2023年應用文寫作總結600字(10篇)

第頁共頁2023年應用文寫作總結600字(10篇)應用文寫作總結600字篇一說實話，一開場對應用文寫作毫無概念，當得知自己要學習這門課程的時候，便開場犯愁起來。因為從小到大，一直都對文學沒有特殊的敏感性，不會用過多華美的辭藻來修飾自己的文章，因此作文成績也不是很理想。當高中畢業(yè)，開場了大學的學習生活，以為自己可以遠離自己所不感興趣的作文，可看到《應用文寫作》又讓我抵觸起來。但是當我真正接觸了這門課程后，我才發(fā)現它與我想象中的完全不一樣。它不同與我們所接觸的文學作品和其他實用文體。文學作品供人欣賞，其價值在于審美，它以美感人，以美育人，通過豐富.透明的藝術形象使人在歡愉中不知不覺到達感染教育的效果。而應用文寫作那么不然，它主要是為理解決實際中的問題，具有很高的價值性與直接實用性。并且它不需要過多華美辭藻的修飾，只需要簡明扼要地按照標準寫成文章即可。因此這讓我找到了自信，讓我下定決心要認真上好每一堂應用文寫作課程。掌握好每一種應用文所需要理解和記住的要點。雖然《應用文寫作》這門課程，就其教授的內容來看，課程內容比擬單一，上課時會比擬地枯燥，但是在老師的帶著下，我們從未有過這種感覺。每節(jié)課程老師會將許多我們感興趣的東西穿插于他的教學當中，活潑課堂的氣氛，調動我們學生學習的積極性。老師在課堂上教給我們古代漢字是如何演變的，讓我們感受到漢字的奧秘并且感慨古人偉大的創(chuàng)造思維才能。老師也曾教給我們關于中國春聯(lián)的一些根底知識，給我們舉出了許多具有很具有代表性的例子，每一副對聯(lián)都有著深化的寓意，富含許多深化的哲理的知識，并且蘊藏著無窮的只會。讓我們每一個聽他講課的人都目瞪口呆，感覺對聯(lián)真的是太美妙了。老師在給我們上關于廣告寫作課程的時候，他找到了大量的資料，將每一種廣告的修飾手法都列舉了許多例子讓我們來充分地理解……因此，雖然課程內容單調，但是在老師的調動下，我們對應用文寫作的熱情卻在持續(xù)升溫中。也就是在這樣的課堂氣氛和老師的帶動下，讓每一節(jié)應用文寫作課的時間都過得飛快，也就是在這種愉快的氣氛中，我們半年的《應用文寫作》課程也接近了尾聲。在這個學期，我上了《應用文寫作》課程后，有了許多的收獲。我們學習了各種應用文寫作的寫作方法和寫作格式。像是報告.請示.方案.總結等一些常用文體的寫法。雖然之前自己正在不斷地通過各種方式接觸過它們，但是當自己下筆來寫時，自己便會舉得不是要從何下手，自己會變得不知所措了。而通過《應用文寫作》這門課程，自己以后再寫這樣的文體時就不會不知所措了，而是會非常自信完美地將其完成。學術論文在我的大學學習生活中是非常重要的一局部。無論是年終還是畢業(yè)時都會用到它，因此學習它的學做過程是迫在眉睫的事情?！稇梦膶懽鳌愤@門課程便給我提供了一個學習它的很好的平臺。在半年的《應用文寫作》的學習過程中，我們練習過通告，論文還有總結的寫法，并且上交了作業(yè)，在老師的審批和點評過后，讓我對它們的寫作手法及其中應注意的問題有了明確的理解與記憶，并且也相信，在之后，寫作這些應用文的過程中，一定會防止自己之前所不注意的問題，交出更加完美的寫作文件。在這個學期的應用文寫作的學習過程中，我漸漸理解了應用文這門學科，總結出一些學習的方法：1.要研讀教材中的內容，關注教材中的細節(jié)。首先通過研讀應用文教材，熟悉應用文的大體內容，通過對教材的研讀，使我對每一個章節(jié)設計的知識又了一個總體的把握，特別是教材中的舉例和研究行文構造等。2.查漏補缺，糾偏固體。熟悉以往使用過的文種，對于忽略或根本沒想到注意的問題要全面的掌握它。也要針對平時模棱兩可的知識點，弄清它的正確做法，還需要進一步穩(wěn)固自己正確的使用得當的知識點。3.尋別覓距，連環(huán)記憶。