醫(yī)院學(xué)習(xí)總結(jié)范文

醫(yī)院學(xué)習(xí)總結(jié)范文

醫(yī)院學(xué)習(xí)總結(jié)范文篇1領(lǐng)導(dǎo)安排我去醫(yī)院學(xué)習(xí)，我背著行李就到大冷地區(qū)醫(yī)院報到，住在老中西劉大夫的宿舍里。我們早上8點講課，由各科主管大夫上課，講日常生活中的常見病、季節(jié)病、多發(fā)病。上午理論學(xué)習(xí)，下午到病房實習(xí)。王大夫講內(nèi)科，侯大夫講兒科，邵大夫講婦科，周大夫講外科，以農(nóng)村醫(yī)生手冊為教材，普遍的學(xué)習(xí)一遍。老師講我們記，抓重點，去實踐。在講內(nèi)科時，老師講感冒和流行性感冒的區(qū)別，講了癥狀、診斷和用藥，我們抓住白血球高為I細(xì)菌，白血球低為病毒，退燒后不反復(fù)為順證，退燒后反復(fù)發(fā)燒為逆證，細(xì)菌型用抗生素，病毒型用抗病毒藥，再加對癥用藥的內(nèi)容。在講到呼嘯感染時重點講了肺炎，主要有發(fā)燒【抵抗力低下可以不發(fā)燒】、喘、【小兒鼻翼煽動】、白血球高，聽診以小水泡音為主的是肺炎，中水泡、干鳴音、箭鳴音為主的是氣管炎或感染，以密集小水泡音為主是肺結(jié)核，吐鐵銹談的是大葉性肺炎。聽完課我們馬上到病房找肺炎患者做聽診，聽診時找到位置，在和病志對照，如果不對再從聽，因而我們學(xué)習(xí)掌握的很扎實。外科周繼文大夫，是舊中國沈陽醫(yī)科大畢業(yè)的學(xué)生，畢業(yè)后在部隊里當(dāng)軍醫(yī)，手術(shù)技術(shù)精湛，后來下放到大冷醫(yī)院作手術(shù)大夫。他講外科急腹癥里的闌尾炎，講解簡單明了；一是有轉(zhuǎn)移痛，二是麥?zhǔn)宵c壓痛反跳痛，三是雙腿屈曲。四是白血球超過一萬。每天晚上做手術(shù)我們都參加，一般不超過半小時。他工作嚴(yán)細(xì)認(rèn)真，有一次來了一位腹痛患者，除右下腹麥?zhǔn)宵c有壓痛無反跳痛外，和闌尾炎癥狀相同，幾個大夫都確診闌尾炎，周大夫公休回來到病房患者面前，用手一壓患者雙膝蓋，患者立即將腰弓起，周大夫馬上斷定這是髂腰肌炎。一次，主管抓衛(wèi)生工作的負(fù)責(zé)人的外甥女——一個中年婦女患了葡萄胎來手術(shù)，有要求做絕育，四個外科大夫做會診，討論半天三個大夫一致同意開刀去葡萄胎同時絕育。周大夫反復(fù)思索認(rèn)為開到上面取，萬一有遺漏會造成不可挽回的后果，最后院長采納了刮宮取葡萄胎后，在手術(shù)絕育的方案。套利村一位年輕男性酒后腹痛異常，大便成果凍狀大夫診斷不不一，有的腸梗阻，有的腸套疊，有的腸套疊，周大夫認(rèn)為病情嚴(yán)重，不手術(shù)有生命危險，果斷采取，剖腹勘察方案，立即手術(shù)。原來是蛔蟲腸梗阻，取出來半臉盆蛔蟲，保住了患者生命。大冷村有一個老頭患了結(jié)腸癌，周大夫上午10點進(jìn)手術(shù)室，一直進(jìn)行到晚上7點多，不叫一聲苦，不喊一聲累。周大夫的夫人叫侯世賢，也是老醫(yī)大的畢業(yè)生，她擅長兒科，治療技術(shù)很高，有一個婦女抱著3歲女孩看拉肚腹瀉，大夫給她開了止瀉消炎藥，婦女見好像不滿意，又找侯大夫要處方，侯大夫又加了一味多酶散，還對我們說，小孩胃腸受傷，給點助消化藥有利于恢復(fù)，讓我們懂得了治療中的整體觀察用藥的觀念老師給我們講課非常認(rèn)真，下課后和我們談笑風(fēng)生，實習(xí)時緊張嚴(yán)肅，早晨定點點名，跑宿的不管離家?guī)资锒嫉冒磿r報到，學(xué)習(xí)必須做筆記，提問認(rèn)真回答，查房緊隨老師身后，操作一個不拉，嚴(yán)格執(zhí)行無菌制度，一次我們在手術(shù)室里，周大夫執(zhí)刀，縫合時止血要敷料，我們學(xué)員從消毒罐中拿出鑷子夾一團敷料遞過去，沒想到鑷子碰到周大夫手中的鑷子，立刻周大夫扔掉鑷子，嚴(yán)肅的批評說，注意點無菌操作，給我們留下深刻印象，上了一堂無菌作業(yè)課。