封頂儀式活動(dòng)方案終板課件

封頂儀式活動(dòng)方案終板幽默來(lái)自智慧，惡語(yǔ)來(lái)自無(wú)能封頂儀式活動(dòng)方案終板封頂儀式活動(dòng)方案終板幽默來(lái)自智慧，惡語(yǔ)來(lái)自無(wú)能——上海公館封頂儀式閃耀啟動(dòng)精誠(chéng)所至品味生活3目錄活動(dòng)目的活動(dòng)主題活動(dòng)亮點(diǎn)活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)信息釋放活動(dòng)概述活動(dòng)流程場(chǎng)地氛圍物料準(zhǔn)備“導(dǎo)學(xué)案導(dǎo)學(xué)”模式是以學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)為宗旨，以導(dǎo)學(xué)案為依托，以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自學(xué)能力、合作能力、創(chuàng)新能力和整體素質(zhì)共同提高的導(dǎo)學(xué)案教學(xué)模式.下面結(jié)合數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案導(dǎo)學(xué)的設(shè)計(jì)和使用談?wù)勛约旱捏w會(huì)，達(dá)到拋磚引玉的目的.一、吃透教材是關(guān)鍵要想設(shè)計(jì)一堂符合本班實(shí)際，而又讓學(xué)生學(xué)有所獲的數(shù)學(xué)課，吃透教材是關(guān)鍵.吃透教材，并不局限于對(duì)內(nèi)容的感知，概念的把握，性質(zhì)定理的識(shí)記上等，更重要的是要從對(duì)教材的把握，概念的內(nèi)涵和外延，知識(shí)和定理的理解，思維能力的開(kāi)發(fā)，情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)等方面去挖掘.教師只有從多角度、深層次上理解把握教材之后，方可對(duì)教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)處理科學(xué)、合理，才能使教學(xué)得以順利高效地進(jìn)行.如我在《普查與抽樣調(diào)查》中預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)里設(shè)計(jì)的問(wèn)題是：（1）為了準(zhǔn)確的掌握我們班級(jí)學(xué)生的基本信息，需要了解全班每位同學(xué)的出生日期.你準(zhǔn)備怎么辦？（2）為了了解一批炮彈的殺傷半徑，你準(zhǔn)備怎么辦？（3）知識(shí)概括：①叫普查；叫總體；叫個(gè)體.②叫抽樣調(diào)查；叫樣本；叫樣本容量.在合作探究部分里設(shè)計(jì)的問(wèn)題是：（1）請(qǐng)你做主：同學(xué)們，進(jìn)入初中以后，符合條件（年滿(mǎn)14周歲）且綜合表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)將被發(fā)展為共青團(tuán)員.現(xiàn)在我們學(xué)校團(tuán)支部準(zhǔn)備在七年級(jí)發(fā)展一批團(tuán)員，但不知哪些同學(xué)符合條件（年滿(mǎn)14周歲），如果你是負(fù)責(zé)人，你該怎么辦？（2）說(shuō)出下列事件的總體和個(gè)體.①為了了解七年級(jí)學(xué)生的視力情況，學(xué)校利用某天中午對(duì)所有七年級(jí)學(xué)生的視力進(jìn)行檢查.②為了了解全班同學(xué)的課外閱讀時(shí)間，對(duì)全班每個(gè)同學(xué)進(jìn)行了調(diào)查.（3）探究交流：①我省七年級(jí)學(xué)生的平均肺活量是多少？這個(gè)數(shù)據(jù)你能用普查的方式得到嗎？你準(zhǔn)備如何獲得這個(gè)數(shù)據(jù)？②工廠為了了解一批燈泡的使用壽命，它會(huì)用普查的方式調(diào)查嗎？你有什么辦法？③質(zhì)監(jiān)局要了解市場(chǎng)上各種品牌牛奶的質(zhì)量，他們會(huì)采用普查的方式嗎？假如是你，會(huì)如何去調(diào)查？二、設(shè)計(jì)問(wèn)題要科學(xué)在“導(dǎo)學(xué)案”中，設(shè)計(jì)問(wèn)題是必不可少的，如何設(shè)計(jì)問(wèn)題也是值得每個(gè)編寫(xiě)導(dǎo)學(xué)案的數(shù)學(xué)教師深思的.設(shè)計(jì)問(wèn)題應(yīng)遵循從易到難的原則，把具體的知識(shí)呈現(xiàn)在導(dǎo)學(xué)案上，再結(jié)合具體的課件教學(xué)，使導(dǎo)學(xué)案和課件互為補(bǔ)充，相得益彰.如果問(wèn)題設(shè)計(jì)得簡(jiǎn)潔明了同時(shí)又富有啟發(fā)性，實(shí)效性，那樣學(xué)生就會(huì)積極參與，勤于思考，從而使課堂的教學(xué)目標(biāo)容易達(dá)成，實(shí)現(xiàn)有效教學(xué).如在《二元一次方程組》合作探究部分里，我設(shè)計(jì)的問(wèn)題是：（1）“雞兔同籠”問(wèn)題中的量有哪些相等關(guān)系？（2）你能用數(shù)學(xué)式子表達(dá)嗎？