開展“師德師風(fēng)扶植”運(yùn)動(dòng)實(shí)施規(guī)劃

開展“師德師風(fēng)扶植”運(yùn)動(dòng)實(shí)施規(guī)劃為深入開展我校師德師風(fēng)扶植運(yùn)動(dòng)，全面進(jìn)步我校教師職業(yè)道德程度，扶植出一支讓家長(zhǎng)寧神、社會(huì)滿意的高素質(zhì)教職工步隊(duì)，結(jié)合本校實(shí)際，現(xiàn)就增強(qiáng)師德師風(fēng)扶植運(yùn)動(dòng)訂定如下實(shí)施：一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以黨的十八大精神和習(xí)近平總書記系列緊張闡述為指導(dǎo)，以爭(zhēng)當(dāng)“學(xué)生最喜愛的先生”為主題，以辦人民滿意教導(dǎo)為總目標(biāo)，以貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為中心，以愛與責(zé)任為核心，以學(xué)為人師、行為世范為準(zhǔn)則，以規(guī)范教師從教行為為重點(diǎn)，強(qiáng)化師德教導(dǎo)，厲行師德規(guī)范，弘揚(yáng)師德新風(fēng)，建立為人師表、愛崗敬業(yè)、教書育人的職業(yè)道德不雅念，塑造我校優(yōu)越的師德形象，創(chuàng)始加倍有利于學(xué)生成長(zhǎng)的育人情況。二、目標(biāo)要求總體目標(biāo)：儀表規(guī)范、舉止文雅、身心康健、人格優(yōu)秀;敬業(yè)愛生、樂(lè)學(xué)善思、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、身手高超。建立“一個(gè)教師便是一座教導(dǎo)豐碑”的步隊(duì)扶植理念，要求每位教職工用本身的康健身心感召學(xué)生，用本身積極的人生態(tài)度影響學(xué)生，用本身勤奮勤學(xué)的模范力量教導(dǎo)學(xué)生，用人格引領(lǐng)人格，用智慧啟迪智慧，用意志雕琢意志，居心2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨(dú)家原創(chuàng)1/5靈塑造心靈，教會(huì)學(xué)生做人，做學(xué)生喜愛的先生。盡力打造一支素質(zhì)高、個(gè)性強(qiáng)、布局合理、德才兼?zhèn)涞摹岸?、三?qiáng)、四愛”智慧型教師步隊(duì)。注：“二高”是指品德高尚、學(xué)識(shí)廣博;“三強(qiáng)”是指教導(dǎo)教授教化才能強(qiáng)、教授教化研究才能強(qiáng)、運(yùn)用今世教授教化手段的才能強(qiáng);“四愛”是指愛事業(yè)、愛學(xué)校、愛學(xué)生、愛念書。三、領(lǐng)導(dǎo)小組把師德師風(fēng)扶植作為一項(xiàng)事關(guān)教導(dǎo)教授教化工作全局的大事，主要領(lǐng)導(dǎo)要親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)要具體抓，精心抓好四個(gè)階段各項(xiàng)工作的落實(shí)。成立師德師風(fēng)扶植運(yùn)動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組如下：組長(zhǎng)：××副組長(zhǎng)：××、××、××成員：××、××、××、××、××、××、××領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，設(shè)在學(xué)校黨務(wù)辦公室，由××兼任辦公室主任，負(fù)責(zé)日常治理工作。四、具體步伐抓學(xué)習(xí)、明要求組織學(xué)習(xí)縣教導(dǎo)局關(guān)于師德師風(fēng)扶植的文件，認(rèn)真貫徹文件精神，切實(shí)抓勤學(xué)校師德師風(fēng)扶植。本年重點(diǎn)落實(shí)規(guī)范辦學(xué)行為，規(guī)范從教行為，狠抓敬業(yè)精神。不準(zhǔn)違規(guī)補(bǔ)課、2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨(dú)家原創(chuàng)2/5不準(zhǔn)擅自收取學(xué)生錢物、不得體罰、變相體罰學(xué)生，不得亂訂材料等。踐行“和合共生、個(gè)性成長(zhǎng)”的辦學(xué)理念，以“把學(xué)校辦成老庶民家門口最好的學(xué)?！睘槟繕?biāo)，關(guān)愛，敬業(yè)，匆匆進(jìn)學(xué)生、教師、學(xué)校的協(xié)調(diào)成長(zhǎng)。抓教導(dǎo)、強(qiáng)意識(shí)、樹范例、立導(dǎo)向在師德扶植中，學(xué)校行政干部要增強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，以身作則，自覺遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。