2023年下學期思品教學總結(jié)

2023年下學期思品教學總結(jié)下學期思品教學總結(jié)1

這個學期我擔當了小學科學課的教學工作和一、二年級思想品德教學工作，工作任務(wù)比較重，也取得了一點成果，現(xiàn)對一學期來的教學工作做一個總結(jié)。

一、激活《思品》教學新觀念。

教學中仔細鉆研教材，探究性的嘗試設(shè)計種種教學方式，以新教材理念為指導，不斷反思積累閱歷，找尋效的教學途徑。學生主動主動的學習，成果良好，提高了學生的整體素養(yǎng)。教學中把思品與生活課的教學同學生日常生活緊密聯(lián)系起來，幫助學生駕馭正確的是非評價標準，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習慣的自覺性和平安意識，形成健康的人格和良好的心理，生理素養(yǎng)。

2、在課堂上，關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學生，剛好調(diào)動班級和老師的力氣幫助他們相識錯誤，相識錯誤造成的嚴峻后果，從而校正自己的言行。平常注意培育他們養(yǎng)成儉樸，文明禮貌，尊老愛幼，遵紀遵守法律，愛護環(huán)境的道德行為習慣，特性心理方面培育學生形成健康的人格和良好的心理、生理素養(yǎng)，總之，通過一學年的品德課教學，學生的整體素養(yǎng)得到了提高，達到了預(yù)期的效果。

3、注意學生的親身體驗和活動，是有效實施道德品質(zhì)教化和社會學問教化的客觀要求。本學期，我教研組強調(diào)拓展課堂的內(nèi)涵，讓學生有的時間進行各種活動，擔當肯定的腳色，在做中不斷領(lǐng)悟、感知，在做中培育社會生活實力，發(fā)展特性品質(zhì)，體驗道德準則并規(guī)范自身的行為。如：二年級《集體生活真悅快》，就是通過幾個相關(guān)專題、活動得合作體驗，讓學生通過合作、動手、對比試驗體會集體的涵義、集體的作用。

二、探究《科學》課堂教學新方法。

1、科學教化，它以培育學生的科學素養(yǎng)為宗旨，主動提倡讓學生親自經(jīng)驗以探究為主的學習活動，培育學生的新奇心和探究欲，發(fā)展學生對科學本質(zhì)的理解，為學生終身的學習和生活打好基礎(chǔ)。由此可見，科學教化是開放的.教化，科學教學只有構(gòu)建起開放的教學體系，才能承載起科學教化的使命。新的學習方式：學生學習科學課的方式是玩中學，讓學生自己學會學習，從靜態(tài)學習走向動態(tài)學習，從講解并描述性學習走向探究型學習。學生是科學學習的主體，科學探究是科學課的主旋律，面對妙趣橫生的科學世界時，學生會產(chǎn)生無比的激情和盎然的情趣。老師必需敬重學生的意愿，以開放的觀念和心態(tài)，為學生營造寬松、民主、融洽的學習環(huán)境。老師要成為學生科學學習活動的激發(fā)者、個體成長的輔導者、探究實力與科學精神的培育者，要留意“用教材教”而不是“教教材”要樹立開放教學內(nèi)容的觀念，根據(jù)科學課程標準的理念發(fā)掘教材內(nèi)外蘊含的深層次的功能，擔當起科學課程開發(fā)者、開展對學生科學的啟蒙教化和科學看法、科學情感、科學價值等科學素養(yǎng)的培育。在課堂教學中，試驗老師要紿學生創(chuàng)設(shè)一個寬松的學習環(huán)境，使學生在一種自信、平安的心理狀態(tài)下主動發(fā)展。讓學生身處有限的教室，思維卻遨游在無限的空間里。

