2023教研工作計(jì)劃

2024教研工作計(jì)劃教研工作方案篇1

美術(shù)教研工作方案新年伊始，萬象更新，在陣陣鞭炮聲中，新的一個(gè)學(xué)期又拉開了序幕。為使我校美術(shù)教學(xué)工作在新學(xué)期里能夠按部就班地開展，特制訂本方案。

一、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持以馬克思主義思想為指針，全面貫徹黨的訓(xùn)練方針、路線和政策，全面實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練，開全課程，開足課時(shí)，通過規(guī)范的教學(xué)活動(dòng)和豐富的教研活動(dòng)，提高老師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，培育同學(xué)發(fā)覺美、觀賞美和制造美的力量，使我校成為有特色的農(nóng)村學(xué)校之一。

二、基本狀況分析：

我?，F(xiàn)有美術(shù)老師4人，全為兼職，他們雖有肯定的專業(yè)素養(yǎng)，但由于所擔(dān)負(fù)的工作多，事務(wù)繁忙，在美術(shù)教學(xué)方面投入的時(shí)間和精力就非常有限，這將在肯定程度上影響美術(shù)教學(xué)、教研活動(dòng)的正常開展。

全校共有教學(xué)班10個(gè)，同學(xué)500多人。雖然我校一向非常重視體、音、美等的教學(xué)，但是由于受各方面條件的限制，同學(xué)學(xué)問面狹窄，沒有把握多少美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能，再加上缺乏必要的學(xué)習(xí)用品，因此今后的美術(shù)訓(xùn)練工作任重而道遠(yuǎn)。

三、本學(xué)期的任務(wù)目標(biāo)：

1、通過常規(guī)月查督促老師進(jìn)行正常教學(xué)，做到按表上課，使美術(shù)教學(xué)落到實(shí)處。

2、通過聽課、評(píng)課活動(dòng)，促使老師上好每一節(jié)課，努力提高美術(shù)課堂教學(xué)藝術(shù)水平。

3、通過組織美術(shù)研討和溝通活動(dòng)，使全校美術(shù)老師相互學(xué)習(xí)，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)。

4、通過各種美術(shù)競(jìng)賽活動(dòng)的開展，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好，使校內(nèi)布滿生氣和活力，營(yíng)造出深厚的文化藝術(shù)氛圍。

5、通過課內(nèi)教學(xué)活動(dòng)和課外愛好小組活動(dòng)，培育一批美術(shù)苗子，以帶動(dòng)其他同學(xué)學(xué)好美術(shù)，從而提高全校美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

四、方法和措施：

1、根據(jù)教育處的要求，結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，支配并組織教研活動(dòng)。

2、按時(shí)進(jìn)行常規(guī)月查，并不定時(shí)地進(jìn)行抽查，使美術(shù)教學(xué)能正常開展。

3、通過聽評(píng)課和研討會(huì)，促進(jìn)全體美術(shù)老師的閱歷和信息溝通。

4、鼓舞美術(shù)老師充分利用美術(shù)室現(xiàn)有模具和自制教具進(jìn)行教學(xué)，加強(qiáng)示范。

5、舉辦多種形式的美術(shù)活動(dòng)，激發(fā)全體師生的藝術(shù)創(chuàng)作愛好。

6、定期組織美術(shù)愛好小組活動(dòng)，培育和進(jìn)展同學(xué)特長(zhǎng)。

教研工作方案篇2

一、指導(dǎo)思想：

以《國(guó)家中長(zhǎng)期訓(xùn)練進(jìn)展綱要》為指導(dǎo)，從學(xué)校教學(xué)工作實(shí)際動(dòng)身，實(shí)施科研興校戰(zhàn)略，以課程改革為契機(jī)，以“目標(biāo)引領(lǐng)，問題導(dǎo)學(xué)，以練為主，注意實(shí)效”為導(dǎo)向，加大校本教研的力度，樹立自主、合作、探究的核心教學(xué)理念，深刻變革傳統(tǒng)教學(xué)方式，落實(shí)素養(yǎng)訓(xùn)練。以常規(guī)教研、和開展的“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)為載體，促進(jìn)老師專業(yè)化成長(zhǎng)，達(dá)到全面提高教學(xué)質(zhì)量的目的。

二、工作內(nèi)容：

1、校本教研——目標(biāo)引領(lǐng)，問題導(dǎo)學(xué)，以練為主，注意實(shí)效；

2、開展“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)。

三、工作措施：

1、建立教學(xué)討論組織系統(tǒng)，合理支配人力資源，學(xué)校加強(qiáng)對(duì)教學(xué)討論的領(lǐng)導(dǎo)與指導(dǎo)工作，構(gòu)建教研工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：文件，全面負(fù)責(zé)教研工作的領(lǐng)導(dǎo)

常務(wù)副組長(zhǎng)：覃方美，詳細(xì)負(fù)責(zé)學(xué)校教研工作的督導(dǎo)與落實(shí)成員：洪雪英，負(fù)責(zé)文科教研組教研工作

楊順仕，負(fù)責(zé)理科教研組教研工作

顏驥，負(fù)責(zé)英語教研組教研工作

2、建立好兩庫，為老師的教學(xué)教研打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)：

（1）建立試題庫，提高老師命題水平，實(shí)現(xiàn)校內(nèi)教學(xué)資源的積累和共享

（2）建立備課庫，備課仍舊實(shí)行電子備課：根據(jù)上學(xué)期的基本要求在自己的電腦上建立備課文件夾后，隨時(shí)將更新后的備課內(nèi)容（課件、教案、試題、訓(xùn)練內(nèi)容等）。電子備課可用PPT或者導(dǎo)學(xué)案呈現(xiàn)。

（3）導(dǎo)學(xué)案可以實(shí)行原來的模塊來設(shè)計(jì)即：導(dǎo)學(xué)三維目標(biāo)、導(dǎo)學(xué)重難點(diǎn)、預(yù)習(xí)案、探究案、套餐作業(yè)、教學(xué)反思六個(gè)基本模塊，也可以借用課內(nèi)網(wǎng)的示范導(dǎo)學(xué)案或者課件進(jìn)行參考編制適合自己教情和同學(xué)學(xué)情的導(dǎo)學(xué)案或者課件。

（4）發(fā)揮集體才智，提倡備課組集體備課，實(shí)行資源共享。

3、同學(xué)自主學(xué)習(xí)的討論實(shí)踐：討論“目標(biāo)引領(lǐng)，問題導(dǎo)學(xué)，以練為主，注意實(shí)效”的課堂教學(xué)模式，加強(qiáng)每一節(jié)課的課堂管理與掌握，討論每一節(jié)課如何最大限度的提高教學(xué)效率，把教學(xué)目標(biāo)的學(xué)問與力量目標(biāo)點(diǎn)落到實(shí)處，“核心學(xué)問問題化，問題層次化，層次訓(xùn)練化、訓(xùn)練實(shí)效化”，讓全體同學(xué)學(xué)有所獲、學(xué)有所得。

4、熟識(shí)把握和運(yùn)用班班通及其課內(nèi)網(wǎng)云平臺(tái)的教學(xué)資源。

5、校本教研成果的運(yùn)用。

6、教研組的設(shè)置：

文科教學(xué)討論組（語文、思品、歷史、地理、體育、美術(shù)）：組長(zhǎng)洪雪英組員：文件、唐正權(quán)、王貴極、姚澤進(jìn)、鄒元、覃方美、黃琴、朱江9人；理科教學(xué)討論組（數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、綜合）：組長(zhǎng)楊順仕，組員：覃方志、楊順仕、唐春芳、周斌、胡守疆、謝必勝7人；英語教學(xué)討論組（英語、音樂）：組長(zhǎng)顏驥，組員鄧興權(quán)、陳德斌3人

7、工作要求：

（1）、教研組長(zhǎng)在開學(xué)一周內(nèi)依據(jù)本組實(shí)際狀況，引領(lǐng)本組老師扎扎，確定本組教學(xué)討論工作的方向，制定本組教學(xué)討論工作方案，教研方案必需要有詳細(xì)的活動(dòng)支配表。

（2）、教研組要組織老師深化學(xué)習(xí)本學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)習(xí)《教學(xué)教研常規(guī)工作考核細(xì)則》、《教學(xué)績(jī)效考核細(xì)則》。

（3）每次活動(dòng)組長(zhǎng)要仔細(xì)預(yù)備，組織老師運(yùn)用錄播教室開展好“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)，每個(gè)老師全學(xué)期要向國(guó)家訓(xùn)練資源公共平臺(tái)上傳1節(jié)優(yōu)課。同時(shí)要收集整理好老師的相關(guān)的資料（課件、教案、說課、反思等）一并交學(xué)校，并將活動(dòng)開展?fàn)顩r做好記錄，期末納入常規(guī)考核。鼓舞同學(xué)科老師上同類型內(nèi)容、說同類型內(nèi)容、評(píng)同一類型內(nèi)容，反思同一類型內(nèi)容，達(dá)到整體提高的目的。

8、重視體育、美術(shù)、音樂、綜合實(shí)踐課的教學(xué)討論，開展陽光體育運(yùn)動(dòng)的討論活動(dòng)，加強(qiáng)課間操的訓(xùn)練，本學(xué)期教務(wù)處組織體育老師開展一次秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、團(tuán)支部組織音樂老師、活動(dòng)課老師開展一次全校性的文藝活動(dòng)，教研處督促美術(shù)、信息課老師開展一次全校性的美術(shù)、書法、電腦作品展覽活動(dòng)。全面提高同學(xué)素養(yǎng)。

9、各教研組要保證：“六”落實(shí)：活動(dòng)時(shí)間落實(shí)，活動(dòng)老師落實(shí)，活動(dòng)支配落實(shí)，活動(dòng)評(píng)價(jià)落實(shí)，活動(dòng)記錄落實(shí)，活動(dòng)出勤簽到落實(shí)。每周有支配，雙周有活動(dòng)。