并且，在黨員中開展“黨員示范崗”，在女教工中開展“巾幗文明示范崗”的運(yùn)動(dòng)，盡力施展共產(chǎn)黨員的先鋒表率帶頭作用及“巾幗文明崗”的范例示范作用。同時(shí)，學(xué)校要開展評(píng)選“學(xué)生最喜愛的先生”運(yùn)動(dòng)，通過(guò)建立范例人物，加大學(xué)校的導(dǎo)向力度與鼓吹力度，形成優(yōu)越的創(chuàng)建氣氛。嚴(yán)治理、重鼓勵(lì)科學(xué)的治理和評(píng)價(jià)機(jī)制能力調(diào)動(dòng)廣大教職工的積極性。在工作中，要對(duì)教師的造詣實(shí)時(shí)給予確定、贊許、獎(jiǎng)勵(lì)，嚴(yán)格治理、獎(jiǎng)懲分明，逐步形成科學(xué)合理的評(píng)價(jià)鼓勵(lì)機(jī)制。認(rèn)真辦應(yīng)當(dāng)前社會(huì)反應(yīng)強(qiáng)烈的師德師風(fēng)問(wèn)題。力爭(zhēng)通過(guò)師德師風(fēng)教導(dǎo)運(yùn)動(dòng)，使人民群眾反應(yīng)對(duì)照強(qiáng)烈的師德師風(fēng)明顯獲得改良，師德師風(fēng)整體狀況明顯好轉(zhuǎn)。五、運(yùn)動(dòng)支配第一階段：鼓吹發(fā)動(dòng)階段 (×年×月至×月 )學(xué)校召開動(dòng)員大會(huì)，對(duì)增強(qiáng)師德師風(fēng)扶植運(yùn)動(dòng)作出支配2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨(dú)家原創(chuàng)3/5安排。訂定規(guī)劃。做到主題光顯，目標(biāo)明確，內(nèi)容實(shí)在，步驟有序，重點(diǎn)突出，步伐具體，落實(shí)有效。鼓吹動(dòng)員。通過(guò)絡(luò)、墻報(bào)、鼓吹欄、標(biāo)語(yǔ)及會(huì)議等各類形式增強(qiáng)鼓吹，使每位教師認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)教導(dǎo)運(yùn)動(dòng)的緊張性、需要性，主動(dòng)、自覺地參加到師德師風(fēng)扶植運(yùn)動(dòng)中來(lái)。第二階段：全面推進(jìn)階段 (×年×月至×年×月 )環(huán)抱學(xué)?！敖韼轿拿魇痉秿彙眲?chuàng)建運(yùn)動(dòng)，繼黨的“兩學(xué)一做”，在黨的“嚴(yán)、勤、細(xì)、實(shí)”專題運(yùn)動(dòng)中增強(qiáng)師德師風(fēng)扶植運(yùn)動(dòng)。組織理論學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)師德師風(fēng)政策律例。組織教職員工深入學(xué)習(xí)黨的十八大精神和習(xí)近平總書記系列緊張闡述。學(xué)習(xí)“一規(guī)范、一綱要、四法”(《中小學(xué)職業(yè)道德規(guī)范》、《2010—2020年國(guó)家中耐久教導(dǎo)革新和發(fā)綱要》、《教師法》《教導(dǎo)法》、《義務(wù)教導(dǎo)法》、《婦女兒童掩護(hù)法》);學(xué)習(xí)××中學(xué)學(xué)校治理規(guī)章制度(已印發(fā))。3 、撰寫學(xué)習(xí)心得。集中學(xué)習(xí)光陰不少于 3次，要認(rèn)真做勤學(xué)習(xí)筆記，撰寫一篇學(xué)習(xí)心得。、抓好“六個(gè)一”載體運(yùn)動(dòng)。一是舉行師德師風(fēng)許諾運(yùn)動(dòng)。每學(xué)年初 (×月)，學(xué)校與教師簽訂《師德師風(fēng)扶植許諾書》 。學(xué)校結(jié)合實(shí)際，肯定師德許諾主要內(nèi)容，通過(guò)簽訂《師德許諾書》 、宣讀師德許諾2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨(dú)家原創(chuàng)4/5等多種方法，向?qū)W校、學(xué)生和社會(huì)作出公開許諾，并在學(xué)校校務(wù)公開欄、教師辦公場(chǎng)所及其它貴顯地位張貼。學(xué)校公開師德舉報(bào)電話，并設(shè)立師德舉報(bào)箱或郵箱，自覺接收學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)師德扶植的監(jiān)督和評(píng)議，形成自律與他律的合力，預(yù)防和削減違反教師職業(yè)道德性為的發(fā)生。二是開展一次師德師風(fēng)專題討論演講(座談)運(yùn)動(dòng)。環(huán)抱“本日我怎樣當(dāng)好教師”、“有償家教的危害性”、“自覺抵制有償家教”等主題，在全體教師中普遍開展新形勢(shì)下如何當(dāng)一個(gè)人民滿意的教師和有償家教危害