六年級下冊美術(shù)說課稿-第12課 寫意山水 丨贛美版_第1頁
六年級下冊美術(shù)說課稿-第12課 寫意山水 丨贛美版_第2頁
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六年級下冊美術(shù)說課稿-第12課寫意山水丨贛美版一、教材分析該課程是六年級下冊美術(shù)課程中的第12課，課程名稱為“寫意山水”，教材版本為贛美版。本次課程的目標為：讓學生了解寫意山水畫的特點和表現(xiàn)方法，能夠用中性筆和毛筆繪制簡單的寫意山水畫。二、教學重點和難點教學重點了解寫意山水畫的特點和表現(xiàn)方法；能夠用中性筆和毛筆繪制簡單的寫意山水畫；用生動的語言描述寫意山水畫。教學難點如何理解并表現(xiàn)寫意山水畫所要表達的意境；如何運用不同的筆觸，表現(xiàn)出山水畫的特征；如何運用筆墨結(jié)合的技法，完成寫意山水的表現(xiàn)。三、教學內(nèi)容和方法教學內(nèi)容授課前的準備工作；學生對知識點的掌握和理解；學生的操作實踐；課后學生的作業(yè)。教學方法展示范例法：通過教師示范和圖版資料，展示寫意山水畫的特點和表現(xiàn)方法；情景模擬法：通過情景模擬的方式，讓學生模擬出山水畫所要表達的意境；操作實踐法：通過學生實際操作繪制，引導學生運用不同的筆觸和技法完成寫意山水的表現(xiàn)。四、教學步驟第一步：導入介紹本課程的教學及重點難點。通過展示一些寫意山水作品，通過文字和圖片描述其特點。第二步：知識講解用相聲《石城山水》為引子，讓學生了解并感受寫意山水畫所要表達的意境；通過視聽參觀，讓學生觀看贛美版教材《百花潭》和《秋橋》范例，感受寫意山水畫的風格特點；讓學生通過教師展示的寫意山水作品了解其中的筆觸、線條和運用筆墨結(jié)合的技法。第三步：情境模擬讓學生通過與同學分組的形式，模擬出山水畫所要表達的氛圍和意境；引導學生用語言的形式表達自己對寫意山水畫的感悟。第四步：操作實踐分配繪制寫意山水的任務，讓學生實際操作繪制；引導學生運用不同的筆觸和技法，完成寫意山水的表現(xiàn)；在教師的指導下，學生通過藝術(shù)創(chuàng)作，進一步提高對寫意山水畫的理解和表現(xiàn)能力。第五步：課堂小結(jié)回顧本次課程的學習重點和難點，總結(jié)學生所掌握的知識點。五、作業(yè)布置要求學生在家仿照教師所示范的寫意山水作品，完成自己的藝術(shù)作品；要求學生用自己的語言介紹寫意山水的表現(xiàn)方法和特點；要求學生分享自己的藝術(shù)作品，并進行評選。六、教學反思在本課程的教學中，要注意以下幾點：注重教師對學生的引導作用；

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