動畫制作需求調(diào)查報(bào)告

動畫制作需求調(diào)查報(bào)告一、調(diào)查目的：本次調(diào)查將作為flash課程建設(shè)調(diào)研的工作，針對部分對動畫制作感興趣的學(xué)生來探討如何開設(shè)flash的課程，以尋求提高學(xué)生動畫制作的操作技能和方法。二、調(diào)查對象：10電教2Z同學(xué)（共33人）三、調(diào)查形式：問卷調(diào)查四、抽方式：采用對本班同學(xué)逐一調(diào)查的方式（女生6人，男生27人）五、執(zhí)行說明:回收有效調(diào)查問卷份數(shù)：共計(jì)33份，合格率100%調(diào)查時(shí)間:2012年3月。本次調(diào)查對象的選取基本符合設(shè)計(jì)要求，調(diào)查結(jié)果基本可靠。動畫制作課程學(xué)習(xí)意向調(diào)查表說明:本次調(diào)查將作為flash課程建設(shè)調(diào)研的工作，針對部分對動畫制作感興趣的學(xué)生來探討如何開設(shè)flash的課程，以尋求提高學(xué)生動畫制作的操作技能和方法。也許你還沒有使用過flash軟件，但對學(xué)習(xí)flash后的你一定有自己的創(chuàng)意和作品；也許你對flash已有所了解，你一定愿意將自己的感受與我們分享。填表人所在院系________年級________性別________1、希望參與的課程類型＿＿A.動手操作B.理論知識C.理論與實(shí)踐相結(jié)合2、你是否對動畫制作感興趣＿＿A.是B.否C.一般3.你認(rèn)為flash課程設(shè)置的主要依據(jù)是＿＿A.提高專業(yè)技能B.增長知識C.其它4、開課頻率要求＿＿A.每周2學(xué)時(shí)B.每周4學(xué)時(shí)C.沒有意向5、希望從這門課中得到的收獲＿＿A.提高動手能力B.挖掘創(chuàng)新思維C.學(xué)會動畫制作6、你是否同意本課程的教學(xué)方式較為靈活,有充足的自學(xué)空間，這個(gè)觀點(diǎn)＿＿A.同意B.不同意C.不確定7、如有其他需要或建議，請寫出：__________________________________________動畫制作課程需求調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)題號1234567題目希望參與的課程類型對動畫制的興趣課程設(shè)置的依據(jù)開課頻率要求希望得到的收獲課程的教學(xué)方式的觀點(diǎn)其他需要或建議/提意見總?cè)舜螖?shù)：0選項(xiàng)A

人數(shù)11232513923/選項(xiàng)B

人數(shù)52715132/選項(xiàng)C

人數(shù)17815118/調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告對調(diào)查內(nèi)容的逐項(xiàng)分析從各項(xiàng)調(diào)查內(nèi)容的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果進(jìn)行分析可得出以下結(jié)論：第一，關(guān)于“課程類型”：對“課程類型”的選擇集中于“C.理論與實(shí)踐相結(jié)合”，“A.動手操作”的為33%；C.理論與實(shí)踐相結(jié)合”的為52%。說明這兩項(xiàng)是同學(xué)們較需要的課程。第二，關(guān)于“課程興趣”：對“課程興趣”的選擇集中于“A.是”占70%；“B.否”占6%。說明大多數(shù)同學(xué)較喜歡并希望開設(shè)這門課程。第三，關(guān)于“開課依據(jù)”：對“開課依據(jù)”的選擇集中于“A.提高專業(yè)技能”，占76%。說明大部分同學(xué)認(rèn)為這門課主要是提高專業(yè)技能。第四，關(guān)于“開課頻率”：對“開課頻率”的選擇較平均，選擇“A.每周2學(xué)時(shí)”的為39%；“B.每周4學(xué)時(shí)”的為45%。說明每周4或2學(xué)時(shí)均適合。第五，關(guān)于“課程收獲”：對“課程收獲”的選擇較分散。選擇“A.提高動手能力”，為27%；選擇“B.挖掘創(chuàng)新思維”，占39%;選擇“C.學(xué)會動畫制作”，占34%。說明以上三個(gè)方面的能力是同學(xué)們需要提高的。第六，關(guān)于“課程教學(xué)方式”：對“課程教學(xué)方式”的選擇集中于“A.同意”占70%；選擇“B.不同意”，占6%；說明多數(shù)同學(xué)贊同本課程的教學(xué)方式較為靈活，同學(xué)們有充足的自學(xué)空間，只有極為少數(shù)同學(xué)不認(rèn)可。第七，關(guān)于“其它需要或建議”：“其它需要或建議”同學(xué)們沒有提到其它需求。從以上七個(gè)方面的總體分析以及訪談的情況來看，同學(xué)們對動畫制件課程的需求還是很迫切的。因此，是有必要開設(shè)這門課程的。二、動畫制作課程建設(shè)及開設(shè)中應(yīng)注意的問題由本次調(diào)查得出，建設(shè)及開設(shè)Flash課程，主要應(yīng)考慮以下幾個(gè)方面：能利用Flash制作出補(bǔ)間動畫、逐幀動畫、交互動畫等。課程可聘請動畫制作專業(yè)老師擔(dān)任，且應(yīng)適當(dāng)能讓學(xué)生接收所學(xué)內(nèi)容，課程可在機(jī)房實(shí)驗(yàn)室開展，規(guī)模應(yīng)較小，這樣有利于學(xué)生開展相關(guān)活動。在Flash動畫制作的過程中,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,能制作出有創(chuàng)意的作品。在做實(shí)驗(yàn)時(shí)，老師的案例能讓學(xué)生有豐富的想象力，作出自己的佳績。培養(yǎng)綜合運(yùn)用知識分析、處理問題的能力。對于Flash理論知識的介紹，可以用多媒體方式進(jìn)行，這樣比單純的書本知識更生動，可提高學(xué)生興趣，收到一定的效果。這樣，學(xué)生在學(xué)習(xí)知識的同時(shí)，又能了解到知識的實(shí)際用途，提高實(shí)際應(yīng)用能力。培養(yǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)、勤奮努力的學(xué)習(xí)態(tài)度、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的學(xué)習(xí)作風(fēng)。開課時(shí)間宜在大部分同學(xué)共同的空閑時(shí)間，能較好地保證上課出勤率