在得出“二元一次方程組的概念”前，提出問(wèn)題.（3）這些方程組有哪些特點(diǎn)？你能再寫(xiě)出幾個(gè)這樣的方程組嗎？這樣由易到難讓問(wèn)題遞進(jìn)呈現(xiàn)，同時(shí)結(jié)合課件，讓學(xué)生感受這些問(wèn)題的呈現(xiàn)好像涉水過(guò)河一樣，一步一步地加深，隨著最后一個(gè)問(wèn)題的提出，這個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題也就解決了.同時(shí)“導(dǎo)學(xué)案”的實(shí)施還要根據(jù)自己對(duì)課本知識(shí)的理解和把握，科學(xué)分析，巧妙引導(dǎo)，精心組織.使課堂更具有特色，更科學(xué)合理，更具有實(shí)效性.三、課堂調(diào)控要把握課堂上我們既要重視對(duì)教學(xué)預(yù)案的運(yùn)用，又要關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)中新生成的東西，根據(jù)學(xué)生的發(fā)展需要適時(shí)地調(diào)控課堂，以實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的真實(shí)、創(chuàng)新、高效.心理學(xué)研究表明：在心情舒暢的狀態(tài)下學(xué)習(xí)工作，才能思路開(kāi)闊，思維活躍；而在情緒低落時(shí)，思路狹窄，思維遲鈍.同樣學(xué)生也只有在寬松、和諧、自主的環(huán)境中學(xué)習(xí)，才能敢想、敢說(shuō)、敢做、敢懷疑、敢標(biāo)新立異.要使學(xué)生積極主動(dòng)地探求知識(shí)，無(wú)拘無(wú)束地展開(kāi)討論，必須轉(zhuǎn)變教師和學(xué)生的角色，建立平等和諧、民主友好的師生關(guān)系，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)寬松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人.因此教學(xué)中教師在引導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí)過(guò)程中，要通過(guò)巧妙的誘導(dǎo)，用多種方式激發(fā)學(xué)生好奇心和探索欲望，從而充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性.同時(shí)教師要把握好各環(huán)節(jié)的組織和銜接，關(guān)注課堂，關(guān)注學(xué)生.教師的教學(xué)語(yǔ)言要生動(dòng)、風(fēng)趣、精練，具有啟發(fā)性，讓學(xué)生在輕松愉快中，心領(lǐng)神會(huì)，從而完成教學(xué)目標(biāo).四、導(dǎo)學(xué)案教學(xué)提高了學(xué)生的積極性課堂不再是老師的一言堂，而是讓每個(gè)學(xué)生都參與到學(xué)習(xí)中來(lái).數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案教學(xué)中，每個(gè)學(xué)生都參與到了學(xué)習(xí)中來(lái)，課堂真正成了每一個(gè)學(xué)生的課堂，老師只是引導(dǎo)者.我們的小組合作學(xué)習(xí)，孩子們?nèi)巳藚⑴c，積極性高，增強(qiáng)了學(xué)生的合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)力.各小組成員合作交流，相互啟發(fā)，共同探討，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，真正做學(xué)習(xí)的主人，形成“兵教兵，兵練兵，兵強(qiáng)兵”，雙兵互贏的的良好局面，促進(jìn)學(xué)生共同發(fā)展.孩子們集體榮譽(yù)感很強(qiáng)，為了給集體爭(zhēng)分，他們都爭(zhēng)先恐后回答問(wèn)題，小組內(nèi)成績(jī)較好的同學(xué)為了增強(qiáng)小組的整體實(shí)力主動(dòng)給成績(jī)?nèi)醯耐瑢W(xué)輔導(dǎo)，使部分差生從一個(gè)旁觀者，成了學(xué)習(xí)的參與者，并且還能代表小組發(fā)言，給了他們一個(gè)展示的機(jī)會(huì).其實(shí)，每個(gè)學(xué)生都有展示的欲望，當(dāng)這部分學(xué)困生也參與進(jìn)了學(xué)習(xí)中來(lái)，課堂氣氛就更活躍了，學(xué)生動(dòng)起來(lái)了，學(xué)習(xí)效果就更好了.總之，只要我們深刻認(rèn)識(shí)領(lǐng)會(huì)“數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案導(dǎo)學(xué)”教學(xué)的意義，堅(jiān)定課改的信心，群策群力，“數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案教學(xué)”會(huì)使學(xué)生的知識(shí)和能力得到較大的提高和發(fā)展.1使學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀農(nóng)村中學(xué)的學(xué)生，從小生活在農(nóng)村，見(jiàn)識(shí)少、所學(xué)知識(shí)都是書(shū)本上的知識(shí)，對(duì)于現(xiàn)實(shí)生活中的一些常見(jiàn)現(xiàn)象一無(wú)所知，因此，他們認(rèn)為所學(xué)知識(shí)對(duì)自己的將來(lái)起不到什么作用。