作文審題指導(dǎo)（課件）

作文系列訓(xùn)練二：巧設(shè)開頭作文系列訓(xùn)練一：

審題9/12/20231作文系列訓(xùn)練二：巧設(shè)開頭作文系列訓(xùn)練一：審題8/3/20回憶：作文流程圖審題立意選材構(gòu)思語言組織寫作成文9/12/20232回憶：作文流程圖審題立意選材構(gòu)思語言組織寫作成文8/3/20

審題的重要審題準確是作文成功的第一步；作文偏題是考場作文的大忌；所以，寫作之前應(yīng)安排足夠時間認真審題。9/12/20233審題的重要審題準確是作文成功的第一步；8/3/2023常見的作文題目類型命題作文

半命題作文自擬題目作文4常見的作文題目類型命題作文半命題作文自擬題目作文41、生活中同學(xué)們難免會受到委屈，受委屈后你會尋找機會證明自己嗎？請以“學(xué)會證明自己”為題，寫一篇習(xí)作。2、我懂得了3、當你遇到困難別人向你伸出援助之手，擬一定十分感謝他，體會到愛心的力量，當別人遇到困難，你想他伸出援助之手，別人一定很感激你，他也體會到愛心的力量。請圍繞“愛心”寫一篇習(xí)作。

結(jié)合手中的資料說出作文命題的類型5結(jié)合手中的資料說出作文命題的類型5一、抓住題眼

所謂抓題眼，就是在審題時抓住題目中的關(guān)鍵詞語，也就是揭示思想意義或表現(xiàn)感情色彩的詞語。

二、挖掘深意

就是挖掘題目蘊含的比喻義或引申義把思路打開，把取材領(lǐng)域拓寬，使立意更深刻。

三、審清要求

那怎樣審題昵？下面我們以命題作文為例歸納說說審題的技巧。

6一、抓住題眼

所謂抓題眼，就是在審題時抓住題目中的關(guān)鍵詞學(xué)習(xí)活動一：1、抓住題眼

2、挖掘深意9/12/20237學(xué)習(xí)活動一：8/3/20237學(xué)習(xí)活動一：完成題卡1、2題。1、獨立完成練習(xí)2、組內(nèi)交流自己的想法。3、小結(jié)審題方法4、抽號展示合作策略：傾聽應(yīng)答贊美9/12/20238學(xué)習(xí)活動一：完成題卡1、2題。1、獨立完成練習(xí)合作策略：學(xué)習(xí)活動二：完成題卡第3題

1、認真研讀習(xí)作要求，畫出捕捉到信息，想一想審清題目要求包括哪幾個方面?2、完成后組內(nèi)交流一下意見。3、派代表展示。合作策略：傾聽應(yīng)答贊美9學(xué)習(xí)活動二：完成題卡第3題9例：生活中笑聲常與我們相伴。在笑聲中，友情在加深，學(xué)業(yè)在長進，困難被克服，隔閡被消除……。請聯(lián)系自己的生活實際，選一個有意義的側(cè)面，以“笑聲”為題，寫一篇600字左右的記敘文，文中要有場面描寫。文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。

體裁限制

范圍限制

保密限制字數(shù)限制10例：體裁限制范圍限制保密字數(shù)限制10

審題常見失誤1、理解膚淺：不能由表及里、化實為虛。（只在“題目”的表面意義上做文章。）

2、顧此失彼：不能整體把握、遺漏要素。（如《今天真好》，忽略了“今天”這個時間限定范圍，而只在“真好”上面做文章，素材不考慮時間。）

3、游離中心：不能辨明主次、突出重心。（如《心靈的選擇》，有的就詳寫“選擇”，略寫“心靈”，結(jié)果走進了喧賓奪主的誤區(qū)。）

9/12/202311審題常見失誤1、理解膚淺：不能由表及里、化實為虛。（只在

可以說，應(yīng)試作文是“戴著鐐銬在跳舞”。搞清楚究竟有哪些限制，按指令操作，是作文成功的前提。審清字數(shù)限制和保密限制對于學(xué)生來說比較簡單，在這我就不多說了。我想就審清范圍和體裁這兩方面的內(nèi)容，談?wù)勔⒁獾膯栴}。體裁

