教科版五年級科學(xué)上冊 （認(rèn)識棱鏡）課件

1.5認(rèn)識棱鏡五年級科學(xué)學(xué)科

一、聚焦光由空氣斜射入水中時，光的路線發(fā)生的變化，科學(xué)上把這種現(xiàn)象稱為光的折射。那么光由空氣斜射入玻璃等其他透明物體時，也會發(fā)生折射嗎？二、探索認(rèn)識三棱鏡三棱鏡結(jié)構(gòu)特點：具有三條棱截面是三角形透明的玻璃體

我們在觀察的時候要小心拿放，以免讓儀器掉落地上而損壞！二、探索觀察白光通過三棱鏡后發(fā)生的變化（1）拿住棱鏡兩端（2）調(diào)節(jié)照射角度（3）接收折射的光二、探索光通過三棱鏡時發(fā)生了什么變化？白光通過三棱鏡后出現(xiàn)了七種顏色的光！太陽光三棱鏡屏紅橙黃綠藍(lán)靛紫哪一種顏色的光偏折角度最大？

三棱鏡的作用是使不同顏色的光發(fā)生折射的程度不一樣，所以當(dāng)白光進入棱鏡時，就出現(xiàn)了紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫等七種顏色的光。二、探索思考：色光是不是可以混合成白光呢？制作一個彩色輪。二、探索制作方法1.在圓片紙和圓木片上的三個扇形區(qū)域分別涂上紅、綠、藍(lán)三種顏色。2.將彩色圓片紙安裝在陀螺配件上。3.快速旋轉(zhuǎn)彩色輪，觀察彩色輪旋轉(zhuǎn)時出現(xiàn)的現(xiàn)象。4.在圓木片上串上棉線，快速旋轉(zhuǎn)彩色圓木片，觀察現(xiàn)象。三、研討彩色輪快速旋轉(zhuǎn)時發(fā)生了什么變化？這說明了什么？實驗現(xiàn)象：當(dāng)彩色輪快速轉(zhuǎn)動時，會看到彩色輪慢慢逼近白色。實驗分析：光的三原色是紅、綠、藍(lán)，其他顏色的光可由三原色按一定的比例混合得到，所以這三種顏色的光混合和七種顏色的光混合能達(dá)到相同的效果，即產(chǎn)生白色的光。實驗結(jié)論：光的三基色是紅、綠、藍(lán)，光的三基色可以合成其他顏色的光。三、研討彩虹是怎樣形成的？我們常見的太陽光等是由許多不同顏色的光組成的。利用家中的材料嘗試制作彩虹想一想：用怎樣的工具和方法來制作彩虹？四、拓展感謝收看！第1單元光1.5認(rèn)識棱鏡

科學(xué)概念目標(biāo)（1）棱鏡可以改變光的傳播方向。（2）棱鏡是利用光的折射定律控制光的傳播路線的光學(xué)元件。（3）太陽光是由許多不同顏色的光組成的。科學(xué)探究目標(biāo)通過實驗發(fā)現(xiàn)各種色光在不同介質(zhì)中發(fā)生折射的程度不一樣?？茖W(xué)態(tài)度目標(biāo)在實驗和觀察中養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、實事求是的態(tài)度?？茖W(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標(biāo)意識到人類的好奇心和社會的需求是科學(xué)發(fā)展的動力。教學(xué)目標(biāo)聚焦問題猜謎語：