10、各個(gè)老師要樂觀參與本組活動(dòng)，包括集體學(xué)習(xí)、聽課和評(píng)課各個(gè)環(huán)節(jié)均要參與，其中一環(huán)節(jié)未到都作未參與教研活動(dòng)處理。聽課要在講課老師進(jìn)老師前進(jìn)教室坐好，以免影響老師講課和同學(xué)聽課。聽課時(shí)不在下面談?wù)撝v話，不做與聽課無關(guān)的事。

11、每個(gè)老師參與活動(dòng)時(shí)要在《工作手冊(cè)》中的聽課記錄和校本教研活動(dòng)記錄上仔細(xì)填寫。

12、各教研組每學(xué)期集體活動(dòng)不少于8次。本學(xué)期，教研組根據(jù)文科教研組、理科教研組、英語教研組三個(gè)教研組運(yùn)行。

13、以畢業(yè)班的復(fù)習(xí)備考討論為契機(jī)，貫徹“一年中考、三年備考”的思想。推動(dòng)學(xué)校教學(xué)工作全面綻開。

14、常常對(duì)老師進(jìn)行校本培訓(xùn)，要將培訓(xùn)和自學(xué)的相關(guān)內(nèi)容填寫在《老師手冊(cè)》校本學(xué)習(xí)內(nèi)容上

15、制定教學(xué)教研制度和評(píng)估細(xì)則，并嚴(yán)格實(shí)施

16、臨時(shí)聽課制度，通過臨時(shí)聽課調(diào)研老師的教學(xué)工作狀況，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)討論對(duì)策，并與老師探討改進(jìn)措施。

17、與教務(wù)處、教研組一道開展教學(xué)常規(guī)工作檢查，真實(shí)記錄檢查結(jié)果，嚴(yán)格按教學(xué)常規(guī)評(píng)分細(xì)則扣分，督促老師做好教學(xué)教研的各項(xiàng)工作。

18、仔細(xì)完成上級(jí)教研部門下達(dá)的教研任務(wù)，落實(shí)到各教研組的工作，組長(zhǎng)要帶頭或仔細(xì)組織。

19、仔細(xì)學(xué)習(xí)貫徹《恩施州老師常規(guī)工作要求》。

教研工作方案篇3

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)學(xué)校工作思路和目標(biāo)要求，以“教學(xué)質(zhì)量提升，老師專業(yè)進(jìn)展”為工作基本理念，重點(diǎn)做好“有效討論、一得課堂”兩項(xiàng)基本工作，發(fā)揮好校本研訓(xùn)的先導(dǎo)作用，為提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)老師業(yè)務(wù)力量的提升服務(wù)。

二、教研專題

本階段專題：《教學(xué)重點(diǎn)的有效達(dá)成》

三、工作目標(biāo)

㈠提高教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度。

逐步做到100%課堂教學(xué)教學(xué)目標(biāo)制定合理適切，100%教學(xué)重點(diǎn)明確突出，在教學(xué)實(shí)施中得到有效落實(shí)。

㈡促進(jìn)老師教學(xué)方式以“同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)”為導(dǎo)向，一課一得。

㈢讓課堂教學(xué)有情感，關(guān)注同學(xué)養(yǎng)成。

四、詳細(xì)措施

㈠以“一課一得”為抓手，緊扣重點(diǎn)，突顯效益。

⒈在教學(xué)設(shè)計(jì)上呈現(xiàn)，在課堂教學(xué)中變現(xiàn)，在評(píng)價(jià)效果上體現(xiàn)，把“一課一得”放到突出的位置，要呈現(xiàn)老師的教學(xué)成果。

⑴過好備課、上課關(guān)，老師在課堂教學(xué)中科學(xué)制訂教學(xué)目標(biāo)并有效落實(shí)，科學(xué)組織實(shí)施，形成基本的教學(xué)程式；領(lǐng)導(dǎo)、師傅、教研組長(zhǎng)要深化課堂，通過自己的深化討論，帶動(dòng)、引導(dǎo)其他老師進(jìn)行研訓(xùn)中來；要關(guān)心老師實(shí)踐、調(diào)整、指導(dǎo)同學(xué)；

⑵突出“目標(biāo)意識(shí)”和“有效性”，重點(diǎn)討論如何“一課一得”，如何“省時(shí)高效”；

⑶通過學(xué)校、教研組的研討、課堂教學(xué)實(shí)踐，連續(xù)進(jìn)行“每周一課”研討活動(dòng)，形成較為有用的策略，進(jìn)行集中的展現(xiàn)，老師觀摩、爭(zhēng)論、學(xué)習(xí)，并應(yīng)用于自己的實(shí)踐；本學(xué)期保證兩到三次的課堂教學(xué)展現(xiàn)活動(dòng)，各教研組充分利用好這樣的機(jī)會(huì)，仔細(xì)組織教研。

課前通過集體備課，細(xì)心備課，細(xì)心組織，展現(xiàn)討論的成果；仔細(xì)虛心的觀摩授課老師的課堂教學(xué)，吸取好的閱歷用于自己的課堂教學(xué)；課后，組織診評(píng)，剖析自己與他人的勝利與不足，改進(jìn)自己的教學(xué)，提高自身的教研水平。

⑷準(zhǔn)時(shí)地反思、總結(jié)，逐步形成符合各自特點(diǎn)的教學(xué)方式。

⑸要保證同學(xué)學(xué)習(xí)力量的提升，通過各種形式的質(zhì)量監(jiān)測(cè)，準(zhǔn)時(shí)地發(fā)覺、分析問題，調(diào)整教與學(xué)的方式、方法，切實(shí)提高同學(xué)的學(xué)習(xí)效益。

⑹做好校本研訓(xùn)的檔案建設(shè)，準(zhǔn)時(shí)地積累，為以后工作打基礎(chǔ)，形成可持續(xù)進(jìn)展的長(zhǎng)效機(jī)制。

⒉四落實(shí)：

⑴在教學(xué)設(shè)計(jì)中落實(shí)。

每月進(jìn)行不少于兩次的定期教學(xué)設(shè)計(jì)檢查，進(jìn)行不定期抽查，檢查重點(diǎn)：

①制訂的教學(xué)重點(diǎn)能夠解決教學(xué)目標(biāo)中的主要問題

②在教學(xué)過程有具體的落實(shí)措施

③練習(xí)設(shè)計(jì)圍繞重點(diǎn)

④課后反思梳理重點(diǎn)落實(shí)狀況

⑵在課前試講中落實(shí)。

（課前研討、試講）

每單元教學(xué)前，進(jìn)行單元集體備課，每周進(jìn)行下一階段集體備課，每節(jié)課上課前，有教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織進(jìn)行試講，相互交叉，形成課前試講網(wǎng)絡(luò)。

試講內(nèi)容：

①圍繞教學(xué)重點(diǎn)的制訂是否科學(xué)、落實(shí)措施是否得當(dāng)進(jìn)行研討、試講。

②研討試講要從課標(biāo)、教材、單元、課時(shí)四個(gè)層次對(duì)教學(xué)內(nèi)容的要求，分析教學(xué)重點(diǎn)的制訂依據(jù)什么、是什么、為什么。

③研討試講要從學(xué)問達(dá)成、同學(xué)進(jìn)展、老師提升等分析教學(xué)重點(diǎn)的落實(shí)如何做，為什么這么做，還可以怎樣做。

⑶在課堂教學(xué)中落實(shí)。

（課堂實(shí)踐、看課）

隨機(jī)看課與預(yù)定的課堂教研相結(jié)合，細(xì)心上好每節(jié)課，自主實(shí)踐、同伴觀摩，每節(jié)課要當(dāng)成一個(gè)討論的案例，作為不斷提高教學(xué)力量的階梯。

上課要做到：

①課堂教學(xué)要重點(diǎn)明確、突出。

②教學(xué)方式方法要合理有效，促進(jìn)教學(xué)重點(diǎn)的有效達(dá)成。

③教學(xué)各環(huán)節(jié)緊扣教學(xué)重點(diǎn)有效達(dá)成，精煉有活力。

聽課要做到：

①能夠抓住教學(xué)重點(diǎn)，分析是否科學(xué)精確?????

②能夠理清詳細(xì)是怎樣教學(xué)的。

分析授課者的教學(xué)方式方法是否是突出重點(diǎn)，思索還有什么教學(xué)方式方法，能夠更好地落實(shí)教學(xué)重點(diǎn)

⑷在反思研討中落實(shí)。

（診評(píng)研討、反思）

每節(jié)課課后都要進(jìn)行反思，回顧課堂教學(xué)，提煉勝利的閱歷，查找不足，調(diào)整后續(xù)教學(xué)活動(dòng)。

診評(píng)研討要做到

①圍繞教學(xué)重點(diǎn)的制訂是否科學(xué)、落實(shí)措施是否得當(dāng)進(jìn)行研討。

②依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)等對(duì)比課堂教學(xué)實(shí)際效果，分析課例（案例）的教學(xué)重點(diǎn)確定是否科學(xué)。

③結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)際狀況，分析教學(xué)重點(diǎn)的落實(shí)措施手段等是否得當(dāng)，探討更合理的方式方法。

④總結(jié)提煉勝利的做法

形成反思習(xí)慣，老師個(gè)體反思要做到

①反思課堂教學(xué)中是否嚴(yán)謹(jǐn)?shù)穆鋵?shí)課前設(shè)計(jì)；

②反思課堂教學(xué)教學(xué)重點(diǎn)是否得到突出，落實(shí)有效；

③反思教學(xué)重點(diǎn)是否起到解決重點(diǎn)問題的預(yù)想效果；

④反思詳細(xì)的教學(xué)方式方法是否達(dá)到預(yù)期效果；

⑤反思如何調(diào)整會(huì)更高效。

㈡優(yōu)化教學(xué)管理，保障重點(diǎn)實(shí)施

1、優(yōu)化學(xué)習(xí)培訓(xùn)，理論與實(shí)踐相結(jié)合，老師主動(dòng)學(xué)習(xí)。

⑴明理論。

要求老師在備課、上課、研討中都要能夠做到“課程標(biāo)準(zhǔn)、階段要求、單元要求、課時(shí)重點(diǎn)”一口清。

⑵析實(shí)踐。

對(duì)實(shí)際的教學(xué)行為進(jìn)行深化淺出的分析。

2、優(yōu)化研討實(shí)踐，突出重點(diǎn)與跟蹤解決問題相融合，提高課堂教學(xué)實(shí)效。

圍繞教學(xué)重點(diǎn)有效達(dá)成的課堂實(shí)踐進(jìn)行研討，對(duì)消失問題的深化分析，調(diào)整修正后再實(shí)踐，力求問題的解決。