內(nèi)容字數(shù)范圍

要求12可以說，應(yīng)試作文是“戴著鐐銬在跳舞9/12/2023138/3/202313“射人先射馬，擒賊先擒王”

——抓住題眼

所謂抓題眼，就是在審題時抓住題目中的關(guān)鍵詞語，也就是揭示思想意義或表現(xiàn)感情色彩的詞語。實戰(zhàn)技法（一）14“射人先射馬，擒賊先擒王”

——抓住題

我們知道，在應(yīng)試作文中有很多題目，看似題目清楚、簡單，審題的難度看似不大，實際上，即使是由簡短的幾個字構(gòu)成的作文題．里面也會蘊蓄著豐富的含義，它同樣需要我們細致揣摩、認真分析、準確理解，從而為文章寫作確定正確的方向?！跋破鹉愕纳w頭來”

——挖掘深意實戰(zhàn)技法（二）15我們知道，在應(yīng)試作文中有很多題目，看似題一、挖掘引申義。

如文題《我長大了》，它的意思，并不僅僅是說“我”長胖了，長高了，更主要的是說“我”懂事了。寫作時明確了這一點，就會選擇讓“我”懂事的一件事或一段過程，寫出自己明白了什么道理。又如《溫暖的時刻》，“溫暖”不僅是身體的，也應(yīng)該是心靈的，而且重點應(yīng)該放在后者。16一、挖掘引申義。如文題《我長大了》，它的意思，比如：《珍貴的禮物》17比如：《珍貴的禮物》17

任何一個作文題目，都有出題者的目的及意圖，而出題者的目的及意圖或顯示或隱含于作文題目及要求中。在審題時，我們要認真、細心地研讀作文的各個組成部分，審清它的限制，捕捉其中的具體要求是什么——作文要求我們寫什么。審題中明白了這一點，在作文中我們便有了清晰的作文導(dǎo)向而不至于迷路。隨心所欲不逾矩，

下筆千言不走題

——審清要求實戰(zhàn)技法（三）18任何一個作文題目，都有出題者的目的及意圖，而9/12/2023198/3/202319例：《失敗也美麗》

失敗，是每個人都會經(jīng)歷的。有的人討厭它，一味躲避，這樣只能離它更近；而有的人在失敗之后，從中吸取教訓(xùn)，不斷努力，慢慢走向了成功。對于這些人，失敗是美麗的。

寫的不是“也”美麗的，而是“是”美麗的。

9/12/202320例：《失敗也美麗》8/3/202320標題類型短語式如何找到題眼呢？——看標題結(jié)構(gòu)，據(jù)題辨眼詞語式《尋》《其實很簡單》句子式《今天真好》9/12/202321標題類型短語式如何找到題眼呢？——看標題結(jié)構(gòu)，據(jù)題辨眼詞語式3、文題是句子的，句中的謂語部分即是“題眼”。

2、文題是一個短語的，在短語中起形容修飾作用的詞語，往往就是“題眼”。1、文題是一個詞的，這個詞本身就是“題眼”?！段易畛绨莸囊粋€人》

《特殊的考試》《習(xí)慣》《生活因思考而精彩》《我學(xué)習(xí)，我快樂》9/12/2023223、文題是句子的，句中的謂語部分即是“題眼”。2、文題是一題目結(jié)構(gòu)方式，告訴你寫作重點。

