部編版三年級(jí)語(yǔ)文課外閱讀練習(xí)題10篇附參考答案

部編人教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課外閱讀專項(xiàng)練習(xí)10篇（一）校園里有一棵老槐樹(shù)高大、粗壯。說(shuō)它高大，一點(diǎn)兒也不過(guò)分，它的樹(shù)梢快要碰到三層樓的樓頂了。說(shuō)它粗壯，確實(shí)夠驚人的，它那灰褐色的樹(shù)干，兩個(gè)小朋友也合抱不過(guò)來(lái)。那筆直的樹(shù)干撐起巨大的樹(shù)冠，活像一把張開(kāi)的綠色大傘。茂密的樹(shù)葉把陽(yáng)光遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，同學(xué)們最愛(ài)在大樹(shù)下游戲、玩耍。一陣陣風(fēng)吹過(guò)樹(shù)梢，樹(shù)葉嘩啦啦地響，似乎老槐樹(shù)也同我們一起發(fā)出了歡笑。(1)在文中找出下列詞的反義詞。(2分)矮小—()(2)找出文中的比喻句，用浪紋線將它畫(huà)出來(lái)。并仿寫(xiě)一個(gè)比喻句。(4分)(3)短文是圍繞哪一句話來(lái)寫(xiě)的？請(qǐng)用橫線畫(huà)出來(lái)。(2分)(4)從哪里可以看出校園的老槐樹(shù)有多高，有多粗？(4分)參考答案：(1)高大(2)那筆直的樹(shù)干撐起巨大的樹(shù)冠，活像一把張開(kāi)的綠色大傘。仿寫(xiě)：細(xì)細(xì)的春雨就像春姑娘紡出的線。(3)校園里有一棵老槐樹(shù)，高大、粗壯。(4)它的樹(shù)梢快要碰到三層樓的樓頂了。(高)兩個(gè)小朋友也合抱不過(guò)來(lái)。(粗)（二）掩(yǎn)耳盜(dào)鈴從前有一個(gè)人，看見(jiàn)人家大門(mén)上掛著一個(gè)鈴鐺(dāng)，想把它偷(tōu)走。他明明知道，那個(gè)鈴鐺只要用手一碰(pèng)，就會(huì)丁零丁零地響起來(lái)，被人發(fā)覺(jué)?？墒撬耄骸叭绻讯溲谧?，響聲不就聽(tīng)不見(jiàn)了嗎？”他掩住了自己的耳朵，伸手去偷鈴鐺。沒(méi)想到手剛碰到鈴鐺，他就被人發(fā)覺(jué)了。(1)文中哪句話寫(xiě)出了“掩耳盜鈴”的意思？用“________”畫(huà)出來(lái)。(2分)(2)在正確的答案后面畫(huà)“________”。(2分)《掩耳盜鈴》這則寓言告訴我們：①偷別人的東西時(shí)，光把耳朵掩起來(lái)是不夠的。()②自己欺騙自己的想法和做法都是十分愚蠢的。()③放在外面的東西一定要防止人偷竊。()(3)“掩耳盜鈴”的人為什么被人發(fā)現(xiàn)了？(2分)(4)你一定看見(jiàn)過(guò)“掩耳盜鈴”的事吧？請(qǐng)你寫(xiě)一個(gè)，和大家一起分享。(3分)(5)你還知道哪些關(guān)于寓言故事的成語(yǔ)？(至少寫(xiě)三個(gè))(3分)參考答案：(1)他掩住了自己的耳朵，伸手去偷鈴鐺。(2)②(3)他去偷鈴鐺，雖然捂住了自己的耳朵，但是別人可以聽(tīng)到。(4)提示：結(jié)合生活實(shí)際寫(xiě)即可。(5)示例：刻舟求劍鷸蚌相爭(zhēng)杯弓蛇影（三）在少年兒童畫(huà)展色彩繽紛的畫(huà)幅中，我看到一幅沒(méi)有色彩，線條也極為簡(jiǎn)單的畫(huà)，那是一幅盲童的畫(huà)。雪白的紙上，用圓珠筆畫(huà)著一個(gè)太陽(yáng)，照耀著一座小屋，小屋前有一條小溪，還有一棵高大的樹(shù)。寥寥幾筆，勾畫(huà)了一個(gè)和平幸福的人家。從這里走過(guò)的人，都會(huì)停下腳步仔細(xì)地看著這張沒(méi)有色彩的極為簡(jiǎn)單的畫(huà)，看得那么久。