高考日語授受動詞講解（二）課件

日語授受關系講解（二）第四節(jié)授受補助動詞的用法てあげる／やる／さしあげる甲は乙に動詞連用形＋てやる／あげる／さしあげる甲為乙做某事掌握點：這是甲為乙做某事的表達方式。甲是授予者用は表示，乙是接受者用に表示。與授受動詞通常表達的是物體的授受不同，授受補助動詞表達的是伴隨著恩惠移動的行為的授受。3.區(qū)分動詞連用形＋てやる／あげる／さしあげる

甲は乙に動詞連用形＋てやる甲為乙做某事掌握點：てやる用于授予者甲與接收者乙之間關系親近，隨便，或乙的輩分，社會地位低于甲的場合。例1.あなたは兄さんだから、弟に金を貸してやりなさい。譯：你是哥哥，把錢借給你弟弟吧。

例2.子供が寢る前に、絵本を読んでやります。譯：在孩子睡前，給她讀圖畫書。

甲は乙に動詞連用形＋てあげる甲為乙做某事掌握點：1.てあげる是てやる的客氣的講法。2.表示自己或己方的人為別人做某事，主語是自己或者己方的人。例1.私は妹に宿題を教えてあげました譯：我教妹妹寫作業(yè)。

例2.田中さんは鈴木さんにオムライスとパスタを作ってあげました。譯：田中給鈴木做了蛋包飯和意大利面。

甲は乙に動詞連用形＋てさしあげる甲為乙做某事掌握點：1.てさしあげる是比てあげる更加客氣的講法。2.乙通常是甲的尊長。3.敘述家庭成員間的授受關系時，用てあげる。例1.先生にかばんをもってさしあげました。譯：幫老師拿了包。

第五節(jié)授受補助動詞的用法てもらう／ていただく甲は乙（から）動詞連用形＋てもらう／いただく甲接受乙所做的事情掌握點：這是甲接受乙所做的事情的表達方式。甲是接收者用は表示，乙是授予者用に或から表示。ていただく是てもらう的自謙語，一般用于授予者乙比接收者甲的輩分，職務，社會地位高的場合?；蛘撸谟枵咭沂墙邮照呒姿鹁吹娜?。3.

敘述家庭成員之間的授受關系時，用もらう。例1.私は先生にもう一度説明していただきました。譯：我請老師又說了一遍。例2．唐揚げを食べすぎたせいか、夜中急におなかが痛くなったり、お醫(yī)者さんに往診してもらいました。おうしん

からあげ動詞/形容詞かったり、名詞だったり：列舉（暗示還有其他）譯：也許是油炸的東西吃得過多了，夜里肚子突然疼了起來，我請醫(yī)生出診來家里看病了。第六節(jié)授受補助動詞的用法てくれる／てくださる甲は乙に動詞連用形＋てくれる／くださる甲為我/我們做某事掌握點：這是甲為我/我們做某事的表達方式。甲是授予者用は表示，乙是接收者，乙必須是我，我們或者我方人員，用に表示，并且在句子中往往省略。てくれる用于授予者甲的地位比我低，或者關系比較密切的場合。てくださる是てくれる的尊他語，用于授予者甲的輩分，職務，社會地位比我高的場合。3.

敘述家庭成員之間的授受關系時，一般用てくれる。例1.友達が空港まで車で送ってくれました。譯：朋友開車送我到了機場。例2．これは先生が買ってくださったのです。譯：這是老師買給我的。第七節(jié)授受關系的易錯點①練習②恩惠移動③內(nèi)外關系

張欣先生は入校したばかりの私にいろいろなことを＿＿＿。Ａ．教えてやったＢ．教えてあげたＣ．教えてくれたＤ．教えてもらった練習易錯點

：恩惠移動掌握點：1.使用あげる/くれる/もらう授受動詞表示的動作必然伴隨著恩惠的移動。2.不伴隨恩惠移動的單純的物品交接行為，不能夠使用授受動詞。誤用例：班長にレポートをあげました。正確例：班長にレポートをだしました。

出す翻譯文：把報告交給班長。誤用例：秘書は社長に出張のスケジュールをあげました。正確例：秘書は社長に出張のスケジュールを渡しました。渡す翻譯文：秘書把出差的日程表交給了總經(jīng)理。易錯點

：內(nèi)外關系掌握點：使用あげる/くれる/もらう授受動詞時，需要注意日語中的內(nèi)外關系。

應用題：受新冠狀疫情影響，國際外貿(mào)出口行業(yè)行情普遍不景氣。你所在的公司的老客戶也沒有新的下單?，F(xiàn)在科長需要你立即發(fā)一份郵件詢問客戶為何遲遲沒有訂單。易錯點

：內(nèi)外關系正確例：株式會社XX産業(yè)XX様いつもお世話になっております。最近注文が全然ないですが、何かありましょうか。もし新規(guī)オーダーがあれ