中學(xué)生作業(yè)情況調(diào)查報告

中學(xué)生作業(yè)情況調(diào)查報告

中學(xué)生作業(yè)情況調(diào)查報告一、問題的提出在老師教學(xué)過程中，發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生不做作業(yè)或做得很糟糕，這些學(xué)生的成績普遍很差。為了引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的研究慣，提高研究成績，九年級一班茍帆同學(xué)進(jìn)行了中學(xué)生作業(yè)情況調(diào)查，形成此報告。二、調(diào)查時間和地點調(diào)查時間為2014年5月，調(diào)查地點為XXX。三、調(diào)查對象和方式調(diào)查對象為七年級和八年級學(xué)生，采用問卷調(diào)查的方式。共發(fā)出200份問卷，收回170份有效問卷，無效問卷30份，了解學(xué)生的周末家庭作業(yè)情況。四、調(diào)查問卷內(nèi)容1.你的研究成績怎樣？（選項：優(yōu)秀、良好、合格）2.你對做家庭作業(yè)的態(tài)度怎樣？（選項：喜歡、比較喜歡、不喜歡）3.有誰輔導(dǎo)作業(yè)嗎？（選項：父母、沒有、輔導(dǎo)班）4.父母為什么沒有輔導(dǎo)作業(yè)？（選項：工作忙、不在一起住、其他）5.平時你多久時間就能完成作業(yè)？（選項：0.5小時、一小時左右、一小時以上）6.平時喜歡做怎樣的家庭作業(yè)？（選項：抄背型、預(yù)型、聽磁帶、推理題型）7.你對家庭作業(yè)量的看法？（選項：很多、剛好、不多）五、調(diào)查結(jié)果與分析1.研究成績情況調(diào)查顯示：班級中只有41%的學(xué)生成績是優(yōu)秀，成績好的學(xué)生平時作業(yè)慣也好。40%的學(xué)生成績是良好，19%的學(xué)生成績是合格。在調(diào)查中，了解到孩子的成績差主要原因是學(xué)生研究不主動，做作業(yè)很馬虎，每天的家庭作業(yè)需要在家長的督促下才能完成。可是，許多家長忙于工作，很少有時間來管理孩子的家庭作業(yè)。2.做家庭作業(yè)的態(tài)度調(diào)查顯示：24%的學(xué)生喜歡做家庭作業(yè)，41%的學(xué)生比較喜歡做家庭作業(yè)，有35%的學(xué)生不喜歡做家庭作業(yè)。通過問卷還了解到部分的家長只是偶爾檢查孩子的家庭作業(yè)，還有的家長從沒有檢查過孩子的家庭作業(yè)，因為這部分孩子的家長在外地工作，孩子由爺爺奶奶照顧。爺爺奶奶平時只能管孩子的吃和穿，缺乏指導(dǎo)孩子研究的能力，導(dǎo)致孩子養(yǎng)成不愛做作業(yè)的慣。六、結(jié)論調(diào)查結(jié)果表明，學(xué)生的研究成績和家庭作業(yè)慣有密切關(guān)系，家長的參與和監(jiān)督對孩子的研究至關(guān)重要。建議學(xué)校和家長共同努力，制定更科學(xué)、更有效的作業(yè)管理方式，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的研究慣，提高研究成績。完成作業(yè)的時間統(tǒng)計（單位：%）根據(jù)調(diào)查結(jié)果，有6%的學(xué)生每天花費的作業(yè)時間不到0.5小時，這些學(xué)生大多成績優(yōu)秀，作業(yè)速度快且認(rèn)真。25%的學(xué)生每天花費的作業(yè)時間在1小時左右，而69%的學(xué)生每天花費的作業(yè)時間超過1小時。調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，時間較長的學(xué)生經(jīng)常會看電視或玩電腦，導(dǎo)致作業(yè)完成時間延長。此外，大部分學(xué)生認(rèn)為作業(yè)量太大，只完成自己感興趣的作業(yè)。平時喜歡的作業(yè)類型統(tǒng)計（單位：%）調(diào)查顯示，學(xué)生對家庭作業(yè)的要求不同。推理實踐是最受歡迎的作業(yè)類型，占57.8%。然而，預(yù)復(fù)、聽磁帶和背抄練等作業(yè)類型并不受學(xué)生歡迎。有些學(xué)生的研究主動性較低，通常成績也不太好。對平時家庭作業(yè)量統(tǒng)計（單位：%）有21.5%的學(xué)生認(rèn)為家庭作業(yè)量適中，這些學(xué)生通常成績較好。有66%的學(xué)生認(rèn)為家庭作業(yè)量太大，這些學(xué)生通常不會認(rèn)真完成作業(yè)。