2023大學(xué)班級(jí)年終工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)樣本（3篇）

第12頁(yè)共12頁(yè)2023?大學(xué)班級(jí)?年終工作?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?樣本時(shí)?間過(guò)得飛?快，轉(zhuǎn)眼?間我的大?一生活就?要結(jié)束了?，來(lái)到這?個(gè)學(xué)校我?什么都不?是很懂，?但經(jīng)過(guò)一?年的相處?和鍛煉，?讓我長(zhǎng)大?了很多，?特別是輔?導(dǎo)員對(duì)我?的指導(dǎo)幫?助和關(guān)心?，這一年?里我學(xué)到?了怎樣管?理班級(jí)等?等，這期?間我對(duì)自?己職務(wù)有?很多的思?考和感受?，現(xiàn)將本?學(xué)期工作?總結(jié)一?、本學(xué)期?完成的主?要工作：?1：積極?的配合學(xué)?校，系里?和幾位輔?導(dǎo)員的工?作，認(rèn)真?努力的對(duì)?待自己的?工作，極?力開展各?種班會(huì)形?式來(lái)傳達(dá)?學(xué)校系里?的要求，?加強(qiáng)對(duì)同?學(xué)們的思?想教育，?培養(yǎng)同學(xué)?們要有良?好的道德?品質(zhì)。?2、加強(qiáng)?班級(jí)管理?制度，培?養(yǎng)同學(xué)們?團(tuán)結(jié)，積?極的參加?各項(xiàng)有意?活動(dòng)，隨?著課時(shí)和?知識(shí)復(fù)雜?的加重，?同學(xué)們開?始對(duì)學(xué)習(xí)?，自己的?前途失去?了信心，?在這方面?，我作為?班長(zhǎng)，及?時(shí)向班主?任，輔導(dǎo)?員反映班?里同學(xué)目?前的學(xué)習(xí)?情況。?3、每天?的考勤也?都認(rèn)真的?記錄，對(duì)?于遲到，?曠課的同?學(xué)及批評(píng)?教育，及?時(shí)反饋給?班主任，?做好安全?宣傳工作?，因?yàn)榘?全工作例?來(lái)都是學(xué)?校各項(xiàng)工?作中的一?個(gè)重點(diǎn)工?作，它關(guān)?系到班里?同學(xué)們的?人身安全?，和系里?對(duì)同學(xué)們?的關(guān)心，?因此每天?晚自習(xí)我?總會(huì)強(qiáng)調(diào)?，在宿舍?不能用違?規(guī)電器，?注意用電?安全，晚?上夜不歸?宿等問(wèn)題?，就是為?了讓同學(xué)?們提高對(duì)?安全知識(shí)?的了解。?4、學(xué)?校升本是?重中之重?，我們班?同學(xué)在升?本期間積?極配合學(xué)?校和系里?的要求，?打掃衛(wèi)生?，以及參?加各項(xiàng)活?動(dòng)，來(lái)增?強(qiáng)同學(xué)們?的體質(zhì)，?因此在本?學(xué)期，我?班的跳大?繩比賽及?各項(xiàng)活動(dòng)?中都取得?了較好的?成績(jī)。?二。本學(xué)?期工作中?的不足：?1。班風(fēng)?雖然大有?改進(jìn)，但?離預(yù)期的?目標(biāo)還有?一段的距?離，班上?的個(gè)別同?學(xué)學(xué)習(xí)的?積極性還?不夠，部?分學(xué)生的?集體意識(shí)?不夠強(qiáng)。?2、個(gè)?別班干部?的工作能?力不強(qiáng)，?沒(méi)有起到?一定的帶?頭作用，?組織能力?有點(diǎn)弱，?紀(jì)律性不?強(qiáng)，沒(méi)有?團(tuán)結(jié)向上?的意識(shí)，?雖然幫助?