首先，在學習文種時，助于區(qū)分文種之間的差異，正確的選用它們，理清相近地文種之間的區(qū)別，找出差距，對應用文寫作的理論學些和詳細文種的寫作過程是非常重要的。要擅長打破教材固有的，覺察他們之間的聯(lián)絡，便于記憶。4.注重積累，注重理論。《應用文寫作》是一門應用性很強的根底學科，我在理解的根底上將知識活學活用，注意在平時積累材料。在學習《應用文寫作》時，加強寫作理論的練習是非常重要的。多讀范文，勤練寫作，從而進步寫作才能。半學期的應用文寫作課程已經全部完畢了，在這個過程中，我受益匪淺，我將會在今后，將自己所學到的應用文知識應用到我的日常學習生活中。標準的要求自我，不斷的學習.穩(wěn)固直至完全掌握它。應用文寫作總結600字篇二在這個學期，我上了《應用文寫作》課程后，有了許多的收獲。我們學習了各種應用文寫作的寫作方法和寫作格式，像是報告、請示、方案和總結等一些常用文體的寫法。雖然之前自我正在不斷地經過各種方式接觸過它們，可是當自我下筆來寫時，自我便會舉得不是要從何下手，自我會變得不知所措了。而經過《應用文寫作》這門課程，自我以后再寫這樣的文體時就不會不知所措了，而是會非常自信完美地將其完成。經過這個學期應用文寫作的學習，我總結出一些學習應用文寫作的方法：1、研讀教材。首先經過通讀應用文教材，熟悉應用文的大體資料，使我對每一個章節(jié)的設計有了一個總體的把握，異常是教材中的舉例和研究行文構造等。2、查漏補缺。熟悉以往使用過的文種，對于忽略或根本沒想到注意的問題要全面的掌握它。也要針對平時不確定的知識點，弄清它的正確做法，還需要進一步穩(wěn)固自我知識點。3、注重記憶。首先，在學習文種時，注意區(qū)分文種之間的差異，正確的選用適宜的文體，理解文種之間的區(qū)別，找出區(qū)別，這對應用文的寫作過程是非常重要的。4、注重理論。《應用文寫作》是一門應用性很強的根底學科，我在理解的根底上將知識活學活用，注意在平時積累材料。在學習《應用文寫作》時，加強寫作理論的練習是非常重要的。多讀范文，勤練寫作，從而進步寫作本領。半學期的應用文寫作課程已經全部完畢了，在這個過程中，我受益匪淺，我將會在今后，將自我所學到的應用文知識應用到我的日常學習生活中。標準的要求自我，不斷的學習。穩(wěn)固直至完全掌握它。經過《應用文寫作》，我學習到了各種應用文寫作的寫作方法和寫作格式，例如報告、請示、方案和總結等一些常用文體的寫作方法。雖然之前自我也經過其他的方式接觸過這些文體，可是當自我運用時，又會覺得不知從何下手，不知所措。經過《應用文寫作》這門課程的學習，我掌握了寫作應用文的詳細方式方法，不在不知所措，而是會非常完美地將其完成。學術論文在我的大學學習生活中是非常重要的一局部。無論是年終還是畢業(yè)時都會用到它，所以學習論文的寫作方法也是極其重要的事情?！稇梦膶懽鳌愤@門課程給我供應了一個很好的學習論文寫作的平臺，經過老師詳細的解釋和自我課后作業(yè)的練習，我已經掌握了論文的根本寫作形式和要求，并且相信自我在將來必須的能完成一篇優(yōu)秀論文的作為自我的畢業(yè)論文。半學期的《應用文寫作》課程已經全部完畢了，在《應用文寫作》課程的學習的過程中，使我受益匪淺，可以將自我所學到的應用文知識應用到我的日常學習及生活中。極大的發(fā)揮了《應用文寫作》學習到的知識。應用文寫作總結600字篇三本學期我選修了繼瑞環(huán)老師的《應用寫作》課程。應用寫作，又稱公文寫作，是指公務文書的起草與修改，是撰寫者代機關立言，表達機關領導意圖和愿望的寫作活動。根據20xx年7月1日開場施行的《黨政機關公文處理工作條例》規(guī)定，行政公文種類包括以下15種：命令、決定、公告、通告、通知、通報、議案、報告、請示、批復、意見、函、紀要、公報、決議。事務公文包括：方案、總結、調查報告、領導講話稿、典型材料等。本學期在姬老師的教誨及霍剛老師的輔導下，我們主要學習了通知、請示、簡報、會議紀要等幾種文體。