八年級生物上冊第一章第六節(jié)芽的類型和結(jié)構(gòu)學(xué)案(無答案)濟南版1

11第六節(jié)芽的類型和發(fā)育【學(xué)習(xí)目標(biāo)】、說出芽的種類，描述枝芽的基本結(jié)構(gòu)和發(fā)育過程。、列舉頂端優(yōu)勢在生產(chǎn)中的應(yīng)用。、描述木本植物莖的基本結(jié)構(gòu)。【教學(xué)重難點】重點：枝芽的基本結(jié)構(gòu)和各部分的功能、莖的結(jié)構(gòu)難點：關(guān)于頂端優(yōu)勢【課前預(yù)習(xí)】、芽的類型::定義.、依據(jù), :定義 r：發(fā)育成、依據(jù)\：發(fā)育成 ：發(fā)育成 二、芽的結(jié)構(gòu)與發(fā)育枝芽的結(jié)構(gòu)：四、木本植物莖的結(jié)構(gòu)及功能：位于芽軸 ，并形成新的四、木本植物莖的結(jié)構(gòu)及功能：位于生長點外側(cè)，能發(fā)育成：位于芽軸四周，能發(fā)育成新的：位于枝芽中間部分，能發(fā)育成的生長受到抑制的現(xiàn)象。：位于幼葉和芽軸之間，能發(fā)育成的生長受到抑制的現(xiàn)象。：具有保護作用：細胞不斷分裂，使莖逐年加粗。：內(nèi)有導(dǎo)管，運輸水分和無機鹽，具有支持作用。、:運輸有機物。【課堂探究】新課探究一：初春的果園里，到處生機勃勃，各種果樹上都長出了新芽，弟弟指著一枝條上葉腋處的芽說，這是一側(cè)芽，哥哥卻堅持說是一花芽，誰說得對呢？你幫忙來解釋一下吧。新課探究二：爺爺在院里給番茄“打頂”，明明想幫爺爺干活，把旁邊小楊樹的“樹頭”也折斷了，爺爺批評了明明，你能解釋爺爺批評明明的原因嗎？新課探究三：新聞中介紹五千歲古銀杏空心仍枝茂結(jié)果。在古樹考察中，?？吹桨倌昊蛏锨暌陨系墓艠涓芍行目斩?，樹干中心木質(zhì)部腐朽成空洞，只剩下外殼皮部，但仍能生長枝葉繁盛，多數(shù)還仍年年開花結(jié)實。你能解釋這一現(xiàn)象嗎？【課內(nèi)檢測】例：“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”。發(fā)育成植物的枝條和綠葉的是（）根莖葉芽例：在芽的發(fā)育過程中，能再次形成新芽的結(jié)構(gòu)是（）葉原基和芽原基 生長點和芽原基 生長點和葉原基 幼葉和芽軸例： 年山東省運動會將在我市舉辦，為當(dāng)好東道主，園林工人正美化、綠化濟寧城，下圖所示正在給一些剛移栽的樹木輸液（主要成分是水和無機鹽）。為提高樹的成活率，你認(rèn)為輸液管的針頭必須插入到樹干的（）.樹皮.木質(zhì)部.韌皮部.形.樹皮.木質(zhì)部.韌皮部.形成層例：“昨日小樹纖纖細，今朝棟梁高樓立”詩中的小樹長成了棟梁之才，主要靠下列的那一種結(jié)構(gòu)（）種子中的胚芽 莖中的形成層 根中的生長點 芽中的分生組織【課后訓(xùn)練】按照著生的位置來區(qū)分，芽可以分為（）o枝芽和花芽 頂芽和側(cè)芽.枝芽和花芽 頂芽和側(cè)芽.美麗的鮮花是由什么發(fā)育成的?花芽 花蕊枝芽的生長點的作用是（）o長出側(cè)芽 長出幼葉枝芽和混合芽 側(cè)芽和花芽）枝條 枝芽產(chǎn)生新的芽結(jié)構(gòu)發(fā)育成莖莖輸導(dǎo)有機物的結(jié)構(gòu)是（），輸導(dǎo)水分和無機鹽的結(jié)構(gòu)是（）o導(dǎo)管篩管樹皮為了加強遮蔭效果，對于栽植在公路兩旁的法國梧桐，應(yīng)采取的措施是()o保護側(cè)枝和側(cè)芽 摘除主干的頂芽 保護主干的頂芽 摘除側(cè)枝的頂芽我國南方有“筍有多大，竹有多粗”的說法，竹筍初鉆出地面就有了與長成后同樣的粗細。這說明竹莖的結(jié)構(gòu)中沒有()o?韌皮部 .形成層 .木質(zhì)部 .髓某地大量紅豆杉因樹皮被剝，致使樹木死亡。這是因為樹皮中輸送有機養(yǎng)料的()被破壞.木質(zhì)部 .韌皮部 .伸長區(qū) .成熟區(qū)、一段帶葉的枝條，放到滴有幾滴紅墨水的錐形瓶里，并在陽光下照射小時?小時，當(dāng)看到葉脈微紅時，把這段枝條分別橫切和縱切，用放大鏡觀察，請問：()莖的哪一部分被染紅了 ？。()在染紅的部分中，只有 是上下相通的，可見根吸收的水分和無機鹽是通過 向上運輸?shù)?。葉脈也被染紅了，說明葉脈和 是相通的。()圖中的[] 是由圖喃14] 發(fā)聞廓的，圖中的[]是由圖中的[] 發(fā)育而來的，圖中的[]是由圖中的口 發(fā)育而來的。()是 ，屬于 組織，作用是使不斷伸長。.下圖是木本植物莖的結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答問題：()圖中的叫做,它的內(nèi)側(cè)部分是部。2222()圖中的叫做()圖中的叫做()圖中的叫做()圖中的叫做()可根據(jù)樹干的作用。,它能夠使莖 。部，具有作用和數(shù)目，推算樹的年齡。如圖所示是對果樹進行環(huán)割樹皮的實驗，請據(jù)圖回