他們不僅是在看這張畫(huà)，好像是透過(guò)這張畫(huà)，看到了這個(gè)盲童的心靈。(1)在文中找出下列詞的反義詞。(4分)復(fù)雜—() 痛苦—()矮小—() 戰(zhàn)爭(zhēng)—()(2)用“簡(jiǎn)單”寫(xiě)一句話。(2分)(3)用“”畫(huà)出這幅畫(huà)的內(nèi)容。(3分)(4)人們?yōu)槭裁炊甲屑?xì)看著這張沒(méi)有色彩的極為簡(jiǎn)單的畫(huà)？從這幅畫(huà)可以看出這個(gè)盲童是個(gè)怎樣的孩子？(4分)參考答案：(1)簡(jiǎn)單幸福高大和平(2)示例：這道題很簡(jiǎn)單。(3)雪白的紙上，用圓珠筆畫(huà)著一個(gè)太陽(yáng)，照耀著一座小屋，小屋前有一條小溪，還有一棵高大的樹(shù)。寥寥幾筆，勾畫(huà)了一個(gè)和平幸福的人家。(4)他們不僅是在看這張畫(huà)，好像是透過(guò)這張畫(huà)，看到了這個(gè)盲童的心靈?？梢钥闯鏊且粋€(gè)熱愛(ài)生活的孩子。（四）梧桐樹(shù)校園里的梧桐樹(shù)，你是我們的好朋友。春天，你發(fā)芽了。一個(gè)個(gè)灰白色的，有細(xì)柔絨毛的芽苞快樂(lè)地綻開(kāi)在枝頭，就像小弟弟微笑著睜開(kāi)眼睛。夏天，我們?cè)谀愕臉?shù)蔭下做功課，多么涼爽。有時(shí)，我仰起頭來(lái)，透過(guò)密匝匝的綠葉，我看見(jiàn)金色的陽(yáng)光在閃爍。我好像看見(jiàn)了你明亮的眼睛。秋天，你悄悄地落葉了，我們把落葉堆積起來(lái)，點(diǎn)燃了?；鹈缣S著，發(fā)出呵呵的笑聲。我們把黑色的草灰埋在你的腳下。讓它變成養(yǎng)料，使你長(zhǎng)得更加粗壯。冬天，在我做功課的地方，照射著燦爛的陽(yáng)光。我明白了，梧桐樹(shù)！你落了葉，好讓陽(yáng)光給我們更多的溫暖。校園里的梧桐樹(shù)，你是我們的好朋友。(1)用“”畫(huà)出短文中表示時(shí)間的詞語(yǔ)。(4分)(2)聯(lián)系上下文，想一想再填空。(3分)①短文中的“你”指的是。②“快樂(lè)地綻開(kāi)在枝頭上”的“綻開(kāi)”的意思是。③“透過(guò)密匝匝的綠葉”中的“密匝匝”的意思是。(3)從文中找出一個(gè)比喻句，用“”畫(huà)出來(lái)，句子中是把比作。(6分)(4)文章的開(kāi)頭和結(jié)尾有什么關(guān)系？這樣寫(xiě)有什么好處？(3分)參考答案：(1)春天夏天秋天冬天(2)①梧桐樹(shù)②開(kāi)放③很稠密(3)一個(gè)個(gè)灰白色的，有細(xì)柔絨毛的芽苞快樂(lè)地綻開(kāi)在枝頭，就像小弟弟微笑著睜開(kāi)眼睛。芽苞眼睛(4)首尾呼應(yīng)，使文章更完整。（五）碗中的金幣(10分)喬治是一個(gè)喜歡開(kāi)玩笑的莊園主。圣誕節(jié)前夕，他覺(jué)得應(yīng)該獎(jiǎng)勵(lì)兢兢業(yè)業(yè)的管家。于是，他拍著管家杰克的肩膀說(shuō)：“這里有四大碗粥，我在其中一碗的碗底放了兩枚金幣，但你需要把碗中的粥全部喝光才能得到金幣。親愛(ài)的杰克，看看你的運(yùn)氣怎么樣了?！苯芸朔浅？释玫浇饚?，但是他不確定究竟哪個(gè)碗里放有金幣。他猶豫著把第一碗里的粥喝了一部分；忽然覺(jué)得金幣應(yīng)該在第二個(gè)碗里，于是他又去喝了一半第二碗的粥；但是心里還是不甘心，便把第三碗的粥又喝掉了一部分；最后又改變了主意，第四碗粥又被他艱難地喝了一半。這時(shí)候，杰克感到自己的胃里再也裝不下任何東西了。結(jié)果，他一枚金幣也沒(méi)有得到。