并且在每種文體教學過程中，在老師講解、導師指導下，進展了4次實訓練習，分別完成了匯報。在學習《應用寫作》這門課程時，《黨政機關公文處理工作條例》是一座我們無法繞過的大山?！饵h政機關公文處理工作條例》嚴格規(guī)定了中國____機關和國家行政機關在適應工作需要時，科學化、制度化、標準化書寫公文的格式。在實訓過程中，霍剛老師屢次向我們強調其重要性，并向我們小組成員展示已有的公文模板，以作為參考。在本學期《應用寫作》課程學習中，我與二班6名同學組成討論小組，共同分析^p討論每輪實訓的內容，一起分享經歷，共同進步。每次實訓，我都會按照教學流程，通過在課上聆聽姬老師的教誨，擬寫大綱。在課下自己揣摩，向實訓導師尋求指導。經過五輪實訓，與小組內經歷交流，我深化明白了應用寫作也是寫作才能的表達，每個人寫出的公文風格也大相徑庭。在課余時間我會積極學習身邊現有材料。包括《國務院公報》、《半月談》，乃至政府____上的講話總結、方案、匯報、體會、祝酒詞、主持詞、歡送詞等等。這些材料經過了層層把關，反復修改，高度提煉，領導審閱，凝聚了多人的心血、汗水、智慧和共識，具有相當的理論高度和思想深度，思想深化，構造嚴謹，語言精練，文風鮮活，規(guī)劃合理，剖析到位，緊扣實際，是學習應用寫作時必不可少的內容之一。要把這些高質量的活化石，高標準的范文。通過學習這些先輩語言凝練的結晶，與自己的思維成功對接，融為一體，可以快速高效地轉化為自己的才能和程度。在一次次的“臨摹”過程中，我也逐漸形成了自己撰寫公文簡明扼要的文風，姬老師的教誨也為我今后的公文寫作思路點亮了一盞明燈。一般文體的寫作往往是站在個人的角度，表達自己，或者抒發(fā)自己的感想心緒，或者闡述自己的觀點，或者按照自己的理解去說明，即使新聞、紀實文學之類的文體，也往往是以作者自己的視野，去所觀、所思、所感，再進而付諸筆端。但應用文寫作一般站在某一群體、某一組織、某一集團的位置上，它所傳達的是被代表的單位的發(fā)出的信息，承受者也往往是單位性質的或者眾多個體的。所以在寫作時不要總想著自己，而要多考慮單位以及領導的立場，因為表達的是“非我”，而非“自我”。姬老師在講課時，反復告誡我們擬寫公文時，應當具有客觀性。不能一味的追求文辭華美、詞句優(yōu)美，而應該以內容為重。《黨政機關公文寫作才能知道與訓練》中指出，公文是機關、團體、企業(yè)單位在公務活動中形成的具有法定效力和標準體式的書面文件，是依法進展行政管理的重要工具。在撰寫每一份公文時，都需要對執(zhí)筆者嚴格要求。應用寫作追求一個“實”字，應用文不是供人們把玩鑒賞的藝術品，它和人們的社會生活結合得非常嚴密，它是一種應用文體，是為了實際工作、實際生活而使用，是傳遞交流信息、商洽處理問題的一種工具。因此，寫應用文時一定要防止那種不適宜的文風而作為機要密碼事業(yè)的接班人，我們更應當腳踏實地。在進展公文寫作時，給領導草擬文件的頻率很高。一定要努力體會領導的意圖，并且不要畏懼屢次“返工”，因為你是給領導寫的，而領導又是從單位和自己的行政思想出發(fā)來共同完成這份文件。因此，作為公文擬寫者，在傳達領導意圖、普及文件精神中，扮演著重要的角色?！凹埳系脕斫K覺淺，覺知此時要躬行?！苯洑v過這學期的實訓經歷，我明白了只有經過毫不懈怠的努力練習，反復修改，才可以逐漸完善自己的公文寫作才能。為了實現黨政機關管理體系內部以及社會組織之間公務信息溝通的重要根底作用，輔助領導決策，公文寫作才能就成為了公務員無法無視的一項重要才能。在學習公文寫作的同時，我們同樣在學習著如何理解決策精神，學習如何與領導溝通交流。另一方面而言，機關對外發(fā)制的公文也代表著機關的形象!進步撰寫公文的程度，可以展現機關辦事嚴謹、注重時效、精簡務實、勤政為民的良好形象。通過一學期的《應用寫作》課程的學習，我對公文有了一定的認識，更明白了無論是在學習生活中，還是在日后的辦公寫作上，都應當懷有一顆勤學苦練的心，虛心向領導請教，與同事交流經歷。