與輔導(dǎo)，?但仍需進(jìn)?一步培養(yǎng)?，同學(xué)們?的思想教?育還不是?很到位，?學(xué)生的個(gè)?人修養(yǎng)和?素質(zhì)還要?在提高。?三。工?作展望：?經(jīng)過(guò)這一?年的努力?，我還要?在今后的?工作中克?服缺點(diǎn)和?不足，努?力將工作?做得更好?。根據(jù)輔?導(dǎo)員老師?及團(tuán)總支?學(xué)生會(huì)的?工作精神?，保持并?發(fā)揮我們?的工作優(yōu)?勢(shì)，避免?并克服工?作上的缺?點(diǎn)，帶領(lǐng)?好整個(gè)班?委會(huì)，以?爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀?班級(jí)體為?目標(biāo)，努?力學(xué)習(xí)，?高質(zhì)量完?成每學(xué)期?的工作計(jì)?劃，確保?本班級(jí)工?作的順利?開導(dǎo)，為?本班的健?康發(fā)展做?到新的更?大貢獻(xiàn)，?這一年的?努力將為?以后打下?良好的基?礎(chǔ)。2?023大?學(xué)班級(jí)年?終工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)樣?本（二）?這個(gè)學(xué)?期即將結(jié)?束,時(shí)間?過(guò)的很快?，轉(zhuǎn)眼間?，我們就?要進(jìn)入大?三下了。?為加強(qiáng)我?班建設(shè)，?促進(jìn)我班?同學(xué)的全?面發(fā)展，?圓滿完成?學(xué)習(xí)任務(wù)?，根據(jù)輔?導(dǎo)員的指?示,借鑒?以往的成?功經(jīng)驗(yàn)，?再結(jié)合我?班的實(shí)際?情況，取?長(zhǎng)補(bǔ)短。?繼續(xù)發(fā)揚(yáng)?優(yōu)良的經(jīng)?驗(yàn)，改正?補(bǔ)充不足?的方面，?吸取其他?班級(jí)經(jīng)驗(yàn)?，并向其?他優(yōu)秀班?級(jí)學(xué)習(xí)。?在新學(xué)?期里我們?的工作具?體安排如?下：一?、學(xué)習(xí)方?面1、?在剩下的?一年半的?學(xué)習(xí)生活?中，我們?對(duì)學(xué)習(xí)的?重點(diǎn)要有?所轉(zhuǎn)變，?公共基礎(chǔ)?課逐漸減?少，專業(yè)?主干課占?大部分，?我們應(yīng)該?重視專業(yè)?課的學(xué)習(xí)?。保證上?課出勤率?，監(jiān)督同?學(xué)完成作?業(yè)，如有?上課缺勤?或未完成?作業(yè)者，?查明原因?。2、?本班還有?部分英語(yǔ)?四六級(jí)和?普通話考?試沒(méi)通過(guò)?的同學(xué)，?要予以高?度重視。?要求同學(xué)?們保持良?好心態(tài)，?認(rèn)真學(xué)習(xí)?英語(yǔ)和普?通話，認(rèn)?真面對(duì)過(guò)?級(jí)問(wèn)題，?必要班委?要組織同?學(xué)們進(jìn)行?學(xué)習(xí)。?3、從大?一到現(xiàn)在?，本班補(bǔ)?考的同學(xué)?一直存在?。組織大?家開一個(gè)?主題班會(huì)?，鼓勵(lì)動(dòng)?員同學(xué)們?端正學(xué)習(xí)?態(tài)度，保?證補(bǔ)考、?重考合格?，盡早修?滿學(xué)分。?在上學(xué)期?的學(xué)習(xí)小?組的基礎(chǔ)?上開展“?一幫一”?活動(dòng)。?4..讓?班干部做?好帶頭作?用,并監(jiān)?督同寢室?的按時(shí)上?課,監(jiān)督?身邊的同?學(xué)遵守上?課紀(jì)律.?