)?化。所以?孩子們比?較喜歡上?課。在?校內(nèi)，虛?心、主動?地向李江?偉學(xué)習(xí)信?息技術(shù)，?豐富教學(xué)?手段，向?李文霞請?教自然、?科學(xué)知識?使自己的?教學(xué)語言?更嚴(yán)謹(jǐn)。?抓住學(xué)校?安排外出?聽課的機(jī)?會，虛心?學(xué)習(xí)，不?恥下問，?及時(shí)消化?，吸取別?人的精華?，在自己?的教學(xué)中?為斷實(shí)踐?，不斷總?結(jié)，不斷?提高。平?時(shí)向書本?學(xué)習(xí)、向?身邊有經(jīng)?驗(yàn)的老師?學(xué)習(xí)，提?高自己的?課堂教學(xué)?水平。?總之，在?這一學(xué)年?中，我不?僅在業(yè)務(wù)?能力上，?還是在教?育教學(xué)上?都有了一?定的提高?。但我平?時(shí)工作中?出現(xiàn)需改?進(jìn)的地方?也較多，?如理論知?識不夠，?論文精品?意識不強(qiáng)?;電腦知?識長進(jìn)不?快。在今?后的工作?中，我將?揚(yáng)長補(bǔ)短?，不斷努?力。三?、在分管?工作上，?服從安排?，積極主?動在每?周繁忙的?情況下，?要安排好?自己的條?線工作，?的確有時(shí)?感到力不?從心。但?在校領(lǐng)導(dǎo)?指引、支?持下，學(xué)?科常規(guī)性?競賽在各?位老師的?努力下有?條不紊地?開展這。?分管工作?思路清晰?，做到期?初進(jìn)行合?理計(jì)劃，?實(shí)施過程?抓落實(shí)，?及時(shí)反思?小結(jié)，期?末總結(jié)。?這學(xué)期為?了扎實(shí)地?推進(jìn)新課?程，教導(dǎo)?處安排了?綜合實(shí)踐?課堂教學(xué)?調(diào)研活動?，我盡量?抽出時(shí)間?，按照計(jì)?劃，落實(shí)?調(diào)研工作?，及時(shí)與?教師探討?、交流。?教師教學(xué)?競賽學(xué)能?積極的配?合上課教?師作好賽?前準(zhǔn)備工?作，能幫?助教師修?改論文案?例的。學(xué)?生學(xué)科競?賽也能盡?自己的力?量，進(jìn)行?輔導(dǎo)。?我們的學(xué)?校無論是?環(huán)境還是?領(lǐng)導(dǎo)、教?師都給人?一種寬松?、和諧、?民主、團(tuán)?結(jié)的好感?，所以在?這樣的集?體中工作?雖然有時(shí)?任務(wù)較重?，但心理?上還是比?較輕松、?愉快的，?所以工作?上比較主?動，希望?自己能限?度地為學(xué)?校的建設(shè)?獻(xiàn)出微弱?的力量。?平時(shí)能及?時(shí)把工作?情況、問?題、困難?向領(lǐng)導(dǎo)請?示、匯報(bào)?。同志之?間能做到?顧全大局?，服從安?排，互相?關(guān)心，互?相幫助，?互相溝通?。四、?提高素養(yǎng)?，不斷創(chuàng)?新在各?位領(lǐng)導(dǎo)和?教師的大?力支持、?幫助下，?在這學(xué)期?本人開始?開設(shè)綜合?實(shí)踐.而?且自己所?教班級成?績名列前?茅。但?是在不斷?的工作實(shí)?踐中，我?深深地認(rèn)?識到，課?程的改革?需要我不?斷的加強(qiáng)?學(xué)習(xí)、反?思，提高?自身的素?養(yǎng)。在條?線管理中?也暴露出?不足，如?何做到科?學(xué)計(jì)劃、?科學(xué)落實(shí)?、科學(xué)評?價(jià)學(xué)生和?教師，如?何作好條?線管理，?這些還需?不斷地努?力。希望?大家對本?人進(jìn)行嚴(yán)?格地監(jiān)督?，作出批?評指正。?202?3年小學(xué)?教師期末?工作總結(jié)?樣本（三?）為了?加強(qiáng)農(nóng)村?學(xué)校教研?工作，提?升農(nóng)村學(xué)?校教師的?教學(xué)能力?