教科版五年級科學上冊 （做一個生態(tài)瓶）生物與環(huán)境新課件教育

做一個生態(tài)瓶

學習目標:了解生物在一定區(qū)域內相互影響﹑相互依存,會形成一個生態(tài)群落.根據(jù)設計方案及實際條件制作生態(tài)瓶,并堅持對生態(tài)瓶進行管理和觀察.認識到相互聽取意見﹑共同協(xié)作﹑管理和觀察的必要性.做一個生態(tài)瓶看圖回答問題:1、池塘里有哪些水生生物？2、水生植物需要哪些生存條件？3、池塘里的植物為動物提供了哪些幫助？4、動物為植物的生長作了哪些貢獻？5、池塘里有哪些非生物？6、非生物對生物有什么作用？做一個生態(tài)瓶做一個生態(tài)瓶做一個生態(tài)瓶水草﹑藻類浮游生物草食性魚類肉食性魚類田螺

動物的糞便也給植物提供了充足的養(yǎng)料.雜食性魚類第一步：先放沙石第二步：再倒水種水生植物（把根部壓在沙石中，即可）第三步：沉淀會兒，放入動物（把裝動物的袋子放入瓶中，袋口扣在瓶口，使里外的溫差不大時再到入動物）第四步：標水位，貼標簽溫馨提示一：做一個生態(tài)瓶的方法與步驟看哪一組最快、最有秩序、最講衛(wèi)生生態(tài)瓶標簽樣本生態(tài)瓶名稱瓶內生物

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像池塘里的這些生物和非生物這樣，互相作用，互相依存，形成一個密不可分的整體，我們可以把它們看成一個生態(tài)系統(tǒng)．如一片樹林，一塊草地，一個湖泊，一個海洋等都可以看成一個生態(tài)群落．讓我們來做一個生態(tài)瓶吧!思考:你們準備讓哪些生物來生活？什么樣的生物可以在這個有限的空間里生活？如果要有動物，那它們的食物來源是什么？除了加生物外，還需要其他一些東西嗎？生物放入的順序需要考慮嗎？材料：

為了讓這些生物在生態(tài)瓶里生活的更好一些，我們還應該考慮些什么？步驟：先在瓶底裝入一層淘洗干凈的沙（如要加幾塊小石子也就在這時候放）裝入半瓶自然水域的水．往瓶里種上自己準備的水草．再放入小動物．把本組成員的名字做才標簽帖在生態(tài)瓶的外面．讓我們行動起來，親自動手做一個屬于自己的生態(tài)瓶吧？別忘了填寫觀察記錄呀！做一個生態(tài)瓶1、生物和非生物、，形成密不可分的整體，我們可以把它們看成一個。2、生物與非生物之間的關系是：互相作用互相依存生態(tài)系統(tǒng)

互相作用、互相依存的關系。做一個生態(tài)瓶判斷：1、做生態(tài)瓶前，我們一定要先了解這些生物的生活需要。（）2、一群螞蟻生活在一起，互相依賴、互相影響，形成了一個螞蟻群落。（）3、非生物在生態(tài)系統(tǒng)里不起任何作用。（）4、生態(tài)瓶中的動物、植物越多越好。（）×√××做一個生態(tài)瓶選擇：1、我們用來制作生態(tài)瓶的瓶子是要透明的，這是因為（）。A、讓里面的植物見光B、便于觀察C、既讓植物見光又便于觀察2、在生態(tài)瓶中放置動物和植物，應（）。A、先放動物B、先放植物C、一起放動物和植物3、生態(tài)瓶中植物的作用是（）。A、美化B、提供氧氣C、固定沙子4、設計并制作的小生態(tài)瓶要長期維持穩(wěn)定，應該注意的是（）。A、開放、透明B、生物種類和數(shù)量配比合理C、置于較弱的散射光下5、池塘里的生物和非生物，它們是（）。A、互相作用、互相依存的B、相互沒有影響

C、生物會影響非生物，非生物不會影響生物CBBBA擺的研究

用擺做實驗擺的快慢與什么有關用擺做實驗不同的擺自由擺動的快慢一樣嗎？擺的快慢與什么有關？擺繩長度擺錘輕重……實驗時，控制成一個條件不同，其他條件都相同。只有這樣，才能真正找出影響擺快慢的因素。用擺做實驗改變擺錘重量的實驗把細繩固定在掛鉤上，下端掛一擺錘，讓擺小幅度自由擺動。觀察擺在15秒內擺動的次數(shù)。接著增加擺錘的重量，使擺錘重量是原來的兩倍、三倍，但繩長不變。分別測出擺在15秒內擺動了多少次。用擺做實驗改變擺錘重量的實驗15秒內擺動次數(shù)記錄原來重量兩倍重量三倍重量第一次第二次第三次擺錘輕重與擺動次數(shù)無關。用擺做實驗改變擺繩長度的實驗不改變擺錘的重量，把繩長增加到原來的兩倍，同樣觀察擺在15秒內擺動的次數(shù)。看看加長繩子會不會影響它擺動的快慢？用擺做實驗改變擺繩長度的實驗15秒內擺動次數(shù)記錄原來繩長兩倍繩長第一次第二次第三次擺的擺動快慢與擺繩的長度有關。擺的快慢與什么有關擺的快慢與繩長有關嗎？與擺錘的重量有關嗎？什么樣的擺擺動得慢，什么樣的擺擺動得快，我們是怎樣知道的？擺的擺動快慢與擺錘的重量無關，與擺繩的長度有關。同一個擺，擺繩越長擺動越