在不斷磨練自己的公文寫作才能時，與上級保持高度一致，又要符合實際，嚴格貫徹落實上級的方針、政策，用以指導理論，開展工作。遵循我?！爸艺\，篤學，創(chuàng)新，卓越”的校訓，積極奉獻出自己的一份力量！應用文寫作總結600字篇四本學期在老師的指導下我先后學習了總結、方案、調查報告、可行性研究報告、條例規(guī)章制度、意向書、求職信、述職報告、受權委托書、經濟合同、勞動合同等11種應用文，根本掌握了這11種應用文的寫法，應用文寫作總結。以下是我學習應用文的總結：總結是各級機關、企事業(yè)單位、社會團體和個人通過對過去一段工作的回憶、分析^p和研究，從中找出經歷、教訓，得出一些規(guī)律性的認識，用以指導今后工作的事務性文書，述職報告《應用文寫作總結》。有概念可以看出總結是在某一工作完畢或者告一段落之后所進展的活動。其實，“小結”、“回憶”、“體會”、“經歷”、“做法”等都屬于總結。方案是各級機關、企事業(yè)單位、社會團體和個人對將來一定時期內的活動擬定出實現的目的、內容、步驟、措施和完成期限的一種事務性文書。具有針對性和預見性，它的最根本的作用是使我們的工作有條不紊地展開，防止盲目和雜亂。方案重點是寫清方案的目的、措施、步驟三要素，做什么，怎么做，何時完成。調查報告是對某一問題或某以事件調查研究后，將所得得信息資料加以整理，得出結論，提出合理建議的書面報告。要寫好一份調查報告需要親力親為地搜集、分析^p、研究材料。我沒有完成老師給我的作業(yè)，對調查報告不怎么深化。做調查報告首先要有明確的調查目的。否那么會使調查工作盲目無序，難以掌握取舍材料的尺度，影響調查的深度和質量，造成人力、物力的浪費。報告最大的特點是真實性，必須從實際出發(fā)。求職信包括自薦信和應聘信，其特點主要是自我推銷，要突出求職者的特長、優(yōu)勢以及個性，實事求是，客觀評價。求職信的態(tài)度要誠懇謙虛，篇幅不宜太長，語言簡潔。合同類包括意向書、經濟合同、勞動合同、受權委托書、招標書、投標書等。在老師的指導下我的應用文進步很快，理解到應用文寫作的重要性，也掌握了很多種文體的寫法。不過，我也存在一些缺乏的地方，比方在應用文寫作中經常會用一些帶有感***彩的語句，措辭不夠嚴謹，破綻百出，這些都要改正來，使我的應用文寫作程度更上一個臺階。應用文寫作總結600字篇五在這個學期，我在學習《當代應用文寫作》課程后，有了許多的收獲。在xx____師的認真講解、點評和教學下，通過學習，我在應用文寫作方面真正做到了學有所成。原來的我并不熟悉各種公文格式，規(guī)定和要求，也不知道通知，報告，請示，函，通告等其他文書的寫作?！叭瞬粚W，不知道”，在學習之后，雖然不能對公文寫作得心應手，新手拈來，但也能融會貫穿，學而用之。現將本學期學習應用文寫作過程中的感受總結如下：1.明確應用文的特點，語言要求和寫作要求。首先要知道應用文具有廣泛，實用，程式，真實，時效，簡潔的特性。而書寫的語言要準確，簡明，樸實，標準。而寫作那么必須是觀點明確，材料真實，文風嚴謹，語言得體。2.熟悉黨政機關公文的種類劃分，熟記公文的版式和格式。正確使用上行文，下行文以及平行文。而且必須正確排版，熟悉公文版式的要求。在學習寫作過程中，由于公文款式的繁復，我經常需要查看書本，努力減少格式錯誤的存在。3.孰能生巧，融匯貫穿。首先，在學習文種時，注意區(qū)分文種之間的差異，正確的選用適宜的文體，理解文種之間的區(qū)別，找出區(qū)別，這對應用文的寫作過程是非常重要的。而且必須注意的是公文的主體，公文的種類，標題，主送機關，正文的用語等等。通過學習，我發(fā)現公文并沒有想象中的那么難寫，反而覺得有其特殊的相通性，只是不同的文體，在語言組織和描繪陳述等方面?zhèn)€不一樣。4.注重理論，講究形式?！