格助詞、接續(xù)助詞、副助詞、終助詞總結(jié)講義-高三日語(yǔ)一輪復(fù)習(xí)

高考日語(yǔ)助詞總結(jié)【表1】格助詞の種類が主語(yǔ)鳥

が

鳴く。水

が

飲みたい。（対象）の部分の主語(yǔ)妹

の

EQ\*jc0\*hps21\o(\s\up9(か),描)いた絵を見(jiàn)る?！?/p>

の

好きな人だった?！B體修飾語(yǔ)學(xué)校

の

友達(dá)と話す。EQ\*jc0\*hps21\o(\s\up11(へいりつ),並立)の関係行く

の

行かない

の

と

迷う。體言のEQ\*jc0\*hps21\o(\s\up11(だいよう),代用)本を読む

の

が好きだ?！?/p>

部分の主語(yǔ)の「の」は、「が」に置きかえることができます。コツ格助詞「の」には、①部分の主語(yǔ)、②連體修飾語(yǔ)、③並立の関係、④體言代用の四つの働きがある。を連用修飾語(yǔ)水

を

飲む。（対象）橫斷歩道

を

渡る。（場(chǎng)所）自宅

を

出る。（EQ\*jc0\*hps21\o(\s\up11(きてん),起點(diǎn))）に連用修飾語(yǔ)８時(shí)

に

出る。（時(shí)間）公園

に

集まる。（場(chǎng)所）駅

に

著く。（EQ\*jc0\*hps21\o(\s\up11(きちゃくてん),帰著點(diǎn))）映畫を

見(jiàn)に

行く。（目的）友達(dá)

に

本をあげる。（相手）信號(hào)が

赤

に

なる。（結(jié)果）病気

に

苦しむ。（原因?理由）母

に

似る。（EQ\*jc0\*hps21\o(\s\up11(ひかく),比較)基準(zhǔn)）並立の関係EQ\*jc0\*hps21\o(\s\up11(えんぴつ),鉛筆)

に

消しゴム

に

ノートへ連用修飾語(yǔ)南へ

向かう。（方向）ロッカー

へ

入れる。（帰著點(diǎn)）友達(dá)

へ

電話する。（相手）と連用修飾語(yǔ)友達(dá)

と

買い物する。（相手）EQ\*jc0\*hps21\o(\s\up11(ひこくにん),被告人)は

EQ\*jc0\*hps21\o(\s\up11(むざい),無(wú)罪)

と

なった。（結(jié)果）兄

と

似ている。（比較）「はい?！工?/p>

EQ\*jc0\*hps21\o(\s\up11(へんじ),返事)した。（EQ\*jc0\*hps21\o(\s\up11(いんよう),引用)）※並立の関係紙

と

EQ\*jc0\*hps21\o(\s\up11(ひっきぐ),筆記具)（と）を

用意する?！?/p>

「引用」は、文や文EQ\*jc0\*hps21\o(\s\up13(そうとう),相當(dāng))のEQ\*jc0\*hps21\o(\s\up13(ごく),語(yǔ)句)を受けます。から連用修飾語(yǔ)ここ

から

出発する。（起點(diǎn)）ワインは、ブドウ

から

作られる。（手段?材料）EQ\*jc0\*hps21\o(\s\up11(ふちゅうい),不注意)

から

事故を起こす。（原因?理由）より連用修飾語(yǔ)ネコ

より

イヌが

好きです。（比較）あきらめる

より

しかたがない。（限定）※※

EQ\*jc0\*hps21\o(\s\up13(う),打)ちEQ\*jc0\*hps21\o(\s\up13(け),消)しの語(yǔ)をともないます。で連用修飾語(yǔ)図書館