3、優(yōu)化團(tuán)隊(duì)協(xié)作，促進(jìn)每一個(gè)人都圍繞專題思索實(shí)踐。

⑴教研組研討活動(dòng)全開放。

課堂教學(xué)開放：每個(gè)人每個(gè)月至少要上一節(jié)研討課，教研組長(zhǎng)先上，做好示范引領(lǐng)。

組內(nèi)研討開放：研討活動(dòng)面對(duì)全校開放，任何人都可以參加提問。

開放的課堂提前公示，閑課老師要參加看課診評(píng)。

⑵改進(jìn)學(xué)校教研活動(dòng)方式。

以呈現(xiàn)教研組共性特點(diǎn)為突破口，自己設(shè)計(jì)，學(xué)校搭建好平臺(tái)，供應(yīng)好各方面的服務(wù)，變老師被動(dòng)為主動(dòng)。

4、優(yōu)化評(píng)價(jià)機(jī)制，激勵(lì)老師在討論中不斷提高。

⑴堅(jiān)持看過程、重提高、多鼓舞的原則，調(diào)動(dòng)樂觀性。

⑵對(duì)優(yōu)質(zhì)課堂進(jìn)行細(xì)致分析，提煉勝利閱歷進(jìn)行推廣，并在月份考核中加分嘉獎(jiǎng)。

教研工作方案篇4

一、指導(dǎo)思想

以縣教研室教研活動(dòng)方案和xxxx高中xxxx學(xué)年第一學(xué)期教務(wù)處工作方案為工作指導(dǎo)思想，明確要求全組教職工要嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理，深化開展優(yōu)化教學(xué)全過程活動(dòng)，努力開展教學(xué)策略討論，抓好優(yōu)化課堂教學(xué)，注意新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與教研，突出課堂管理，加強(qiáng)聽課互評(píng)活動(dòng)，的確能從課堂40分鐘要效益，落實(shí)學(xué)校、教務(wù)處、備課組的各種工作要求，促進(jìn)老師個(gè)人業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提高，提高本教研組整體教學(xué)效果。

二、工作內(nèi)容及措施

1、連續(xù)推動(dòng)“高一新課改”工作，樂觀組織老師參與各級(jí)各類的高中新課改的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，加強(qiáng)對(duì)《高中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)習(xí)和討論，重點(diǎn)抓教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，抓教學(xué)方式的改革。

2、加強(qiáng)教研組和備課組的建設(shè)

①深化課堂教學(xué)一線，加強(qiáng)教學(xué)討論，仔細(xì)作好教學(xué)服務(wù)工作。各備課組選擇有效的同學(xué)練習(xí)題，做到“適應(yīng)、典型、高效”，使訓(xùn)練習(xí)題做到校本化，響應(yīng)學(xué)校的周練方案。

②同各備課組長(zhǎng)依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》與《學(xué)科指導(dǎo)意見》制定各班級(jí)教學(xué)內(nèi)容難點(diǎn)、重點(diǎn)，組內(nèi)共同探討各項(xiàng)內(nèi)容的教學(xué)深淺與拓展程度，準(zhǔn)確落實(shí)各階段的學(xué)問點(diǎn)教學(xué)任務(wù)，承上啟下全局把握。

③加強(qiáng)集體備課活動(dòng)，關(guān)注xxxx年化學(xué)高考與化學(xué)會(huì)考，結(jié)合新課改加強(qiáng)高考會(huì)考討論。拉高復(fù)習(xí)課的針對(duì)性、實(shí)效性。針對(duì)縣高三診斷性考試、市“一模”“二模”考試質(zhì)量分析，加強(qiáng)對(duì)高三課堂教學(xué)和總復(fù)習(xí)的討論指導(dǎo)，組織老師總結(jié)閱歷。

④備課組長(zhǎng)要常常檢查組內(nèi)老師的教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)方案的落實(shí)狀況，以及是否根據(jù)教學(xué)常規(guī)完成教學(xué)設(shè)計(jì)（包括教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、反思及作業(yè)反饋）。備課組長(zhǎng)確定每一次備課組活動(dòng)的地點(diǎn)與時(shí)間，教研活動(dòng)要有具體方案（主題、主講人及內(nèi)容支配）與具體的記錄。

⑤加強(qiáng)對(duì)同學(xué)共性和特長(zhǎng)的培育。加強(qiáng)高中化學(xué)學(xué)科競(jìng)賽討論，組織輔導(dǎo)同學(xué)參與本學(xué)期的各級(jí)各類競(jìng)賽。

⑥加強(qiáng)學(xué)校與兄弟學(xué)校組際聯(lián)系，組織老師外出聽課學(xué)習(xí)或邀請(qǐng)兄弟學(xué)校老師前來討論指導(dǎo)等活動(dòng)。

⑦加強(qiáng)化學(xué)課程與信息技術(shù)的整合，樂觀努力運(yùn)用技術(shù)，提高老師信息技術(shù)運(yùn)用力量。各備課組老師制作的課件、各階段的考試試卷及考試分析的電子文稿上傳至xxxx高中教學(xué)網(wǎng)化學(xué)組資源庫，使信息技術(shù)在教研工作中發(fā)揮最大的作用。協(xié)作教務(wù)處做好電子教案的收集與檢查。

3、加強(qiáng)對(duì)青年老師的培育，提高老師的業(yè)務(wù)水平，

①為組內(nèi)老師購(gòu)買訓(xùn)練理論、教學(xué)討論、教學(xué)輔導(dǎo)等類型的參考書籍。

②開展“磨人磨課”活動(dòng)，開展相互聽課，組內(nèi)多爭(zhēng)論，多溝通。撰寫教學(xué)論文，教學(xué)閱歷和總結(jié)。每周每位老師交一篇有關(guān)課堂教學(xué)的心得體會(huì)或教學(xué)反思。

③老師樂觀參與業(yè)務(wù)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論，現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)通過進(jìn)行高中化學(xué)新課程課堂教學(xué)研討課、新課程教學(xué)案例評(píng)比、新程教學(xué)理論的學(xué)習(xí)、縣優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、校青年老師基本功競(jìng)賽等活動(dòng)，使青年老師更早、更好的適應(yīng)新課改的教學(xué)工作，推動(dòng)我校青年化學(xué)老師的專業(yè)成長(zhǎng)。

教研工作方案篇5

一、本學(xué)期的工作重點(diǎn)：

（1）用“以老師進(jìn)展促幼兒成長(zhǎng)”的園本管理理念帶動(dòng)“以幼兒進(jìn)展為本”的訓(xùn)練理念，努力創(chuàng)設(shè)有利于幼兒進(jìn)展的環(huán)境。

（2）每個(gè)月進(jìn)行一次老師爭(zhēng)論活動(dòng)，會(huì)議時(shí)間在半個(gè)小時(shí)之內(nèi)，主要爭(zhēng)論在教學(xué)中的一些難點(diǎn)，共同討論教學(xué)技巧，共享教學(xué)亮點(diǎn)，讓每個(gè)老師在討論爭(zhēng)論中得到提高，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量。

（3）針對(duì)日常訓(xùn)練教學(xué)中急需解決的問題或困惑，確立教研專題，開展園本教研活動(dòng)。同時(shí)在課程支配的合理性、實(shí)效性方面作有效的探究。

（4）對(duì)老師進(jìn)行分層培育，加強(qiáng)全園老師的訓(xùn)練教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高，不斷提高專業(yè)水平。開展多次培訓(xùn)活動(dòng)，讓老師提高自己，豐富老師的教學(xué)技巧，提高教學(xué)力量。

（5）組織開展各項(xiàng)競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)，樂觀參與區(qū)級(jí)各類競(jìng)賽，例如衰弱操競(jìng)賽等活動(dòng)。

二、主要工作及措施

1、以新《綱要》精神為指導(dǎo)，查找更相宜本園的教研的方式與方法。

（1）在教研內(nèi)容上，注意實(shí)際性，有用性。

園長(zhǎng)要多到訓(xùn)練教學(xué)工作中，同老師一起通過相互觀摩與參加式評(píng)議等活動(dòng)，針對(duì)老師在日常訓(xùn)練教學(xué)中急需解決的問題或困惑，確立教研專題，并組織老師在教研活動(dòng)中進(jìn)行爭(zhēng)論；對(duì)于老師們共同關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，共同查找相關(guān)的閱歷文章或理論，通過集體學(xué)習(xí)、研討，實(shí)踐，以求實(shí)的精神、務(wù)實(shí)的方法、實(shí)實(shí)在在的內(nèi)容確保教研工作的實(shí)際性，有用性。真正解決老師在訓(xùn)練教學(xué)工作中的難題與困難，使教研活動(dòng)真正發(fā)揮促進(jìn)老師成長(zhǎng)的橋梁作用。

（2）在教研方式上，注意開放式、互動(dòng)式

緊緊圍繞“找問題、找策略、解決問題、反思”的一系列教研活動(dòng)過程，實(shí)行全體老師參加和輪番主講的方式。每個(gè)月進(jìn)行一次，每次有一個(gè)主題，綻開爭(zhēng)論，提高老師將新理論與閱歷相結(jié)合的力量，熬煉老師們的口才與膽識(shí)。抓住“走出去”的機(jī)會(huì)，利用到示范園的觀摩和與區(qū)級(jí)骨干老師“結(jié)對(duì)子”的機(jī)會(huì)，擴(kuò)大老師的視野，學(xué)習(xí)別人的特長(zhǎng)，“多問，多學(xué)，多實(shí)踐”逐步提高老師的訓(xùn)練教學(xué)水平。