1、偏正結(jié)構(gòu)的“題眼”——往往是定語或狀語。

2、動賓結(jié)構(gòu)的“題眼”——往往是謂語。

3、主謂結(jié)構(gòu)的“題眼”——往往在謂語上。

……《心靈的選擇》《觸摸都巿》《

，是幸?！?/12/202323題目結(jié)構(gòu)方式，告訴你寫作重點。1、偏正結(jié)構(gòu)的“題眼”——

《觸摸都巿》《感受鄉(xiāng)村》，文章重心應(yīng)是什么？

——“都市”“鄉(xiāng)村”是中心詞嗎？不是，它們只是地域概念，只是你論述的對象。而“觸摸”“感受”才是中心詞，你需要在文中體現(xiàn)這個動作的過程。究竟你（主語可以再定）是怎樣觸摸都市的，觸摸到了都市的什么？你（主語可以再定）是怎樣感受鄉(xiāng)村的，感受到了它的什么？9/12/202324《觸摸都巿》《感受鄉(xiāng)村》，文章重心應(yīng)是什么實詞題眼：1、動詞：

《他（她）教我怎樣做人》、《這件事啟迪了我》2、形容詞：

《童年趣事》3、名詞：

《我的一個秘密》《日記本風(fēng)波》4、代詞：

《我做主》《我的好朋友們》5、數(shù)詞：

《初中生活二三事》《日記一則》9/12/202325實詞題眼：1、動詞：8/3/202325

虛字做題眼的，往往起著實字所無法替代的作用。

有副詞的，如《我最喜歡的一首歌》。“最”為題眼，要能通過比較，顯示出喜愛的程度。副詞初看不起眼，其實極重要。這兩年出現(xiàn)較多的副詞有“其實”“然”“真”“也”“最”。9/12/202326虛字做題眼的，往往起著實字所無法替代的作用。

如“門其實開著”

“——其實很快樂”“其實”，包含著一個誤會設(shè)計，起初認為是那樣，后來因為某一際遇，明白是這樣，行文必須把誤會交代清楚。再如《下雨天，真好》，“真”，包含一種發(fā)自內(nèi)心的意思，行文時少不得由衷的抒情

……9/12/202327如“門其實開著”“——其實很快樂”8/3/2

介詞做題眼。如《為了××》，“為了”是表目的的介詞，有很強的目的性，要寫出做出某件事的目的；有連詞的，如《我和班集體》。要寫出個人與集體的關(guān)系；有助詞的，如《變了》，側(cè)重于寫變后的情況，把它當作《變化》或《改變》之題來寫，當然偏題較遠了。嘆詞做題眼。如《哦，這就是生活》，表達驚嘆和明了之情，若寫不出這層意味就難獲得高分。9/12/202328介詞做題眼。如《為了××》，“為了”是表目的的介詞，

抓住了題眼，只能說抓住了寫作的重心。在審題時我們還要有全局意識，要用整體把握法去審題，即對作文題目中的每一個字詞的含義及其相互之間的關(guān)系都要仔細認真地揣摩、體悟、辯析，然后綜合起來，從整體上把握文題的內(nèi)涵。這樣的話就不會出現(xiàn)只抓其只言片語,以偏概全，出現(xiàn)偏題走題的現(xiàn)象。注意哦！整體把握審題法9/12/202329抓住了題眼，只能說抓住了寫作的重心。在審例：《我終于笑了》

“我”--------人稱，只能寫與自己有關(guān)的事情，如果寫“他”或者某人，則是偏題。

“終于”------重點，表明寫的文章要有一個結(jié)局，有一個交代，要具有完整性?！靶Α?-----內(nèi)容，內(nèi)容的是高興和開心的，否則是不符合題意。“了”------副詞，表明我的開心不是以后的事情，而是經(jīng)歷過了的。進一步分析這幾個詞，會發(fā)現(xiàn)，最為關(guān)鍵的詞是“終于”，它隱含了我的笑來之不易，文章沒有寫出這層含意，就難獲取高分。9/12/202330例：《我終于笑了》“我”--------人稱，只能寫與自己二、挖掘比喻義。

