2024屆高考作文主題訓(xùn)練：抵制誘惑守住內(nèi)心的寧靜（含解析）

作文主題訓(xùn)練-------抵制誘惑，守住內(nèi)心的寧靜1．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。曹原，四川成都人，畢業(yè)于中科大少年班，美國麻省理工學(xué)院博士。2018年，《自然》發(fā)表了兩篇以曹原為第一作者的石墨烯重磅論文，他也成為以第一作者身份在該雜志上發(fā)表論文最年輕的中國學(xué)者。2020年，曹原的研究取得系列新進(jìn)展。在美國麻省理工學(xué)院，曹原曾經(jīng)得到過加入美國國籍的機(jī)會(huì)，但是一心要報(bào)效祖國的他毅然選擇回國發(fā)展。他認(rèn)為自己是中國人，要為祖國的發(fā)展和民族的振興貢獻(xiàn)力量；他認(rèn)為自己的成就離不開祖國的栽培，個(gè)人的榮譽(yù)應(yīng)該屬于祖國。對(duì)于學(xué)習(xí)的目的，我們或許想明白了，或許有些迷茫。閱讀材料后，你有什么思考和感悟？復(fù)興中學(xué)高一年級(jí)舉辦“學(xué)習(xí)報(bào)國”的主題征文活動(dòng)，請(qǐng)以該校高中生的身份寫一篇文章，參與征文活動(dòng)。要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。2．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。某校舉辦主題為“學(xué)生成長(zhǎng)”的座談會(huì)，其中一個(gè)話題是：學(xué)生成長(zhǎng)過程中，最難做到的是什么？經(jīng)過熱烈的討論：大家梳理出以下觀點(diǎn)：①堅(jiān)持自己的目標(biāo)；②抵制誘惑，守住內(nèi)心的寧靜；③感恩，不要把自己得到的一切看作理所當(dāng)然；④懂得舍棄。上述觀點(diǎn)中，你最認(rèn)同哪一點(diǎn)？結(jié)合自己對(duì)成長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)，寫一篇文章談?wù)勀愕目捶ê退伎?。要求：選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。3．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。材料一生活中有許多誘惑，它如同懸崖上的金子，有人因?yàn)樗鼘?duì)生活充滿了熱情，有人因?yàn)樗粝铝藨已?。?duì)于青少年來說，網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)游小說等就是極大的誘惑，它可以增添生活的趣味，但也容易讓人沉溺其中無法自拔……各種誘惑撲面而來，我們必須去面對(duì)。材料二孔子說：“富與貴，是人之所欲也，不以其道得之，不處也?！备慌c貴，是人人都想望的，但如果不通過正當(dāng)?shù)耐緩降脕?，君子是不能安享的，這是孔子面對(duì)欲望或誘惑的態(tài)度。老子有言“知足不辱，知止不殆，可以長(zhǎng)久”，他認(rèn)為懂得滿足就不會(huì)受到屈辱，懂得適可而止就不會(huì)遇到危險(xiǎn)，這樣才可以保持長(zhǎng)久的安樂。以上材料引發(fā)了你怎樣的感悟和思考？請(qǐng)結(jié)合個(gè)人與社會(huì)實(shí)際寫一篇文章，談?wù)勀愕睦斫夂驼J(rèn)識(shí)。要求：①選準(zhǔn)角度，自擬標(biāo)題；②文體不限（詩歌除外），文體特征明顯；③不少于800字；④不要套作，不得抄襲。4．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。