其實(shí)，喬治在每碗粥的碗底都放了兩枚金幣，他只要隨便喝掉一碗美味的粥，都會(huì)得到夢(mèng)寐以求的金幣。淺嘗輒止常常會(huì)使我們失去唾手可得的成功。1.聯(lián)系上下文理解下列詞語(yǔ)。(4分)夢(mèng)寐以求：唾手可得：2.“淺嘗輒止”指的是略微嘗試一下就停止了，比喻做事不進(jìn)行深入研究。請(qǐng)用波浪線畫(huà)出杰克“淺嘗輒止”的表現(xiàn)。(2分)3.杰克為什么一枚金幣也沒(méi)有得到？在你認(rèn)為最正確的原因后打勾。(2分)(1)喬治太狡猾了。 ()(2)四碗粥杰克都沒(méi)有喝光。 ()(3)杰克不知道哪個(gè)碗里有金幣。 ()(4)杰克做事半途而廢，失去了機(jī)會(huì)。 ()4.這篇短文告訴我們一個(gè)什么道理？(2分)參考答案：1.睡夢(mèng)中都想著尋找，形容迫切地希望著。形容非常容易得到。2.他猶豫著把第一碗里的粥喝了一部分；忽然覺(jué)得金幣應(yīng)該在第二個(gè)碗里，于是他又去喝了一半第二碗的粥；但是心里還是不甘心，便把第三碗的粥又喝掉了一部分；最后又改變了主意，第四碗粥又被他艱難地喝了一半。3.(4)√4.淺嘗輒止常常會(huì)使我們失去唾手可得的成功。（六）蛙聲十里出山泉有一次，大作家老舍先生給國(guó)畫(huà)大師齊白石出了這樣一句詩(shī)：“蛙聲十里出山泉?！彼?盼望希望)齊白石根據(jù)這首詩(shī)的意境畫(huà)出一幅畫(huà)來(lái)。在一般人看來(lái)，這句詩(shī)是個(gè)很難畫(huà)的題目。因?yàn)樵谝环?huà)上，既要表現(xiàn)出蛙聲，又要表現(xiàn)出十里山泉的景象；既要有聲響效果，又要有空間的距離。究竟怎樣才能畫(huà)出這樣的畫(huà)呢？老舍先生豈不是在難為這位老畫(huà)家嗎？然而經(jīng)過(guò)幾天的構(gòu)思，齊白石竟按照老舍出的題目把畫(huà)完成了。當(dāng)這幅畫(huà)展現(xiàn)在老舍面前的時(shí)候，老舍一邊(觀賞欣賞)著畫(huà)面，一邊連連稱贊。從此，這幅畫(huà)就成為齊白石繪畫(huà)中的一張名作了。這幅畫(huà)究竟是如何描繪這一句詩(shī)的呢？我們只要欣賞一下畫(huà)面就知道了：在一幅立幅畫(huà)面上，畫(huà)有長(zhǎng)滿青苔的亂石山。一道道清泉自亂石山飛流而下，幾只天真活潑的小蝌蚪順著清澈的泉水，搖擺著小尾巴被沖了下來(lái)。這是一幅多么美妙的圖畫(huà)?。‘?huà)面上雖然沒(méi)有畫(huà)青蛙，但這些小蝌蚪卻給人以暗示，使人感到，在山泉的深處仿佛聽(tīng)到了一片朗朗的蛙聲。當(dāng)我們看著飛流的泉水，就會(huì)聯(lián)想到十里之外的優(yōu)美景色……蛙聲伴著泉水的聲音，仿佛奏著迷人、動(dòng)聽(tīng)的交響樂(lè)曲。齊白石先生的這幅畫(huà)構(gòu)思相當(dāng)(精巧巧妙)。分析這幅畫(huà)成功的原因，構(gòu)思奇巧含蓄恐怕是其中的一個(gè)重要原因。它主要表現(xiàn)在，畫(huà)家用小蝌蚪的形象畫(huà)出了十里之外的優(yōu)美意境。這幅畫(huà)以含蓄的表現(xiàn)，使人展開(kāi)想象的翅膀：站在畫(huà)前，“聽(tīng)”到了畫(huà)外之音，看著有限的畫(huà)面，思想飛向了無(wú)限的畫(huà)外天地。(1)選出括號(hào)里正確的詞語(yǔ)，畫(huà)“”。(3分)(2)文中畫(huà)線的句子起到了的作用。(2分)

(3)用“”畫(huà)出描寫(xiě)齊白石“蛙聲十里出山泉”圖的句子。(3分)