我在醫(yī)院學(xué)習(xí)跟別人不同的是不回家，吃在小食堂，住在病房，每天住院來一個患者，我都要過過篩子，都要進(jìn)病房給患者檢查一遍，再回到值班室找病志對號，達(dá)到我和老師的印象診斷、檢查、聽診、出處方一致方可罷休。我和劉大夫住一屋，他六十多歲還找書看，我也以他為榜樣學(xué)藥性、方劑、脈訣，熟讀記背，每天都有收獲，每天都有體驗，每天都有心得。劉大夫說，你們這些年輕人真認(rèn)學(xué)。我們在醫(yī)院參加各種勞動，打掃衛(wèi)生手術(shù)器悈消毒燒高壓鍋，啥活都干。醫(yī)院對我們生活照顧的很好，吃得好花的少每天三角多錢，如果有手術(shù)，術(shù)后我們還有夜餐，有油餅面條有菜有肉，吃得很好。醫(yī)院學(xué)習(xí)總結(jié)范文篇2在第二屆中國醫(yī)院創(chuàng)新開展高層論壇上，香河人民醫(yī)院院長門德志被譽為中國醫(yī)院最高效勞標(biāo)準(zhǔn)承諾的制造者！“患者是來到醫(yī)院最重要的人，是我們?yōu)橹ぷ鞑豢擅胺傅娜?，是性命相托、讓我們成功的人，患者的需要我們?yīng)當(dāng)百分之一百的滿足，在我們心里患者永遠(yuǎn)是對的”，這是香河縣人民醫(yī)院的效勞理念。因此，醫(yī)院為患者提供“以病人的感受為主導(dǎo)的人本位”的醫(yī)療效勞模式，為門診及住院患者建立簡要檔案，各科安排專人定期進(jìn)展隨訪。做到：患者入院有人幫、住院有人辦、檢查有人陪、出院有人送、回家有人訪。讓門診患者五個知道：知道我得了什么病，應(yīng)該做什么檢查，怎樣的治療方案，給我用藥的藥物名稱、用法及本卷須知，下次復(fù)診時間。護(hù)士實行走動式、站立式、酒店式效勞。積極為患者提供治療處置、生活護(hù)理和心理護(hù)理。在香河縣人民醫(yī)院，無論走到哪里都是家庭般的溫馨，親人般的呵護(hù)。香河人民醫(yī)院為什么能把一個十幾年前技術(shù)水平低，效勞態(tài)度差，大病看不了，小病不愿看的全廊坊市十個縣級醫(yī)院的倒數(shù)第一，而今一躍成為全國知名的`品牌醫(yī)院，其中的一個重要原因是：在他們心中醫(yī)院是貼近廣闊百姓的效勞行業(yè)，應(yīng)該以人為本，醫(yī)院應(yīng)從事業(yè)型轉(zhuǎn)向效勞型，把醫(yī)療效勞當(dāng)作一門學(xué)問，一門藝術(shù)，給予高度重視。從效勞設(shè)計，效勞內(nèi)容，效勞方式等方面進(jìn)展全面創(chuàng)新。抓效勞，樹形象。形象是信譽，形象是資源，千變?nèi)f變?yōu)槿嗣裥诘淖谥疾荒茏?。他們認(rèn)為患者可以沒有我們醫(yī)院，而我們醫(yī)院不能沒有患者，患者就是我們的衣食父母，醫(yī)院是舟，患者是水，水可載舟亦可覆舟，把效勞做到細(xì)處，使病人成為醫(yī)務(wù)人員的第一牽掛。效勞質(zhì)量的上下主要看護(hù)理，他們已經(jīng)由單一的生理護(hù)理模式轉(zhuǎn)到“生理—心理—社會”的護(hù)理模式。他們通過效勞承諾制，效勞責(zé)任制，效勞品牌化，效勞特色化，延伸效勞，拉近了醫(yī)患之間的間隔，提高了患者的滿意度。如今的香河人民醫(yī)院在全縣人民心中樹立了全新的形象，環(huán)境好，態(tài)度好，技術(shù)好，患者感覺好，方便了，省時了，病人舒心了。醫(yī)院學(xué)習(xí)總結(jié)范文篇3通過這次的參觀學(xué)習(xí)，我們深深的體會到：責(zé)任重于泰山，工作就意味著責(zé)任，在我們所從事的崗位上，沒有不承當(dāng)責(zé)任的工作，患者生命依托，責(zé)任就是生命的深刻含義。我們只要有醫(yī)術(shù)之魂：嚴(yán)謹(jǐn)敬業(yè)仁為重之心，我們就能做到像對待我們自己的親人一樣，為病人提供優(yōu)質(zhì)的護(hù)理和效勞。