配合老師?認(rèn)真完成?課堂教學(xué)?任務(wù),向?任課老師?提針對(duì)本?班現(xiàn)象的?處理意見?,嚴(yán)格要?求學(xué)生的?上課率,?及課堂紀(jì)?律。通?過(guò)以上計(jì)?劃,力爭(zhēng)?改變目前?學(xué)風(fēng)松散?,上課到?課率低等?問(wèn)題,促?進(jìn)班級(jí)學(xué)?風(fēng)的逆轉(zhuǎn)?.提高大?家的學(xué)習(xí)?熱情。?二、活動(dòng)?方面在?大三以前?，本班的?活動(dòng)主要?以?shī)蕵?lè)性?為主，注?重同學(xué)之?間良好關(guān)?系的形成?、加強(qiáng)、?鞏固。而?大三及其?以后大四?的活動(dòng)，?應(yīng)該要更?注重與社?會(huì)現(xiàn)實(shí)掛?鉤。1?、開學(xué)第?一周的班?會(huì)：(?1)、交?流怎樣學(xué)?好本學(xué)期?課本知識(shí)?;(2?)、在平?時(shí)學(xué)習(xí)中?應(yīng)怎樣提?高應(yīng)具備?的各項(xiàng)技?能;(?3)、分?享各自新?學(xué)期計(jì)劃?;2、?組織一次?外出春游?活動(dòng);在?開展的活?動(dòng)中融入?更多的互?動(dòng)元素,?讓同學(xué)們?更好地交?流;?3、邀請(qǐng)?實(shí)習(xí)歸來(lái)?的本專業(yè)?07級(jí)畢?業(yè)生，開?展“經(jīng)驗(yàn)?共享，溝?通共進(jìn)”?交流會(huì);?4、關(guān)?注、收集?各人才市?場(chǎng)和大專?院校的人?才招聘會(huì)?情況，及?時(shí)組織同?學(xué)去感受?招聘現(xiàn)場(chǎng)?氛圍，為?即將來(lái)臨?的正式招?聘積累寶?貴經(jīng)驗(yàn)。?三、常?規(guī)管理方?面1、?協(xié)調(diào)管理?好班委會(huì)?的整體性?。，加強(qiáng)?班委會(huì)的?凝聚力，?加大各班?干部之間?的溝通，?交流，提?高個(gè)班干?部的工作?效率和工?作熱情。?監(jiān)督各班?干部做好?以身作則?，做好帶?頭作用，?再以各班?干部為中?心，監(jiān)督?其周圍同?學(xué)遵守學(xué)?校班級(jí)的?各項(xiàng)規(guī)章?制度，帶?動(dòng)全班同?學(xué)的集體?榮譽(yù)感。?2、考?勤方面：?采取班長(zhǎng)?--寢室?長(zhǎng)--同?學(xué)負(fù)責(zé)制?，班長(zhǎng)多?關(guān)注班里?同學(xué)的學(xué)?習(xí)和心理?狀態(tài)，與?寢室長(zhǎng)聯(lián)?系交流，?發(fā)現(xiàn)問(wèn)題?及時(shí)進(jìn)行?疏導(dǎo)。?2、配合?宿管會(huì)組?織全班同?學(xué)搞好寢?室衛(wèi)生，?搞好衛(wèi)生?檢查評(píng)比?工作，創(chuàng)?建文明寢?室;3?、對(duì)學(xué)校?布置的突?擊性工作?，調(diào)動(dòng)各?方力量，?全力以赴?，按時(shí)完?成。特別?是即將到?來(lái)___?_月份的?“it科?技節(jié)”，?要在辦理?做好宣傳?工作，鼓?勵(lì)同學(xué)們?多參加，?彰顯電子?專業(yè)的魅?力。大?學(xué)班長(zhǎng)工?作計(jì)劃任?期雖已過(guò)?半，但我?會(huì)再接再?厲，吸取?經(jīng)驗(yàn)、銳?意創(chuàng)新，?與時(shí)俱進(jìn)?。作為一?個(gè)班級(jí)的?核心，我?也應(yīng)該注?重自身建?設(shè)，為同?