（3）在指導(dǎo)策略上，注意自主性，互助性

為使全園老師能更好的開展幼兒園的訓(xùn)練教學(xué)工作，在原有水平得到提高，我園將實(shí)行自主結(jié)對(duì)子的方式，各班兩位老師或平行班的老師進(jìn)行自主結(jié)對(duì)，在實(shí)踐工作中相互關(guān)心，相互指導(dǎo)，每月相互聽課評(píng)課一次以上，老師仔細(xì)組織，組織的老師和聽課、評(píng)課的老師都必需盡心盡力做好自己本分的工作，大家相互溝通，相互討論，使全園老師都能樂觀參與教學(xué)討論，使新老師盡快成長(zhǎng)，老老師也能跟上新課程的步伐。

2、以加強(qiáng)常規(guī)工作為重點(diǎn)，不斷提高本園保教工作水平

（1）規(guī)范保教工作常規(guī)，加強(qiáng)對(duì)常規(guī)工作的指導(dǎo)與檢查。

本學(xué)期，我園將規(guī)范保教工作常規(guī)做為工作重點(diǎn)，將對(duì)幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)及老師工作常規(guī)進(jìn)行定期培訓(xùn)、指導(dǎo)、督促、檢查、分析、調(diào)控，增加保教工作的有序性。

（2）開展各項(xiàng)好玩的活動(dòng)，嘗試構(gòu)建適合本園的園本課程，老師豐富課堂，讓活動(dòng)生動(dòng)好玩，符合孩子的年齡，適合每個(gè)階段的孩子，讓孩子真正學(xué)有所得，在歡樂中成長(zhǎng)。

（3）堅(jiān)持理論引領(lǐng)。

在園本課程的建設(shè)過程中，我們必需以《綱要》和《細(xì)則》為指導(dǎo)，加強(qiáng)幼兒園課程及相關(guān)的理論的學(xué)習(xí)，樹立正確的兒童觀、訓(xùn)練觀和進(jìn)展觀，嘗試建立適合本園的園本課程。

（4）以不同年齡班主題活動(dòng)的內(nèi)容選擇為討論對(duì)象，開展教學(xué)活動(dòng)討論。

嘗試開展全園性的主題活動(dòng)，以《細(xì)則》為依據(jù)，共同探究相宜各年齡班幼兒的活動(dòng)內(nèi)容與形式，并準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行整理記錄。

（5）注意訓(xùn)練環(huán)境創(chuàng)設(shè)的合理性和實(shí)效性。

為了更好的發(fā)揮環(huán)境的訓(xùn)練作用，探究主題墻飾的開發(fā)和利用，促進(jìn)環(huán)境與訓(xùn)練內(nèi)容的有效結(jié)合，我們將開展各班環(huán)境布置設(shè)想和研討活動(dòng)，由各班老師介紹本班環(huán)境創(chuàng)設(shè)的設(shè)想，全體老師集體爭(zhēng)論，相互學(xué)習(xí)，使老師們做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓環(huán)境真正能為幼兒服務(wù)，從而真正發(fā)揮環(huán)境育人的功能。

3、開展班級(jí)溝通活動(dòng)

開學(xué)初，我們將組織老師仔細(xì)制定各類方案，并組織老師進(jìn)行溝通活動(dòng)，比如各班工作方案溝通、教學(xué)活動(dòng)方案溝通、訓(xùn)練隨筆溝通等，關(guān)心老師開拓思路，多創(chuàng)新、多思索，進(jìn)而提升全園的保教工作水平。

三、以開展專業(yè)基本功競(jìng)賽為契機(jī)，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提升老師的專業(yè)素養(yǎng)。

（1）針對(duì)園內(nèi)年青老師較多的現(xiàn)狀，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及日常溝通的時(shí)間，對(duì)老師進(jìn)行師德訓(xùn)練。加強(qiáng)對(duì)老師愛崗敬業(yè)的訓(xùn)練，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒，真正做到老師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣，以關(guān)懷、敬重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為訓(xùn)練行為。

（2）鼓舞老師利用業(yè)余時(shí)間參與進(jìn)修，給自己充電，提高自己的專業(yè)水水平，強(qiáng)化自己，建議老師常常翻閱各類早期訓(xùn)練類雜志，加強(qiáng)對(duì)園本課程的討論。鼓舞老師利用課余時(shí)間常常上訓(xùn)練網(wǎng)，不斷汲取新信息。

（3）加強(qiáng)全園老師的訓(xùn)練教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高，鼓舞老師自學(xué)自練，進(jìn)行全園性的“六項(xiàng)技能”競(jìng)賽，

教研工作方案篇6

一、指導(dǎo)思想

以新理念、新觀念為指導(dǎo)，以同學(xué)為本，結(jié)合文化課教學(xué)特點(diǎn)和我校同學(xué)實(shí)際，開展文化課訓(xùn)練教學(xué)及教研工作，增加文化課教研工作對(duì)文化課訓(xùn)練教學(xué)工作的指導(dǎo)作用，不斷提高文化課訓(xùn)練教學(xué)及教研工作質(zhì)量。

二、總體目標(biāo)

1、德育目標(biāo)

在語文學(xué)習(xí)活動(dòng)中，不斷充實(shí)精神生活，完善自我人格，提升人生境界，從而樹立樂觀向上的人生抱負(fù)。

2、學(xué)問目標(biāo)

指導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)必需的語文基礎(chǔ)學(xué)問，把握日常生活和職業(yè)崗位需要的現(xiàn)代文閱讀力量、寫作力量、口語交際力量。指導(dǎo)同學(xué)把握基本的語文學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成自學(xué)和運(yùn)用語文的良好習(xí)慣。

3、技能目標(biāo)

培育同學(xué)的聽、說、讀、寫的力量，讓每一個(gè)走上工作崗位的同學(xué)都能夠順當(dāng)?shù)芈牎⒄f一般話，并且能夠?qū)懗鐾樀?、較好的文章。把握正確的運(yùn)用語言進(jìn)行交際的力量。

三、工作措施及任務(wù)

1、在教學(xué)中注意基礎(chǔ)學(xué)問聯(lián)系實(shí)際應(yīng)用力量的訓(xùn)練，強(qiáng)化力量，突出重點(diǎn)，學(xué)以致用，充分發(fā)揮本課程的優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)同學(xué)整體素養(yǎng)的提高。

2、教學(xué)中樂觀提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，敬重同學(xué)在教學(xué)中的主體地位。培育他們良好的學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)方法。

3、在教學(xué)中讓同學(xué)敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，進(jìn)展共性特長(zhǎng)，培育自信、理解、包涵的健康心態(tài)。

4、努力把握并科學(xué)運(yùn)用現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)，充分利用教學(xué)設(shè)備，切實(shí)提高教學(xué)實(shí)效。

5、親密聯(lián)系現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活和地方產(chǎn)業(yè)，留意開發(fā)和利用現(xiàn)實(shí)生活中的語文教學(xué)資源，并結(jié)合同學(xué)所學(xué)專業(yè)，加強(qiáng)課堂訓(xùn)練和課后實(shí)踐，為同學(xué)就業(yè)需要服務(wù)。

教研工作方案篇7

一、同學(xué)狀況分析：

通過一學(xué)期的教學(xué)，大多數(shù)同學(xué)英語學(xué)習(xí)有進(jìn)步，英語字寫得美麗了，學(xué)習(xí)態(tài)度有所好轉(zhuǎn)，上學(xué)期通過采納邊學(xué)習(xí)新學(xué)問和復(fù)習(xí)舊學(xué)問相結(jié)合的方法，他們的學(xué)習(xí)有所進(jìn)步。但是由于教材連接有問題，同學(xué)學(xué)習(xí)這套教材有肯定難度。

二，針對(duì)狀況實(shí)行的措施：

針對(duì)同學(xué)的詳細(xì)狀況，我將實(shí)行以下措施：

1，注意情景教學(xué)，創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境，營(yíng)造學(xué)習(xí)氣氛，使同學(xué)有更多的機(jī)會(huì)接觸英語，感受英語，應(yīng)用英語。

2，結(jié)合同學(xué)的年齡特點(diǎn)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)適合六班級(jí)同學(xué)的課堂教學(xué)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性。

3、針對(duì)同學(xué)記，背單詞難這一問題，向同學(xué)介紹優(yōu)秀同學(xué)的學(xué)習(xí)方法，大家相互溝通，共同進(jìn)步。老師向同學(xué)介紹一些好方法，如：分類記憶法，想象記憶法等。

4、對(duì)同學(xué)進(jìn)行語音學(xué)問訓(xùn)練，讓同學(xué)從簡(jiǎn)潔機(jī)械地仿照式學(xué)習(xí)，過渡到有正確的語音學(xué)問知指導(dǎo)英語學(xué)習(xí)的階段，也為自學(xué)鋪路。

5，加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練和語法學(xué)問的滲透學(xué)習(xí)。

6，滲透英語背景學(xué)問的學(xué)習(xí)，使同學(xué)擴(kuò)大視野，了解國(guó)外的風(fēng)土人情，異國(guó)文化，習(xí)俗等，進(jìn)一步了解英語，運(yùn)用英語。

7，進(jìn)一步加強(qiáng)畢業(yè)班同學(xué)的思想工作，做好學(xué)校畢業(yè)與中學(xué)的連接工作。

三，教材整體分析：

本學(xué)期六班級(jí)英語課所使用教材注意同學(xué)英語聽說讀寫力量的培育和訓(xùn)練，努力為學(xué)習(xí)者營(yíng)造語境，細(xì)心設(shè)計(jì)內(nèi)容，在教學(xué)中支配了大量的好玩的教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)同學(xué)在輕松，樂觀向上的氣氛中學(xué)習(xí)英語，使英語變的既簡(jiǎn)單又好玩。它以同學(xué)為中心，以主要人物的活動(dòng)為主線，圍繞最常用的，最基本的英語詞匯、句型、交際會(huì)話等，逐步開展教學(xué)內(nèi)容，符合學(xué)校生的年齡、心理特點(diǎn)和語言教學(xué)規(guī)律，具有很強(qiáng)的科學(xué)性。

