護理實習(xí)個人工作總結(jié)（3篇）

第8頁共8頁護理實習(xí)?個人工作?總結(jié)實?習(xí)即將結(jié)?束了，原?本迷茫與?無知，現(xiàn)?如今滿載?而歸。因?而十分感?謝東莞仁?康醫(yī)院給?我們提供?了這樣好?的實習(xí)環(huán)?境和各種?優(yōu)越條件?，感謝所?有的帶教?老師對我?們的辛勤?教導(dǎo)，讓?我們在踏?上崗位之?前擁有了?如此良好?的實踐機?會。臨床?的實習(xí)是?對理論學(xué)?習(xí)階段的?鞏固與加?強，也是?對護理技?能操作的?培養(yǎng)和鍛?煉，同時?也是我們?就業(yè)崗前?的最佳訓(xùn)?練。盡管?這段時間?很短，但?對我們每?個人都很?重要。我?們倍償珍?惜這段時?間，珍惜?每一天的?鍛煉和自?我提高的?機會，珍?惜與老師?們這段難?得的師徒?之情。?剛進入病?房，總有?一種茫然?的感覺，?對于護理?的工作處?于比較陌?生的狀態(tài)?，也對于?自己在這?樣的新環(huán)?境中能夠?做的事還?是沒有一?種成型的?概念。慶?幸的是，?我們有老?師為我們?介紹病房?結(jié)構(gòu)，介?紹各班工?作，帶教?老師們的?豐富經(jīng)驗?，讓我們?可以較快?地適應(yīng)醫(yī)?院各科護?理工作。?能夠盡快?地適應(yīng)醫(yī)?院環(huán)境，?為在醫(yī)院?實習(xí)和工?作打定了?良好的基?礎(chǔ)，這應(yīng)?該算的上?是實習(xí)階?段的第一?個收獲：?學(xué)會適應(yīng)?，學(xué)會在?新的環(huán)境?中成長和?生存。?護士的工?作是非常?繁重與雜?亂的，盡?管在未入?臨床之前?也有所感?悟，但是?真正進入?病房后，?感觸又更?深了。的?確，護士?的活很零?碎，很雜?亂，還可?以說是很?低微，可?是透過多?數(shù)人的不?理解，我?們發(fā)現(xiàn)，?護士有著?其獨特的?魅力。醫(yī)?院不可能?沒有護士?，這就說?明了護士?的重要性?。醫(yī)生離?不開護士?，病人離?不開護士?，整個環(huán)?境都離不?開護士。?這瑣碎的?工作，有?著完整的?體系，也?正因如此?，才能發(fā)?揮其獨到?的作用，?產(chǎn)生不可?或缺的作?用。因為?有了臨床?的實習(xí)，?我們才更?全面而深?刻的了解?護理工作?，更具體?而詳盡的?了解這個?行業(yè)。進?入臨床的?第二個收?獲：正確?認識護理?，樹立了?正確的職?業(yè)道德觀?，養(yǎng)成了?良好的工?作態(tài)度。?到病房實?習(xí)，接觸?最多的是?病人，了?解甚深的?是各種疾?病，掌握?透徹的是?各項基礎(chǔ)?護理操作?。實習(xí)的?最大及最?終目的是?培養(yǎng)良好?的各項操?作技能及?提高各種?護理工作?能力。所?以在帶教?老師“放?手不放眼?，放眼不?放心”的?帶教原則?下，我們?積極努力?的爭取每?的鍛煉機?會，如導(dǎo)?尿術(shù)、插?胃管、床?上洗頭、?床上檫浴?、口腔護?理、自動?洗胃法、?靜脈輸液?、各種灌?腸法等各?種基礎(chǔ)護?理操作。?同時還?不斷豐富?臨床理論?知識，積?極主動地?思考各類?問題，對?于不懂的?問題虛心?的向帶教?老師或其?它老師請?教，做好?知識筆記?。遇到老?師沒空解?答時，我?們會在工?作之余查?找書籍，?或向老師?及更多的?人請教，?以更好的?加強理論?知識與臨?床的結(jié)合?。我們所?跟的多是?主管護士?，跟隨老?師分管病?人的同時?，我們會?加強病情?觀察，增?進對病人?疾病的了?解，同時?對病人進?行各項健?康知識宣?教，這樣?能鍛煉我?們所學(xué)知?識的應(yīng)用?能力。按?照學(xué)校和?醫(yī)院的要?求我們積?極主動地?完成了病?歷的書寫?，教學(xué)查?房，講小?課等，這?些培養(yǎng)了?我們書寫?、組織、?表達等方?面的能力?。整體上?說，實習(xí)?期間的第?三個收獲?，也是最?龐大的收?獲：護理?操作技能?提高了，?疾病認識?水平上升?，各項護?理工作逐?漸熟練，?在培養(yǎng)優(yōu)?秀的職業(yè)?技能水平?同時也培?養(yǎng)了一種?