，提高農(nóng)?村學(xué)校教?育教學(xué)質(zhì)?量，自治?區(qū)教研室?于今年在?____?鎮(zhèn)建立了?農(nóng)村學(xué)校?教研工作?聯(lián)系基地?。我校有?幸成為“?基地”學(xué)?校的一員?，本學(xué)期?，我校得?益于區(qū)教?研室和縣?教研室領(lǐng)?導(dǎo)多次指?導(dǎo)和幫助?，使我校?在教研活?動的內(nèi)容?、形式、?方法等方?面都取得?了一些進(jìn)?步，現(xiàn)就?我校本學(xué)?期的校本?教研工作?和大家進(jìn)?行總結(jié)。?一、專?家指導(dǎo)，?“同課異?構(gòu)”教研?活動受歡?迎以區(qū)?教研基地?建設(shè)為契?機(jī)，積極?配合上級?教研組織?開展工作?。教研室?在一小舉?行“同課?異構(gòu)＂教?研活動，?我校非常?重視這次?活動，把?它看作是?一次學(xué)習(xí)?開展教研?活動的難?得良機(jī)，?選派__?__名學(xué)?校各科教?學(xué)骨干教?師參與活?動。畢竟?“同課異?構(gòu)”教研?活動是一?個(gè)新生事?物，是我?們第一次?接觸“同?課異構(gòu)”?教研活動?。因此?參加“同?課異構(gòu)”?活動的語?文教師_?___老?師，科學(xué)?課教師_?___老?師，信息?課教師_?___老?師，備課?時(shí)非常認(rèn)?真，為上?好交流課?他們在課?前反復(fù)磨?課，請同?學(xué)科教師?和學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)聽課、?評課，提?出建議。?他們反復(fù)?修改教學(xué)?設(shè)計(jì)，爭?取為這次?活動呈現(xiàn)?一節(jié)優(yōu)質(zhì)?高效的好?課，參與?教研活動?的其他教?師為評課?、交流也?做了精心?準(zhǔn)備。區(qū)?教研__?__老師?一行各位?專家親臨?現(xiàn)場對活?動進(jìn)行指?導(dǎo)，在會?上___?_老師進(jìn)?一步強(qiáng)調(diào)?了科學(xué)課?的教育理?念和教學(xué)?方法，提?出小學(xué)科?學(xué)課要注?重培養(yǎng)學(xué)?生學(xué)會動?手、動腦?，對三位?老師的做?課進(jìn)行了?指導(dǎo)并給?予肯定。?建立區(qū)?教研基地?兩年多以?來，在上?級教研部?門的幫助?下，學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)和教?師對校本?教研的認(rèn)?識逐漸清?晰起來了?，充分了?解了“校?本教研是?什么”，?“校本教?研做什么?”這些困?擾我們的?問題。從?學(xué)校的實(shí)?際出發(fā)，?依托學(xué)校?自身的資?源優(yōu)勢和?特色進(jìn)行?教育教學(xué)?研究。我?校教研工?作初見成?效，不過?“同課異?構(gòu)”還處?在探索階?段，以后?還需要做?更多的具?體工作，?使我?！?同課異構(gòu)?”教研活?動更加成?熟。二?、聯(lián)片教?研，校際?交流集團(tuán)?學(xué)校謀發(fā)?展開展?校際交流?是推動校?本教研和?學(xué)校發(fā)展?的需要，?是全面提?高我校教?育教學(xué)質(zhì)?量的需要?，是提高?我校教師?素質(zhì)、促?進(jìn)教師專?業(yè)發(fā)展的?需要。通?過校際交?流，可以?搭建兩地?教師互相?交流的平?臺，促進(jìn)?我校不斷?深化教育?教學(xué)管理?工作，有?助于提高?我校教師?的專業(yè)知?識和專業(yè)?技能，更?新教育觀?念，自我?完善，不?斷發(fā)展。?有了這樣?的認(rèn)識以?后，我校?利用各種?形式加強(qiáng)?校際教研?活動。?三、集體?備課，集?思