教科版六年級科學(xué)下冊 （垃圾的處理）環(huán)境和我們新課件教育

教科版六年級科學(xué)下冊垃圾的處理

一：侵占大量土地。譬如美國為填埋垃圾，而造成了南北方展開過“垃圾爭奪戰(zhàn)”；我國北京光是三環(huán)路與四環(huán)路之間的垃圾就占地七千多畝。二：污染農(nóng)田。垃圾肥造成土壤渣化，而渣化土比正常土每天每畝損失水分0.5--1噸。聯(lián)邦德國有一冶金廠，附近的土壤生成的植物含鉛量為一般植物的80--200倍，含全年量為26--80倍。三：污染地下水。礦山、鋼鐵廠等排放的工業(yè)廢渣中，含有不少有害物質(zhì)，如砷、汞、鉛、鉻等，這些有害物質(zhì)日曬雨淋，會滲入地下，從而使地下水受到污染。四：污染大氣。工業(yè)廢渣中的有些有機(jī)物質(zhì)，能在一定溫度下通過生物分解產(chǎn)生惡臭，從而污染大氣。五：傳播疾病。生活垃圾中含有病菌、寄生蟲，如果直接用來作為農(nóng)家肥料，人吃了施了這種肥料的蔬菜、瓜果，就可能得傳染病。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人民生活的改善，城市垃圾堆積成山。垃圾處理已成為城市環(huán)境終合整治中的緊迫問題。這就要我們引發(fā)出垃圾的回收利用問題。垃圾的危害從有害到無害---生活垃圾無害化處理垃圾焚燒處理垃圾衛(wèi)生填埋廢電池的特殊處理1.垃圾焚燒處理

焚燒垃圾時會產(chǎn)生一些有害氣體（如HCl、HF、NOx、SO2等）、有機(jī)物和爐渣。如果將他們直接排放到環(huán)境中，同樣會導(dǎo)致污染，因此有必要將垃圾送進(jìn)焚燒爐進(jìn)行集中處理。

在焚燒爐中焚燒垃圾采用的是一種熱化學(xué)處理方法。這種方法利用高溫破壞、改變垃圾的組成和結(jié)構(gòu)，使垃圾的體積減小，并使之無害化，同時利用產(chǎn)生的熱量發(fā)電。生活垃圾經(jīng)焚燒處理后，體積一般可減少80%—90%，其中的有害物質(zhì)和病菌基本被除去。垃圾焚燒爐模型看一看垃圾焚燒發(fā)電技術(shù)不但解決了垃圾露天焚燒帶來的環(huán)境污染問題，同時有效地利用了垃圾所含的能量，可謂一舉兩得。

二噁英

是指多氯二苯對二噁英PCDDS（有75種異構(gòu)體）與多氯二苯并呋喃PCDFS（有135種異構(gòu)體）的統(tǒng)稱。二噁英已被確定為人類致癌物，其中毒性最大的是2.3.7.8-PCDD（2.3.7.8-四氯二苯對二噁英）。城市垃圾焚燒、廢舊金屬冶煉、含氯塑料制品焚燒、房屋失火等是二噁英產(chǎn)生的主要來源。二噁英可以通過空氣、水、土壤等途徑污染，既能直接危害人體健康，也可通過食物鏈富集后進(jìn)入人體。二噁英對熱與冷都很穩(wěn)定，難以在環(huán)境中降解。很多國家對二噁英在環(huán)境中的濃度都做出了嚴(yán)格的規(guī)定。若把廢塑料直接進(jìn)行焚燒處理，將給環(huán)境造成嚴(yán)重的二次污染。塑料焚燒時，不但產(chǎn)生大量黑煙，而且會產(chǎn)生二惡英——迄今為止毒性最大的一類物質(zhì)。二惡英進(jìn)入土壤中，至少需15個月才能逐漸分解，它會危害植物及農(nóng)作物；二惡英對動物的肝臟及腦有嚴(yán)重的損害作用。

垃圾衛(wèi)生填埋

隨著垃圾處理技術(shù)的不斷發(fā)展和完善，我們城市垃圾正從堆放處理向填埋方式過渡，填埋技術(shù)也逐步趨于衛(wèi)生、經(jīng)濟(jì)和高效。垃圾中含有的灰渣、磚瓦、陶瓷等物質(zhì)以及垃圾處理后產(chǎn)生的各種殘渣，必須通過填埋方式進(jìn)行處理。填埋必須符合衛(wèi)生填埋標(biāo)準(zhǔn)：填埋物的含水量小于20%—30%，無機(jī)成分大于60%，密度大于0.5t/m3。建成后的垃圾填埋場廢電池的特殊處理

我們的生活離不開各種各樣的電池，但廢電池中的酸、堿等電解質(zhì)和重金屬對環(huán)境的餓污染也不容忽視。不論是一次性電池還是充電電池，其中若含有汞、鎘、鉛或硫酸，都可能污染環(huán)境好的做法：企業(yè)：改進(jìn)生產(chǎn)工藝，減少干電池中的有害物質(zhì)，如研制無汞或低汞電池。個人：不要隨地亂丟亂棄電池，做好廢舊電池的回收工作電池從廢物到資源---生活垃圾資源化

處理垃圾的代價是高昂的，處理1t垃圾的費(fèi)用相當(dāng)于1g黃金的售價。我國年產(chǎn)黃金180t，每年卻需要在垃圾處理上消耗相當(dāng)于190t黃金價格的費(fèi)用。因此，如果我們減少垃圾的產(chǎn)生，便可為國家節(jié)省開支；如果能充分利用垃圾中的資源，則又為國家創(chuàng)造了財富1用垃圾生產(chǎn)沼氣沼氣池廢棄塑料做成的工藝品再見！美麗的化學(xué)變化六年級下冊第四單元物質(zhì)的變化教科版

化學(xué)變化本身也可以很美麗探索我們觀察過哪些美麗的化學(xué)變化？探索1.感受化學(xué)變化的美麗探索紫甘藍(lán)和白醋的反應(yīng)是化學(xué)變化嗎？1.感受化學(xué)變化的美麗這個變化美麗嗎？探索2.化學(xué)變化讓我們的生活更美好探索2.化學(xué)變化讓我們的生活更美好你還能想到其他化學(xué)變化讓我們的生活更美好的例子嗎？探索3.關(guān)注我們的環(huán)境我們要如何做呢？探索3.關(guān)注我們的環(huán)境回收礦泉水瓶和其他塑料廢物，減少對環(huán)境的污染探索3.關(guān)注我們的環(huán)境我們要如何做呢？探索3.關(guān)注我們的環(huán)境如何減少二氧化碳等溫室氣體的排放呢？新能源電池太陽能電池通過本單元的學(xué)習(xí)，你對物質(zhì)的變化有哪些新的認(rèn)識和體會？研討物質(zhì)的變化有化學(xué)變化和物理變化?；瘜W(xué)變化的本質(zhì)特征是產(chǎn)生新的物質(zhì)。物質(zhì)發(fā)生化