有人說，人生時(shí)時(shí)都面臨著諸多誘惑，權(quán)重的地位是誘惑，利多的職業(yè)是誘惑，光環(huán)般的榮譽(yù)是誘惑，歡暢的娛樂是誘惑，甚至漂亮的時(shí)裝、可口的美味佳肴都是誘惑……也有人說，誘惑從某種意義上說，它的存在是對(duì)人的一種激勵(lì)，一種鼓舞，一種鞭策，有利于調(diào)動(dòng)和發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性，最終進(jìn)入某種最佳境界，從而優(yōu)化人的生活質(zhì)量。你對(duì)誘惑是怎樣理解的？當(dāng)你面對(duì)誘惑時(shí)，又會(huì)何去何從？請(qǐng)以“面對(duì)誘惑”為題，寫一篇不少于800字的議論文。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息。參考答案：1．略【詳解】本題考查學(xué)生的寫作能力。審題：本次作文題是一道任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文題。題目由材料、寫作任務(wù)、寫作要求三部分組成。材料部分講述了曹原的事跡，他年少有為，“畢業(yè)于中科大少年班，美國麻省理工學(xué)院博士”“他也成為以第一作者身份在該雜志上發(fā)表論文最年輕的中國學(xué)者”，他是一名優(yōu)秀的青年才俊，面對(duì)獲得美國國籍的機(jī)會(huì)，卻毅然回國，決心報(bào)效祖國，“要為祖國的發(fā)展和民族的振興貢獻(xiàn)力量”。可見，曹原擁有一顆愛國之心、一份報(bào)國之志、一身強(qiáng)國之才；他價(jià)值觀很正，在選擇自己職業(yè)和工作的地方時(shí)，他拒絕了金錢和國籍的誘惑，沒有迷茫，毅然回到祖國的懷抱，因此可立意為：拒絕誘惑，學(xué)習(xí)報(bào)國。他學(xué)習(xí)的目的很明確，即學(xué)成只為報(bào)效國家，他是廣大中學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，因此可立意為：學(xué)習(xí)須努力，立志報(bào)國家。材料引導(dǎo)中學(xué)生思考學(xué)習(xí)的目的和動(dòng)力問題，努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)，鍛造過硬本領(lǐng)，報(bào)效國家，肩負(fù)國家發(fā)展、民族振興的重任，可謂任重而道遠(yuǎn)，需要“我們”目標(biāo)明確，意志堅(jiān)定，銳意進(jìn)取，因此可立意為：立志報(bào)國，任重道遠(yuǎn)。從寫作任務(wù)角度分析，征文活動(dòng)的主題是“學(xué)習(xí)報(bào)國”，作為投稿的稿件，必須以“學(xué)習(xí)報(bào)國”為主題，闡述對(duì)學(xué)習(xí)目的和動(dòng)力的思考和感悟，表現(xiàn)正確的價(jià)值觀，即學(xué)習(xí)是為了報(bào)國。如果沒有明確表達(dá)“學(xué)習(xí)報(bào)國”主題的，不能評(píng)為一類文或二類文。寫作者的身份是高中生，這個(gè)階段的高中生正處于高中學(xué)習(xí)階段，本題正是引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價(jià)值觀，寫作時(shí)要寫出自己學(xué)習(xí)的目的是報(bào)國，才能切合題意。立意：1.立志報(bào)國，任重道遠(yuǎn)。2.拒絕誘惑，學(xué)習(xí)報(bào)國。3.學(xué)習(xí)須努力，立志報(bào)國家。2．略【詳解】本題考查學(xué)生的寫作能力。審題：這是一道引語類材料作文題。寫作時(shí)應(yīng)抓住三個(gè)關(guān)鍵詞句“學(xué)生成長(zhǎng)過程”“最難做到的是什么”“結(jié)合自己對(duì)成長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)談看法和思考”。