で

勉強(qiáng)する。（場(chǎng)所）鉛筆

で

書く。（手段?材料）寒さ

で

ふるえる。（原因?理由）全力

で

問(wèn)題に取りくむ。（狀態(tài)）や並立の関係ゾウ

や

ライオン

や

キリン【表2】接続助詞の種類ば仮定の順接練習(xí)すれ

ば

、うまくなる。確定の順接（一般條件）春になれ

ば

、桜がEQ\*jc0\*hps21\o(\s\up11(さ),咲)く。並立の関係山もあれ

ば

、谷もある。と仮定の順接急がない

と

、EQ\*jc0\*hps21\o(\s\up11(ちこく),遅刻)する。確定の順接（一般條件）氷を解かす

と

、水になる。仮定の逆接なんと言われよう

と

、平気だ。て（で）確定の順接寒く

て

EQ\*jc0\*hps21\o(\s\up11(かぜ),風(fēng)邪)をひく。確定の逆接見(jiàn)

て

見(jiàn)ぬふりをする。並立の関係雪は、白く

て

やわらかい。補(bǔ)助の関係全部食べ

て

しまう?！?/p>

ガ行?ナ行?バ行?マ行五段活用のEQ\*jc0\*hps21\o(\s\up13(おんびん),音便)形につくときは、EQ\*jc0\*hps21\o(\s\up13(にご),濁)って「で」になる。ので確定の順接寒い

ので

、コートを著た。から確定の順接わからない

から

、質(zhì)問(wèn)する。ても(でも)仮定の逆接つらく

ても

、EQ\*jc0\*hps21\o(\s\up11(がまん),我慢)しよう。確定の逆接何度読ん

でも

、わからない?！?/p>

ガ行?ナ行?バ行?マ行五段活用の音便形につくときは、濁って「でも」になる。ところで仮定の逆接泣いた

ところで

、しかたがない。が確定の逆接努力した

が

、失敗に終わった。単純な接続食べてみた

が

、おいしかった。並立の関係見(jiàn)た目もよい

が

、味もよい。けれど(けれども)確定の逆接眠い

けれど（けれども）、勉強(qiáng)する。並立の関係國(guó)語(yǔ)もできる

けれど（けれども）、英語(yǔ)もできる。のに確定の逆接練習(xí)した

のに

、試合で負(fù)けた。ながら確定の逆接若い

ながら

、しっかりしている。連用修飾語(yǔ)テレビを見(jiàn)

ながら

食事する。つつ確定の逆接太ると知り

つつ

、食べてしまう。連用修飾語(yǔ)EQ\*jc0\*hps21\o(\s\up11(たいちょう),體調(diào))が回復(fù)しつつ

ある。ものの確定の逆接試してはみた

ものの

、成功しなかった。し並立の関係酒を飲まない

し

、タバコも吸わない。たり(だり)並立の関係行っ

たり

來(lái)

たり

する。連用修飾語(yǔ)本を読ん

だり

する。※

ガ行?ナ行?バ行?マ行五段活用の音便形につくときは、濁って「だり」になる?！颈?】副助詞の種類は他と區(qū)別

（EQ\*jc0\*hps21\o(\s\up11(だいもく),題目)）ここに

は

、何もない。彼

は

、國(guó)語(yǔ)が得意だ。EQ\*jc0\*hps21\o(\s\up11(きょうちょう),強(qiáng)調(diào))一人でもこわく

は

ない。コツ「は」は、格助詞ではなく、副助詞である。もEQ\*jc0\*hps21\o(\s\up11(どうるい),同類)私

も

ほしい。強(qiáng)調(diào)雨が三日

も

EQ\*jc0\*hps21\o(\s\up11(ふ),降)り続いた。EQ\*jc0\*hps21\o(\s\up11(へいりつ),並立)あれ

も

これ

も

ほしい。こそ強(qiáng)調(diào)今度

こそ

うまくやろう。さえEQ\*jc0\*hps21\o(\s\up11(るいすい),類推)子どもに

さえ

わかることだ。EQ\*jc0\*hps21\o(\s\up11(げんてい),限定)生きて

さえ

いればよい。EQ\*jc0\*hps21\o(\s\up11(てんか),添加)EQ\*jc0\*hps21\o(\s\up11(きょうふう),強(qiáng)風(fēng))のうえに雷