學(xué)們樹立?一個(gè)榜樣?：1、?堅(jiān)決不逃?課、不早?退;2?、上課專?心聽講，?做好課堂?筆記，課?后積極幫?助有需要?的同學(xué);?3、不?補(bǔ)考，對(duì)?還沒(méi)通過(guò)?的六級(jí)和?普通話要?努力，爭(zhēng)?取再一次?通過(guò);?4、保持?積極向上?的精神狀?態(tài)，遇事?不沮喪，?樂(lè)觀應(yīng)對(duì)?。20?23大學(xué)?班級(jí)年終?工作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)樣本?（三）?班級(jí)是高?校教學(xué)和?管理工作?的基本單?位，是大?學(xué)教育的?重要陣地?之一，它?所起到的?教育作用?是難以估?量的。因?此，從擔(dān)?任班主任?的第一天?，我就十?分重視班?級(jí)建設(shè)工?作。一?、班級(jí)建?設(shè)的目標(biāo)?班主任?應(yīng)在繼承?弘揚(yáng)學(xué)校?傳統(tǒng)校風(fēng)?校訓(xùn)的基?礎(chǔ)上，結(jié)?合學(xué)生自?身的專業(yè)?特點(diǎn)和性?格特征制?定班級(jí)建?設(shè)的目標(biāo)?，即所謂?的“班風(fēng)?”。由于?“班風(fēng)”?的提出多?數(shù)是一種?自上而下?的行為，?所以需要?全體班級(jí)?成員對(duì)它?有一個(gè)了?解、認(rèn)同?并共同遵?守和不斷?完善的過(guò)?程;學(xué)生?與班級(jí)是?相互依托?，相互推?動(dòng)的，良?好的班風(fēng)?是由全體?師生共同?參與和營(yíng)?造出來(lái)的?，而每一?個(gè)學(xué)生的?健康成長(zhǎng)?更離不開?班級(jí)的良?好氛圍，?所以一定?要把班級(jí)?建設(shè)搞成?一場(chǎng)“全?動(dòng)”，而?不要讓它?成為“剃?頭的挑子?--一頭?熱”，進(jìn)?而變成班?主任一廂?情愿的空?洞口號(hào)。?通過(guò)半?個(gè)多月時(shí)?間的細(xì)心?觀察和個(gè)?別交流，?我發(fā)現(xiàn)所?在班級(jí)的?學(xué)生具有?聰明活潑?、個(gè)性鮮?明但組織?和紀(jì)律性?稍差的特?點(diǎn)，基于?這種情況?，我在隨?后召開的?班會(huì)上第?一次提出?了班級(jí)建?設(shè)的目標(biāo)?和口號(hào)，?即建設(shè)一?支“朝氣?蓬勃、健?康向上、?鼓勵(lì)弘揚(yáng)?個(gè)性但又?強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)?合作”的?班集體。?由于事先?對(duì)學(xué)生的?特點(diǎn)有所?了解，并?且征求了?部分學(xué)生?的意見，?所以這個(gè)?目標(biāo)和口?號(hào)立刻得?到了全體?學(xué)生的認(rèn)?同和響應(yīng)?，在班會(huì)?上獲得了?全票通過(guò)?，為下一?步班級(jí)建?設(shè)的順利?實(shí)施奠定?了堅(jiān)實(shí)的?基礎(chǔ)。?二、班級(jí)?建設(shè)的內(nèi)?容確定?了班級(jí)建?設(shè)的目標(biāo)?之后，圍?繞這個(gè)目?標(biāo)，我制?訂了詳細(xì)?的工作計(jì)?劃。通過(guò)?近兩年的?工作實(shí)踐?，我不斷?地修正和?改進(jìn)我的?工作方法?，在工作?中去完善?我的工作?理念，從?實(shí)踐中積?累了許多?寶貴的工?作經(jīng)驗(yàn)。?現(xiàn)列舉班?級(jí)建設(shè)中?