2023阜陽(yáng)幼兒師范高等專科學(xué)校工作人員招聘考試真題

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工作人員招聘考試（滿分100分時(shí)間120分鐘）【說(shuō)明】

1.遵守考場(chǎng)紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確保考試公正；

2.請(qǐng)嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證編號(hào)；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時(shí)，請(qǐng)將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開考場(chǎng)。一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.在高校學(xué)科建設(shè)與發(fā)展中，（）是學(xué)科建設(shè)的依托平臺(tái)，是學(xué)科發(fā)展的重要支撐條件和保障。A.學(xué)科團(tuán)隊(duì)B.學(xué)科方向C.學(xué)科基地D.學(xué)科課程【答案】：C2.對(duì)教師職業(yè)道德的某一個(gè)方面（如道德情感、道德行為、道德修養(yǎng)等）所進(jìn)行的評(píng)價(jià)屬于教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)法的（）。A.靜態(tài)評(píng)價(jià)B.動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)C.單項(xiàng)評(píng)價(jià)D.綜合評(píng)價(jià)【答案】：C3.下列不屬于我國(guó)教育部《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)術(shù)道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》的主要內(nèi)容的有（）。A.樹立法制觀念，保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)，尊重他人勞動(dòng)和權(quán)益B.增強(qiáng)獻(xiàn)身科技、服務(wù)社會(huì)的歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感C.促進(jìn)國(guó)際科學(xué)合作，為維護(hù)世界和平、為世界公民精神作出貢獻(xiàn)D.以德修身，率先垂范【答案】：C4.高等學(xué)校以學(xué)科為基礎(chǔ)，具有鮮明的（）和學(xué)科忠誠(chéng)。A.學(xué)科信仰B.學(xué)科規(guī)訓(xùn)C.學(xué)科特性D.學(xué)科方向【答案】：B5.高等教育功能中的文化傳播功能是一種文化向另一種文化擴(kuò)散的過(guò)程，具有（）的特點(diǎn)。A.基礎(chǔ)性B.單向性C.多向性D.創(chuàng)新性【答案】：B6.教師講課語(yǔ)言生動(dòng)形象、簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確、富有吸引力、聲音抑揚(yáng)頓挫、并伴有適當(dāng)?shù)谋砬?，使學(xué)生產(chǎn)生興趣，易引起學(xué)生的（）。A.共鳴B.有意注意C.興趣D.無(wú)意注意【答案】：D7.在未來(lái)高等教育資源配置中，應(yīng)發(fā)揮基礎(chǔ)性作用的是（）A.政府和高校B.政府C.高校D.市場(chǎng)【答案】：D8.大學(xué)生良好品德修養(yǎng)的最先特征是（）。