懂敶鷳梦膶懽鳌肥且婚T應用性很強的根底學科，我在理解的根底上將知識活學活用，注意在平時積累材料。在學習《當代應用文寫作》時，加強寫作理論的練習是非常重要的。多讀范文，勤練寫作，從而進步寫作才能。要想在應用文寫作方面做到信手拈來，還是要勤學苦練的，同時，不可脫離實際，該有的格式版式必需要正確做到的。公文實用是正確的，但對于如今的我們來說，除了練習課堂寫作，并沒有常用。所以有時候還是會遺忘一些細節(jié)，而且本人或許是不夠細心，也曾出現有低級的格式錯誤，以及不夠標準的用語。這是需要改正和努力的一點。一個學期的應用文寫作課程將要完畢了，在這個過程中，我受益匪淺，我將會在今后，將自己所學到的應用文知識應用到我的日常學習生活中。標準的要求自我，不斷的學習、-2-穩(wěn)固直至完全掌握它。通過學習《當代應用文寫作》，我真正學習到了各種應用文寫作的寫作方法和寫作格式。我掌握了寫作應用文的詳細方式方法，不再是不知所措，而是會很好地地將其完成。大二的我，即將大三，學術論文在我的大學學習生活中是非常重要的一局部?！懂敶鷳梦膶懽鳌愤@門課程給我提供了一個很好的學習論文寫作的平臺，通過老師詳細的解釋和自己課后作業(yè)的練習，我已經掌握了論文的根本寫作形式和要求，并且相信自己在將來一定的能完成一篇優(yōu)秀論文的作為自己的畢業(yè)論文。總結人：xxx應用文寫作總結600字篇六首先概述：寫總結，一般包括以下四個局部：一、情況概述。簡要地交代一下工作或學習的時間、背景、大體過程和成績、效果等。二、主要做法、經歷和體會。這局部是總結的重點，可以先講做法，后講體會、經歷；也可以根據內容分成幾個問題，一個一個地寫，每個問題既有做法，又有體會；還可以把工作或學習分成幾個階段，按時間順序來介紹情況，談體會。三、存在的問題和教訓。問題要提得準確，以便今后去解決；教訓那么側重今后要注意防止和克制的方面。四、今后的努力方向。努力方向要寫明確，對下一步工作或學習的設想、安排意見要提得實在可行。寫總結不必非要遵循固定的格式，以上幾個局部也不必一一都寫到每篇總結里。有的可以合并，有的可以突出，有的還可以省略，這要根據總結的寫作目的和要求來確定，靈敏安排。寫總結最要緊的是要提出規(guī)律性的東西。假如只羅列幾條成績和缺點，那是不夠的。一定要下工夫好好分析^p一下成績是怎么得來的，缺點是怎么產生的，根本原因是什么，有哪些根本經歷和教訓，這樣把規(guī)律性的東西弄清楚了，就能自覺地發(fā)揚成績，克制缺點，使今后的工作或學習更上一層樓。這是寫好總結的關鍵。寫總結還要根據實際情況，抓住特點，突出重點。假如不分主次輕重，什么都寫，勢必什么都說不清楚，使人讀了印象模糊。抓住了重點，還得詳細地說明重點，不能籠籠統(tǒng)統(tǒng)。例如，一位同學總結自己的復習時寫道：“?學而時習之?，這是學習的經歷之談。經常復習，知識就不斷穩(wěn)固，進而網絡化。每學習一個階段，我就進展總結歸納，寫小結心得，將自己探索出來的方法完善起來。比方：學習文言詞語，從課文中找出它們在不同句子中的含義，列舉實例，總結規(guī)律，不僅記憶起來方便，也鍛煉了自己的才能?！边@樣寫，讀了感到清楚、詳細。所以，除了概括性的說明外，最好還能配合一兩個恰當的典型例子，做到點面結合。此外，舉一些數字，有時也很必要，特別是百分比和前后左右比照的數字更能說明問題。例子：1、《應用文寫作》的學____結這個學期，我們學習了《應用文寫作》，收獲不小。說實話，一開場接觸這門課程的時候，表示壓力很大，因為從小對寫作這些東西都不明感，不會用很華美的辭藻來修飾自己的文章，因此很是擔憂我會學不好這門課程。起初，我是懷著抵觸的情緒來學的，但是，當我真正接觸了這門課程之后，才發(fā)現它與我想象的不一樣。它不同于我以前接觸的那些文學作品，很多文學作品的實用價值在于審美，需要豐富的文學功底才能把它寫好，寫的唯美動人，這對于像我這種文字匱乏的人來說，實在是難。