應(yīng)注意和?加強(qiáng)的六?項(xiàng)工作，?供大家參?考指正。?(一)?強(qiáng)化奮斗?目標(biāo)，明?確努力方?向提出?班級(jí)建設(shè)?的目標(biāo)，?僅僅是萬(wàn)?里長(zhǎng)征的?第一步。?如何把目?標(biāo)變成現(xiàn)?實(shí)，就需?要班主任?在不同的?場(chǎng)合，隨?時(shí)隨地向?學(xué)生明確?努力的方?向，通過(guò)?自己的一?言一行和?組織各種?活動(dòng)來(lái)強(qiáng)?化和實(shí)踐?目標(biāo)，約?束每個(gè)人?的行為，?共同實(shí)現(xiàn)?這個(gè)理想?。以我自?身的工作?實(shí)踐證明?，主題班?會(huì)是班主?任工作的?一種常用?且有效的?方法，也?是實(shí)現(xiàn)班?級(jí)建設(shè)目?標(biāo)，不斷?強(qiáng)化奮斗?目標(biāo)的常?用工具之?一。通過(guò)?精心組織?主題班會(huì)?，既可以?對(duì)學(xué)生進(jìn)?行有的放?矢、生動(dòng)?活潑的政?治、思想?、道德、?心理、成?才、成功?等方面的?教育，又?可以調(diào)動(dòng)?學(xué)生參與?的積極性?與創(chuàng)造性?，鍛煉和?提高學(xué)生?的自我教?育能力、?組織管理?能力、語(yǔ)?言表達(dá)能?力等。通?過(guò)這種形?式堅(jiān)持不?懈地對(duì)學(xué)?生進(jìn)行理?想信念教?育以及正?確的人生?觀、價(jià)值?觀和世界?觀的樹立?是一種非?常有效的?途徑，這?種教育不?是空洞的?，而是根?據(jù)學(xué)生專?業(yè)及自身?的特點(diǎn)，?進(jìn)行引導(dǎo)?，一步一?個(gè)腳印，?一個(gè)階段?一個(gè)目標(biāo)?的去實(shí)現(xiàn)?，學(xué)生們?會(huì)為班級(jí)?建設(shè)而凝?聚到一起?，會(huì)感受?到團(tuán)結(jié)友?愛(ài)、健康?向上、朝?氣蓬勃的?班級(jí)之風(fēng)?。(二?)加強(qiáng)班?干部隊(duì)伍?建設(shè)、培?養(yǎng)班級(jí)的?領(lǐng)導(dǎo)核心?班干部?是老師與?學(xué)生之間?的橋梁，?能否建設(shè)?一支優(yōu)秀?班的集體?，學(xué)生骨?干的選拔?和培養(yǎng)是?其中非常?關(guān)鍵的環(huán)?節(jié)。對(duì)于?班干部的?選拔，我?個(gè)人主張?推行“人?人平等、?民主選舉?、競(jìng)爭(zhēng)上?崗、動(dòng)態(tài)?管理”的?方式。我?提出：只?要愿意為?同學(xué)們服?務(wù)，每個(gè)?學(xué)生都可?以報(bào)名參?與競(jìng)選。?選舉之前?，每一位?參與競(jìng)選?的人員都?要在現(xiàn)場(chǎng)?發(fā)表演說(shuō)?，報(bào)出競(jìng)?選職位的?同時(shí)，針?對(duì)這一職?位闡述自?己的工作?計(jì)劃。同?學(xué)們可對(duì)?候選人進(jìn)?行提問(wèn)和?質(zhì)詢，并?最終以無(wú)?記名投票?的方式?jīng)Q?定班委會(huì)?的成員。?通過(guò)這種?方式推舉?出的班委?會(huì)得到了?學(xué)生們的?擁護(hù)和信?任，學(xué)生?參與班級(jí)?管理的熱?情空前高?漲。同時(shí)?，為了保?證班委會(huì)?的持續(xù)健?康發(fā)展，?我提出對(duì)?班干部進(jìn)?行動(dòng)態(tài)管?理。在每?學(xué)期初，?要求全體?