四，總體教學(xué)目標(biāo)：

1，堅(jiān)持歡樂英語教學(xué)法，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的樂觀性。

2，巧用英文兒歌、歌謠等訓(xùn)練同學(xué)的語音、語調(diào)。

3，引導(dǎo)同學(xué)運(yùn)用觀看、發(fā)覺、歸納、實(shí)踐等方法學(xué)習(xí)語言學(xué)問，感悟語言功能。

4，在訓(xùn)練同學(xué)聽說力量的同時(shí)，加強(qiáng)讀寫訓(xùn)練。

5，結(jié)合同學(xué)實(shí)際，適當(dāng)講解語法學(xué)問，做一些練習(xí)題和試卷，做好學(xué)校升中學(xué)的預(yù)備工作。

教研工作方案篇8

為加強(qiáng)語文教學(xué)的討論，提高語文老師群體的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和課堂教學(xué)水平，促進(jìn)同學(xué)的全面、持續(xù)、和諧進(jìn)展，本學(xué)期特制定教研方案如下：

一、教研的指導(dǎo)思想、理念與目標(biāo)

以同學(xué)進(jìn)展為本，以課程改革為動(dòng)力，以培育同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐本領(lǐng)為重點(diǎn)，以語文課程標(biāo)準(zhǔn)的精神為指導(dǎo)，加強(qiáng)語文教學(xué)的討論，提高語文老師群體的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和課堂教學(xué)水平，推動(dòng)學(xué)校語文改革，促進(jìn)同學(xué)的全面、持續(xù)、和諧進(jìn)展。

以實(shí)施課堂教學(xué)模式改革和教學(xué)方法創(chuàng)新、學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c(diǎn)，開展有新意的切合本校教學(xué)實(shí)際的教研活動(dòng)。構(gòu)建立體課堂結(jié)構(gòu)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)語文（尤其是說話、寫話、作文）的愛好；為同學(xué)供應(yīng)豐富多彩的情景；給同學(xué)留有想象與思索的空間；提倡合作溝通的課堂，課外學(xué)習(xí)氛圍。重視學(xué)問獲得的過程，利用語文進(jìn)展同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐本領(lǐng)；讓同學(xué)會(huì)在生活中學(xué)語文；發(fā)揮語文的工具性與人文性的作用。

二、教研的重點(diǎn)及措施：

1、仔細(xì)開展好課例教研：依據(jù)教研中心及學(xué)校的方案支配，提高對(duì)這次大教研活動(dòng)的熟悉，并仔細(xì)落實(shí)每個(gè)環(huán)節(jié)。要樂觀參與備課、上課、聽課、評(píng)課及研討等環(huán)節(jié)教研活動(dòng)，切實(shí)提升自我的素養(yǎng)，使我們的課堂教學(xué)更有實(shí)效。

2、規(guī)范教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量，大家共同鉆研教材、討論教法、設(shè)計(jì)教學(xué)步驟，切實(shí)提高每一節(jié)課的課堂效率。掌握作業(yè)數(shù)量，作業(yè)全批全改，準(zhǔn)時(shí)訂正并進(jìn)行復(fù)批。抓緊對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)。規(guī)范各個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)行為，不斷提高語文教學(xué)的質(zhì)量，提升同學(xué)的語文素養(yǎng)。

3、抓好同學(xué)的書寫：要經(jīng)過研討，從熟悉上增加對(duì)同學(xué)書寫質(zhì)量的重視，平常留意對(duì)同學(xué)進(jìn)行訓(xùn)練，上課隨時(shí)訂正同學(xué)的書寫姿態(tài)，作業(yè)書寫要嚴(yán)格要求，仔細(xì)協(xié)作學(xué)校開展好書寫競(jìng)賽，真正地從根本上轉(zhuǎn)變同學(xué)的書寫習(xí)慣和書寫質(zhì)量。

4、連續(xù)深化開展經(jīng)典誦讀：注意在班上為同學(xué)創(chuàng)設(shè)良好的讀書氛圍，教研組共同確定同學(xué)閱讀書目，為同學(xué)進(jìn)行好書推舉，準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)、督促，提高同學(xué)的閱讀進(jìn)取性。在閱讀中，留意進(jìn)行積累，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

教研工作方案篇9

在學(xué)校行政的領(lǐng)導(dǎo)下，仔細(xì)總結(jié)往期訓(xùn)練教學(xué)工作，結(jié)合教科所等上級(jí)教學(xué)工作方案，學(xué)校教育處工作方案，特制定本學(xué)期教研工作方案：

一、加強(qiáng)新課程理論學(xué)習(xí)，反思上期教學(xué)工作。

開學(xué)一周內(nèi)集中組織老師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，讓老師明確自己所教學(xué)的科目總體目標(biāo)、本期教學(xué)目標(biāo)、課程單元教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合同學(xué)學(xué)習(xí)狀況，探討教學(xué)方法和同學(xué)學(xué)習(xí)方法，探討如何在新學(xué)期實(shí)現(xiàn)老師本身主角的轉(zhuǎn)變，更新教學(xué)理念，在教學(xué)工作中做到有的放失。以班級(jí)組為單位，對(duì)往期工作做深刻的自我反思，組內(nèi)溝通。

二、建立教研組織

依據(jù)學(xué)校教學(xué)工作分科目成立教研組：語文教研組由王興來任組長(zhǎng)，數(shù)學(xué)教研組由宋樹春任組長(zhǎng)，常識(shí)教研組由周長(zhǎng)富任組長(zhǎng)，幼兒教研組由石靜任組長(zhǎng)。各教研組長(zhǎng)在開學(xué)一周內(nèi)廣泛聽取老師推舉，擬訂學(xué)期教研方案，按方案中規(guī)定的時(shí)間和資料組織組內(nèi)教研活動(dòng)。并負(fù)責(zé)組內(nèi)活動(dòng)的考勤管理工作。負(fù)責(zé)組織班級(jí)老師群眾備課，按教學(xué)資料收集、加工、整理教學(xué)資源，探討教學(xué)方法及教學(xué)過程。

三、開展老師學(xué)習(xí)溝通活動(dòng)

老師學(xué)習(xí)溝通是促進(jìn)老師提高自身教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)問和教學(xué)技能的重要方式。連續(xù)遵循，走出去、請(qǐng)進(jìn)來、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方式盡力帶給老師學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

1、外派老師到外校聽課溝通學(xué)習(xí)，聽取名優(yōu)老師課堂教學(xué)和管理閱歷，回校匯報(bào)爭(zhēng)論。

2、組織教研商討，擴(kuò)高校習(xí)溝通面。

3、實(shí)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)溝通方式，讓老師教學(xué)視野更開闊。

4、以聽課評(píng)課的方式組織老師相互學(xué)習(xí)溝通，共同促進(jìn)。

四、搞好校本培訓(xùn)

校本培訓(xùn)是老師提高訓(xùn)練覺悟，提高教學(xué)技能，把握訓(xùn)練業(yè)務(wù)學(xué)問的重要途徑。本年來學(xué)校校本培訓(xùn)將從老師師德師風(fēng)、訓(xùn)練技術(shù)、優(yōu)化課堂教學(xué)三個(gè)方面開展校本培訓(xùn)工作。

五、進(jìn)行賽課活動(dòng)

依據(jù)上級(jí)有關(guān)方案，在校內(nèi)專心組織老師參與各類賽課活動(dòng)。在活動(dòng)中發(fā)覺老師問題，針對(duì)性的溝通，促使老師專業(yè)化進(jìn)展。

六、強(qiáng)化老師基本功

做為老師，更應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，讓自己在不斷的學(xué)習(xí)中去適應(yīng)不斷進(jìn)展的教學(xué)手段。老師的基本功關(guān)系著學(xué)校訓(xùn)練進(jìn)展前途，本期著重加強(qiáng)老師基本功，比如撰寫教學(xué)論文、教學(xué)反思、設(shè)計(jì)優(yōu)質(zhì)教案、制作并整合教學(xué)課件、自制教具及其科技小制作等。

教研工作方案篇10

20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期中學(xué)教研工作方案依據(jù)教研室落實(shí)校本調(diào)研，加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)的會(huì)議精神，本學(xué)期，我校圍繞“落實(shí)四有課堂，提升課堂教學(xué)執(zhí)行力”，進(jìn)一步完善、規(guī)范學(xué)校教研工作，提升課堂教學(xué)的有效性。

一、工作目標(biāo)

1、增加老師課堂教學(xué)的執(zhí)行力，進(jìn)一步落實(shí)“四有課堂”模式。

2、兩組活動(dòng)更有實(shí)效性。

3、開展“青藍(lán)工程”推動(dòng)老師專業(yè)進(jìn)展。

4、落實(shí)分層輔導(dǎo)，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。

二、詳細(xì)措施

1、優(yōu)化兩組設(shè)置。本學(xué)期，我校依據(jù)實(shí)際需要，將部分教研組進(jìn)行合并，設(shè)立了六個(gè)教研組，十五個(gè)備課組。學(xué)期初，召開兩組組長(zhǎng)會(huì)議，布置本學(xué)期的工作，明確職責(zé)，加強(qiáng)考核。

2、教研組工作：本學(xué)期，我校教研組重點(diǎn)是確定三種課型的模式——新授課、復(fù)習(xí)課、講評(píng)課?；顒?dòng)重點(diǎn)圍繞課前的磨課和課后的研討，要求行政人員蹲點(diǎn)教研組，學(xué)校教學(xué)團(tuán)隊(duì)支配專人參與每次的教研組活動(dòng)。通過這些舉措提升學(xué)校教研活動(dòng)的有效性。