(4)齊白石先生的畫(huà)成功的重要原因是什么？(2分)參考答案：(1)希望欣賞巧妙(2)承上啟下(3)在一幅立幅畫(huà)面上，畫(huà)有長(zhǎng)滿青苔的亂石山。一道道清泉自亂石山飛流而下，幾只天真活潑的小蝌蚪順著清澈的泉水，搖擺著小尾巴被沖了下來(lái)。(4)齊白石先生的畫(huà)成功的原因是構(gòu)思奇巧含蓄。（七）童年——彩色的夢(mèng)我的童年，像彩色的夢(mèng)！沐浴在春天的陽(yáng)光下，歡跳于錦簇耀眼的花叢中，和蜂兒嬉戲，和蝴蝶追逐……那就是童年的我。松軟的海灘上，有位正在拾貝殼的小姑娘，她睜著一對(duì)黑鉆石般的眼睛，驚奇地發(fā)現(xiàn)，離開(kāi)了大海，玲瓏剔透的貝殼就失去了光澤。她趕忙把一小堆五顏六色的貝殼放入海水里……那也是童年的我。滿山紅葉如火一般耀眼，一片片楓葉落到地面，把大地染得通紅，一位小姑娘手拿一束枯葉，皺著眉，歪著頭，站在爸爸的肩上，要把那手中的落葉接到樹(shù)枝上，顯得那么誠(chéng)心，那么鄭重……那還是童年的我。北國(guó)的雪花像鵝毛一樣輕，一樣白，飄落到哪里，哪里就銀光閃閃。廣場(chǎng)上，融化了的積雪又凍得像鏡面似的。一位年輕的媽媽拉著自己的小女兒，鼓勵(lì)她勇敢地滑行，要她像海燕一樣勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)在冰上自由飛翔。她會(huì)意地點(diǎn)點(diǎn)頭，放開(kāi)了媽媽的手，像前滑去，跌倒了，再爬起來(lái)……最后，“小海燕”終于展開(kāi)了柔嫩的雙翅。媽媽甜蜜地笑了，小姑娘也笑了，笑得像媽媽一樣甜……那依然是童年的我。充滿新奇，充滿幻想，充滿溫馨，我的童年使我永遠(yuǎn)難忘。啊，童年，記憶中的明珠，你是我心中的彩虹。(1)從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。(2分)堅(jiān)硬—() 虛偽—()脆弱—() 膽小—()(2)短文是的結(jié)構(gòu)，第自然段分別寫(xiě)了“我”在童年的幾件事情。(2分)(3)找出文中的一處比喻句，畫(huà)“”。(1分)

(4)概括一下“我”的童年是怎樣的童年。(3分)參考答案：(1)松軟真實(shí)堅(jiān)強(qiáng)勇敢(2)總—分—總2~5(3)北國(guó)的雪花像鵝毛一樣輕，一樣白，飄落到哪里，哪里就銀光閃閃。(4)“我”的童年充滿新奇，充滿幻想，充滿溫馨。（八）走進(jìn)美國(guó)科羅拉多大峽谷科羅拉多大峽谷是一處舉世聞名的自然奇觀，位于美國(guó)西南部科羅拉多中游，大峽谷全長(zhǎng)446千米，谷頂寬6.5～29千米，最大深度1829米，平均谷深1600米。由于科羅拉多河穿流其中，故又名科羅拉多大峽谷，它是聯(lián)合國(guó)教科文組織選為受保護(hù)的天然遺產(chǎn)之一。大峽谷是科羅拉多河的杰作。這條河發(fā)源于科羅拉多州的落基山，洪流奔瀉，由加利福尼亞州的加利福尼亞灣入海。全長(zhǎng)2333千米?！翱屏_拉多”，在西班牙語(yǔ)中，意為“紅河”，這是由于河中夾帶大量泥沙，河水常顯紅色?？屏_拉多河的長(zhǎng)期沖刷，不舍晝夜地向前奔流，有時(shí)開(kāi)山劈道，有時(shí)讓路回流，在主流與支流的上游就已刻鑿出黑峽谷、峽谷地、格倫峽谷、布魯斯峽谷等19個(gè)峽谷，而最后流經(jīng)亞利桑那州多巖的凱巴布高原時(shí)，更出現(xiàn)驚人之筆，形成了這個(gè)大峽谷的奇觀，成為這條水系所有峽谷中的“峽谷之王”?？屏_拉多大峽谷的形狀極不規(guī)則，大致呈東西走向，蜿蜒曲折，像一條桀驁不馴的巨蟒，匍匐于凱巴布高原之上?？屏_拉多河在谷底洶涌向前，形成兩山壁立，一水中流的壯觀。其雄偉的地貌，浩瀚的氣魄，攝人的神態(tài)，奇突的景色，世無(wú)其匹。