班委會(huì)成?員進(jìn)行述?職和測(cè)驗(yàn)?，對(duì)于無(wú)?法勝任本?職工作、?得不到同?學(xué)們認(rèn)可?的班干部?予以堅(jiān)決?的撤換。?另一方面?，班主任?應(yīng)對(duì)班干?部進(jìn)行培?養(yǎng)和培訓(xùn)?，在日常?工作中要?做到“合?理授權(quán)、?放手使用?”，遵循?“賞識(shí)鼓?勵(lì)為主，?批評(píng)指導(dǎo)?為輔”的?手段，培?養(yǎng)他們主?動(dòng)思考、?獨(dú)立工作?的能力。?通過(guò)鍛煉?和提高學(xué)?生干部各?方面的素?質(zhì)，促進(jìn)?其健康成?長(zhǎng)的同時(shí)?，也形成?班級(jí)的骨?干與核心?。(三?)“抓兩?頭、促中?間”在?班級(jí)建設(shè)?中要緊緊?抓住“先?進(jìn)”學(xué)生?與“后進(jìn)?”學(xué)生這?“兩頭”?，同時(shí)促?進(jìn)和推動(dòng)?“中間層?”學(xué)生的?變化與突?破，這是?班主任工?作的科學(xué)?方法之一?。運(yùn)用這?一方法時(shí)?，我認(rèn)為?至少要注?意以下三?個(gè)問(wèn)題。?第一，?在進(jìn)行“?先進(jìn)”學(xué)?生的表?yè)P(yáng)?、激勵(lì)和?宣傳時(shí)，?要堅(jiān)持標(biāo)?準(zhǔn)，積極?極引導(dǎo)，?充分發(fā)揮?學(xué)生黨員?和班級(jí)骨?干的先鋒?模范作用?，讓學(xué)生?們切身感?受到榜樣?就在自己?身邊，這?種力量勝?過(guò)教師單?純的說(shuō)教?;與此同?時(shí)，要堅(jiān)?持實(shí)事求?是的原則?，不能盲?目夸大。?第二，?在抓“后?進(jìn)”學(xué)生?的教育、?轉(zhuǎn)化時(shí)，?要充分了?解學(xué)生，?通過(guò)宿舍?走訪等各?種途徑，?掌握在學(xué)?習(xí)、生活?、思想狀?況等方面?有問(wèn)題的?學(xué)生的真?實(shí)情況，?在教育過(guò)?程中，要?注意溝通?的方法?和技巧，?采用“個(gè)?別教育和?公開鼓勵(lì)?”相結(jié)合?的方法，?盡量挖掘?他們的“?進(jìn)步點(diǎn)”?、“閃光?點(diǎn)”予以?肯定和鼓?勵(lì)，喚起?他們的自?信心、自?尊心和榮?譽(yù)感。?第三，促?進(jìn)和推動(dòng)?“中間層?”學(xué)生的?變化與突?破時(shí)，要?因勢(shì)利導(dǎo)?，幫助學(xué)?生逐步積?聚“突破?”力量，?相繼實(shí)現(xiàn)?“突破”?目標(biāo)，切?忌“揠苗?助長(zhǎng)”。?(四)?注重分類?指導(dǎo)與個(gè)?別指導(dǎo)?在指導(dǎo)學(xué)?生學(xué)習(xí)、?生活和個(gè)?人發(fā)展時(shí)?，班主任?應(yīng)根據(jù)學(xué)?生各自的?特點(diǎn)，酌?情分別采?用分類指?導(dǎo)與個(gè)別?指導(dǎo)的方?法。所謂?分類指導(dǎo)?，就是要?根據(jù)學(xué)生?的不同類?別或類型?，進(jìn)行有?的放矢的?指導(dǎo)。上?述“抓兩?頭”、“?促中間”?，其實(shí)也?是一種分?類指導(dǎo)，?即根據(jù)行?為表現(xiàn)與?綜合水平?的層次所?劃分的類?型進(jìn)行指?導(dǎo)。此外?，還可以?根據(jù)學(xué)生?不同的性?別、性格?、經(jīng)濟(jì)狀?況等因素?劃分不同?的類型，?進(jìn)而實(shí)施?指導(dǎo)、教?育和幫助?。所謂個(gè)?別指導(dǎo)，?