3、備課組工作：每個(gè)備課組兩周開展一次集體備課活動(dòng)，要求集體備課前，主備人依據(jù)主題預(yù)備好研討材料，組內(nèi)研討后，統(tǒng)一使用。每次集體備課時(shí)，要編制過關(guān)練習(xí)和分層輔導(dǎo)習(xí)題，并將習(xí)題上傳學(xué)校教務(wù)處存檔。學(xué)校教學(xué)團(tuán)隊(duì)支配專人參與每次活動(dòng)，并記錄。

4、“青藍(lán)工程”工作：學(xué)期初，啟動(dòng)“青藍(lán)過程”，支配學(xué)帶、優(yōu)青和有閱歷的老師與青年老師結(jié)對(duì)，明確“青”“藍(lán)”職責(zé)，加強(qiáng)過程管理和考核；期中前后組織青年老師外出兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，期中、期末組織“青藍(lán)結(jié)對(duì)”閱歷溝通和總結(jié)。組織青年老師參與區(qū)、片級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比和公開課，要求指導(dǎo)老師進(jìn)行打磨。

5、調(diào)研常態(tài)課堂：學(xué)校教學(xué)團(tuán)隊(duì)實(shí)行推門聽課，調(diào)研老師的常態(tài)課堂，了解“四有課堂”落實(shí)狀況，并準(zhǔn)時(shí)反饋溝通。

6、優(yōu)化校內(nèi)視導(dǎo)：依據(jù)教研室要求，本學(xué)期，我校的校內(nèi)教學(xué)視導(dǎo)將把班級(jí)部視導(dǎo)與學(xué)科視導(dǎo)相結(jié)合。視導(dǎo)內(nèi)容包括：聽課、五仔細(xì)檢查、備課組集體備課展現(xiàn)，并要求相關(guān)學(xué)科老師和備課組長(zhǎng)參與活動(dòng)。

以上是我校本學(xué)期校本教研工作的粗略準(zhǔn)備，我們的目標(biāo)是以“兩組一課”為抓手，讓校本教研更有效，讓課堂更有實(shí)效性。

教研工作方案篇11

一、指導(dǎo)思想：

以“新課程理念下的應(yīng)用題教學(xué)”為本期課堂教學(xué)討論與改革為切入口，加大教研教改力度，吃透教材，探究教法，規(guī)范數(shù)學(xué)主題系列教研活動(dòng)，加大對(duì)骨干老師和青年老師的培育指導(dǎo)力度，深化教學(xué)改革，促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)和同學(xué)的全面進(jìn)展、終身進(jìn)展，全面提高我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

二、教研理念：

《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出“人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)；人人都能獲得必要的數(shù)學(xué)學(xué)問；不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的進(jìn)展”，樹立“進(jìn)展為本”的訓(xùn)練理念，關(guān)心同學(xué)體驗(yàn)數(shù)學(xué)和日常生活的親密聯(lián)系。數(shù)學(xué)教學(xué)體現(xiàn)一個(gè)“實(shí)”字，注意培育同學(xué)的規(guī)律思維力量和空間觀念，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好和養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣。

三、工作目標(biāo)

針對(duì)本學(xué)期學(xué)校工作重點(diǎn)，我們制定以下目標(biāo)：

1、規(guī)范常規(guī)，歡樂課堂。

2、深化課改，優(yōu)化教學(xué)。

3、重在培訓(xùn)，貴在溝通。

4、科學(xué)評(píng)價(jià)，保證質(zhì)量。

四、詳細(xì)措施：

一強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)，優(yōu)化備課活動(dòng)。

1、備課要突出“三備”。

⑴備教學(xué)目標(biāo)的確定。

深化領(lǐng)悟數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)精神，把握新教材的編寫意圖，依據(jù)同學(xué)的特點(diǎn)，確定數(shù)學(xué)目標(biāo)。在目標(biāo)的表述上，能從情感態(tài)度與價(jià)值觀、過程與方法、學(xué)問與力量諸方面有重點(diǎn)地提出明確適當(dāng)?shù)囊蟆?/p>

⑵備教學(xué)內(nèi)容的拓展。

充分挖掘數(shù)學(xué)教學(xué)資源，收集、整理有關(guān)教學(xué)資料，豐富自己的學(xué)問積累，重視教學(xué)內(nèi)容的拓展，深化、全面地把握教學(xué)內(nèi)容，以利于激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)水平及力量，要進(jìn)行分層備課，還要注意二次備課。不要抄備課教案，備精華，備教案書上沒有的。

⑶備學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

新課標(biāo)提倡“自主、合作、溝通”的學(xué)習(xí)方式，備課中要體現(xiàn)老師如何引導(dǎo)、組織同學(xué)進(jìn)行自我探究，不斷感受和體驗(yàn)獵取學(xué)問的歡樂，教學(xué)中要充分支配同學(xué)操作、實(shí)踐及自主學(xué)習(xí)的方法。

2、上課：

老師課前不僅要做好教具、學(xué)具及電教設(shè)備的預(yù)備，還要有學(xué)問的預(yù)備（要了解教學(xué)內(nèi)容與前后學(xué)問間的聯(lián)系），課中要做到“三多”、“三好”。即：同學(xué)間探究多、溝通多、練習(xí)多，合作好、氛圍好、效果好。突出特色班級(jí)教學(xué)討論，創(chuàng)辦特色班級(jí)訓(xùn)練模式、評(píng)估模式。教研組協(xié)作教育處不定時(shí)聽推門檢查課。

教研工作方案篇12

一、指導(dǎo)思想：

仔細(xì)貫徹校教務(wù)處工作方案。以組風(fēng)建設(shè)為主線，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以教法探究為重點(diǎn)，以構(gòu)建“自主學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式為主題，以提高隊(duì)伍素養(yǎng)，提高課堂效率，提高教學(xué)質(zhì)量為目的。深化課堂教學(xué)改革，努力改善教與學(xué)的方式，使我校數(shù)學(xué)教學(xué)、教研質(zhì)量進(jìn)一步提高。

二、工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)組風(fēng)建設(shè)，狠抓教學(xué)常規(guī)，更新教學(xué)觀念，提高老師實(shí)踐力量。

2、構(gòu)建“自主學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式，努力改善教與學(xué)的方式。

3、進(jìn)一步提高老師的信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)整合力量。

4、抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作，努力解決厭學(xué)問題。

5、進(jìn)一步加強(qiáng)科研力度，樹立科研興教思想。

三、重點(diǎn)及主要措施

（一）加強(qiáng)教研組的常規(guī)管理，常規(guī)常抓，常抓常新。

向常態(tài)工作要質(zhì)量，以作業(yè)規(guī)范為抓手，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，強(qiáng)化常態(tài)工作的質(zhì)量意識(shí)。

（1）要求做到：

①三維目標(biāo)明確

②細(xì)心選擇例題

③作業(yè)布置要精選與分層，要有針對(duì)性

（2）連續(xù)加強(qiáng)課外補(bǔ)缺補(bǔ)差，要體現(xiàn)有效性：

①輔導(dǎo)的目標(biāo)要明確

②要討論考題，針對(duì)考題進(jìn)行輔導(dǎo)

③要仔細(xì)分析考試的成果，準(zhǔn)時(shí)改進(jìn)教學(xué)

（二）加強(qiáng)教研教改，開展校本教研。

1、切實(shí)組織好常規(guī)教研，講究實(shí)效，樂觀參上級(jí)部門的教研活動(dòng)，提倡集體備課，充分發(fā)揮老師的群體才智，逐步形成具有我校特色的數(shù)學(xué)教學(xué)課件，資源共享。

2、加強(qiáng)相互聽課，相互學(xué)習(xí)，相互關(guān)心。達(dá)到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。聽課節(jié)數(shù)按學(xué)校要求每位老師聽課10節(jié)以上。

3、鼓舞和關(guān)心老師總結(jié)閱歷，樂觀創(chuàng)新，使改善教學(xué)方法成為每個(gè)老師的的自覺意識(shí)，逐步形成老師個(gè)人和教研組的教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格。

4、每位老師一學(xué)年至少一次公開課，聽課后全組仔細(xì)評(píng)議，就教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用及教學(xué)思想的滲透提出反思。

我們教研組全體老師的努力，讓同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科多一分愛好，多一分喜愛，與老師形成教學(xué)相長(zhǎng)的合力，為進(jìn)一步提高數(shù)學(xué)教學(xué)水平而努力。

教研工作方案篇13

本學(xué)期我校教研工作的基本思路是：以素養(yǎng)訓(xùn)練和新課程改革理念為指導(dǎo)，依據(jù)縣教研室工作方案，以學(xué)校進(jìn)展為本、以同學(xué)進(jìn)展為本、以老師進(jìn)展為本、以提高課堂教學(xué)效率為中心，充分發(fā)揮全體老師參加教科研工作的樂觀性，進(jìn)一步完善校本教研，推動(dòng)教學(xué)改革，提高老師教學(xué)效能和專業(yè)力量，使訓(xùn)練科研真正成為學(xué)?？沙掷m(xù)進(jìn)展的動(dòng)力。強(qiáng)教學(xué)討論，狠抓常規(guī)落實(shí)，細(xì)化習(xí)慣培育，進(jìn)一步做好課改教材的梳理工作，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。詳細(xì)工作如下：

一、強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)管理，夯實(shí)基礎(chǔ)，提高教學(xué)效益。

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)鉆研《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，嚴(yán)格實(shí)施《學(xué)校生常規(guī)教學(xué)管理規(guī)程》，結(jié)合我校和班級(jí)實(shí)際狀況，每位老師制訂出切實(shí)可行的方案并嚴(yán)格按其方案實(shí)施。

