教科版五年級科學(xué)上冊 （身體的“聯(lián)絡(luò)員”）課件

5.身體的“聯(lián)絡(luò)員”教科版五年級上冊《健康生活》單元

手碰到不知名物體控制中心：腦手縮回是什么在大腦與手之間起著聯(lián)絡(luò)作用呢？神經(jīng)系統(tǒng)腦脊髓周圍神經(jīng)系統(tǒng)遍布全身實驗步驟1.三人一組，確定一人扔沙包，一人拿盒子接沙包，一人記錄。仍接沙包的同學(xué)站在桌子兩端，人員確定之后不可更換。2.第一輪投接沙包10次，接住一次得1分，接不住得0分。沙包出手位置不能超過桌子邊緣3.第二輪，先練習(xí)投接沙包20次。再投接沙包10次，記錄總分。1.練習(xí)后總體接沙包成績提高2.個別組練習(xí)后接沙包成績沒有提升，

有的甚至還下降了

有效練習(xí)能提高神經(jīng)系統(tǒng)協(xié)調(diào)能力。身體的哪些部分參與了接球這項工作眼睛、大腦和脊髓、手、傳入神經(jīng)、傳出神經(jīng)手碰到不知名物體控制中心：腦手縮回③傳出神經(jīng)將信號傳入腿等器官⑤傳入神經(jīng)將信息傳到腦和脊髓①腿跑動起來②耳朵聽見槍聲④大腦接收、處理信息

日常生活中，這些行為有利于保護(hù)神經(jīng)系統(tǒng)嗎？·保持身心愉悅緩解情緒壓力5.身體的“聯(lián)絡(luò)員”MENTALHEALTH

01.

聚焦當(dāng)我們的手無意中被仙人掌的刺扎到時，會有什么樣的反應(yīng)？在這個過程中，是我們身體中的哪個器官在指揮我們的手縮回來？02.

探索腦是人體的控制中心，它總是在不斷地發(fā)送和接收信息。這些信息的傳遞和處理需要通過身體的聯(lián)絡(luò)員——神經(jīng)系統(tǒng)來完成。神經(jīng)系統(tǒng)由腦、脊髓以及與其相連并遍布全身的周圍神經(jīng)系統(tǒng)所組成。全身各系統(tǒng)、器官和細(xì)胞都是在神經(jīng)系統(tǒng)的控制下，相互配合，完成各自的功能。它就像我們身體的“聯(lián)絡(luò)員”，不停地傳遞和處理著各種信號。神經(jīng)系統(tǒng)中樞神經(jīng)系統(tǒng)周圍神經(jīng)系統(tǒng)腦脊髓活動一做個接乒乓球游戲游戲規(guī)則：1.兩人一組，相距1.5米站立，確定一人扔乒乓球，一人拿杯子接乒乓球，身份一旦確定，不可變換身份。2.游戲總共扔10次，統(tǒng)計投進(jìn)個數(shù)，進(jìn)行班級匯總。PARTONE信號在這幾個參與游戲的器官上是如何傳遞的呢?眼睛神經(jīng)大腦神經(jīng)神經(jīng)手接球腿、腳移動（做出反應(yīng)）活動一做個接乒乓球游戲1.各組反復(fù)練習(xí)后，展開比賽。2.畫好投球線和接球線，根據(jù)練習(xí)情況，確定統(tǒng)一的接球距離。3.每組接球10次，將球一次性接入紙杯中且不彈出算有效接球。比一比哪個組接到球的次數(shù)多。活動二了解身體是如何活動的神經(jīng)系統(tǒng)的工作過程：1.人體感覺器官接收刺激的信息；2.傳入神經(jīng)將信息傳到神經(jīng)中樞；3.神經(jīng)中樞做出相應(yīng)的指令；4.傳出神經(jīng)將指令傳遞給器官；5.身體相應(yīng)的器官做出反應(yīng)。03.

研討1.人體對環(huán)境刺激做出反應(yīng)，需要經(jīng)過哪些步驟？2.游戲中，反復(fù)練習(xí)接球，成功率提高了嗎？3.日常生活中，為