今天我是升旗手

鹽城市龍岡小學(xué)

王紅娣

他拉著爺爺一直往后退了十步，曲里拐彎直退到了奶奶臥室的最里頭。而后他腰背挺直作肅立狀，胳膊朝前彎曲，小臂和手掌平舉，掌心和臂彎里托著那條折疊成長方形的枕巾，又回頭示意爺爺擺出紅領(lǐng)巾行隊(duì)禮的造型。一切就緒之后，他模仿體育老師的氣勢，突然大吼一聲：“出旗！”

沒有音樂，也沒有鼓號(hào)，但是音樂和鼓號(hào)都在他心里。他屏息靜氣，挺胸收腹，手托枕巾卻走得步態(tài)昂揚(yáng)，從臥室最里頭繞著床欄一直走到拴繩子的門框下。爺爺不敢怠慢，邊行隊(duì)禮邊跟著孫子一步不落。爺孫倆在門框下嚴(yán)肅地站著，奶奶便張大了嘴巴看得一眼不眨。他站定之后，心里回想了一遍平日學(xué)校里升旗的程序，小聲對(duì)自己解釋：“介紹升旗手省略?！备殖读松ぷ雍鸬溃骸吧炀炊Y！”

黃蓓佳：

出生于江蘇如皋。1973年開始發(fā)表文學(xué)作品。1982年畢業(yè)于北京大學(xué)中文系文學(xué)專業(yè)。1984年成為江蘇省作家協(xié)會(huì)專業(yè)作家?，F(xiàn)任中國作家協(xié)會(huì)全國委員會(huì)委員，江蘇省作家協(xié)會(huì)副主席、創(chuàng)作室主任。主要兒童文學(xué)作品包括長篇《我要做好孩子》、《今天我是升旗手》、《我飛了》、《漂來的狗兒》、《親親我的媽媽》、《遙遠(yuǎn)的風(fēng)鈴》。中短篇小說集《小船，小船》、《遙遠(yuǎn)的地方有一片?！贰ⅰ短J花飄飛的時(shí)候》及《中國童話》等。作品簡介：

主人公肖曉出身于軍人家庭，崇拜英雄，精力充沛，奇想迭出，品學(xué)兼優(yōu)。他心中有一個(gè)愿望：當(dāng)一回學(xué)校的升旗手，但愿望總是得不到實(shí)現(xiàn)。他沒有放棄努力，團(tuán)結(jié)“學(xué)習(xí)尖子”林茜茜，幫助“追星族”祝小娜，和包郝、馬馭等同學(xué)智抓“偷猴賊”，積極參加“手拉手”活動(dòng)……終于，他在臨近小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候親手升起了一面鮮艷的五星紅旗。

作品故事生動(dòng)，情節(jié)曲折。人物形象鮮明，通篇洋溢著陽剛之氣，具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。作品簡介：

主人公肖曉出身于軍人家庭，崇拜英雄，精力充沛，奇想迭出，品學(xué)兼優(yōu)。他心中有一個(gè)愿望：當(dāng)一回學(xué)校的升旗手，但愿望總是得不到實(shí)現(xiàn)。他沒有放棄努力，團(tuán)結(jié)“學(xué)習(xí)尖子”林茜茜，幫助“追星族”祝小娜，和包郝、馬馭等同學(xué)智抓“偷猴賊”，積極參加“手拉手”活動(dòng)……終于，他在臨近小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候親手升起了一面鮮艷的五星紅旗。

作品故事生動(dòng)，情節(jié)曲折。人物形象鮮明，通篇洋溢著陽剛之氣，具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。

仍然是一個(gè)成長故事。但這是關(guān)于一個(gè)六年級(jí)男孩的成長故事。一切都明朗、積極、健康、快樂，因?yàn)樽髡哂谐浞值睦碛桑屵@個(gè)“我本英雄”的少年生命，在這個(gè)季節(jié)里燦爛開放。