病人沒想到的，我們要想到：病人認(rèn)為做不到的，我們能做到；病人認(rèn)為做得很好的，我們要做得更好?！毕蛳愫尤嗣襻t(yī)院的醫(yī)護(hù)人員一樣牢記全心全意為人民效勞的宗旨，向他們一樣學(xué)習(xí)白求恩同志毫不利己專門利人的精神，對工作極端負(fù)責(zé)任，對同志對人民極端的熱情，對技術(shù)精益求精，不因個人利益而犧牲他人利益的高尚人格。通過對香河人民醫(yī)院的參觀學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)我們的護(hù)理工作與他們的護(hù)理工作還存在著一定的差距，如護(hù)理效勞、回訪、安康教育等方面還有待改良。根據(jù)差距我們做出以下整改方案，我們要逐步實行護(hù)理模式的改變，逐步做到“從生理到心理到社會”的延伸護(hù)理模式。將我們的效勞范圍從醫(yī)院擴展到家庭、社會，效勞對象由患者擴展到有潛在問題的安康人，工作范圍由口腔疾病的`護(hù)理擴展到進(jìn)展口腔安康、預(yù)防宣傳。在醫(yī)院病區(qū)護(hù)理，我們準(zhǔn)備采?。簩⑽铱频囊恍﹩尾》N，做成切實可行的臨床護(hù)理路徑，設(shè)計臨床護(hù)理路徑的相關(guān)表格，根據(jù)?？萍膊〔》N的特征制定每天診療護(hù)理方案，護(hù)士嚴(yán)格遵循臨床護(hù)理路徑表格上的時間順序操作，有方案、有預(yù)見性地進(jìn)展護(hù)理工作。保證治療工程精細(xì)化、標(biāo)準(zhǔn)化、程序化。病人亦了解自己的護(hù)理方案目標(biāo)，主動參與護(hù)理過程，增強病人自我護(hù)理意識和能力，到達(dá)最正確護(hù)理效果，護(hù)患雙方相互促進(jìn)，形成主動護(hù)理與主動參與相結(jié)合的護(hù)理工作模式。促使患者滿意度不斷上升。安康教育方面，我們將采用候診大廳電視滾動播放口腔保健宣傳片，發(fā)放宣傳小冊子、墻報，定期召開病人座談會講授口腔疾病的預(yù)防，走進(jìn)學(xué)校，走進(jìn)社區(qū)，走進(jìn)社會，宣傳兒童齲病預(yù)防及窩溝封閉的好處，成人牙病的預(yù)防、治療的本卷須知、操作方法、預(yù)后效果、復(fù)診時間等等。并做到安排專職護(hù)士做好回訪和主動打預(yù)約復(fù)診病人。做好病人的心理護(hù)理，隨時掌握病人的心里狀態(tài)、護(hù)理需求。治療前根據(jù)不同的病人存在的心理問題作針對性的指導(dǎo)，要根據(jù)疾病病種，病情輕重，預(yù)后不同，患者的年齡，性別差異，文化水平，社會環(huán)境不同進(jìn)展針對性的護(hù)理，到達(dá)消除緊張情緒。我們將采?。?、心理療法：傾聽患者的訴說，護(hù)士應(yīng)從態(tài)度、語言和行為表現(xiàn)對患者關(guān)心和同情，如友善的微笑，關(guān)切的問候，讓患者感到親切、溫暖，感到被承受，感到有依靠。積極撫慰與開導(dǎo)，向患者說明病情，勸導(dǎo)患者以樂觀的態(tài)度和行為面對人生，面對疾病，與疾病抗?fàn)帯Ｄ托慕忉尅⒔ㄗh和指導(dǎo)，消除患者不必要的顧慮和誤解，使患者從困惑中解脫出來。治療中告訴病人我就在您的身邊，請不要緊張，用自信的目光鼓勵患者，給患者平安、信任感。2、行為療法：對患者的尊醫(yī)行為和與疾病斗爭的行為采用獎勵法。3、示范法：如看電視錄像中的患者現(xiàn)身講解等消除患者顧慮，承受檢查和治療。4、放松訓(xùn)練法，有助調(diào)節(jié)緊張、焦慮和不安，消除疲勞，鎮(zhèn)定情緒。通過觀察患者表情、動作和交談，及心理測驗來收集患者心理問題資料，再通過分析，診斷，制定出實施方案。我們也要實行護(hù)士站立式、走動式、酒店式效勞。病人從進(jìn)入我科就診，到治療檢查后出科，每個環(huán)節(jié)，每個場所，我們都要主動熱情，禮貌待人、面帶微笑耐心答復(fù)病人的詢問，正確引導(dǎo)病人到醫(yī)生處就診。