但應用文寫作卻不一樣，它主要是為理解決實際中的問題，它具有很高的直接實用性，所以它并不需要太多的修飾，只要按照簡明的規(guī)定寫好就行，因此這讓我信心大增，我決定一定要學好它。我們學習了各種應用文寫作的寫作方法和寫作格式。有報告，方案，總結，簡報，調查報告，求職信，議案等一些常用文體的寫法。雖然以前多多少少接觸過這些東西，但都比擬零散，要是真讓自己寫起來，肯定會不知道如何下手，但通過這學期的系統(tǒng)學習，以后自己再遇到這類型的文章就不會變得不知所措了，而是非常自信自己可以圓滿完成它。如今我們學習的這些將來會對我們大有用途，像畢業(yè)我們要寫畢業(yè)論文，求職的時候要寫求職信，寫簡歷，還有些工作要寫什么公文之類的，所以在我們大二的時候學這個真的很有作用，根本的以后常用的這學期老師都跟我們講了。通過這學期的學習，我發(fā)現我的寫作才能和敘事才能已經有了很大的進步，還有就是對應用文的理解更加透徹了，不再像以前那樣迷迷糊糊，根本上老師每節(jié)課下來都會給我們布置點作業(yè)，我們有寫過簡報，請示，決定，求職信等等，通過那幾次的練習，我已經根本掌握了這些應用文的寫法和規(guī)定，在這里，我有一點很重要的心得體會，應用文不同于一般的文章，它是政黨機關，人民團體，企事業(yè)單位或個人，在日常工作，消費，學習和生活中處理公務或私事所形成的具有某些慣用格式的文體，它比一般文章直接，格式也比擬固定，內容需要詳細明確，語言簡明平實，所以我們在寫作過程中應該防止用那些虛浮的情節(jié)和不符合格式的東西來填充在文章里，我們要充清楚確應用文寫作的根本要求和根本標準，只有這樣，我們才能寫出比擬好的應用文來。其實在學習過程中我也遇到過好多問題，像那些格式啊，要求啊很難記住，一方面因為應用文的種類有很多，每種的格式要求又不太一樣，相對于那些散文之類的需要記住的東西多，而且不能出錯，不能混淆，不然寫出來的東西不是說寫的好與不好，而是對與錯的問題了，當然還有比擬重要的一方面是我看的這些應用文實在是太少，以致于我記得不是很純熟，在這方面我確實做的不好，以后會多找些這方面的材料多看看，以促進我的進步。半學期的應用文寫作已經全部完畢了，在這個過程中，我受益匪淺，希望學校繼續(xù)將這門學科開下去，因為它對即將走進社會的我們來說很有作用。我也學以致用，在今后，將自己所學到的應用文知識應用到我的實際生活和工作中。標準的要求自己，我還將不斷的學習，穩(wěn)固直至完全掌握它。2、《應用文寫作》的學____結不知不覺，一年又過去了，這已經是我人生的第二十二個年頭了吧！人生在世，總得不斷學習，才能不斷進步，雖非吾所愿，但也有必需要學的理由，在這第二十二個年頭了，自然也學了很多課程，其中之一，就有應用文寫作。作為學生，當然得考試，作為考試，當然得有考題，而應用文寫作的考題，就是寫學____結，那么，我就總結一下吧：這本課程就內容而言，是意義不大的，通篇充滿著上級對下級，尊稱與謙稱，教條和規(guī)定，很明顯，就是個慣性的拍上命下的東西。當然，作為我們學生，其意義積極與否就不去深究了，我們來看看它的本質，說到底，就是一個格式，而我們要學的，也就是這個格式。其目的自然不言而喻，對于以后想做辦公室的同志來說，以后肯定會接觸到寫通知，寫方案書與籌劃書，寫簡歷與自薦信，寫新聞廣告之類的等等東西，掌握它們得根本寫法，對以后工作的進展是必不可少的。一.學習情況不學不知道，一學嚇一跳，每一本學科都有它的一個套路，不通過系統(tǒng)的學習，是不會理解與掌握的、通過一個學期的學習，我學會了寫行政公文，事務文書，財經文書，科技文書，傳播文書以及司法文書，受益匪淺，匪淺！二.經歷體會1.稱呼一定要頂格，有的還可以加上一定的限定、修飾詞，如親愛的等。2.寫問候語得注意，如寫“你好”、“近來身體是否安康”等。