另外。許多家長(zhǎng)是農(nóng)民，不懂得知識(shí)的重要性，也不懂怎樣教育兒女，甚至還有些家長(zhǎng)教給兒女的是“學(xué)那么多干什么，會(huì)寫(xiě)字，會(huì)算一些簡(jiǎn)單的算術(shù)就行了”，針對(duì)這一系列阻礙學(xué)生學(xué)習(xí)的客觀條件，教師有責(zé)任、有義務(wù)幫助學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀，人生觀。教師應(yīng)多與學(xué)生進(jìn)行交流，了解他們的內(nèi)心世界，應(yīng)該把一些純數(shù)學(xué)問(wèn)題轉(zhuǎn)化為和他們生活有關(guān)的數(shù)學(xué)問(wèn)題。2培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣要大面積提高農(nóng)村初中數(shù)學(xué)的成績(jī)，關(guān)鍵是要大面積轉(zhuǎn)變和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和愛(ài)好，特別是學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。為什么興趣對(duì)人的認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)活動(dòng)有如此重要的意義呢?心理學(xué)研究作了很好的解釋。所謂學(xué)習(xí)興趣就是學(xué)生認(rèn)知需要的情緒表現(xiàn)，是一種強(qiáng)烈色彩的認(rèn)知傾向，它是在過(guò)去的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，令人樂(lè)于積極而持久地接觸、認(rèn)知某類(lèi)事物的一種意識(shí)傾向，具有濃厚學(xué)習(xí)興趣的學(xué)生，通常會(huì)集中精力、全神貫注、津津有味地去學(xué)習(xí)，并從中獲得巨大滿(mǎn)足。學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)中最現(xiàn)實(shí)和最活躍的成份，它使學(xué)習(xí)活動(dòng)變得積極、自覺(jué)、主動(dòng)、愉快，從而獲得良好的學(xué)習(xí)效果。學(xué)習(xí)興趣是推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的一種最實(shí)際的內(nèi)部動(dòng)力或是內(nèi)在動(dòng)機(jī)。筆者總結(jié)了下面幾種常用的激發(fā)學(xué)生興趣的方法：2.1語(yǔ)言激趣數(shù)學(xué)教師在具有嚴(yán)密的邏輯性的前提下，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際水平采用生動(dòng)而富有感染力的數(shù)學(xué)語(yǔ)言來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而提高課堂教學(xué)效果，如初一年級(jí)學(xué)生剛學(xué)到“正、負(fù)數(shù)”這個(gè)新內(nèi)容時(shí)，感到抽象難學(xué)。為了消除這一心理障礙，在正、負(fù)數(shù)的教學(xué)中，筆者先列舉一個(gè)引例?！靶∶飨认驏|走5米，再向西走5米，小明先向東走了多少米?”學(xué)生頓時(shí)興趣勃發(fā)，急切地表露出對(duì)答案的渴求。2.2以圖激趣有特色的圖形能促進(jìn)注意力的集中和刺激思維活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣。例如在講授直線(xiàn)概念時(shí)，教師在黑板上畫(huà)出一條直線(xiàn)，并一直延伸到黑板邊緣，學(xué)生頗感驚訝，紛紛問(wèn)老師畫(huà)這么長(zhǎng)做什么?教師做出直線(xiàn)繼續(xù)向前延伸的手勢(shì)，接著講“這直線(xiàn)筆直伸向前方，穿過(guò)教室的墻，前面的南山，一直伸向天空、宇宙……”學(xué)生頓時(shí)恍然大悟，興趣倍增，深刻地理解了直線(xiàn)的概念。老師抓住學(xué)生這心情興奮、思維萌動(dòng)、注意力集中、求知欲高的時(shí)機(jī)進(jìn)行愉快教學(xué)，收到了較好的效果。2.3設(shè)問(wèn)激趣“思維總是從提出問(wèn)題開(kāi)始的?！闭n堂提問(wèn)是啟發(fā)學(xué)生積極思維的重要手段，教師要善于運(yùn)用富有吸引力的提問(wèn)激發(fā)興趣。例如“求證：順次連結(jié)四邊形各邊中點(diǎn)所得的四邊形是平行四邊形?！