做到無縫隙效勞，實現(xiàn)“一點也不麻煩的一站式”效勞，遇到老年體弱者要協(xié)助就診。其實護(hù)理效勞，就是：一個微笑，一個攙扶，一句問候，一杯熱水，把這些簡單的、細(xì)小的事情，把它做精、做細(xì)，就是一種無微不至的關(guān)心。智者行天下，山高人為峰，今天，讓我們以香河人民醫(yī)院的效勞精神為典范，在院領(lǐng)導(dǎo)及護(hù)理部的指導(dǎo)下，內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象，將我科打造成：一流的管理，一流的技術(shù)，一流效勞的品牌科室。醫(yī)院學(xué)習(xí)總結(jié)范文篇4有一種精神，穿越時空，直抵未來。有一種跨越，波瀾壯闊，震撼人心。人的生命只有一次，生命的價值因奉獻(xiàn)而升華，因無悔而永恒。我很榮幸來到省人民醫(yī)院耳鼻喉科參觀學(xué)習(xí)。通過這為期一天的學(xué)習(xí)，我覺得我此行收獲很大。對我感觸最深的是省人民醫(yī)院的層級管理，就像一個金字塔，層層向下遞增。在病房管理中處于金字塔尖的是護(hù)士長，然后是四個護(hù)理組長，最后是護(hù)理組長下面的責(zé)任護(hù)士。除了完本錢職護(hù)理工作以外，各位護(hù)士還負(fù)責(zé)相應(yīng)的護(hù)理工作的檢查如消毒隔離、急救車等。護(hù)理組長負(fù)責(zé)檢查相應(yīng)責(zé)任護(hù)士各項護(hù)理工作完成情況，對各位護(hù)士起到直接收理的作用。而護(hù)士長通過管理護(hù)理組長及抽查進(jìn)展宏觀管理。層級管理可以使護(hù)士人盡其才，充分表達(dá)自身價值和崗位價值，激發(fā)了護(hù)士的進(jìn)取心和成就感，有利于實習(xí)護(hù)土完成由院校教育向臨床實踐的過渡，使年資相對較高的'護(hù)土快速成長，剛畢業(yè)的護(hù)士夯實專業(yè)根底，確保護(hù)理質(zhì)量，使護(hù)理管理進(jìn)一步滿足病人對護(hù)理效勞需求，護(hù)士成長與專業(yè)開展需求。醫(yī)護(hù)配合與醫(yī)療平安需求，促進(jìn)團隊協(xié)作，實現(xiàn)“以人為本”的管理目標(biāo)。其次是省人民醫(yī)院的“五常法”。在省人民醫(yī)院耳鼻喉科，“五常法”的落實到達(dá)一種完美境界。在耳鼻喉科，最引人注目的是一個個格子盒和抽屜。每個格子盒和抽屜都有相應(yīng)的標(biāo)簽紙，各種物品的擺放一目了然。不管是治療室還是護(hù)理站，任何物品及資料都定位放置，擺放得整整整齊齊。并且，“五常法”有相應(yīng)的護(hù)士及護(hù)理組長負(fù)責(zé)管理，各位護(hù)士嚴(yán)格執(zhí)行?！拔宄７ā睉?yīng)用于醫(yī)療護(hù)理工作，有效的提高了醫(yī)療護(hù)理人員的整體素質(zhì)，改善了工作環(huán)境，提高了工作效率和效勞質(zhì)量，起到了合理利用資源，減少浪費，改善形象，提高競爭力的效果。也增加員工的自信心和患者的信任感。省人民醫(yī)院是中國境內(nèi)開展“五常法”最早的醫(yī)院之一，確實很值得我們的學(xué)習(xí)和借鑒。在耳鼻喉科，她們的安康宣教方面做得挺好的。在每一個病房，都放置了一本安康宣教資料。充分介紹了耳鼻喉科常見疾病的相關(guān)知識以及術(shù)前術(shù)后本卷須知。病人入院后，在病房無聊的時候就可以看看與自己相關(guān)疾病的知識，既可以打發(fā)無聊的時間，又多了一個獲得與自己疾病相關(guān)知識的時機。再加上護(hù)士的安康宣教，可以增強患者的安康行為，從而促使患者疾病的康復(fù)。出院宣教方面，她們科室分病種制定了的出院指導(dǎo)方面的安康宣教單，每個病人出院時，責(zé)任護(hù)士在進(jìn)展相應(yīng)的出院指導(dǎo)后會根據(jù)患者的疾病發(fā)放相應(yīng)的安康