獨立成段，不可直接接下文。否那么，就會違背構段意義單一的要求，變成多義段了。3.祝頌語也有講究。以最一般的“此致”、“敬禮”為例?！按酥隆笨梢杂袃煞N正確的位置來進展書寫，一是緊接著主體正文之后，不另起段，不加標點；二是在正文之下另起一行空兩格書寫?！熬炊Y”寫在“此致”的下一行，頂格書寫。后應該加上一個驚嘆號，以表示祝頌的誠意和強度。4.應用文是一種獨立的分類系統(tǒng)，它主要著眼于文章的社會實用功能。應用文與記敘文、議論文、說明文，是一種互相穿插、浸透和重疊的關系。三.存在問題主觀上：格式老記不住，提筆就得翻書和百度?？陀^上：規(guī)定太多，太死板，太違和，太費事。好了，說了這么多，大局部都是憤青話，于公無用，于己無利，但既然規(guī)定是要實事求是，總結自己的東西，也就姑且放肆寫了出來，態(tài)度還是很認真滴。倘使以后用得到，今天的學習肯定沒有白費，用不到，自當擴大知識量，大抵如此了。3、《應用文寫作》的學____結在這個學期，我上了《應用文寫作》課程后，有了許多的收獲。我們學習了各種應用文寫作的寫作方法和寫作格式。像是報告.請示.方案.總結等一些常用文體的寫法。雖然之前自己正在不斷地通過各種方式接觸過它們，但是當自己下筆來寫時，自己便會舉得不是要從何下手，自己會變得不知所措了。而通過《應用文寫作》這門課程，自己以后再寫這樣的文體時就不會不知所措了，而是會非常自信完美地將其完成。通過這個學期應用文寫作的學習，我總結出一些學習應用文寫作的方法：1.研讀教材。首先通過通讀應用文教材，熟悉應用文的大體內容，使我對每一個章節(jié)的設計有了一個總體的把握，特別是教材中的舉例和研究行文構造等。2.查漏補缺。熟悉以往使用過的文種，對于忽略或根本沒想到注意的問題要全面的掌握它。也要針對平時不確定的知識點，弄清它的正確做法，還需要進一步穩(wěn)固自己知識點。3.注重記憶。首先，在學習文種時，注意區(qū)分文種之間的差異，正確的選用適宜的文體，理解文種之間的區(qū)別，找出區(qū)別，這對應用文的寫作過程是非常重要的。4.注重理論?！稇梦膶懽鳌肥且婚T應用性很強的根底學科，我在理解的根底上將知識活學活用，注意在平時積累材料。在學習《應用文寫作》時，加強寫作理論的練習是非常重要的。多讀范文，勤練寫作，從而進步寫作才能。半學期的應用文寫作課程已經全部完畢了，在這個過程中，我受益匪淺，我將會在今后，將自己所學到的應用文知識應用到我的日常學習生活中。標準的要求自我，不斷的學習.穩(wěn)固直至完全掌握它。通過《應用文寫作》，我學習到了各種應用文寫作的寫作方法和寫作格式。例如報告.請示.方案.總結等一些常用文體的寫作方法。雖然之前自己也通過其他的方式接觸過這些文體，但是當自己運用時，又會覺得不知從何下手，不知所措。通過《應用文寫作》這門課程的學習，我掌握了寫作應用文的詳細方式方法，不在不知所措，而是會非常完美地將其完成。學術論文在我的大學學習生活中是非常重要的一局部。無論是年終還是畢業(yè)時都會用到它，因此學習論文的寫作方法也是極其重要的事情?！稇梦膶懽鳌愤@門課程給我提供了一個很好的學習論文寫作的平臺，通過老師詳細的解釋和自己課后作業(yè)的練習，我已經掌握了論文的根本寫作形式和要求，并且相信自己在將來一定的能完成一篇優(yōu)秀論文的作為自己的畢業(yè)論文。半學期的《應用文寫作》課程已經全部完畢了，在《應用文寫作》課程的學習的過程中，使我受益匪淺，可以將自己所學到的應用文知識應用到我的日常學習及生活中。極大的發(fā)揮了《應用文寫作》學習到的知識。應用文寫作總結600字篇七應用文的構造相比擬較穩(wěn)定和標準，以保證其嚴謹性、嚴密性和嚴肅性，它被形象地比喻為文章的骨骼。應用文的第四大要素是語言，它構成寫作者思維的載體，并直接構成文章的全貌，其重要性如同身體的肌理，其根本要求是：明確、平實、簡潔、得體。