2、依靠學(xué)科教研組和班級(jí)教研組開展集體備課，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，在三至五班級(jí)語文數(shù)學(xué)學(xué)科上，以河北遠(yuǎn)程訓(xùn)練網(wǎng)資源為主，同班級(jí)同學(xué)科備一課。加強(qiáng)同科老師間的閱歷溝通，改革教學(xué)方法，實(shí)施最大效能教學(xué)。同時(shí)，也加強(qiáng)不同學(xué)科間的溝通，促進(jìn)學(xué)科整合，整體提高教學(xué)效能。

3、組織階段性教學(xué)質(zhì)量測(cè)評(píng)和試卷分析，有針對(duì)性的`改革教學(xué)，本學(xué)期我們連續(xù)堅(jiān)持執(zhí)行月考制度，單元過關(guān)制度等。

4、搞好老師教案的觀摩學(xué)習(xí)，推廣先進(jìn)閱歷，提高老師課前預(yù)備的業(yè)務(wù)力量；搞好同學(xué)作業(yè)的評(píng)比，提高老師課后反思的業(yè)務(wù)力量，要求老師每周至少一篇真情實(shí)感教教學(xué)故事或反思，整體提高老師的教學(xué)水平。

二、全面實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練，入學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，深化課程改革。

把落實(shí)國(guó)家課程、地方課程、同開發(fā)校本課程有機(jī)的結(jié)合起來，保證課程結(jié)構(gòu)的完整性，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。

1、嚴(yán)格根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》要求支配課程，爭(zhēng)取開足開全國(guó)家課程，同時(shí)盡最大可能開設(shè)地方課程和校本課程，本學(xué)期仍舊堅(jiān)持以中華經(jīng)典誦讀校本課程。

2、各學(xué)科連續(xù)利用課外學(xué)習(xí)小組開展豐富多彩的課外活動(dòng)，發(fā)揮同學(xué)特長(zhǎng)，綜合實(shí)踐活動(dòng)，要有活動(dòng)方案，有記錄、分析，以提高同學(xué)綜合素養(yǎng)。

教研工作方案篇14

為使教研組教學(xué)教研工作能扎實(shí)有效的開展，特制定以下個(gè)人教學(xué)教研工作方案：

一、指導(dǎo)思想：

全面實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練，學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，以課堂為中心，以探究課堂教學(xué)的新結(jié)構(gòu)和新模式為著力點(diǎn)，以轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，不斷培育同學(xué)自主探究、合作溝通的意識(shí)與力量為著重點(diǎn)，使同學(xué)的學(xué)習(xí)真正得以提高和進(jìn)展。

二、基本狀況分析：

我班現(xiàn)有49名同學(xué)。經(jīng)過半個(gè)多學(xué)期的努力，同學(xué)的行為習(xí)慣已趨于規(guī)范，但同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，學(xué)習(xí)方法有待進(jìn)一步的培育和提高。有的同學(xué)平常很努力很聽話，可是成果出不來，此外，還發(fā)覺個(gè)別同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)力量不強(qiáng)。

三、主要任務(wù)目標(biāo)：

（一）、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新觀念

1、本學(xué)期將以自學(xué)、溝通、寫體會(huì)、等形式仔細(xì)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，逐步樹立符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)理念，并用新的教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)工作。

2、樂觀、主動(dòng)地參與課改培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，夯實(shí)自己的理論基礎(chǔ)，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念。培訓(xùn)和學(xué)習(xí)中，要樂觀參加，深化反思自己的教學(xué)行為，以先進(jìn)的課改精神矯正自己的教學(xué)行為，

（二）、加強(qiáng)課堂教學(xué)討論，提高教學(xué)質(zhì)量。

要切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，必需從提高課堂教學(xué)水平入手。合理運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，形成符合課改精神的課堂教學(xué)模式。

1、要加強(qiáng)內(nèi)部溝通與學(xué)習(xí)。樂觀參加集體備課活動(dòng)，樂觀參加聽課、說課、評(píng)課，與其他老師共同探討教學(xué)過程中產(chǎn)生的問題，查找解決方法，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互助、共同進(jìn)步的團(tuán)隊(duì)精神，從而真正提高自身的教學(xué)水平。

2、在課堂教學(xué)中，切實(shí)轉(zhuǎn)變自己的行為，正確把握教學(xué)特點(diǎn)，樂觀提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，提倡開放的活動(dòng)課程，全面提高同學(xué)的素養(yǎng)。

3、樂觀參與校本教研，按時(shí)參與學(xué)校和班級(jí)組織的教研學(xué)習(xí)、聽課、評(píng)課、溝通、爭(zhēng)論、座談等活動(dòng)，集思廣益，博采眾長(zhǎng)。

4、仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)反思自己的教學(xué)行為，每月作好總結(jié)和課后反思。結(jié)合課堂實(shí)踐撰寫自己的心得體會(huì)、論文。

5、作好相關(guān)資料的收集和整理。

6、對(duì)各項(xiàng)工作進(jìn)行仔細(xì)的總結(jié)和評(píng)價(jià)

今后，我工作努力方向就是用先進(jìn)的教學(xué)理念，讓同學(xué)樂于學(xué)習(xí)，勇于學(xué)習(xí)，形成一種老師樂教同學(xué)樂學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍。

教研工作方案篇15

一、指導(dǎo)思想：

20xx年下半年學(xué)校教研工作，依據(jù)縣老師進(jìn)展中心研訓(xùn)工作方案，以“促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展”和“提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量”為重點(diǎn)，以“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”和“課堂教學(xué)方式變革”為抓手，在上塘學(xué)區(qū)的指導(dǎo)下，貫徹實(shí)施市學(xué)校各學(xué)科教學(xué)新常規(guī)，全面提高本校的老師專業(yè)水平和訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。

二、主要工作：

1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。仔細(xì)學(xué)習(xí)落實(shí)《溫州市學(xué)校各學(xué)科教學(xué)新常規(guī)》，促使老師改進(jìn)備課、上課教學(xué)環(huán)節(jié)，樹立備課質(zhì)量打算課堂質(zhì)量，課堂質(zhì)量打算教學(xué)質(zhì)量的意識(shí)。

2、樹立質(zhì)量意識(shí)，嚴(yán)格質(zhì)量監(jiān)控。連續(xù)強(qiáng)化學(xué)校、老師的質(zhì)量意識(shí)，嚴(yán)格教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)與分析。要仔細(xì)做好期中考試和期末質(zhì)量檢測(cè)，期中考試學(xué)校要統(tǒng)一支配，仔細(xì)做好評(píng)卷、成果統(tǒng)計(jì)和質(zhì)量分析；期末質(zhì)量檢測(cè)要按縣教研室的要求嚴(yán)格執(zhí)行，規(guī)范各學(xué)科的質(zhì)量檢測(cè)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。仔細(xì)做好畢業(yè)班的質(zhì)量檢測(cè)，引導(dǎo)老師關(guān)注課程評(píng)價(jià)和課堂教學(xué)行為改進(jìn)，開展新課程學(xué)科教學(xué)檢測(cè)模式的討論和命題競(jìng)賽。關(guān)注后20%同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)效果，尋求有利于他們不斷進(jìn)步的訓(xùn)練教學(xué)策略，不斷激發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛好與信念，有效促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升。

3、強(qiáng)化校本教研。完善以校為本的教研模式，開展校本教研的有效工作，搭建老師成長(zhǎng)的平臺(tái)。

4、開展師生素養(yǎng)競(jìng)賽。

協(xié)作縣老師進(jìn)展中心和上塘學(xué)區(qū)，開展相關(guān)競(jìng)賽活動(dòng)。如縣“童心習(xí)作”現(xiàn)場(chǎng)賽，縣學(xué)校生英語書寫競(jìng)賽，來促進(jìn)本校師生整體素養(yǎng)的提升。

5、深化學(xué)校教學(xué)調(diào)研。

連續(xù)開展學(xué)校的校本教研活動(dòng)，開展聽課、評(píng)課等同伴互助活該，請(qǐng)有閱歷的老老師作閱歷介紹。鼓舞在校老師外出學(xué)習(xí)聽課，吸取先進(jìn)教學(xué)閱歷。

6、學(xué)習(xí)小班化訓(xùn)練。

樂觀協(xié)作縣老師進(jìn)展中心和上塘學(xué)區(qū)關(guān)于“整體推動(dòng)農(nóng)村自然小班化訓(xùn)練，樂觀開展小班化教學(xué)研討，探討小班化教學(xué)策略和教學(xué)模式，提升農(nóng)村小班化訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。”仔細(xì)學(xué)習(xí)和探究本校的小班化教學(xué)。

7、樂觀協(xié)作縣老師進(jìn)展中心和學(xué)區(qū)做好本校的教科研工作。

教研工作方案篇16

一、狀況分析：

本學(xué)期我們班級(jí)組教研組是本學(xué)期剛建立的有4名成員，其中一名本科生，二名本科在讀，一名中專生。

我組4名老師有肯定的工作閱歷，但工作力量上各有所長(zhǎng)，朱老師身為班級(jí)組長(zhǎng)無論從理論學(xué)問和實(shí)踐閱歷都有自己的特色將理論運(yùn)用到實(shí)踐中

在制定方案時(shí)尤為顯現(xiàn)。娟娟老師是孩子心中的伴侶兼老師，急躁做事認(rèn)真、仔細(xì)。王老師雖然年齡比較大但是對(duì)待工作一絲不茍。

由于教研組長(zhǎng)剛上任，對(duì)組織教研活動(dòng)的方案制定、內(nèi)容的選擇、時(shí)間的支配上還不熟識(shí)，所以的活動(dòng)從點(diǎn)到面、由淺入深地開展探討活動(dòng)。以螺旋上升的形式在實(shí)踐中邊摸索邊改進(jìn)。