さえ

鳴った。でも類推大人

でも

できない。EQ\*jc0\*hps21\o(\s\up11(れいじ),例示)お茶

でも

飲みましょう。だって類推私

だって

できる。しか限定あきらめる

しか

ない?！?/p>

EQ\*jc0\*hps21\o(\s\up13(う),打)ちEQ\*jc0\*hps21\o(\s\up13(け),消)しの語(yǔ)をともなう。「は?も?こそ?さえ?でも?しか」などの助詞を、副助詞ではなく、EQ\*jc0\*hps21\o(\s\up13(かかりじょし),係助詞)という種類に分類する考え方もあります。まで限度駅

まで

歩く。５時(shí)

まで

待とう。EQ\*jc0\*hps21\o(\s\up9(ねん),念)のために聞いた

まで

だ。添加明日の分

まで

食べてしまった。だけ限定二人

だけ

になった。程度やれる

だけ

やってみよう。ばかり限定泣いて

ばかり

いる。程度１時(shí)間

ばかり

待った。EQ\*jc0\*hps21\o(\s\up11(かんりょう),完了)いま到著した

ばかり

だ。そうなるEQ\*jc0\*hps21\o(\s\up11(すんぜん),寸前)木は、今にも倒れん

ばかり

だ。くらい(ぐらい)程度100人

くらい

集まる。限定EQ\*jc0\*hps21\o(\s\up11(ちゅうしゃ),注射)の痛み

くらい

EQ\*jc0\*hps21\o(\s\up11(がまん),我慢)しなさい。ほど程度10日

ほど

前に會(huì)った。おもしろい

ほど

よくわかる。比較昨日

ほど

暑くはない。など例示授業(yè)や部活動(dòng)

など

で忙しい。EQ\*jc0\*hps21\o(\s\up11(けいし),軽視)うそ

など

ついていない。※※

打ち消しの語(yǔ)をともなう。なり例示私に

なり

相談してください。並立電話

なり

メール

なり

で知らせる。やらEQ\*jc0\*hps21\o(\s\up11(ふかくじつ),不確実)なに

やら

話をしている。並立掃除

やら

洗濯

やら

で目が回る。か不確実誰(shuí)

か

來(lái)たようだ。並立本當(dāng)

か

うそ

か

わからない。ずつEQ\*jc0\*hps21\o(\s\up11(わ),割)りEQ\*jc0\*hps21\o(\s\up11(あ),當(dāng))てプリントを一枚

ずつ

EQ\*jc0\*hps21\o(\s\up11(くば),配)る。副助詞には、上にあげたほかにも、「だって（類推）?とか（例示）?きり（限定）?だの（並立）」などがあります?！颈?】終助詞の種類かEQ\*jc0\*hps21\o(\s\up11(ぎもん),疑問(wèn))どれが好きです

か

。EQ\*jc0\*hps21\o(\s\up11(はんご),反語(yǔ))そんなことできるもの

か

。EQ\*jc0\*hps21\o(\s\up11(かんゆう),勧誘)食事にしよう

か

。EQ\*jc0\*hps21\o(\s\up11(かんどう),感動(dòng))ついにやり遂げた

か

。かしら疑問(wèn)今日は、何曜日

かしら

。の疑問(wèn)どうする

の

。EQ\*jc0\*hps21\o(\s\up11(だんてい),斷定)いいえ、違う

の

。なEQ\*jc0\*hps21\o(\s\up11(きんし),禁止)誰(shuí)にも話す

な

。EQ\*jc0\*hps21\o(\s\up11(めいれい),命令)ごはんを食べ

な

。な(なあ)感動(dòng)きれいな月だ

な（なあ）

。EQ\*jc0\*hps21\o(\s\up11(ねん),念)をEQ\*jc0\*hps21\o(\s\up11(お),押)すそれで間違いない

な

。ね(ねえ)感動(dòng)よい景色だ

ね（ねえ）

。念を押すぜったい來(lái)て

ね

。EQ\*jc0\*hps21\o(\s\up11(ごちょう),語(yǔ)調(diào))をEQ\*jc0\*hps21\o(\s\up11(ととの),整)える今日

ね

、學(xué)校で

ね

、先生が

ね

…よ呼びかけ風(fēng)

よ

、ふけ。勧誘早く行こう

よ

。命令もっとがん