2023學(xué)年幼兒園教師年度考核個人總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)樣本（3篇）

第10頁共10頁2023?學(xué)年幼兒?園教師年?度考核個?人總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)樣本?忙忙碌碌?中，一年?的工作又?不知不覺?接近了尾?聲?，F(xiàn)將?本年度的?工作、學(xué)?習(xí)、總結(jié)?如下：?一、嚴(yán)于?律己，愛?崗敬業(yè)?在思想上?，我嚴(yán)格?要求自己?，積極參?與政治學(xué)?習(xí)，關(guān)心?國家大事?，忠誠于?____?教育事業(yè)?，同時，?以關(guān)注、?理解、賞?識的眼光?對待幼兒?，以主動?、溝通、?平等的心?態(tài)面對家?長，努力?提高個人?品德以及?師德方面?的修養(yǎng);?在工作態(tài)?度上，我?嚴(yán)格遵守?幼兒園的?>規(guī)章制?度，以綱?要和指南?為引領(lǐng)，?認(rèn)真履行?崗位職責(zé)?，團(tuán)結(jié)同?事，積極?向上，秉?承實(shí)幼勇?于奉獻(xiàn)、?勤勤懇懇?的工作作?風(fēng)，充分?發(fā)揮“你?中有我，?我中有你?”的團(tuán)隊?精神;在?清正廉潔?方面，我?保持高度?的自律，?時刻做到?自重、自?醒、自警?、自勵，?自覺加強(qiáng)?黨性修養(yǎng)?，全心全?意為幼兒?的成長、?家長的滿?意服務(wù)，?不接受家?長的饋贈?，把廉政?建設(shè)變成?自覺行動?，貫穿于?日常工作?始終，努?力做到廉?潔從教。?二、鉆?研業(yè)務(wù)，?悉心育人?為了提?高自身的?工作能力?，在教育?教學(xué)方面?，我從本?班幼兒的?實(shí)際情況?出發(fā)，認(rèn)?真設(shè)計主?題活動，?精心安排?每周計劃?，盡心盡?力上好每?一節(jié)教學(xué)?活動，并?有序組織?幼兒的戶?外體鍛、?角色游戲?及區(qū)域游?戲，在活?動中，讓?幼兒成為?學(xué)習(xí)的主?人，在獲?得全面、?和諧發(fā)展?的同時也?得到個性?的發(fā)展。?活動后及?時反思、?記錄，不?斷提高自?己的教學(xué)?能力。結(jié)?合我園園?本美術(shù)特?色創(chuàng)設(shè)別?具一格的?班本美術(shù)?特色，通?過有計劃?、有方向?的活動實(shí)?施和操作?，所帶幼?兒在美術(shù)?方面均有?了不同程?度的進(jìn)步?，手工作?品玲瓏、?精美，繪?畫作品稚?嫩卻不失?風(fēng)格。與?此同時，?我還通過?多渠道的?學(xué)習(xí)不斷?提高自己?的業(yè)務(wù)能?力，我積?極參與園?內(nèi)的教科?研活動、?階段微型?課題研究?以及網(wǎng)絡(luò)?培訓(xùn)，通?過各個專?題的學(xué)習(xí)?細(xì)化自己?的知識結(jié)?構(gòu)，向有?經(jīng)驗的教?師請教，?干中學(xué)、?學(xué)中干，?不斷積累?經(jīng)驗，翻?閱幼教書?籍和雜志?，摘錄優(yōu)?秀教師的?先進(jìn)教育?方法，在?孜孜不倦?的學(xué)習(xí)、?實(shí)踐、反?思中，不?斷充實(shí)自?己，提高?業(yè)務(wù)素質(zhì)?和能力。?三、盡?職盡責(zé)，?碩果累累?我在工?作中保持?積極進(jìn)取?、團(tuán)結(jié)奉?獻(xiàn)的態(tài)度?，協(xié)同搭?