我們始終貫徹二期課改中提出的課程目標(biāo)，即著眼于幼兒基本的生活閱歷，讓孩子充分地體驗(yàn)和感受，獲得進(jìn)展。老師們依據(jù)本班孩子的實(shí)際狀況制定活動(dòng)主題，并依據(jù)孩子的最近進(jìn)展區(qū)和愛好點(diǎn)生成出孩子感愛好的主題探究同時(shí)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)材料的供應(yīng)充分發(fā)揮了幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，使幼兒真正成為活動(dòng)的主體。同時(shí)讓家長(zhǎng)了解和參加主題活動(dòng)的材料的預(yù)備及，問題設(shè)置、創(chuàng)設(shè)相關(guān)的環(huán)境。

在園領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下，老師們的單一、靜態(tài)的思路被打開，加速我們老師隊(duì)伍的快速成長(zhǎng)。

在相互觀摩、說課、評(píng)課活動(dòng)中，雖然老師們從整體上能依據(jù)重點(diǎn)進(jìn)行評(píng)析，但老師們運(yùn)用課改理念評(píng)析，如：依據(jù)活動(dòng)目標(biāo)、提問的設(shè)置、回應(yīng)的策略進(jìn)行評(píng)析力量。

在戶外體育運(yùn)動(dòng)中，上學(xué)期我們調(diào)整了各班戶外運(yùn)動(dòng)活動(dòng)時(shí)間，實(shí)行分時(shí)段活動(dòng)的方式，有效地解決了

活動(dòng)場(chǎng)地小的問題。孩子在活動(dòng)中感到空間更大了，材料的投放上也開頭注意班級(jí)幼兒的特點(diǎn)、愛好進(jìn)行創(chuàng)設(shè)了不同層次的運(yùn)動(dòng)環(huán)境及運(yùn)動(dòng)器材，讓孩子們?cè)谧灾鞯膰L試以滿意不同層面孩子的需求。但在運(yùn)動(dòng)活動(dòng)中針對(duì)小班幼兒創(chuàng)設(shè)情境性環(huán)境，以適合小班孩子運(yùn)動(dòng)的需求還不夠：在材料的投放上從量化到質(zhì)變、環(huán)境情境中有童趣、激發(fā)情感。

二、工作重點(diǎn)

1、連續(xù)學(xué)習(xí)領(lǐng)悟綱要精神、增加課改意識(shí)，深化開展“一課多研”活動(dòng)，提高老師運(yùn)用課改理念進(jìn)行實(shí)踐的力量。

2、以運(yùn)動(dòng)為切入口，探討小班情景性活動(dòng)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，使活動(dòng)更富童趣。并樂觀開展平行班區(qū)域活動(dòng)。

教研工作方案篇17

一、指導(dǎo)思想：

以《全國(guó)學(xué)校體育、衛(wèi)生、藝體訓(xùn)練進(jìn)展規(guī)劃》和《學(xué)校體育、衛(wèi)生、藝術(shù)訓(xùn)練工作規(guī)程》為依據(jù)，以深化體育與健康、音樂、美術(shù)課程改革為重點(diǎn)，以科研為先導(dǎo)，通過多種渠道提高藝體老師專業(yè)化水平，培育一支結(jié)構(gòu)合理、素養(yǎng)優(yōu)良的藝體老師隊(duì)伍，以提高藝體老師的整體工作水平和力量為關(guān)鍵，充分發(fā)揮骨干老師和學(xué)科帶頭人的輻射作用。加強(qiáng)校本教研，開發(fā)地方課程資源，連續(xù)開展崗位練兵活動(dòng)，推廣典型閱歷，創(chuàng)新工作思路，使我縣藝體教研工作有新的突破，新的進(jìn)展，新的成果。

二、工作目標(biāo)：

1、樂觀參與各級(jí)培訓(xùn)，切實(shí)提高藝體老師的理論水平，豐富他們的教學(xué)閱歷。

2、大力開展教研活動(dòng)，發(fā)揮骨干老師的示范引領(lǐng)作用，為新老師的成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。

3、充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，讓多媒體為課堂教學(xué)服務(wù)，切實(shí)提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。

4、加強(qiáng)藝體器材的管理工作，做到專人專管，有使用記錄。

4、開發(fā)和利用好上下午兩個(gè)大課間活動(dòng)資源，以大課間活動(dòng)為載體，確保同學(xué)每天有效熬煉一小時(shí)。

三、主要工作：

1、連續(xù)開展崗位練兵活動(dòng)，組織形式多樣的教研活動(dòng)。

要求每位音體美老師的教研工作在“實(shí)”字上下功夫，就是在每節(jié)課上讓同學(xué)學(xué)有所得。在“研”字上做文章，首先了解同學(xué)的實(shí)際狀況，通過課堂教學(xué)嘗試多種多樣的教學(xué)方法、優(yōu)化組合。不斷總結(jié)閱歷與教訓(xùn)，真正提高課堂教學(xué)的有效性。

2、深化各學(xué)年聽課指導(dǎo)，注意典型老師的培育，發(fā)揮他們的輻射作用，同時(shí)也注意對(duì)薄弱老師的指導(dǎo)，促進(jìn)課改工作的順當(dāng)開展。本學(xué)期預(yù)備以音樂老師張利敏和美術(shù)老師于天宇兩位老師為典型，開展教學(xué)討論活動(dòng)，切實(shí)提高藝體課堂教學(xué)的實(shí)效性。

3、連續(xù)開展愛好小組活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的管理，力爭(zhēng)取得實(shí)效。

4、樂觀參與各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)。

5、連續(xù)開展大課間活動(dòng)，更新內(nèi)容及形式，保證每天兩次大課間活動(dòng)，增加同學(xué)體質(zhì)。

6、加強(qiáng)兩操管理，熬煉同學(xué)體質(zhì)。

教研工作方案篇18

今年我們托班有2個(gè)班，共71名幼兒。這些幼兒沒有經(jīng)過入學(xué)訓(xùn)練，各方面的力量都有待培育和提高。為了更好的訓(xùn)練、培育幼兒，搞好教學(xué)工作，從各方面促進(jìn)幼兒德、智、體全面進(jìn)展，特制定出以下方案：

一、制造美麗、舒適的環(huán)境，轉(zhuǎn)移幼兒情感依戀

針對(duì)托班幼兒新入學(xué)，對(duì)家有深深的依戀之情。剛開學(xué)，我們熱忱的接待幼兒。對(duì)走廊、教室等進(jìn)行美化，為幼兒制造出美麗、舒適的環(huán)境，吸引幼兒留意，滿意他們的奇怪???心。并展現(xiàn)幼兒園各種各樣的玩具，讓他們覺得幼兒園美，幼兒園好玩，幼兒園老師和氣可親，轉(zhuǎn)移他們的情感依戀。

二、保育為主，加強(qiáng)幼兒常規(guī)訓(xùn)練和良好生活衛(wèi)生習(xí)慣的培育

堅(jiān)持晨檢及全日觀看，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)解決和處理。加強(qiáng)幼兒常規(guī)訓(xùn)練，文明禮貌訓(xùn)練和良好生活衛(wèi)生習(xí)慣的培育。做好午餐的服務(wù)工作，讓幼兒吃飽、吃好。仔細(xì)記錄幼兒來園狀況，及午睡狀況，讓家長(zhǎng)放心，幼兒快樂！

三、保教結(jié)合，重視幼兒德、智、體全方面進(jìn)展

首先，加強(qiáng)幼兒思想品德訓(xùn)練。利用節(jié)假日，對(duì)幼兒進(jìn)行淺顯易懂的愛祖國(guó)、愛人民、愛家鄉(xiāng)訓(xùn)練，樂觀參與園內(nèi)進(jìn)行的各種節(jié)日慶?；顒?dòng)。

其次，仔細(xì)按“規(guī)程”和新“綱要”開展基本教學(xué)活動(dòng)。各領(lǐng)域按幼兒年齡特點(diǎn)選好教材，仔細(xì)備課，采納多種形式進(jìn)行教學(xué)。

再次，連續(xù)老師之間的學(xué)習(xí)、溝通；常常與家長(zhǎng)交換意見，發(fā)揮家園聯(lián)系的互動(dòng)作用。仔細(xì)聽取家長(zhǎng)的意見和建議，爭(zhēng)取幼兒訓(xùn)練的全都性。老師之間相互聽課，交換意見，做好交接班工作，利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)幼兒訓(xùn)練方面的閱歷文章，不斷擴(kuò)大自己的眼界，加強(qiáng)工作的責(zé)任心。

教研工作方案篇19

一、指導(dǎo)思想

在學(xué)校教研處的領(lǐng)導(dǎo)下，落實(shí)學(xué)校工作要點(diǎn)和教研處工作方案，物理組全體老師將緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，不斷提高老師教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。連續(xù)深化課堂教學(xué)改革，樂觀投入到課改中去，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、教學(xué)討論和教學(xué)管理，改進(jìn)和優(yōu)化教學(xué)方法和手段，扎扎實(shí)實(shí)開展教研活動(dòng)。不斷提高本組老師的整體素養(yǎng)，在促進(jìn)個(gè)人進(jìn)展的同時(shí)，使物理組的教研工作更加有活力，更加有特色。

二工作目標(biāo)和任務(wù)

1、樂觀完成學(xué)校教育處規(guī)定的物理學(xué)科教學(xué)任務(wù)，其中：高一班級(jí)在鞏固物理必修1學(xué)問點(diǎn)的基礎(chǔ)上完成物理必修2的教學(xué)，為了保證高中力學(xué)學(xué)問體系的完整，完成選修3—5動(dòng)量守恒定律一章的教學(xué)；高二班級(jí)完成選修3—2、3—5（動(dòng)量守恒定律一章除外）和選學(xué)部分3—3的內(nèi)容，教學(xué)重點(diǎn)是《交變電流》《熱力學(xué)定律》《動(dòng)量守恒定律》難點(diǎn)是：《熱力學(xué)定律》《動(dòng)量守恒定律》。

高三班級(jí)和復(fù)讀班級(jí)扎實(shí)完成高考二輪復(fù)習(xí)和三輪復(fù)習(xí)，關(guān)心同學(xué)構(gòu)建學(xué)問體系，提高解題力量，完成好3月份省內(nèi)高考模擬考試和全市第2、3