彎彎一座橋，

雨后最招搖，

架在半天腰，

七色排得巧。聚焦問題你知道彩虹是怎么形成的嗎？

光從空氣中斜射入玻璃等其他透明物體中也會發(fā)生折射嗎？探索：觀察白光通過三棱鏡后的變化認(rèn)識三棱鏡：如果我們讓白光穿過三棱鏡，會發(fā)生什么現(xiàn)象呢？探索：觀察白光通過三棱鏡后的變化實驗探究白光通過三棱鏡的折射現(xiàn)象①關(guān)閉教室中所有的燈，拉上窗簾，確保手電筒是唯一光源。②手拿三棱鏡兩端的三角形截面，或把三棱鏡及支架放在平穩(wěn)的桌面上。③將手電筒發(fā)出的白光照射到三棱鏡上，調(diào)整三棱鏡的角度，使白光通過三棱鏡。④在三棱鏡的另一側(cè)豎立一張白紙作為屏，調(diào)整屏的位置，收集三棱鏡折射出的光，觀察屏上的現(xiàn)象。輕拿輕放！探索：觀察白光通過三棱鏡后的變化交流：你看到了什么？怎樣描述你看到的現(xiàn)象？你知道為什么三棱鏡能把白光分解成不同顏色的光嗎？探索：觀察白光通過三棱鏡后的變化交流：你看到了什么？怎樣描述你看到的現(xiàn)象？盡管太陽光用肉眼看上去幾乎是白色的，但它是由許多不同顏色的光組成的。當(dāng)白光進入棱鏡時，由于不同顏色的光發(fā)生折射的程度不一樣，就出現(xiàn)了紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫等各種顏色的光。其他物體發(fā)出的光也具有不同程度的混合顏色。由不同顏色的單色光組成的白光進入三棱鏡后，因為不同單色光在玻璃中的傳播速度不同，折射光線的偏折角度就不同，所以光從三棱鏡射出后被分解成了七種顏色的光。探索：觀察白光通過三棱鏡后的變化交流：現(xiàn)在你能說說彩虹是怎么形成的嗎？探索：制作一個彩色輪預(yù)測：不同顏色的光是不是可以混合成白光呢？探索：制作一個彩色輪制作：①在白色硬紙板上畫一個直徑約為5厘米的圓，剪下來。②在剪下的圓形硬紙板上畫出三個相同大小的扇形。③用水彩筆將三個扇形分別涂上紅、綠、藍(lán)三種顏色。探索：制作一個彩色輪方法1：在彩色輪的圓心處打一個小孔，在小孔中穿插一根火柴棍，像旋轉(zhuǎn)陀螺一樣使它快速旋轉(zhuǎn)起來探索：制作一個彩色輪方法2：在彩色輪的直徑上選擇兩個距離圓心相等的點，打孔，穿細(xì)線，打結(jié)，然后把彩色輪移到線圈的中間位置，轉(zhuǎn)動若干圈，最后拉緊線圈的兩端，彩色輪就會快速旋轉(zhuǎn)起來探索：制作一個彩色輪交流：轉(zhuǎn)動彩色輪，你看到了什么現(xiàn)象？你能嘗試解釋這種現(xiàn)象嗎？研討問題，達(dá)成共識

研討1：白光通過三棱鏡時發(fā)生了什么變化？你認(rèn)為三棱鏡對光起到了什么作用？白光通過三棱鏡時發(fā)生了什么變化？你認(rèn)為三棱鏡對光起到了什么作用？研討問題，達(dá)成共識

研討2：彩色輪快速旋轉(zhuǎn)時發(fā)生了什么變化？你認(rèn)為這說明了什么？必須是等量的三基色光，即紅光、藍(lán)光、綠光，才能混合成白光。（1）填空題。①棱鏡可以改變光的傳播方向，是因為光在通過棱鏡時發(fā)生了________現(xiàn)象。②太陽光是由七種不同顏色的光組成的，它們分別是紅、橙、黃、綠、________、________、________。③色光的三基色是指________、________、________。這三種顏色的光按不同的比例混合可以產(chǎn)生各種不同顏色的光。（2）判斷下列說法是否正確，對的畫“√”，錯的畫“×”。①彩虹是雨后太陽光形成的反射現(xiàn)象。

（）②色光可以混合成白光。

（）③光從空氣中斜射入玻璃中會發(fā)生折射現(xiàn)象，但光從玻璃中斜射入空氣中不會發(fā)生折射現(xiàn)象。

（）④將白光照射在白屏上，用放大鏡觀察，可以看到不同顏色的光。

（）⑤當(dāng)白光進入棱鏡時，因為不同顏色的光折射的程度不一樣，所以出現(xiàn)了各種顏色的光。

（）基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)折射藍(lán)靛紫紅綠藍(lán)××××√（3）將正確答案的序號填在括號里。①將紅光和綠光混合，可以得到（）。A.黃光

B.藍(lán)光

C.白光②使一個均勻涂有紅、綠、藍(lán)三種顏色的彩色輪快速旋轉(zhuǎn)，可以看到彩色輪呈現(xiàn)（）色。A.黃

B.紫

C.白③下列情況中，一定不會出現(xiàn)彩虹的是（）。A.背著太陽噴水

B.晴朗的夜空

C.雨后放晴④色光的三基色是指（）。A.紅、綠、藍(lán)

B.紅、黃、藍(lán)

C.紅、綠、黃⑤關(guān)于白光，下列說法中正確的是（）。A.白光只能由7種不同顏色的光混合而成B.太陽光不是白光

C.白光包含不同顏色的光基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)ACBAC（1）制作一個彩色輪，要使這個彩色輪快速轉(zhuǎn)動時呈現(xiàn)的是白色，且只能在上面涂3種顏色，該怎樣涂色？在下面的圓中涂一涂。綜合探究

（2）我國唐朝的張志和在《玄真子》中記載了著名的“人工彩虹”實驗：“背日噴乎，水成霓虹之狀?！睋?jù)此回答下列問題。①下列方法中可以制造人工彩虹的是（）。A.背對著太陽噴水

B.向著太陽噴水

C.側(cè)對太陽噴水②“人工彩虹”