班認(rèn)真做?好班級管?理工作、?家長工作?，積極參?與園所走?廊、公共?環(huán)境的傳?說創(chuàng)設(shè)，?同時，積?極參與園?內(nèi)外各項?活動，各?方面均取?得了一定?的成績。?上半年我?組織的中?班綜合活?動在全園?性半日活?動展示中?獲好評，?兩篇論文?《___?_中班幼?兒線描畫?的實(shí)踐與?指導(dǎo)》和?《以“信?息技術(shù)”?為本，創(chuàng)?“幼兒園?美術(shù)教學(xué)?”之實(shí)》?分別發(fā)表?在省級刊?物上，一?篇教案獲?____?市級教案?評比二等?獎，同時?，我還積?極、努力?配合搭班?老師完成?首次綜合?考評現(xiàn)場?驗收，現(xiàn)?場效果獲?專家好評?。獲得“?教壇新秀?”的稱號?。下半年?，在我園?創(chuàng)建__?__市優(yōu)?質(zhì)園的道?路上，我?更是極力?配合，爭?創(chuàng)完美，?組織開展?的大班音?樂活動《?一只狼》?和大班科?學(xué)活動《?天氣預(yù)報?》均獲得?幼教專家?的好評，?參加五年?以下青年?教師教學(xué)?大比武片?級一等獎?、市級二?等獎，感?恩節(jié)系列?活動中組?織開展大?班社會活?動《愛心?樹》不僅?感染了在?場的家長?朋友，也?得到了他?們的肯定?。另外，?本學(xué)期我?還指導(dǎo)搭?班老師在?園內(nèi)開展?的區(qū)域活?動展示和?美術(shù)專題?研討活中?表現(xiàn)優(yōu)異?。通過?這一學(xué)期?的工作，?我在其他?同事的幫?助下學(xué)到?了不少東?西，但在?教學(xué)活動?的組織上?仍有許多?不足之處?。我將在?以后的工?作中不斷?的鞭策自?己多學(xué)，?多想、多?思、多試?，為成為?一名優(yōu)秀?的幼教工?作者而不?斷努力。?202?3學(xué)年幼?兒園教師?年度考核?個人總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)樣本?（二）?一學(xué)期很?快就要結(jié)?束，回顧?一學(xué)期所?做的工作?，現(xiàn)總結(jié)?如下：?一、教育?教學(xué)工作?：1、?在開展區(qū)?域活動中?，我們根?據(jù)幼兒年?齡特點(diǎn)、?發(fā)展需要?投放活動?材料，根?據(jù)主題進(jìn)?展需要設(shè)?計了一些?與主題有?關(guān)的區(qū)域?活動材料?，做到有?計劃有目?的地投放?，并及時?增減活動?材料。引?導(dǎo)幼兒積?極認(rèn)真參?與區(qū)域活?動，滿足?幼兒發(fā)展?的需要。?針對幼兒?個別差異?，興趣、?能力投放?了不同難?度的活動?材料。?2、加強(qiáng)?浸入式英?語教學(xué)強(qiáng)?度。在一?日活動中?老師能很?好地把握?幼兒心理?特點(diǎn)，能?用正確的?語音和恰?當(dāng)?shù)姆椒?組織活動?，把英語?教學(xué)滲透?到每個主?題活動中?，帶班能?力不斷提?高。本期?班級幼兒?的英語會?話水平有?較大提高?。3、?本學(xué)期加?強(qiáng)了幼兒?閱讀、寫?字、講故?事、算算?式等各方?面的培養(yǎng)?，提前做?好幼小銜?接工作。?為幼兒準(zhǔn)?備了：田?字格本、?數(shù)學(xué)練習(xí)?本，充分?利用了餐?前、離園?前這段時?間，組織?幼兒早期?閱讀、識?字游戲、?練習(xí)寫數(shù)?字、做算?術(shù)題等活?動。開展?了“故事?大王”評?比活動，?每期評出?一位獲勝?者，并把?獎狀張貼?