A.自我性B.自律性C.堅(jiān)持性D.自覺(jué)性【答案】：D9.黨的十八大以來(lái)，經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得重大成就。居民收入增速跑贏GDP增速，同時(shí)（）。顯示居民收入差距總體在縮小。A.帕累托系數(shù)下降B.復(fù)利系數(shù)下降C.基尼系數(shù)下降D.恩格爾系數(shù)下降【答案】：C10.宗某將其一輛汽車抵押給甲，未辦理抵押登記。后宗某又將該車質(zhì)押給乙，向乙交付了汽車。后宗某又將該車抵押給丙，辦理了抵押登記。后乙未經(jīng)宗某同意，將該車為丁設(shè)立質(zhì)權(quán)，乙向丁交付了汽車。若汽車變賣的價(jià)款不足以實(shí)現(xiàn)所有的擔(dān)保物權(quán)，下列關(guān)于甲、乙、丙、丁擔(dān)保物權(quán)實(shí)現(xiàn)順位的四種排列中，正確的是（）。A.甲乙丙丁B.丁乙丙甲C.乙丁丙甲D.丙乙丁甲【答案】：B11.下列不屬于科幻小說(shuō)的是（）。A.《海底兩萬(wàn)里》B.《三體》C.《基地》D.《小王子》【答案】：D12.王羲之，瑯琊臨沂（今山東臨沂）人，代表作諸多，其中被宋代米芾稱之為“天下第一行書”的是（）。A.《蘭亭序》B.《快雪時(shí)晴帖》C.《二謝帖》D.《中秋帖》【答案】：A13.能力是指從事各種活動(dòng)，適應(yīng)生存所必需的且影響活動(dòng)效果的心理特征的綜合。能力決定了人們可以達(dá)到的績(jī)效水平。能力又可以分為智力和軀體能力。它不同于知識(shí)和技能。根據(jù)以上定義，下面哪種行為屬于能力的范疇？（）A.小方今年拿到了博士學(xué)位B.小牛是個(gè)愛(ài)鳥迷，他可以跟你說(shuō)三天三夜關(guān)于小鳥的故事C.小余的車開得不錯(cuò)，領(lǐng)導(dǎo)親自點(diǎn)名要他做專職司機(jī)D.小劉能背圓周率到小數(shù)點(diǎn)后200位【答案】：D14.“壩子”是對(duì)我國(guó)哪一高原特有地形的稱呼？（）A.內(nèi)蒙古高原B.黃土高原C.青藏高原D.云貴高原【答案】：D15.“不憤不啟，不悱不發(fā)，舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也”這句話出自（）。A.《莊子》B.《周易》C.《道德經(jīng)》D.《論語(yǔ)》【答案】：D16.(單選題)“君子當(dāng)敏于行而訥于言”，這句話說(shuō)一個(gè)人在平常的工作中應(yīng)該（）。A.既要行動(dòng)敏捷，又要圓滑處世B.積極行動(dòng)，多做少說(shuō)，用行動(dòng)和成績(jī)來(lái)說(shuō)話C.在工作時(shí)行動(dòng)敏捷，只做不說(shuō)，體現(xiàn)大智若愚D(zhuǎn).在行動(dòng)時(shí)要身手敏捷，在言語(yǔ)上則要盡量笨拙【答案】：B17.天文學(xué)家哥白尼是A.波蘭人B.德國(guó)人C.荷蘭D.瑞典人【答案】：A18.下列不屬于法律的特點(diǎn)的是：A.權(quán)威性B.強(qiáng)制性C.程序性D.指導(dǎo)性【答案】：D19.以下對(duì)社會(huì)生產(chǎn)的三大產(chǎn)業(yè)理解正確的是（）。A.三大產(chǎn)業(yè)都是解決新增勞動(dòng)力就業(yè)的主渠道B.第三產(chǎn)業(yè)是為人民提供服務(wù)的行業(yè)總稱C.第一產(chǎn)業(yè)是從事物質(zhì)資料生產(chǎn)的基本部門D.第二產(chǎn)業(yè)是為人民提供基本的生活消費(fèi)品【答案】：C20.下列哪部作品是莎士比亞的悲劇A.《皆大歡喜》B.《威尼斯商人》C.《麥克白》D.《無(wú)事生非》【答案】：C21.植物的器官可分為營(yíng)養(yǎng)器官及生殖器官。