币话銓W(xué)生解決這個(gè)問(wèn)題是不困難的，順題深人還可以提出以下問(wèn)題：順次連結(jié)：(1)梯形各邊中點(diǎn)；(2)菱形各邊中點(diǎn)；(3)正方形各邊中點(diǎn)；(4)矩形各邊中點(diǎn)；(5)對(duì)角線(xiàn)相等的四邊形各邊中點(diǎn)；(6)對(duì)角線(xiàn)相等且垂直的四邊形各邊中點(diǎn)。所得的四邊形分別是什么?這樣逐步精心設(shè)問(wèn)，使學(xué)生思維逐漸活躍，思路豁然開(kāi)闊，心情愉悅地掌握了知識(shí)，并從中找出了規(guī)律。3培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法首先要培養(yǎng)課前閱讀教材的習(xí)慣。大部分學(xué)生不習(xí)慣閱讀教材，只是按教師的要求看教材，完成作業(yè)，對(duì)自己閱讀教材總是不能深人的理解，抓不住重點(diǎn)，不能突破難點(diǎn)。對(duì)數(shù)學(xué)概念、定理、公式，還要進(jìn)行必要的記憶，使讀書(shū)成為由厚到薄、以精代多的過(guò)程。4培養(yǎng)學(xué)生收集錯(cuò)題的好習(xí)慣實(shí)踐證明：“錯(cuò)誤往往是正確的先導(dǎo)”，學(xué)生在平時(shí)作業(yè)和章節(jié)檢測(cè)時(shí)總會(huì)產(chǎn)生各種各樣的錯(cuò)誤，教師要深究這些錯(cuò)誤的原因，分析形成過(guò)程，尋求預(yù)防及糾正錯(cuò)誤的方法，使學(xué)生吸取教訓(xùn)，減少類(lèi)似的錯(cuò)誤，是提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)和增強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)的重要途徑。5在教學(xué)中，實(shí)行“低起點(diǎn)、多歸納、勤練習(xí)、快反饋”的課堂教學(xué)方法由于學(xué)生基礎(chǔ)較差，因此教學(xué)的起點(diǎn)必須低，我們可以從學(xué)生已學(xué)過(guò)所把握的、所了解的知識(shí)、例子作為起點(diǎn)，通過(guò)新舊知識(shí)的異同點(diǎn)類(lèi)比進(jìn)行教學(xué)。如“求二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠O)與x軸的交點(diǎn)坐標(biāo)”，可以與“解一元二次方程”類(lèi)比，“分式’’可以通過(guò)“分?jǐn)?shù)”、“相似三角形”可通過(guò)“全等三角形”等等進(jìn)行類(lèi)比教學(xué)。考慮到學(xué)生的實(shí)際情況，要給予學(xué)生多歸納、總結(jié)，使學(xué)生把握一定的條理性和規(guī)律性。由于學(xué)生在課堂教學(xué)中集中聽(tīng)講的時(shí)間較短，因此一成不變的教學(xué)模式輕易使他們的學(xué)習(xí)注意力分散。教學(xué)中應(yīng)將每節(jié)課分成若干個(gè)階段，每個(gè)階段都讓學(xué)生講解、提問(wèn)、練習(xí)的形式交替出現(xiàn)，教師歸納。這樣提高了學(xué)生的注意力，使學(xué)生大量參與課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)。事實(shí)表明：課堂氣氛活躍多了，學(xué)生思想開(kāi)小差、做小動(dòng)作、講閑話(huà)等現(xiàn)象就大大減少了，6教師應(yīng)給予學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo)要引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷“做數(shù)學(xué)”的過(guò)程，學(xué)生平等地交流，老師恰到好處地點(diǎn)撥。要了解學(xué)生的真實(shí)想法，為學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)提供良好的環(huán)境，經(jīng)常啟發(fā)學(xué)生：當(dāng)學(xué)生對(duì)自己所得的“數(shù)學(xué)猜想，t沒(méi)有把握時(shí)，幫助他們?yōu)椤安孪搿睂ふ易C據(jù)，當(dāng)學(xué)生對(duì)他人的思想、方法有疑問(wèn)時(shí)，鼓勵(lì)他們?yōu)樽约旱膽岩蓪で笞C據(jù)，幫助他們找出正確的結(jié)論?？傊?，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，我們農(nóng)村數(shù)學(xué)教師如果能夠利用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力提高學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，發(fā)揮他們的作用，他們一樣可以不是很好的條件下，取得非常好的成績(jī)，成為比較優(yōu)秀的人才，封頂儀式活動(dòng)方案終板幽默來(lái)自智慧，惡語(yǔ)來(lái)自無(wú)能封頂儀式活動(dòng)方1——上海公館封頂儀式閃耀啟動(dòng)精誠(chéng)所至品味生活——上海公館封頂儀式閃耀啟動(dòng)精誠(chéng)所至品味生活3目錄