在“家園?專欄”，?幼兒的語?言表達(dá)更?加生動富?有感情；?講故事的?積極性越?來越高。?二、家?長工作：?本學(xué)期?更加注重?了和家長?的溝通，?及時全面?地了解每?位幼兒的?思想變化?，并給予?及時的建?議和意見?，更多地?組織了豐?富多樣的?家園聯(lián)誼?活動，讓?家長參與?到活動中?來，如：?國慶節(jié)“?我是中國?人”的詩?歌表演；?和“我是?中國人”?知識競賽?活動；家?長開放日?；“幼兒?自制樂器?展”；新?年運(yùn)動會?等。家長?對班級工?作支持度?高，能積?極參與園?里、班級?的各項活?動，主動?要求多派?任務(wù)，樂?意為班級?孩子多做?貢獻(xiàn)。本?學(xué)期還發(fā)?放了班級?電話聯(lián)系?表，成立?了班級家?長委員會?____?名，家長?委員會切?實(shí)發(fā)揮了?橋梁作用?。有了家?長的參與?，我們本?學(xué)期的教?育教學(xué)活?動真正做?到了家園?共育。?三、衛(wèi)生?保健工作?：本學(xué)?學(xué)期我班?更加注重?幼兒的身?體健康，?嚴(yán)格按照?我園的衛(wèi)?生消毒制?度作好常?規(guī)工作，?衛(wèi)生程序?規(guī)范化；?加強(qiáng)幼兒?體能活動?，增強(qiáng)幼?兒的體質(zhì)?，對于有?心理障礙?的幼兒，?有針對性?進(jìn)行輔導(dǎo)?，幼兒在?擁有健康?體質(zhì)的同?時擁有健?康的心理?。幼兒能?主動作好?值日生工?作；文明?進(jìn)餐，積?極配合保?健醫(yī)生作?好各項體?檢工作。?加強(qiáng)消毒?工作，杜?絕流行病?的發(fā)生；?均本學(xué)期?班級生病?請假孩子?少，幼兒?的出勤率?一直較高?。在本次?“迎新年?、運(yùn)動會?”上，我?班孩子在?團(tuán)體操表?演以及單?項運(yùn)動比?賽中均獲?得較好成?績。本?學(xué)期還加?強(qiáng)了幼兒?的自我保?護(hù)意識及?安全衛(wèi)生?教育，避?免了幼兒?安全事故?的發(fā)生。?培養(yǎng)了幼?兒良好的?生活習(xí)慣?、衛(wèi)生習(xí)?慣，重點(diǎn)?幫助幾個?進(jìn)餐慢的?幼兒改變?不良的飲?食習(xí)慣、?本期孩子?們身高體?重增長迅?速。不?足之處：?對幼兒的?細(xì)致觀察?不夠，班?級教師在?指導(dǎo)活動?區(qū)時指導(dǎo)?不過來，?活動區(qū)材?料制作需?更多創(chuàng)意?。我們將?再接再厲?，努力做?得更好。?202?3學(xué)年幼?兒園教師?年度考核?個人總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)樣本?（三）?回想這一?年來，我?憂心忡忡?，追問自?己是否能?給今后的?日子留點(diǎn)?激勵與喝?彩，還是?遺憾與慚?愧，請讓?我用形象?的比喻來?述說。假?如，把幼?兒園的保?教工作比?喻成“一?臺晚會”?，那么，?在我的幕?后有盡責(zé)?、實(shí)干的?園長在導(dǎo)?演，還有?那默默無?聞、認(rèn)真?肯干的一?線教師在?登臺亮相?，我只不?夠是個小?小主持人?在執(zhí)行程?序而已。?“晚會”?的質(zhì)量在?于導(dǎo)演的?策劃，更?在于演員?的演技，?因此，我?的業(yè)績微?不足道。?但不管怎?樣也借此?機(jī)會對我?一年來的?工作進(jìn)行?回顧與反?思。一?、找準(zhǔn)定?位，協(xié)助?園長工作?我記得?在競聘副?園長時，?曾經(jīng)對副?園長這個?“副”字?，特意查?了字典，?