對應用文以上資料的掌握是應用文寫作的根底，雖然資料本身比擬抽象，但老師講解深化淺出，時時旁征博引，妙語連珠，幽默的授課風格把我們帶入了一個全新的境界，課堂氣氛活潑，枯燥的寫作課堂變得生氣盎然。我們在簡便的學習環(huán)境中理解了很多其他課堂上所不能學到的知識。再次，經過對寫作課程的學習，我認識到了“拳不離手，曲不離口”重要性。要寫出高質量的文學作品，平時必須勤于考慮，勤于練筆，應用文寫作也是如此。為了及時檢驗學習的效果并做出反應，某老師每次都是利用課堂時間布置寫作任務，要求學生當場寫作，現學現用，并及時就學生寫作過程中所出現的問題予以點評，這既穩(wěn)固了課堂所學，又讓學生學以致用，到達了很好的學習效果。大家一齊交流寫作心得，互相學習，共同進步，樂在其中。總之，經過這一學期對應用文寫作課程的學習，我有很大的收獲，除了對這個文體不一樣文種的寫作方法的學習和理解，還有一些無形的收獲，那就是培養(yǎng)了我們的寫作意識，使我們對寫作有了的進一步認識。這對我們以后的生活和工作來說是一筆珍貴的財富。但同時我也發(fā)現了自我在寫作中存在的某些缺乏之處，需要我今后在寫作理論過程中不斷改善。第一，我對寫作的理解還是比擬片面的、粗淺的。我們一般可能認為寫作就是指文學作品的寫作，平時接觸的也多是此類，實際上應用文在生活中的地位同樣不容輕視。由于平時疏于對這一文體的關注和學習，初學應用文寫作課程會覺得枯燥乏味，提不起興致。第二，平時沒有養(yǎng)成堅持寫作的習慣，在理解寫作任務時方感到力不從心，絞盡腦汁也還是無從下筆。大腦就像是一臺機器，必須堅持不斷運轉才能維持其應有狀態(tài)，發(fā)揮應有效用。長期不練筆，大腦和手都會陌生，等到需要派上用場時才發(fā)現自我根本不能勝任。寫作是一個長期的過程，必需要肯下苦功，堅持寫作，才會到達預期的目的。應用文寫作課程完畢了，但我們對應用文寫作的研習并沒有完畢，甚至可以說剛剛開場，因為將來的工作崗位決定我們將長期和這一文體打交道，那才是真正考驗我們真才實學的時候。從此刻起，我們就要把應用文寫作放在它應有的高度，尤其是會計專業(yè)類文書的寫作，必須純熟掌握。我想，經過我的不斷努力必須可以學好這個文體，寫好這個文體，用好這個文體。最終對給我們帶來歡聲笑語，并無私地教授我們應用文寫作的某老師表示誠摯的感謝。應用文寫作總結600字篇八①“請假條”三個字要寫在第一行正中。②另起一行頂格寫上稱呼，后面用冒號。③第三行空格寫正文，要寫清請假的原因和起止時間。④正文寫完后要寫上祝語。⑤署名要另起一行靠后寫。⑥日期要另起一行寫在署名的下方。另外：留言條、托事條格式與請假條一樣。①在第一行正中寫上“通知”二字，或“緊急通知”或“關于××的通知”，以引起讀者注意。②正文要另起一行空格寫，寫清時間、地點、事情、請誰參加、應注意什么。但一定要簡明扼要。③正文寫完后，另起一行空格寫上“特此通知”。④在正文的右下方分兩行寫出發(fā)通知的單位和日期。⑤被通知的單位或有關人員，可以出如今正文中，也可以在第一行頂格寫上，后加冒號。一般在第一行居右寫清某年某月某日，星期幾，也可以寫受騙天的天氣情況，然后第二行開頭空兩格寫正文，有時也可以給日記加個標題，點明主要內容。注意：〔日記只能是一天中發(fā)生的事〕。方法：一般是先引，開頭寫讀了什么〔可包括書名、作者、內容梗概等〕，并用簡潔的語言寫出自己的總的感受；接著是議〔感〕，這是重點，在引述有關重點內容或主要語句進展分析^p的根底上，聯(lián)絡自己學習、生活等方面的實際談感想；最后是結，即總結全文，總談感想、體會，完畢全文，簡潔有力。觀后感的寫法跟一樣。一般書面的內容由稱呼、問候、正文、祝頌語、署名、日期六局部組成，根本格式是：1、稱呼。稱呼要獨立成行，頂格寫，后面加冒號。2、問候。問候的話要另起一行空兩格寫，單獨成行。問候語不宜長，使收信人感到親切，禮貌即可。3、正文。要另起一行空格