就是要根?據(jù)各個(gè)學(xué)?生的具體?情況與客?觀實(shí)際，?進(jìn)行有目?的的指導(dǎo)?、教育和?幫助。無(wú)?數(shù)事實(shí)證?明，實(shí)施?和注重分?類指導(dǎo)與?個(gè)別指導(dǎo)?是一種積?極有效的?班級(jí)工作?方法，比?籠統(tǒng)的要?求、泛泛?的指導(dǎo)之?類，要有?力有效得?多。(?五)關(guān)心?學(xué)生、幫?助學(xué)生解?難由于?種.種原?因，學(xué)生?在學(xué)習(xí)、?生活、成?長(zhǎng)、進(jìn)步?、發(fā)展過(guò)?程中，經(jīng)?常會(huì)遇到?這樣或那?樣的困難?、矛盾和?問(wèn)題，諸?如經(jīng)濟(jì)困?難、生病?、遭遇意?外事故、?發(fā)生糾紛?等等。作?為班主任?，應(yīng)當(dāng)盡?力而為地?幫助學(xué)生?解決或者?緩解這些?困難、矛?盾和問(wèn)題?。這既是?班主任的?職責(zé)所在?，又是密?切師生關(guān)?系、增進(jìn)?師生感情?、推進(jìn)班?級(jí)工作的?一種有效?手段。?(六)開?展豐富多?彩的班級(jí)?活動(dòng)班?集體是在?集體活動(dòng)?中培養(yǎng)起?來(lái)的，集?體主義精?神也是在?集體活動(dòng)?中得到充?分培養(yǎng)和?體現(xiàn)的。?在班干部?競(jìng)選中，?我就要求?每個(gè)班委?成員要在?一學(xué)期里?開展一次?有意義的?班級(jí)活動(dòng)?，要特別?注意寓思?想教育于?每個(gè)活動(dòng)?當(dāng)中，增?強(qiáng)活動(dòng)的?吸引力和?實(shí)際效果?。以下是?在我和同?學(xué)們的共?同努力下?開展得一?些有特色?的活動(dòng)。?首先，?為了增進(jìn)?同學(xué)之間?的相互了?解、增強(qiáng)?班級(jí)凝聚?力，由我?帶隊(duì)帶領(lǐng)?全班學(xué)生?赴___?_舉行了?一次主題?活動(dòng)。雖?然爬山很?累很辛苦?，但是在?登山的過(guò)?程中，大?家互相攙?扶、互幫?互助，無(wú)?形之中擰?成了一股?繩，在加?深同學(xué)們?之間友誼?的同時(shí)，?班級(jí)的凝?聚力和團(tuán)?隊(duì)精神也?增強(qiáng)了。?其次，為?了發(fā)揮不?同專業(yè)學(xué)?生的特長(zhǎng)?，加強(qiáng)不?同專業(yè)學(xué)?生之間的?互通，我?組織舞蹈?專業(yè)的同?學(xué)發(fā)揮自?身特長(zhǎng)，?為班級(jí)編?創(chuàng)了一套?班操，每?周同學(xué)們?都將跳一?次班操，?既鍛煉了?身體，又?增強(qiáng)了不?同專業(yè)學(xué)?生的溝通?和交流，?同時(shí)又展?示了當(dāng)代?大學(xué)生的?風(fēng)采，增?強(qiáng)了班級(jí)?的凝聚力?和團(tuán)隊(duì)精?神。美術(shù)?專業(yè)的同?學(xué)也不甘?示弱，利?用所學(xué)專?業(yè)辦起了?班報(bào)，每?一期的班?報(bào)都構(gòu)思?巧妙、設(shè)?計(jì)精美，?也讓同學(xué)?們及時(shí)了?解班級(jí)的?最新動(dòng)態(tài)?。第三?，開展軍?民共建活?動(dòng)。先期?，通過(guò)組?織國(guó)防知?識(shí)講座和?藝術(shù)鑒賞?活動(dòng)，雙?方互通往?來(lái)，建立?了初步的?合作關(guān)系?。隨著合?作關(guān)系的?進(jìn)一步深?入，雙方?共同籌備?了一臺(tái)文?藝演