活動(dòng)目的活動(dòng)主題活動(dòng)亮點(diǎn)活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)信息釋放活動(dòng)概述活動(dòng)流程場(chǎng)地氛圍物料準(zhǔn)備3目錄活動(dòng)目的34向外傳遞上海公館項(xiàng)目1#2#樓座如期封頂?shù)男畔?，?biāo)志著項(xiàng)目建設(shè)取得階段性成果。增強(qiáng)老業(yè)主對(duì)開(kāi)發(fā)商的信任，堅(jiān)定對(duì)上海公館項(xiàng)目的信心。吸引新客戶(hù)的關(guān)注，激發(fā)購(gòu)買(mǎi)欲望。提升項(xiàng)目知名度，促進(jìn)樓盤(pán)銷(xiāo)售。加深老帶新政策，激發(fā)更多老業(yè)主帶領(lǐng)身邊的朋友購(gòu)買(mǎi)欲望，促進(jìn)樓盤(pán)銷(xiāo)售?；顒?dòng)目的4向外傳遞上海公館項(xiàng)目1#2#樓座如期封頂?shù)男畔?，?biāo)志著項(xiàng)目45舉城同賀，上海公館完美封頂封頂落成，全城共賀活動(dòng)主題備選：5舉城同賀，上海公館完美封頂活動(dòng)主題備選：56活動(dòng)亮點(diǎn)