其中，營(yíng)養(yǎng)器官通常指（）等器官，其基本功能是維持植物生命，但在某些狀況之下，這些營(yíng)養(yǎng)器官可能成為繁衍的親本，由這些器官生長(zhǎng)出新的個(gè)體。A.果實(shí)B.花C.根D.種子【答案】：C22.世界上哪一個(gè)國(guó)家境內(nèi)大部分是被冰川覆蓋的高原，又有多座活火山，形成冰與火并存的奇觀：A.芬蘭B.挪威C.冰島D.瑞典【答案】：C23.目前科學(xué)界的普遍共識(shí)是：從（）年轉(zhuǎn)基因技術(shù)應(yīng)用于人類食品，至今沒(méi)有證據(jù)證明轉(zhuǎn)基因食物對(duì)人的健康有害，但科技進(jìn)步是無(wú)止境的，今天的無(wú)害不意味著挑戰(zhàn)生物倫理的轉(zhuǎn)基因食物不在未來(lái)被發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。A.2000B.1996C.2013D.2006【答案】：B24.家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生考入大學(xué)，可通過(guò)學(xué)校的什么渠道按時(shí)報(bào)到。（）。A.學(xué)費(fèi)減免B.獎(jiǎng)助學(xué)金C.助學(xué)貸款D.綠色通道【答案】：D25.下列關(guān)于大學(xué)生職業(yè)生涯輔導(dǎo)的主要內(nèi)容描述全面且正確的有（）。①認(rèn)識(shí)自我②認(rèn)識(shí)職業(yè)環(huán)境③職業(yè)決策④提升求職技巧⑤了解就業(yè)政策A.①③④⑤B.①②③⑤C.①②③④⑤D.①②④⑤【答案】：C26.所有國(guó)家機(jī)關(guān)及其工作人員、所有社會(huì)團(tuán)體和公民自覺(jué)按照教育法律法規(guī)的要求行使權(quán)利、履行義務(wù)，從而使教育法律法規(guī)得以實(shí)現(xiàn)的活動(dòng)，即（）。A.教育法規(guī)的遵守B.教育法規(guī)的適用C.教育法規(guī)的制定D.教育法規(guī)的實(shí)施【答案】：A27.（）已成為決定大學(xué)生學(xué)習(xí)效果及其日后職業(yè)生涯發(fā)展的基本素質(zhì)。A.遠(yuǎn)大理想B.知識(shí)遷移能力C.自主學(xué)習(xí)能力D.持之以恒的毅力【答案】：C28.提出“軍國(guó)民教育”、“實(shí)利主義教育”、“公民道德教育”、“世界觀教育”、“美感教育”五育并舉教育思想的教育家是（）。A.魯迅B.李大釗C.王國(guó)維D.蔡元培【答案】：D29.某同學(xué)在學(xué)習(xí)時(shí)為了記住數(shù)字、年代等枯燥無(wú)味的知識(shí)，常對(duì)其賦予意義，使記憶過(guò)程生動(dòng)有趣，該同學(xué)采用的這種學(xué)習(xí)策略是（）。A.組織策略B.精加工策略C.復(fù)述策略D.元認(rèn)知策略【答案】：B30.社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)文化精神的內(nèi)涵表現(xiàn)在（）。A.從社會(huì)角度講，要落實(shí)到塑造文明主體上B.從價(jià)值角度說(shuō)，要有人文社會(huì)價(jià)值取向C.以上都是D.從功能角度講，要以廣義的科技文化作為動(dòng)力【答案】：C31.高等院校的類型結(jié)構(gòu)不包括（）A.教學(xué)兼研究型院校B.研究生教育C.研究型大學(xué)D.綜合性大學(xué)【答案】：B32.愛(ài)國(guó)主義包含三個(gè)不同但又相互關(guān)聯(lián)的層次，即（）。A.民族認(rèn)同、文化自信和愛(ài)國(guó)行為B.愛(ài)國(guó)情感、理論自信和民族認(rèn)同C.文化自信、民族自豪和愛(ài)國(guó)信念D.