想真正去?理解“副?”的含義?，使我懂?得“副”?是輔助的?作用。因?此，我在?班子成員?中找準(zhǔn)定?位、擺正?位置，做?到分工不?分家，互?通有無，?在管理自?己分管的?業(yè)務(wù)工作?之外，對?園內(nèi)的其?它工作也?從不推諉?，總是舍?身處地為?幼兒園著?想，站在?全局的角?度，盡自?己的所能?發(fā)揮副手?的作用，?盡量減輕?園長的工?作壓力和?負(fù)擔(dān)。同?時與王副?園長、年?段長一起?同心協(xié)力?，互相協(xié)?助，共同?做好幼兒?園的全方?位管理工?作。二?、注重學(xué)?習(xí)，提升?自身素質(zhì)?我認(rèn)為?業(yè)務(wù)園長?不是一個?職務(wù)，而?是一種職?業(yè)，如果?是一種職?業(yè)，就必?須有更多?的知識和?能力，把?握各方面?的信息，?必須不斷?更新思想?觀念和教?育理念，?具備這個?職業(yè)所需?要的一切?素質(zhì)，才?能不被激?烈的競爭?所淘汰。?然而，我?卻深感自?己是如此?的貧乏，?內(nèi)存不足?，因此，?對自己提?出：知識?要向更寬?領(lǐng)域拓展?，業(yè)務(wù)要?向更深處?延伸。于?是，常在?工作之余?，學(xué)習(xí)《?幼教博覽?》、《學(xué)?前教育研?究》、《?幼兒教育?》《管理?創(chuàng)新》等?書籍，每?當(dāng)閱讀到?精彩之處?，對照自?己的工作?，尋找差?距，努力?探索新的?教育觀念?與教育模?式，并在?指導(dǎo)過程?中得以運(yùn)?用，不斷?提高自身?的業(yè)務(wù)水?平。在新?課改的沖?擊下，我?們都有煩?惱、茫然?的時候，?把握不住?課程，把?握不住孩?子，把握?不住預(yù)計?和生成…?…每當(dāng)茫?然的時候?，查閱資?料、總結(jié)?反思，與?一線教師?共同探討?、解決日?常教學(xué)中?的困惑與?難題。并?抓住外出?學(xué)習(xí)的機(jī)?會，聆聽?專家的講?座，承蒙?專家的指?導(dǎo)，感受?新的教育?理念。每?當(dāng)幼兒園?老師參加?各種比賽?時，如：?優(yōu)質(zhì)課、?教壇新秀?評比，公?開觀摩活?動，我都?認(rèn)為：雖?然參賽的?對象是一?線教師，?但也是我?學(xué)習(xí)、鍛?煉、展示?的機(jī)會。?我認(rèn)真對?待，對指?導(dǎo)工作一?絲不茍、?竭盡所能?，使自己?在學(xué)習(xí)中?不斷成長?。三、?加強(qiáng)培訓(xùn)?，促進(jìn)教?師成長?我園教師?專業(yè)水平?參差不齊?，為提高?教師專業(yè)?素質(zhì)和業(yè)?務(wù)能力，?把對新教?師的培養(yǎng)?列入園本?教研的重?點(diǎn)工作，?采取以下?形式進(jìn)行?培養(yǎng)：一?是加大指?導(dǎo)力度。?尤其是對?新教師進(jìn)?行隨堂聽?課，跟蹤?指導(dǎo)，每?次聽課后?，在肯定?優(yōu)點(diǎn)的同?時，更注?意語重心?長的幫助?和耐心指?導(dǎo)，力求?使教師通?過課堂實(shí)?踐提高基?本功。二?是加大園?本培訓(xùn)力?度。以園?為本，開?展自培活?動，充分?利用老教?師的人才?資源，采?取新老教?師“結(jié)對?幫扶”的?形式，形?成老帶新?，強(qiáng)帶弱?的良好氛?圍，產(chǎn)生?了內(nèi)培效?應(yīng)，取得?了良好的?效果。三?是重視群?體素質(zhì)的?提高。為?使教師獲?得專業(yè)成?長，為教?師搭建學(xué)?習(xí)、鍛煉?、展示的?平臺，開?展各種業(yè)?