活動(dòng)全程以封頂為主線(xiàn)，通過(guò)威風(fēng)鑼鼓、舞獅、煙花等表演打造現(xiàn)場(chǎng)濃烈的喜慶環(huán)境，并通過(guò)主入口的景觀和老帶新政策、當(dāng)天現(xiàn)場(chǎng)認(rèn)購(gòu)促銷(xiāo)手段最終達(dá)到促進(jìn)銷(xiāo)售的效果美好生活即將開(kāi)啟全面封頂（入住即將到來(lái)）舞獅點(diǎn)睛采青（業(yè)主吉祥如意）主入口景觀完美綻現(xiàn)老帶新政策推出當(dāng)天現(xiàn)場(chǎng)認(rèn)購(gòu)優(yōu)惠6活動(dòng)亮點(diǎn)活動(dòng)全程以封頂為主線(xiàn)，通過(guò)威風(fēng)鑼鼓、舞獅、67活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)活動(dòng)時(shí)間：待定10：00—12：00活動(dòng)地點(diǎn)：上海公館景觀主入口

7活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)活動(dòng)時(shí)間：待定10：00—12：0078活動(dòng)位置圖觀眾席

舞臺(tái)1號(hào)樓樓頂放置五彩煙花2號(hào)樓樓頂放置五彩煙花冷餐

主入口臺(tái)階

主入口亭閣園林景觀示范區(qū)路公DIY展板空飄拱門(mén)地毯景觀簽到處展板水池8活動(dòng)位置圖8上海公館展板上海公館展板910信息釋放電話(huà)邀請(qǐng)：銷(xiāo)售部負(fù)責(zé)新老客戶(hù)的邀請(qǐng)。媒體記者短信通告：通過(guò)短信群發(fā)群體告知客戶(hù)，活動(dòng)的時(shí)間和地點(diǎn)，吸引新客戶(hù)到場(chǎng)參加活動(dòng)。平面媒體：提前2周開(kāi)始投放關(guān)于本次活動(dòng)的告知。報(bào)廣提前2周開(kāi)始投放。戶(hù)外廣告：樓梯條幅、橫幅、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氛圍營(yíng)造氣氛。10信息釋放電話(huà)邀請(qǐng)：銷(xiāo)售部負(fù)責(zé)新老客戶(hù)的邀請(qǐng)。1011老客戶(hù)新客戶(hù)：要求銷(xiāo)售人員進(jìn)行邀請(qǐng)，提前規(guī)定，提前邀約。媒體記者：荊周刊、楚報(bào)、商報(bào)、晚報(bào)、電臺(tái)、好房子網(wǎng)開(kāi)發(fā)商地產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)。施工單位領(lǐng)導(dǎo)。房協(xié)及相關(guān)單位領(lǐng)導(dǎo)。參與人員11老客戶(hù)參與人員1112活動(dòng)概述威風(fēng)鑼鼓，打造恢弘現(xiàn)場(chǎng)氛圍，匯集人氣12活動(dòng)概述威風(fēng)鑼鼓，打造恢弘現(xiàn)場(chǎng)氛圍，匯集人氣1213活動(dòng)概述領(lǐng)導(dǎo)致辭，開(kāi)發(fā)商領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)現(xiàn)場(chǎng)認(rèn)購(gòu)優(yōu)惠活動(dòng)13活動(dòng)概述領(lǐng)導(dǎo)致辭，開(kāi)發(fā)商領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)現(xiàn)場(chǎng)認(rèn)購(gòu)優(yōu)惠活動(dòng)1314活動(dòng)概述醒獅點(diǎn)睛儀式，預(yù)示項(xiàng)目全面封頂，即將為業(yè)主帶來(lái)全新的生活14活動(dòng)概述醒獅點(diǎn)睛儀式，預(yù)示項(xiàng)目全面封頂，即將為業(yè)主帶來(lái)全1415活動(dòng)概述鞭炮禮炮齊鳴，賀封頂大吉七彩禮花飛舞，將活動(dòng)推入高潮15活動(dòng)概述鞭炮禮炮齊鳴，賀封頂大吉七彩禮花飛舞，將活動(dòng)推入151609：00威風(fēng)鑼鼓、在開(kāi)始表演，聚集人氣，迎接嘉賓的到來(lái)