針對(duì)此材料，立意很簡(jiǎn)單，抓住“堅(jiān)持目標(biāo)’“抵制誘惑”“為他人著想”“感恩”“懂得舍棄”中的任何一點(diǎn)來寫都可以，但必須是認(rèn)同一點(diǎn)?；舅悸窇?yīng)該是：學(xué)生成長(zhǎng)過程中最難做到的“是什么”(提出問題)；“為什么”最難做到(分析問題)；學(xué)生在成長(zhǎng)過程中應(yīng)該“怎么做”(解決問題)。注意觀點(diǎn)明確行文中一定要結(jié)合自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，如寫“抵制誘惑”，可以結(jié)合“電子游戲”“手機(jī)”等，最重要的還要寫出如何解決問題，使文章有深度。行文構(gòu)思上，先概括材料，由材料引出觀點(diǎn)，如：要抵住誘惑，才能行穩(wěn)致遠(yuǎn)。接下來從為什么的角度展開論述，一、抵制誘惑，才能成就自己的夢(mèng)想。二、面對(duì)誘惑，保持冷靜，才能化險(xiǎn)為夷。三、勿讓誘惑沾污自己的心靈，潔身自好，才能保存自己，活出真我。立意：1.堅(jiān)持自己的目標(biāo)。2.抵制誘惑，守住內(nèi)心的寧靜。3.感恩，不要把自己得到的一切看作理所當(dāng)然。4.懂得舍棄。3．略【詳解】本題考查學(xué)生寫作的能力。審題：這是一道任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文題。該作文由兩段材料組成。材料一指出，生活中無法與誘惑絕緣，必須要正面面對(duì)誘惑，同時(shí)需要正確看待誘惑的兩面性，誘惑可能成為點(diǎn)燃生活的助力，也可能成為毀滅生活的兇手，尤其是青少年必須正視這個(gè)問題。在這里，要體現(xiàn)一定的思辨色彩。材料二給我們提供了一些面對(duì)誘惑的建議，主要是先賢哲人給我們的啟示。為了規(guī)避誘惑的風(fēng)險(xiǎn)，可以踐行孔子的“取之有道”，對(duì)于不正當(dāng)途徑獲得的富貴要懂得拒絕；也可以踐行老子的懂得滿足，適可而止，讓我們學(xué)會(huì)謹(jǐn)慎面對(duì)誘惑，不至于沖下懸崖，獲得長(zhǎng)久安樂。面對(duì)誘惑，或果斷拒絕，或理性適度，或守住底線，既要保持正確面對(duì)誘惑的態(tài)度，又要尋求有效的解決難題的途徑。兩則材料都圍繞“誘惑”展開，行文時(shí)應(yīng)把握材料一和材料二的內(nèi)在邏輯關(guān)系，既認(rèn)識(shí)到誘惑的兩面性，又能尋找到面對(duì)誘惑的正確態(tài)度與方式方法。充分展現(xiàn)智慧，體現(xiàn)出正確的價(jià)值觀。寫作時(shí)，要注意完成題干的要求。本道作文題要求考生“結(jié)合個(gè)人與社會(huì)實(shí)際寫一篇文章”，那么考生在寫作過程中必須要結(jié)合自己的學(xué)習(xí)生活等方面和社會(huì)現(xiàn)實(shí)問題展開，如可以列舉當(dāng)今社會(huì)不少青少年癡迷電子產(chǎn)品，其后果輕則傷財(cái)，重則傷身，進(jìn)而具體論證青少年該如何正確面對(duì)誘惑。寫作過程中，可以綜合運(yùn)用舉例論證、引用論證、對(duì)比論證等多種論證方法。如可列舉古人“不取他人院外之梨”，守住底線，展現(xiàn)君子之風(fēng)；也可借望梅止渴的典故，論證適當(dāng)?shù)恼T惑可以促使人前進(jìn)。從而得出結(jié)論：面對(duì)誘惑，可以適度追求，也應(yīng)堅(jiān)守底線。從而體現(xiàn)出考生的辯證思維。立意：1.面對(duì)誘惑，堅(jiān)守原則。2.保持理性，知足常樂。3.在欲望和誘惑中突圍。4.淡泊以明志，適度以致遠(yuǎn)。4．例文：面對(duì)誘惑在生活中，我們每個(gè)人都經(jīng)歷過大大小小的誘惑，饑餓時(shí)，美味的食味是一種誘惑；貧窮時(shí)充盈的財(cái)富是一種誘惑，光環(huán)般的榮譽(yù)是誘惑……那么我們?cè)撊绾蚊鎸?duì)這種種誘惑呢？