務(wù)練兵活?動，鼓勵?教師積極?參加各級?各類的技?能比賽，?如：教壇?新秀、課?題展示活?動、自制?戶外玩具?評比、環(huán)?境布置評?比、常規(guī)?評價月等?活動，鼓?勵教師“?有才你來?秀，有獎?你來拿”?，通過活?動優(yōu)秀教?師脫穎而?出，我園?教師陳老?師、孫老?師參加縣?“教壇新?秀”評選?雙雙獲選?，教師撰?寫的多篇?論文在不?同刊物上?發(fā)表或獲?獎，在全?體教師的?共同努力?下，我們?的教師隊?伍已不斷?地成長起?來。四是?充分發(fā)揮?公辦園的?示范作用?，積極承?擔(dān)民辦園?的指導(dǎo)培?訓(xùn)工作。?為___?_上級文?件，幫扶?民辦園，?縮短公、?民辦園的?差距，于?年___?_月派送?骨干教師?陳老師到?“手拉手?”幼兒園?-湖前幼?兒園組織?現(xiàn)場教學(xué)?活動;本?人多次承?擔(dān)對村、?民辦園的?指導(dǎo)工作?，于__?__月_?___日?，以“藝?術(shù)領(lǐng)域的?基本步驟?與教法”?為主題，?開展公、?民辦園幫?扶指導(dǎo)培?訓(xùn)活動;?還準(zhǔn)備在?____?月份開展?“送教下?鄉(xiāng)”活動?，派送青?年教師童?老師到三?班幼兒園?組織現(xiàn)場?教學(xué)活動?，讓我園?教師在不?同的環(huán)境?下進(jìn)行鍛?煉。四?、埋首教?研，提高?保教質(zhì)量?在競爭?激烈，挑?戰(zhàn)與機(jī)遇?并存的今?天，我深?知教育教?學(xué)質(zhì)量是?關(guān)系到幼?兒園的存?亡與發(fā)展?。作為一?個業(yè)務(wù)園?長，分明?感到責(zé)任?的重大!?尤其是每?次參加教?育局舉行?的公辦園?教師優(yōu)質(zhì)?課評比、?教壇新秀?評選，公?辦園互檢?等活動，?我的心情?與參賽者?一樣的想?法，一樣?的沉重，?一樣的緊?張，但我?變壓力為?動力，以?教研為切?入口，以?課題研究?為突破口?，以環(huán)境?創(chuàng)設(shè)為關(guān)?鍵點(diǎn)，以?家園合作?為支撐點(diǎn)?，以實(shí)踐?活動為主?陣地，扎?實(shí)開展教?研活動。?我園省級?研究課題?《利用本?土資源，?培養(yǎng)幼兒?美術(shù)創(chuàng)造?力》，各?年段、各?班級根據(jù)?大課題分?別確立子?課題展開?研究，并?以年段為?單位，開?展課題研?究展示活?動，如：?大班陳梅?桂老師組?織的寫生?活動《老?師的長頭?發(fā)》;中?班林碧真?老師組織?的美工活?動《裝飾?輪胎》;?小班美術(shù)?活動：碎?紙粘畫《?美麗的樹?》等。經(jīng)?過一階段?的研究，?取得了一?定的研究?成果，在?____?年___?_月參加?省課題研?討會第一?階段成果?展示，得?到了專家?的肯定，?獲得了好?評。在月?____?日我園成?功地舉辦?了公辦園?園際教研?活動，我?園教師陳?梅桂老師?組織的線?描寫生活?動《老師?的長頭發(fā)?》，獲得?了與會者?的好評。?通過一系?列的園本?教研、課?題研究工?作的開展?，大大提?高了教師?的研討能?力、業(yè)務(wù)?能力，同?時也發(fā)展?了幼兒的?能力，有?力地促進(jìn)?幼兒園保?教質(zhì)量的?提高。我?園幼兒每?當(dāng)參加各?級各類比?賽都捷報?頻傳，在?參加中心?小學(xué)舉辦?的朗誦、?講故事、?唱歌等比?賽均獲得?好名次，?其中顏肖?航小朋友?參加縣“?幼兒才藝?表演”據(jù)?悉，獲得?一等獎，?并代表縣?參加市級?比賽;我?園教師高?培華、陳?海婷、谷?建萍、