09：30來(lái)賓簽到09；50激情水鼓開(kāi)場(chǎng)

10：00主持人致開(kāi)場(chǎng)詞，并介紹到場(chǎng)嘉賓，邀請(qǐng)來(lái)賓領(lǐng)導(dǎo)致詞。

10：10開(kāi)發(fā)商領(lǐng)導(dǎo)致詞。并進(jìn)行第一輪抽獎(jiǎng)活動(dòng)，抽取5人。

10：15主持人串場(chǎng)，引出金牌置業(yè)顧問(wèn)進(jìn)行產(chǎn)品講解和項(xiàng)目主入口園林景觀介紹，并介紹老帶新活動(dòng)政策。

10：25主持人串場(chǎng)，引出電子小提琴表演。

10：35老業(yè)主代表講話(huà)發(fā)表感言，主持人串場(chǎng)宣布當(dāng)天購(gòu)房的優(yōu)惠活動(dòng)并以此來(lái)煽動(dòng)其它業(yè)主的認(rèn)購(gòu)情緒并進(jìn)行第二輪次抽獎(jiǎng)活動(dòng)，抽取3人。

10：45主持人串場(chǎng)，請(qǐng)開(kāi)發(fā)商單位代表上臺(tái)，為正式獲得老帶新優(yōu)惠活動(dòng)的業(yè)主進(jìn)行頒發(fā)物業(yè)費(fèi)及精美禮品一份。

10：55主持人串場(chǎng)，表演活動(dòng)開(kāi)始。進(jìn)行第三輪抽獎(jiǎng)活動(dòng)，1等獎(jiǎng)1名

11：10主持人請(qǐng)上海公館領(lǐng)導(dǎo)為舞獅點(diǎn)睛，同時(shí)彩帶飛舞，宣布上海公館順利封頂。

11：20活動(dòng)結(jié)束，客戶(hù)參觀園林景觀，及參與游戲互動(dòng)，領(lǐng)取禮物?；顒?dòng)流程1609：00威風(fēng)鑼鼓、在開(kāi)始表演，聚集人氣16認(rèn)購(gòu)優(yōu)惠活動(dòng)1.凡當(dāng)天現(xiàn)場(chǎng)認(rèn)籌的客戶(hù)均可獲得精美禮品一份。2.凡當(dāng)天現(xiàn)場(chǎng)認(rèn)購(gòu)的客戶(hù)均可獲得蘋(píng)果土豪金手機(jī)一部或IPD4一部。3.凡當(dāng)天認(rèn)購(gòu)認(rèn)籌的客戶(hù)均可再享受9.9折優(yōu)惠。認(rèn)購(gòu)優(yōu)惠活動(dòng)1.凡當(dāng)天現(xiàn)場(chǎng)認(rèn)籌的客戶(hù)均可獲得精美禮品一份。1718氛圍布置樓體外墻空飄、條幅、噴畫(huà)18氛圍布置樓體外墻空飄、條幅、噴畫(huà)1819氛圍布置樓體懸掛條幅及園林景觀效果圖，內(nèi)容以上海公館1#2#樓全面如期封頂為主。充氣拱門(mén)在活動(dòng)當(dāng)天上午放置在活動(dòng)的主入口處，拱門(mén)條幅內(nèi)容為“熱烈慶賀上海公館1#2#號(hào)樓全面