——評(píng)論家費(fèi)振鐘

肖曉并不是一個(gè)完美無缺的學(xué)習(xí)榜樣，他身上有他同齡人特別是同一性格類型所慣有的“毛病”。作家要贊揚(yáng)要提升的是他身上的那種英雄精神、崇高理想。有了這樣一種追求崇高的精神，人類就不會(huì)碌碌無為，就不會(huì)沉湎于雞毛蒜皮的日常生活之中而失去希冀的光芒?！u(píng)論家王干

向你推薦這本書，它貼近我們的生活，風(fēng)趣，文字優(yōu)美，它就是——《今天我是升旗手》。

——南京市某小學(xué)六年級(jí)學(xué)生

1.意外收獲0012.下星期一,我是升旗手0143.老師說話不算數(shù)0274.好朋友巴頓0465.快樂的烹飪課0576.負(fù)荊請(qǐng)罪0717.名片引起的風(fēng)波0858.名片的余波1029.請(qǐng)伸出你的手11210.森林公園的奇遇13111.你們都想去北京嗎15412.被關(guān)了禁閉的"士兵"17613.傻人就是有傻福19514.狼來了21315.小狗孩孩23416.今天我是升旗手256少年英雄夢（代后記）272目錄后記：

寫完一篇文章后,如果要有補(bǔ)充的或遺漏的問題,都可以用后記的形式.有些采訪性的或新聞性的文章,在事后有了新的發(fā)展而又不便單獨(dú)介紹的,都可以后記的形式加入文章.既能豐富文章內(nèi)容又不耽誤出版,兩全其美.有時(shí)作者故意用后記的形式對(duì)某個(gè)問題提出引人深思的看法,讓讀者能進(jìn)行更深層次的思考.名片引起的風(fēng)波名片：中國游戲機(jī)發(fā)明制作中心董事長大楊陽南京奧林匹克學(xué)校校長孟曉晶中國第一名模、世界最上鏡小姐祝小娜聯(lián)合國首任總統(tǒng)包郝先生地址：美國紐約聯(lián)合國

肖曉把自己“國旗名片”展示在同學(xué)面前的時(shí)候，完全沒有出現(xiàn)包郝和馬馭展示名片時(shí)的戲劇性效果。不知道為什么，大家的神情都有幾分嚴(yán)肅。他們在座位上一聲不吭地傳看著這張名片，顯露出從未有過的鄭重。大楊陽最后做了個(gè)樸實(shí)無華的結(jié)論：“別人的名片都是胡編，只有肖曉這張將來說不定會(huì)用上?！?/p>

全操場孩子的胳膊齊刷刷舉過頭頂，舉出一片橫空出世的森林。肖曉手腳利落地將國旗展開，白色桿套捏在手中，旗身松松地搭在胳膊上，左手抓繩扣，右手掛國旗，然后將整面旗身“嘩”地甩出去。一手抓繩扣，一手甩整面的國旗，有相當(dāng)大的難度。但肖曉苦練過，他的腦海中也無數(shù)次設(shè)想過這樣的動(dòng)作。他要甩出雄壯的氣勢，像天安門國旗班升國旗的那種氣勢！國旗在風(fēng)中呼啦一下舒展和飄揚(yáng)，卷出一團(tuán)紅彤彤的火焰。他在心里跟著國歌的樂曲默數(shù)節(jié)拍，雙手一下又一下地扯動(dòng)旗繩。國旗翻卷著，飄揚(yáng)著，一點(diǎn)一點(diǎn)地緩緩上升。

本書曾獲獎(jiǎng)項(xiàng)中宣部精神文明建設(shè)“五個(gè)一工程”入選作品獎(jiǎng)江蘇省精神文明建設(shè)“五個(gè)一工程”入選作品獎(jiǎng)全國優(yōu)秀少兒圖書三等獎(jiǎng)冰心兒童圖書獎(jiǎng)全行業(yè)優(yōu)秀暢銷書品種（少兒類）江蘇優(yōu)秀圖書獎(jiǎng)特別獎(jiǎng)華東六省優(yōu)秀少兒讀物編輯一等獎(jiǎng)

我書里的孩子們就這樣一個(gè)一個(gè)地離開了我，金鈴，小芽，狗兒，單明明……他們的姿態(tài)是同樣的：我的手一松，他們就像鳥兒一樣撲