2-實訓-供應鏈管理方法應用

項目二

供應鏈管理方法應用實訓一作業(yè)成本法計算實訓背景實訓目的實訓準備實訓組織實訓評價實訓背景某企業(yè)本月生產(chǎn)A、B兩種產(chǎn)品，其中A產(chǎn)品技術工藝過程較為簡單，生產(chǎn)批量為40000件；B產(chǎn)品技術工

藝過程較為復雜，生產(chǎn)批量為5000件，本月共發(fā)生制

造費用220000元。A產(chǎn)品和B產(chǎn)品的生產(chǎn)加工工藝不同，各自的所耗用的作業(yè)資源也不同，該企業(yè)采用作業(yè)成

本法計算產(chǎn)品成本。該企業(yè)管理人員經(jīng)作業(yè)分析研究，發(fā)現(xiàn)該企業(yè)間接費用的成本動因有5個：采購次數(shù)、準備次數(shù)、質量檢驗次數(shù)、機器工時和維修工時。有關

資料如表2-7和表2-8所示實訓背景產(chǎn)品成本資料匯總表產(chǎn)品作業(yè)資料匯總表實訓目的熟悉作業(yè)成本法的基本原理和一般程序，掌握作業(yè)成本法計算產(chǎn)品成本的基本程序以及作業(yè)成本法下間接制造費用的分配方法，通過與傳統(tǒng)成本法的比較體會作業(yè)成本法對企業(yè)決策的重要性。實訓準備實訓資料一套，熟悉excel操作，每人一臺計算機。實訓組織用傳統(tǒng)成本法（以機器工時作為分配標準），根據(jù)資料編制A、B兩種產(chǎn)品的制造費用分配表。用作業(yè)成本法，根據(jù)資料編制A、B兩種產(chǎn)品的制造費用分配表。根據(jù)以上計算結果，編制A、B產(chǎn)品成本匯總表。假設決策者計劃讓單位售價高于單位成本5元，根據(jù)傳統(tǒng)成本法計算結果確定甲和乙的銷售單價，試分析可能造成的不利影響。實訓評價各同學根據(jù)實訓過程編制表格，最后全班一起交流，探討作業(yè)成本法對企業(yè)決策的重要性，并請代表發(fā)言，教師對其做出綜合評價。實訓二 企業(yè)供應鏈管理現(xiàn)狀調研實訓背景實訓目的實訓準備實訓組織實訓評價實訓背景從目前來看，通過科學合理的企業(yè)供應鏈管理獲得更多收益，促進企業(yè)發(fā)展的案例并不少，無論是在上文中所提及的美的，還是我國電子行業(yè)的佼佼者聯(lián)想，乃至是電器行業(yè)海爾集團都通過對企業(yè)內部供應鏈的管理獲取了一定的收益，可見企業(yè)供應鏈管理是十分必要的，但從某種角度上來說，一些大型企業(yè)的確在供應鏈管理上煞費苦心，也取得了一定的效益，與此同時，我國也針對中小企業(yè)的供應鏈管理提供了一系列的平臺，為中小企業(yè)供應鏈管理工作提供了一定的依據(jù)，在中小企業(yè)的發(fā)展進程中，供應鏈的管理也是必不可少的。、實訓目的了解我國企業(yè)供應鏈管理的現(xiàn)狀及存在的問題，掌握供應鏈管理方法。實訓準備廣泛調研，了解供應鏈及其供應鏈管理的相關知識及方法。實訓組織自由組合成小組，每組3-4人。選取某一企業(yè)，自行組織調研，收集資料。圍繞項目背景所給定信息，小組成員之間進行交流，分析我國供應鏈管理中存在的問題及原因，提