誘惑，像五光十色的萬花筒，夢(mèng)幻迷人；誘惑，像神秘莫測(cè)的月亮，變化無常；誘惑，更是孤島沙漠中的海市蜃樓，可望卻不可及。誘惑，也許是美麗的，但也會(huì)是致命的。因此，拒絕誘惑，走踏實(shí)的人生路。歷史長(zhǎng)河里，有多少誘惑形形色色，多少英雄人物徘徊思索，選擇，還是拒絕，結(jié)果固然不同。選擇誘惑，毀滅人生。南唐后主李煜，在詩歌文學(xué)上無不精通，但身為一國之君，卻終日沉浸在歡歌笑語，美酒女色之中，不理國家大事，不顧百姓疾苦，最終成了一介亡國之君，只能在西樓上低吟：“別是一般滋味在心頭”。當(dāng)你選擇誘惑，貪圖一時(shí)之樂，最終卻毀滅了自己一生再來后悔時(shí)，已晚。拒絕誘惑，流芳百世。文天祥在國家被滅，被他國俘獲，面對(duì)著高官厚祿的誘惑時(shí)，義氣凜然，寧死不屈，留下“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的千古名句，被世人稱頌；陶淵明本可在官場(chǎng)里過小康生活，但他選擇了追尋本心，歸隱山林，同樣留下了千古美譽(yù)；三國中的關(guān)羽，一代豪杰，面對(duì)曹操的熱情款待，好言相勸，即使心有感激，但也毫不猶豫地堅(jiān)定自己的立場(chǎng)，效忠劉備，令人刮目相看。因此，拒絕誘惑，不忘初衷，即使前方路途坎坷，也能換得內(nèi)心寧靜?；貧w現(xiàn)代，燈紅酒綠的夜市里，嘈聲喧雜的網(wǎng)吧中，復(fù)雜變化的公司里，無不充滿著形形色色的誘惑。新聞里也隨處可見某青少年因沉迷網(wǎng)絡(luò)，不可自拔，最終身心健康受損；某些人拒絕不了毒品的誘惑，因而家破人散；某官拒絕不了升官發(fā)達(dá)的誘惑，從而不顧法紀(jì)，走上違法犯罪的道路。生活不斷，誘惑也會(huì)不斷。誘惑就像高高懸崖上那一朵白色的小花，你會(huì)忍不住去看它幾眼，但當(dāng)你想直抵高崖，摘取它，擁有它時(shí)，付出的代價(jià)也許將是整個(gè)生命。生活，沒有捷徑，走過的路，不能后悔。因此，在誘惑面前，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)拒絕，踏踏實(shí)實(shí)走好腳下的每一步?！驹斀狻勘绢}考查學(xué)生的寫作能力。審題：本題是一道命題作文題，由引語式材料和題干要求組成。本次作文題是“面對(duì)誘惑”，考生要理解好題目中“誘惑”的內(nèi)涵和外延。材料第一段“權(quán)重的地位是誘惑，利多的職業(yè)是誘惑，光環(huán)般的榮譽(yù)是誘惑，歡暢的娛樂是誘惑，甚至漂亮的時(shí)裝、可口的美味佳肴都是誘惑……”列舉了很多種誘惑，有的誘惑是指對(duì)正道正業(yè)不利的事物的引誘，如果認(rèn)識(shí)不清，就會(huì)造成不良的后果。這種后果可能是有損學(xué)習(xí)事業(yè)的，也可能是影響身心健康的，可能是危害自身前途命運(yùn)的，可能是危及國家民族的，可能是會(huì)破壞社會(huì)和諧的等等，所以思考的角度應(yīng)該是多方面的，選材立意應(yīng)該是多樣的，不必都著眼于國家民族這一點(diǎn)，否則就較難出新。有的誘惑是正面的積極的，比如對(duì)榮譽(yù)的追求，如果不是不擇手段，那就可以讓人積極進(jìn)步，這種誘惑從某種意義上說，它的存在是對(duì)人的一種激勵(lì)，一種鼓舞，一種鞭策，有利于調(diào)動(dòng)和發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性，最終讓人進(jìn)入某種最佳境界，從而優(yōu)化人的生活質(zhì)量。從寫作要求角度分析，必須明白“面對(duì)誘惑”這個(gè)題目在寫作時(shí)，自然要闡明抵制不住有害誘惑的弊端，但重點(diǎn)卻不在于此，論證“你對(duì)誘惑是怎樣理解的”其實(shí)只是對(duì)此題認(rèn)識(shí)的第一層次，實(shí)際上重點(diǎn)應(yīng)該是闡明“我們?nèi)绾蚊鎸?duì)誘惑”，或者是“