近兩年，比喻入題的現(xiàn)象很普遍。如：

《總有一把鑰匙屬于自己》《我心中的太陽》“《每一種草都會開花》”《心中有盞紅綠燈》

《收藏陽光》我們要善于由虛到實，把題目里的比喻詞跟自己成長的具體感悟鏈接起來。

9/12/202331二、挖掘比喻義。近兩年，比喻入題的現(xiàn)象很普遍。如：8例析：

如文題《我心中的太陽》。題中的“太陽”一詞蘊含著比喻義，我們可以采用揭示比喻義的方法來挖掘“太陽”的比喻義，或似陽光般的溫暖，美麗；或萬丈光芒，既照亮自己，也照亮別人，而這又在我心中深深地銘記著。抓住了比喻義，思路被打開了，取材領(lǐng)域也被拓寬了，立意也被挖深了。9/12/202332例析：如文題《我心中的太陽》。題中的“太三、挖掘象征義。

如文題《揚帆》，并不是指駕船出海之類的，這道題目，要求寫篇托物言志、借物抒情的文章。生氣勃勃、乘風(fēng)破浪、勇往直前是揚帆形象上的特征。在寫作時，就要抓住這一特征，聯(lián)系實際，抒寫出自己真切的感受，表達一定的主題。9/12/202333三、挖掘象征義。如文題《揚帆》，并不是

值得注意的是當我們面對有深層含義題目的時候，我們要善于展開聯(lián)想和想象，運用引申法將題目意思加以引申，化虛為實，用添補法進行擴展,化大為小，開拓思路，依據(jù)自己的擅長，決定信息取舍，決定寫作內(nèi)容和寫作重點。引申法、添補法注意哦！9/12/202334值得注意的是當我們面對有深層含義題目的時

當我們看到《臉》這個題目的時候，應(yīng)該怎么做呢？

可以想到本義的“人的臉面”。注意有無比喻義，抽象義?？梢韵氲窖由炝x的“表情或一種情感”等。用添補法的方法把這個詞語具體，可以寫“微笑的臉”、“害羞的臉”、“丑陋的臉”、“可愛的臉”……

同時也可以想到其比喻義，如“表面的”、“一種面貌”，用添補法把這個詞語具體化——“虛偽的臉”、“城市的臉”臉實（本義）虛（抽象義）人的臉面延伸義比喻義35當我們看到《臉》這個題目的時候，應(yīng)該怎么做呢？

找到“虛題”的另一半就找到了思維的天空。這種引申法和添補法不僅適合于這些意兼雙關(guān)的，如象征詞（如“風(fēng)波”）、比喻詞（如“心窗”）和有雙關(guān)意義（如“黑色的日子”）的作文題目，它還適合于詞語式標題的審題。9/12/202336找到“虛題”的另一半就找到了思維的天空。這種例如《尋》：先明確什么是“尋”，然后延伸擴展：

一個民族的尋找一個家庭的尋找一個人的尋找

在此基礎(chǔ)上用“添補法”，使“尋”的內(nèi)容更加具體化。

1、可以在詞語前面添加一定的內(nèi)容：

堅持不懈地尋、成功（失?。┑膶ふ摇⒁淮斡幸饬x的尋找、一次難忘的追尋、……

2、可以在詞語后面添加一定的內(nèi)容：

尋信仰、尋文化、尋親情、尋被忽略的美、……9/12/202337例如《尋》：先明確什么是“尋”，然后延伸擴展：8/3/202注意審清寫作范圍的限制。

實際上，我們都知道，范圍就是給題材畫個圈，圈內(nèi)的你可以寫，圈外的不能寫。最近幾年，為了防范套作，命題者越來越傾向于在寫作范圍上加強限制，有些作文題就明確劃定了寫作范圍，這一趨勢，我們不能不察。9/12/202338注意審清寫作范圍的限制。實際上，我們都知道，范圍

例：“請以初中生活為素材，以‘你在我心里’為題，寫一篇文章”

這道題是2008年江蘇常州題。這道題目，如果沒有“以初中生活為素材”的