(1)在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(2分)雄偉的() 浩瀚的()攝人的() 奇突的()(2)寫(xiě)出下列句子運(yùn)用的說(shuō)明方法。(2分)①大峽谷全長(zhǎng)446千米，谷頂寬6.5～29千米，最大深度1829米，平均谷深1600米。 ()②科羅拉多大峽谷的形狀極不規(guī)則，大致呈東西走向，蜿蜒曲折，像一條桀驁不馴的巨蟒，匍匐于凱巴布高原之上。 ()(3)科羅拉多大峽谷是怎樣成為“峽谷之王”的？用“”畫(huà)出相關(guān)語(yǔ)句。(2分)參考答案：(1)地貌氣魄神態(tài)景色(2)①列數(shù)字②打比方(3)科羅拉多河的長(zhǎng)期沖刷，不舍晝夜地向前奔流，有時(shí)開(kāi)山劈道，有時(shí)讓路回流，在主流與支流的上游就已刻鑿出黑峽谷、峽谷地、格倫峽谷、布魯斯峽谷等19個(gè)峽谷，而最后流經(jīng)亞利桑那州多巖的凱巴布高原時(shí)，更出現(xiàn)驚人之筆，形成了這個(gè)大峽谷的奇觀，成為這條水系所有峽谷中的“峽谷之王”。（九）大雁和鴨子大雁和鴨子本是親兄弟，它倆都有一個(gè)理想：當(dāng)旅行家。春天，大雁對(duì)鴨子說(shuō)：“兄弟，咱們出發(fā)吧。”鴨子望著那漫天煙雨，搖搖頭說(shuō)：“這是什么天氣呀，等找個(gè)風(fēng)和日麗的日子再走吧?！贝笱愎墓某岚?，冒著風(fēng)雨，開(kāi)始了征程。夏天，大雁對(duì)鴨子說(shuō)：“兄弟，咱們起程吧。”鴨子指著天上的驕陽(yáng)，搖搖頭說(shuō)：“哎，赤日炎炎，我受不了，等涼爽些再走也不遲?！贝笱愎墓某岚?，頂著烈日，上了藍(lán)天。秋天，大雁對(duì)鴨子說(shuō)：“兄弟，這回總該起程了吧？”鴨子縮了縮脖子說(shuō)：“哎，秋風(fēng)起了，涼絲絲的，還不是太理想的日子。過(guò)些時(shí)候再說(shuō)吧。”大雁鼓鼓翅膀，飛向前方。冬天，大雁又對(duì)鴨子說(shuō)：“兄弟，應(yīng)該立即出發(fā)了！要不，一年就過(guò)去啦！”鴨子望著那紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪，頭搖得像撥浪鼓：“這可是打狗不出門(mén)的日子呵！你要去，自己去吧！”說(shuō)完，顫動(dòng)著兩條短腿，躲到避風(fēng)的墻根下去了。大雁鼓鼓翅膀，迎風(fēng)斗雪，飛向遠(yuǎn)方。就這樣，年復(fù)一年，鴨子的翅膀退化了，以至于飛不起來(lái)了，連走路也像個(gè)蹣跚的老頭子。而大雁，迎風(fēng)擊雨，越飛越高，越飛越遠(yuǎn)，身子也越來(lái)越矯健，成了著名的旅行家。1.大雁和鴨子的理想是。(1分)2.這篇選文是按照時(shí)間 空間)順序來(lái)寫(xiě)的。一年四季中鴨子面臨的困難分別是：、、、。(5分)3.你覺(jué)得阻礙鴨子飛行的根本原因是什么？(2分)參考答案：(1)當(dāng)旅行家(2)時(shí)間有雨炎熱天氣涼有大雪(3)鴨子怕困難，缺乏迎難而上的勇氣。（十）青蛙上天(12分)有一只青蛙，在池塘里住得厭煩了，想到天上去逛逛。于是，它請(qǐng)求大雁把它帶到天上去。青蛙伏在大雁的背上，在藍(lán)天上漫游，穿過(guò)了一片片白云?！斑?，天空中還有波浪哩！”青蛙看到云層稀奇地叫了起來(lái)?！澳阏f(shuō)什么？”大雁莫名其妙地問(wèn)道，“這是云，天上哪來(lái)的波浪呀！”“云？對(duì)，我知道，你們把它叫作云，可我們把它叫作波浪。反正一樣?！鼻嗤芎茏孕抛约旱囊?jiàn)解。也許是因?yàn)榭蜌獍桑笱銢](méi)有再和它爭(zhēng)論下去。天色晚了，一輪明月升上了天空。大雁望著那清輝皎潔的