愛(ài)國(guó)情感、愛(ài)國(guó)信念和愛(ài)國(guó)行為【答案】：D33.高等學(xué)校最重要和最基本的職能是（）。A.文化傳承B.培養(yǎng)高級(jí)專門人才C.社會(huì)服務(wù)D.科學(xué)研究【答案】：B34.人們會(huì)根據(jù)經(jīng)驗(yàn)對(duì)某個(gè)社會(huì)群體形成一種概括和固定的看法，例如，南方人聰明伶俐，善于隨機(jī)應(yīng)變；北方人剛強(qiáng)正直，能吃苦耐勞等這反映的是知覺(jué)印象效應(yīng)中的（）A.刻板效應(yīng)B.首因效應(yīng)C.近因效應(yīng)D.光環(huán)效應(yīng)【答案】：A35.“頓悟說(shuō)”的提出者是（）。A.苛勒B.加涅C.考夫卡D.維特海默【答案】：A二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）36.文明生產(chǎn)的具體要求包括（）。A.優(yōu)質(zhì)、低耗、高效B.語(yǔ)言文雅、行為端正、精神振奮、技術(shù)熟練C.崗位明確、紀(jì)律嚴(yán)明、操作嚴(yán)格、現(xiàn)場(chǎng)整潔D.相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、相互支持、共同提高【答案】：BCD37.下面有關(guān)教師為人師表的特征正確的是（）。A.為人師表具有鮮明的示范性B.為人師表缺乏可操作性C.為人師表具有突出的嚴(yán)謹(jǐn)性D.為人師表具有較弱的激勵(lì)性【答案】：AC38.職業(yè)道德的特征主要是（）和實(shí)踐性。A.繼承性、相對(duì)穩(wěn)定性B.自律性、他律性C.行業(yè)性、多樣性D.普遍性、職業(yè)性【答案】：ABCD39.教師進(jìn)行心理健康教育的基本要求是（）A.輔導(dǎo)學(xué)生心理健康的必備知識(shí)和技能B.心理疾病的治療C.營(yíng)造健康的班級(jí)心理環(huán)境D.教師自身要有良好的心理素質(zhì)【答案】：ACD40.職業(yè)道德的社會(huì)作用有（）。A.促進(jìn)企業(yè)文化建設(shè)B.提高勞動(dòng)者的職業(yè)素養(yǎng)C.規(guī)范全社會(huì)職業(yè)秩序和勞動(dòng)者的職業(yè)行為D.提高勞動(dòng)的質(zhì)量、效益和確保職業(yè)安全衛(wèi)生【答案】：ABCD41.當(dāng)發(fā)現(xiàn)寄宿學(xué)校的中小學(xué)生擅自外出夜不歸宿時(shí)，教師應(yīng)當(dāng)立即（）A.或者向公安機(jī)B.設(shè)法查找C.與父母或者其他監(jiān)護(hù)人取得聯(lián)系【答案】：ABC42.判斷個(gè)體的聚集是否稱得上群體，主要標(biāo)準(zhǔn)包括（）。A.共同目標(biāo)B.一定的組織形式C.成員之間心理上的相互依存D.一套成文與不成文的規(guī)范【答案】：ABCD43.尊重教師是重視教育的必然要求，是社會(huì)文明進(jìn)步的重要標(biāo)志，是（）的具體體現(xiàn)。A.尊重知識(shí)B.尊重勞動(dòng)C.尊重人才D.尊重創(chuàng)造【答案】：ABCD44.關(guān)于教師道德原則和規(guī)范與教師道德范疇之間的關(guān)系描述正確的是（）。A.教師道德原則和規(guī)范是教師道德范疇的前提B.教師道德范疇是教師道德原則和規(guī)范的前提C.教師道德范疇從屬或者依附于教師道德原則和規(guī)范D.教師道德范疇是教師道德原則和規(guī)范發(fā)揮作用的必要條件【答案】：ACD45.實(shí)用主義哲學(xué)強(qiáng)調(diào)知識(shí)或理論的（）。A.有效性B.多樣性C.實(shí)用性D.工具性【答案】：ACD46.下列有關(guān)公文的陳述正確的是（）。A.