四年級下美術(shù)說課稿-小小商品展示會-贛美版

四年級下美術(shù)說課稿-小小商品展示會-贛美版一、教學(xué)內(nèi)容及基本要求1.教學(xué)內(nèi)容本節(jié)美術(shù)課的教學(xué)內(nèi)容是小小商品展示會，通過學(xué)生的自主創(chuàng)作，組織一個小型商品展示活動，讓學(xué)生在創(chuàng)作中體驗創(chuàng)造的喜悅和成果的欣賞，培養(yǎng)學(xué)生了解生活，關(guān)注社會的能力，擴大他們的審美視野，豐富他們的視聽感受，提高他們的動手能力和創(chuàng)造能力，以及表現(xiàn)、交流的能力。本課時所需的教學(xué)設(shè)施有畫紙、畫筆、彩筆、剪刀、顏料等。2.基本要求本節(jié)美術(shù)課要求學(xué)生在學(xué)習(xí)中化身為設(shè)計師、小攤主，通過設(shè)計創(chuàng)作屬于自己的小商品，并用小攤位展示出來，展示會上你將有機會向同學(xué)們展示作品，并評選出一等獎、二等獎、三等獎，讓學(xué)生明確創(chuàng)意與官方評價標(biāo)準(zhǔn)之間的聯(lián)系與差異，積極參與創(chuàng)意活動，獲得成功的快樂和成就感。二、教學(xué)方法及步驟1.教學(xué)方法本節(jié)美術(shù)課主要采用教師引導(dǎo)和學(xué)生自主發(fā)揮相結(jié)合的教學(xué)方法，即教師通過視頻、圖片和樣例展示等方式引導(dǎo)學(xué)生了解商品設(shè)計制作和展示方法，并對學(xué)生進(jìn)行相關(guān)知識講解和技能指導(dǎo)，學(xué)生在教師引導(dǎo)下進(jìn)行自主創(chuàng)作，教師再對學(xué)生的作品進(jìn)行點評和指導(dǎo)。2.教學(xué)步驟第一步：引入活動教師可通過課前準(zhǔn)備手提包等生活用品，引入小商品設(shè)計展示的活動，讓學(xué)生感受創(chuàng)意十足的手提包，通過對手提包的形式和結(jié)構(gòu)分析，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)小商品設(shè)計的世界。第二步：講解知識教師通過圖像、語言講解各類小商品設(shè)計和制作的要點，如顏色的搭配、形狀的設(shè)計、尺寸大小的協(xié)調(diào)，以及色彩運用、構(gòu)圖、線條、形狀、干濕畫等基本知識，讓學(xué)生了解小商品創(chuàng)意設(shè)計的基本要素、形式、效果和表達(dá)。第三步：創(chuàng)作環(huán)節(jié)學(xué)生進(jìn)行自主創(chuàng)作，設(shè)計自己小商品的外形、顏色和功能等，完成后把設(shè)計方案填寫在紙上，準(zhǔn)備開始制作。學(xué)生可以選擇畫圖、剪貼、拼貼等方式制作手工產(chǎn)品。制作完成后，學(xué)生按照相應(yīng)的設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)定，擺放好產(chǎn)品，整理好攤位等，準(zhǔn)備開始展示。第四步：展示評比展示活動開始后每位參與評比的學(xué)生對他/她前面擺放的同學(xué)的手工制品進(jìn)行參觀和評價，然后按照美術(shù)老師的評比標(biāo)準(zhǔn)對所有的作品進(jìn)行評比。第五步：作品評選評選獎項包括一等獎、二等獎和三等獎，主要評選標(biāo)準(zhǔn)是創(chuàng)意、原創(chuàng)性和實用性。最后，美術(shù)老師將公開評審結(jié)果，并為獲獎的同學(xué)頒發(fā)榮譽證書，以表揚他們的創(chuàng)意和創(chuàng)造精神之美。三、學(xué)習(xí)評價1.評價方式參考標(biāo)準(zhǔn)：以學(xué)校和班級考評制度為基礎(chǔ)，注重提升學(xué)生的創(chuàng)意表達(dá)、審美體驗和實踐動能三個方面的培養(yǎng)。在課堂和展示中學(xué)生參與評價方式如下：自評：以評量化方式表達(dá)自己的創(chuàng)作過程和成果，包括創(chuàng)作過程、創(chuàng)意理解、自我修養(yǎng)和思考素養(yǎng)等方面綜合評價自己作品的達(dá)成度?；ピu：學(xué)生之間進(jìn)行互動性、競爭性的比較，挑選出對自己工作有益的優(yōu)秀作品。教師評：根據(jù)學(xué)生創(chuàng)作的成果、方式和參與活動的態(tài)度和行為等多個方面進(jìn)行評價，分別對不同方面的表現(xiàn)給予評價和建議。2.評價標(biāo)準(zhǔn)考核標(biāo)準(zhǔn)主要包括：創(chuàng)作思路：學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。設(shè)計創(chuàng)意：學(xué)生在設(shè)計方案和手工制作過程中表現(xiàn)出的創(chuàng)新思維和藝術(shù)感悟。實際運用：學(xué)生的作品是否實用、生動和有趣。美術(shù)素養(yǎng)：學(xué)生掌握基本的繪畫技法和美術(shù)知識，并在創(chuàng)作和展示中得到了進(jìn)一步的拓展和提升。參與互動：學(xué)生參與集體展示、分享經(jīng)驗的，在互動環(huán)節(jié)中表現(xiàn)出的表達(dá)、交流和合作精神。四、教學(xué)心得本節(jié)課旨在通過創(chuàng)意設(shè)計、手工制作和展示互動等活動，讓學(xué)生在感受美的同時提高其審美深度和創(chuàng)造力，進(jìn)一步鍛煉創(chuàng)新思維，增強學(xué)生的實踐動力和創(chuàng)造動力，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)。在創(chuàng)作過程中，要求學(xué)生將日常生活與藝術(shù)創(chuàng)作有機結(jié)合，并營造出新的文化氛圍，讓學(xué)生在小朋友世界中創(chuàng)造出童真又美麗的作品。教師應(yīng)該要注重學(xué)生的創(chuàng)意成長和實踐應(yīng)用，即要注重學(xué)生的個性化、差異化和自主