高考日語授受關(guān)系動(dòng)詞及其用法重難點(diǎn)講義

高考日語授受關(guān)系動(dòng)詞及其用法重難點(diǎn)日語授受關(guān)系動(dòng)詞及其用法一、單詞和含義a類：

くれる/くださる

給（第一人稱）…

（注：含與第一人稱有關(guān)的人）b類：

やる/あげる/さしあげる

給（第二、三人稱）c類：

もらう/いただく

得到…二、用法詳解a類：A給我/我方人員~~Aは（我或我方人員）に物をくれる

A≤我/我方人員（身份地位）Aは（我或我方人員）に物をくださる

A＞我/我方人員（身份地位）例：

先生は私に本をくださいました。老師給我了一本書。王さんは母に花をくれました。

小王送給我媽媽花。b類：A給B~~（B不可以是我/我方人員）Aは（二、三人稱）Bに物をやる

特用于動(dòng)植物或家庭成員中的晚輩。Aは（二、三人稱）Bに物をあげる

A≥B（地位身份）Aは（二、三人稱）Bに物をさしあげる

A＜B(地位身份）此類用法在口語中較少使用。例：李さんは毎日、花に水をやります。

給花澆水魚に餌をやります。

給魚喂食先生は學(xué)生に本をあげました。

老師把書給了學(xué)生私は先生に花を差し上げました。

我把花給了老師c類：

A從B得到~~~（B一般不能是我/我方人員）AはBから/に物をもらう

A≥B（地位身份）

AはBから/に物をいただく

A＜B(地位身份）例：私は先生にプレゼントをいただきました。我從老師那得到禮物。先生は學(xué)生にプレゼントをもらいました。

老師從學(xué)生那得到禮物。日語行為授受關(guān)系動(dòng)詞及其用法一、授受動(dòng)詞１：

くれる/くださる

給（第一人稱）…

（注：含與第一人稱有關(guān)的人）２：

やる/あげる/さしあげる

給（第二、三人稱）３：

もらう/いただく

得到…

二、行為授受的用法1、A為我做某事Aは（我或我方人員）に～～～を～～～てくれる

A≤我（身份地位）Aは（我或我方人員）に～～～を～～～てくださる

A＞我（身份地位）例：李さんは弟に本を買ってくれました。先生はご自分の小説を私に紹介してくださいました。2、A為B做某事Aは（二、三人稱）Bに～～～を～～～てやる

主要用于家庭成員中的晚輩或者動(dòng)植物Aは（二、三人稱）Bに～～～を～～～てあげる

A≥B（身份地位）Aは（二、三人稱）Bに～～～を～～～てさしあげる

A＜B（身份地位）例：私は息子に料理を作ってやりました。私は友達(dá)に車を貸してあげました。私は先生に花を買って差し上げました。3、A請(qǐng)B做某事AはBから|に～～～を～～～てもらう

A≥B（身份地位）AはBから|に～～～を～～～ていただくA＜B（身份地位）例：私は李さんに部屋を掃除してもらいました。私は先生に大學(xué)を案內(nèi)していただきました。三、活學(xué)活用1.私が妹の勉強(qiáng)部屋を掃除して（）。A.

やった

B.くれたC.くださった

D.いただいた2.私の悩みを聞いて（）ませんか。A.あげB.もらいC.くれD.し3.甲：私がごちそうしますよ。乙：いや、いつもごちそうになってばかりいるので、ここは私に（）。A.払いましょう

B.払いませんC.払わせてください

D.払ってください4すみません。ドアを閉めて（）ませんか。A.もらいB.あげC.あげられD.もらえ5卒業(yè)のプレゼントとして先生に（）た本を今でも保存しています。A.もらっB.いただいC.くださっ

D.さしあげ6王さんは私（）パソコンを部屋まで運(yùn)んでくれました。A.

にB.のC.がD.で友達(dá)が7昨日は田中さんの家に泊まらせて（）。A.いただきました

BくれましたC.やりました

D.あげました8これから、私が日本からいらっしゃった佐藤先生を紹介（）ます。A.していただき

B.させていだだきC.してい

D.されてあげ答案ABCDBAAB授受動(dòng)詞的補(bǔ)充用法一、用法講解1、~させてください請(qǐng)讓我~~（會(huì)有輕微的命令語氣）動(dòng)作的主體是我。例：今日は休ませてください。請(qǐng)讓我今天休息。2、~てもらいます請(qǐng)~為我做~てもらえませんか？能請(qǐng)你為我~~嗎？動(dòng)作的主體是對(duì)方。例：田中さんに日本語を教えてもらいました。我請(qǐng)?zhí)镏薪涛胰照Z。日本語を教えてもらえませんか。能請(qǐng)你教（我）一下日語嗎？3、～ていただく

請(qǐng)~為我做~請(qǐng)求別人為自己做某事，動(dòng)作的主體是對(duì)方（需要尊敬的對(duì)象）。比上一個(gè)句型更能體現(xiàn)對(duì)對(duì)方的尊重。例：私は先生にもう一度說明していただきました。我請(qǐng)老師又講了一遍私は先生に日本語を教えていただきました。我請(qǐng)老師教了我日語日本語を教えていただけませんか。能請(qǐng)您教我一下日語嗎？4、~させていただく請(qǐng)?jiān)试S我~~~我請(qǐng)您允許我做~~表示我或我一方的人請(qǐng)求對(duì)方允許自己做某事。動(dòng)作的實(shí)施者是我。例：では、こちらから說明させていただきます。那么，接下來請(qǐng)?jiān)试S我來說明一下日本語を教えさせていただきます。請(qǐng)?jiān)试S我教日語今日は、休ませていただきます。請(qǐng)?jiān)试S我今天休息。5、~させていただけませんか能請(qǐng)您允許我~~嗎？動(dòng)作的主體是我。例：今日は、休ませていただけませんか。

能請(qǐng)您允許我今天休息一下嗎？日本語を教えさせていただけませんか。能請(qǐng)您允許我教日語嗎？其中，2~5的尊敬程度逐漸上升。意思都很相似，但是在說話的語氣上有一定的差別。二、活學(xué)活用1お父さん、この問題の解け方を教えて（）たいんですが。A.もらいB.いただきC.いただけD.くださり2後で、もう一度電話させて（）ます。A.あげB.さしあげC.いただきD.ください3忙しい時(shí)、（）嬉しかったです。A.

友達(dá)が手伝ってもらってB.友達(dá)に手伝ってもらってC.ともだちがてつだわれてD.友達(dá)に手伝われて4この文の意味を説明して（）たいん