年上學(xué)期初一語文教學(xué)計劃

2022年上學(xué)期初一語文教學(xué)計劃譚海英一：教學(xué)目的要求：《全日制義務(wù)教育初中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求：培養(yǎng)學(xué)生能正確書寫漢字，能有意進行自主閱讀和有創(chuàng)意的寫作，能有意學(xué)習(xí)和掌握自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式，不斷培養(yǎng)學(xué)生積極健康的人生態(tài)度，不斷增強自己的社會責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生良好的審美意識，促進學(xué)生語文素養(yǎng)的形成和持續(xù)發(fā)展，逐步健全學(xué)生人格。二、基本情況分析：本班共有學(xué)生55人，其中男生31人，女生24人，由于學(xué)生剛?cè)胄?，還沒有形成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣，但小學(xué)的訓(xùn)練已經(jīng)讓他們具備了一定的語感和思維能力，所以在教學(xué)中應(yīng)適當(dāng)加以引導(dǎo)和鼓勵。在教學(xué)的同時，也應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生社會道德品質(zhì)。三、教材概述：1、概述：本冊課文共有7個單元，1--5單元每單元四篇課文，第一單元記敘文，第二單元人物傳記，第三單元童話，第四單元詩歌，第五單元說明文，6--7單元每單元五篇課文，為文言文閱讀。全冊課文共30篇。講讀課文可以多用課時，自讀課文給學(xué)生疏通即可。2、重點：要求學(xué)生認(rèn)識學(xué)習(xí)語文與生活的關(guān)系，著重培養(yǎng)學(xué)生基本素養(yǎng)及語言運用能力，培養(yǎng)學(xué)生一定的寫作能力。3、難點：注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，加強對學(xué)生作文的訓(xùn)練，有意識培養(yǎng)學(xué)生的綜合表達(dá)能力。四、教學(xué)措施：1、注重課堂落實，抓好每堂課的知識過關(guān)，做到課課有所得。2、根據(jù)學(xué)生不同情況，因材施教。3、努力拓寬學(xué)生視野，豐富學(xué)生的知識面，培養(yǎng)學(xué)生閱讀有益書籍，推薦有代表性的作品供學(xué)生品讀與欣賞，提高學(xué)生的文化品位與文學(xué)素養(yǎng)。4、充分利用課余時間開展豐富多彩的語文實踐活動，如演講比賽、詩歌朗誦比賽、作文競賽等。全面激發(fā)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)和寫作興趣。5、在班上開展“后進趕先進，先進促后進”的互助活動。五、教學(xué)進度安排：周次教學(xué)內(nèi)容課時重點、難點1--21--4課口語交際作文訓(xùn)練10了解狀物類記敘文特點，理解文章思想內(nèi)容，體會狀物記敘文特點，并指導(dǎo)學(xué)生寫作。3--421--25課口語交際作文訓(xùn)練12培養(yǎng)獨立閱讀淺顯文言文的能力，了解古代詩詞寫景抒情的方法。5—65—8課口語交際作文訓(xùn)練10了解小傳記文章的寫法，品味文中含義，結(jié)合人物進行思想教育。7—89--12課口語交際寫作訓(xùn)練10了解童話的特點，引導(dǎo)學(xué)生深入理解童話的思想內(nèi)涵，并指導(dǎo)學(xué)生進行童話創(chuàng)作。9—10基本漢語知識教學(xué)期中復(fù)習(xí)與考試8復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)。11—1213--16課口語交際寫作訓(xùn)練10體會詩歌營造的意境以及表達(dá)的思想感情，理解詩歌常用手法。13—1426—30課口語交際寫作訓(xùn)練12文言字詞、句式的積累，了解詩詞所表達(dá)的作者的思想，注意鑒賞的原則。15—1617—20課綜合性學(xué)習(xí)10了解說明文文體特點，掌握常用說明方法，熟悉說明語言。16—18全面復(fù)習(xí)語文知識1019期末考試