2、新的教學方式：為了使學生的科學學習具有廣袤的智力背景，科學課教學不能局限于傳統(tǒng)意義上的教材，必需建立開放性的課程資源。老師應(yīng)主動走出封閉型的課堂資源空間，帶領(lǐng)學生進入學校資源空間、家庭資源空間、社區(qū)資源空間和網(wǎng)絡(luò)資源空間，使學生多渠道、多媒體、多方位、特性化體驗科學探究過程，變“講課”為“上課”，變學“答”為學“問”；即：變更過去教學中的老師以灌輸為主，學生以被動接受學習為主，要體現(xiàn)老師學問課堂活動的設(shè)計者和學習活動的組織者，把學習的主動權(quán)還給學生。引導學生去發(fā)覺問題，探討問題，解決問題，并形成實力。在教學過程中，老師常常布置學生收集課外資料，嘗試教具制作，組織學生進行小設(shè)計，這也正是學生特性和實力的展示。課堂的每個環(huán)節(jié)都要做到“精”、“實”、“活”，即內(nèi)容精、方法精、活動精。訓練實際、學問扎實、有實效。教法活、學法活，解決問題敏捷，不流于形式，注意課堂的實效性，有利于學生實力的形成。常常組織學生開展有創(chuàng)建性的活動，刺激學生的靈感，讓學生在動手、動口、動腦的實踐中充分得到熬煉，為培育學生的學習實力創(chuàng)建寬松的空間環(huán)境，并供應(yīng)良好的實踐條件。

3、科學課教學今后的展望：學校在今后應(yīng)選取適當場地，開拓學生喜愛的科普樂園，放飛心愛的小鳥，飼養(yǎng)可愛的小兔；開拓種植試驗田，讓學生親自種各種植物，視察他們的生長，體會科學的奇妙。盡一切可能為科學課服務(wù)，為學生搭建最優(yōu)平臺。

今后我還會接著努力工作，不斷探究教化教學方法，以期取得更為志向的教化教學效果。

下學期思品教學總結(jié)2

一、基本狀況概述

我擔當四年級二班的思品教學。一共有學生59人，通過上學期的學習生活的熬煉，他們已具備良好的學習習慣，學生的集體主義精神增加，班級的凝合力加強，涌現(xiàn)出了一大批得才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀生，但是也有極少數(shù)的學生，表現(xiàn)出嬌慣，好吃懶做、任性、主動性差，自私的特點。這些行為習慣是今后教化的主要方面。另外學生在課堂上學到的學問和道理，不能有效的落實到行動上，在以后的教學中應(yīng)加強實踐。

二、成果和閱歷

1、在這一學年中，在教化教學任務(wù)中，本人盡職盡責。根據(jù)大綱要求制定并實施教化教學工作安排。做到開學有安排，學期末有總結(jié)，質(zhì)量分析。

2、教學中論題鉆研教材，探究性的嘗試設(shè)計種種教學方式，以新教材理念為指導，不斷反思積累閱歷，找尋效的教學途徑。所任科目學生主動主動的學習，成果良好，提高了學生的整體素養(yǎng)。

3、教學中把思品與生活課的教學同學生日常生活緊密聯(lián)系起來，幫助學生駕馭正確的是非評價標準，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習慣的自覺性和平安意識，形成健康的人格和良好的'心理，生理素養(yǎng)。

4、在課堂上，關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學生，剛好調(diào)動班級和老師的力氣幫助他們相識錯誤，相識錯誤造成的嚴峻后果，從而校正自己的言行。平常注意培育他們養(yǎng)成儉樸，文明禮貌，尊老愛幼，遵紀遵守法律，愛護環(huán)境的道德行為習慣，特性心理方面培育學生形成健康的人格和良好的心理，生理素養(yǎng)，總之，通過一學年的品德課教學，學生的整體素養(yǎng)得到了提高，達到了預(yù)期的效果。

5、圓滿完成了教學任務(wù)，在老師和學生的共同努力下，教好的完成了教學任務(wù)，班級管理和思想教化有機的結(jié)合在一起，教化效果明顯。

6、教學的實際效果比較好，學生的養(yǎng)成教化進一步加強，主要是學習習慣、紀律習慣、衛(wèi)生習慣、文明禮貌、學習習慣和兩操習慣，環(huán)境衛(wèi)生的教化，都不同程度的得到提高。教學取得了較好的實際效果。

三、今后努力方向

1、緊密結(jié)合班級管理和學生的實際，進一步加強養(yǎng)成教化，這是思想品德教學的關(guān)鍵所在。

2、變更課堂教學模式，發(fā)揮學生的主動性和主動性，運用好電教手段，活躍課堂教學的氣氛，必要時使學生有效的接觸大自然，接觸生活，接觸社會，做到理論聯(lián)系實際。

3、和家長做好聯(lián)系，不斷了解學生在家中的表現(xiàn)，同時結(jié)合學校