還有12.5%的學(xué)生認(rèn)為家庭作業(yè)量不多，這些學(xué)生通常是班級的優(yōu)秀學(xué)生，他們的作業(yè)態(tài)度認(rèn)真，書寫規(guī)范。學(xué)生的心聲大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為老師布置的作業(yè)量適中，但是他們普遍存在獨立自主完成作業(yè)的問題。有些學(xué)生抱怨英語科作業(yè)太多，導(dǎo)致他們無法在放學(xué)后完成作業(yè)，影響了他們的生活作息。然而，九年級的學(xué)生似乎已經(jīng)適應(yīng)了這種作業(yè)量，抄襲現(xiàn)象也相應(yīng)減少了。老師們開始注重作業(yè)效率而不是數(shù)量和速度，這使得作業(yè)量有所減少。七八年級的學(xué)生則普遍感到作業(yè)量太大，導(dǎo)致他們害怕上課。XXX。XXXandplatformwheretheycanshowcasetheirXXXclassroom。studentsshouldbeXXXwithoutfearofmakingmistakes。Whenstudentsdomakemistakes。teachersXXXthemtodobetternexttime。Studentsshouldalsodotheirbestinclassandnotviewitthroughahierarchicallens。whichwillhelpbridgethegapeenstudentsandteachers。Withthejointeffortsofteachersandstudents。gradeswillXXX.ManystudentsXXXfromteachersafterclass。andtheyXXXtochangethis。asIhaveXXX.XXX:1.XXXXXXofclass。ItisanXXXshouldmaster。Intoday'spushforqualitynandcurriculumreform。optimizingXXXsayinggoes。"Interestisthebestteacher,"andlearningwithoutinterestisboring。Forexample。inChineselanguagelearning。studentsareofteninapassivereceivingstate。whichcanleadtoboredomandmakeChineseXXXhomeworkexercisesbasedonstudents'individualcharacteristicsandcognitivelevels。Thesecanincludein-classexercises。pre-classpreviews。andhands-onexerciseswhilelearningthetext。Manyinterestinghomeworkactivitiescanbeincorporated。suchasdrawing。singing。acting。doing。andspeaking.2.DiversifiedXXXTeachersXXX'abilitytolearnandaccept。Forexample。excellentstudentscandosomeability-enhancingexercises。whileordinarystudentscandosomeimprovementexercises。andstudentswithpoornscandosomeknowledgeXXX.3.AgoodclasslearningatmosphereXXXshouldXXXinitiativeofallstudentsintheclass。andclassleadersshouldtaketheleadinXXX。eliminatingstudents'XXX.4.Givingstudentsthefreedomtochoosetheirownhomework.讓學(xué)生自己布置家庭作業(yè)可以激發(fā)他們的興趣。有些學(xué)生不喜歡寫作業(yè)，通常是因為他們對所學(xué)的內(nèi)容沒有興趣。如果讓他們做他們感興趣的事情，他們就會更愿意投入時間和精力。相反，如果讓他們抄寫或背誦課文等類似的作業(yè)，他們就會失去興趣，對作業(yè)不認(rèn)真對待。因此，我們應(yīng)該盡量讓家庭作業(yè)有趣和有意義。這樣，學(xué)生們會更樂意完成作業(yè)，并且更容易掌握所學(xué)的知識。我們可以讓學(xué)生們寫一篇有趣的故事，或者