公文寫作結(jié)尾講究“言有盡而意無(wú)窮”B.公文具有較強(qiáng)的時(shí)效性，沒(méi)有一份公文的時(shí)效是永久的C.公文的讀者有的是特指的受文機(jī)關(guān)，有的是社會(huì)的全體成員D.公文寫作和文學(xué)寫作一樣，都需要想象和虛構(gòu)【答案】：BC47.下列文化常識(shí)中正確的有（）。A.歲寒三友指松、竹、梅B.花中四君子指梅、竹、蘭、菊C.十二生肖是由十二種源于自然界的動(dòng)物所組成D.五聲也稱“五音”，即我國(guó)古代五聲音階中的宮、商、角、徵、羽五個(gè)音級(jí)【答案】：ABD48.下列關(guān)于黨政信息的說(shuō)法中，正確的有（）。A.從強(qiáng)制力上看，黨政信息有強(qiáng)制性信息和非強(qiáng)制性信息B.從作用力上看，黨政信息有戰(zhàn)術(shù)性信息和戰(zhàn)略性信息C.從表現(xiàn)形式上看，黨政信息有口頭信息和書面信息D.從來(lái)源上看，黨政信息僅來(lái)源于內(nèi)部信息【答案】：ABC49.我國(guó)古代作品中有許多生動(dòng)形象的書信代稱詞。下列選項(xiàng)是書信代稱詞的有（）。A.雁足B.青鳥C.鯉魚D.尺素【答案】：ACD50.馬克思主義哲學(xué)認(rèn)為，人的認(rèn)識(shí)活動(dòng)包括的基本要素是（）。A.認(rèn)識(shí)領(lǐng)域B.認(rèn)識(shí)客體C.認(rèn)識(shí)主體D.認(rèn)識(shí)工具【答案】：BCD51.公文寫作中常用于結(jié)尾的詞語(yǔ)有（）。A.當(dāng)否，請(qǐng)批示B.送C.如無(wú)不當(dāng)，請(qǐng)批轉(zhuǎn)D.報(bào)、呈【答案】：AC52.當(dāng)前，大氣污染范圍越來(lái)越大，出現(xiàn)了全球性的并直接影響整個(gè)生物圈某些機(jī)制和平衡的嚴(yán)峻問(wèn)題，主要包括（）。A.沙塵暴B.酸雨C.臭氧層空洞D.溫室效應(yīng)【答案】：ABCD53.人體消化系統(tǒng)由消化道和消化腺兩大部分組成，其中，消化道包括（）等。A.胃B.肝C.胰D.食管【答案】：AD54.從世界范圍來(lái)看，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)在其發(fā)展過(guò)程中，逐步形成了三種基本的企業(yè)制度，即（）。A.集團(tuán)制B.公司(法人)制C.個(gè)人業(yè)主制D.合伙制【答案】：BCD55.經(jīng)濟(jì)全球化是不可阻擋的歷史潮流，其主要表現(xiàn)可以概括為（）。A.國(guó)際分工進(jìn)一步深化B.企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)全球化C.貿(mào)易全球化D.金融全球化【答案】：ABCD56.鄧小平再三強(qiáng)調(diào)要搞清楚“什么是社會(huì)主義，怎樣建設(shè)社會(huì)主義”，是為了（）。A.正確處理兩類不同性質(zhì)的矛盾B.正確處理改革和建設(shè)的關(guān)系C.適應(yīng)時(shí)代和歷史的發(fā)展，把馬克思主義向前推進(jìn)D.真正堅(jiān)持社會(huì)主義，堅(jiān)持馬列主義、毛澤東思想【答案】：CD57.有關(guān)資產(chǎn)負(fù)債表的表述，正確的有：A.資產(chǎn)方表示資金的來(lái)源，負(fù)債方表示資金的運(yùn)用B.從此表可以分析企業(yè)的財(cái)務(wù)情況和檢查資金的使用情況C.資產(chǎn)負(fù)債表采用資產(chǎn)和負(fù)債兩方的平衡式D.它是會(huì)計(jì)定期核算時(shí)以貨幣形式總括地反映企業(yè)的資金運(yùn)用及其來(lái)源的報(bào)表【答案】：BD58.成語(yǔ)是古人給我們留下的寶貴文化財(cái)富，