良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣，?通過思考?，舉一反?三。在?這段短暫?的實習(xí)時?間里，我?們的收獲?很多很多?，如果用?簡單的詞?匯來概括?就顯得言?語的蒼白?無力，至?少不能很?準(zhǔn)確和清?晰的表達?我們受益?匪淺。收?獲還有很?多很多，?只是沒有?必要將它?一一列出?，因為我?們知道實?習(xí)期間的?收獲將在?今后工作?中有更好?的體現(xiàn)，?所以我們?用某些點?線來代替?面，用特?殊代表個?別?？?之在感謝?東莞仁康?醫(yī)院培養(yǎng)?我們點點?滴滴收獲?時，我們?將以更積?極主動的?工作態(tài)度?，更扎實?牢固的操?作技能，?更豐富深?厚的理論?知識，走?上各自的?工作崗位?，提高臨?床護理工?作能力，?對護理事?業(yè)盡心盡?責(zé)!護?理實習(xí)個?人工作總?結(jié)（二）?實習(xí),?是一種期?待,是對?自己成長?的期待,?是對自己?角色開始?轉(zhuǎn)換的期?待,更是?對自己夢?想的期待?;學(xué)習(xí),?也有一份?惶恐,有?對自己缺?乏信心的?不安,有?對自己無?法適應(yīng)新?環(huán)境的擔(dān)?憂,更有?怕自己會?無所適從?的焦慮.?帶著一?份希翼和?一份茫然?來到了北?京304?醫(yī)院,開?始了我的?實習(xí)生涯?.從此,?我的身份?將從一個?學(xué)生變?yōu)?了一個實?習(xí)護士,?生活環(huán)境?將從學(xué)校?轉(zhuǎn)為醫(yī)院?,接觸的?對象將從?老師,同?學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)?醫(yī)生,護?士,病人?.對于這?三大轉(zhuǎn)變?,對于如?何做一個?合格的實?習(xí)護士,?雖說老師?對我們已?是千叮嚀?萬囑咐,?可我心里?還是忐忑?不安的,?怪不適應(yīng)?,怕被帶?教老師罵?,害怕自?己做得比?別人差怕?,自己不?知從何入?手……?第一個輪?轉(zhuǎn)科室是?ICU,?我的帶教?老師是萬?凌老師,?她是院里?的操作能?手,干活?麻利,動?作漂亮,?操作規(guī)范?,這無形?中給了我?很大壓力?.實習(xí)生?活的開始?就讓我有?種挫敗感?,在老師?面前感覺?自己很渺?小,甚至?于工作都?不帶腦子?,只機械?的執(zhí)行任?務(wù),每次?只想把工?作做好,?可越想先?做好它越?出錯,越?錯越害怕?,越怕越?錯,這就?形成了一?個惡性循?環(huán).以至?于我都不?敢主動要?求做操作?,可這樣?老師又覺?得我干活?不主動,?有時候覺?得委屈了?就自己大?哭一場.?每天面對?著老師如?魚得水忙?碌的身影?,我心里?只有怨嘆?,怨自己?無法將理?論應(yīng)用于?實踐,怨?自己在以?前見習(xí)時?沒有好好?學(xué),愿自?己笨手笨?腳.可能?是我適應(yīng)?能力差,?又不會與?老師溝通?,進了C?CU還是?處在彷徨?中,但我?也很感激?我的帶教?老師,對?我很耐心?,也很關(guān)?心我.到?了手術(shù)室?李楠老師?每天都能?看到我的?進步,即?使是一點?點她也鼓?勵我,即?使我很笨?犯了錯她?也會給我?講原理,?讓我知道?錯誤的根?源而不是?訓(xùn)斥.它?起到了一?個引導(dǎo)的?作用,我?開始有了?自己的思?路,又重?新有了工?作的激-?情,不管?多苦多累?只要心里?舒服,我?就可以開?心度過每?一天!?現(xiàn)在我進?入了第四?個輪轉(zhuǎn)科?室骨三.?本以為可?以很快適?應(yīng),但現(xiàn)?實確潑了?我一頭冷?水,感覺?自己變得?更傻了,?不知該干?什么,而?老師也覺?得我們實?習(xí)了這么?長時間,?又是本科?生,做起?事來應(yīng)得?心應(yīng)手才?是,面對?老師的無?奈我真無?地自容!?我又一次?陷入了低?谷,又回?到了沒腦?子的生活?,做事一?點條理也?沒有.然?而何婷老?師知道了?我由于自?卑,不主?動而沒有?得到操作?鍛煉時,?她就給我?講操作技?術(shù)的重要?性,并幫?我尋找鍛?煉機會.?是老師又?一次激發(fā)?我的熱情?,真的很?感謝老師?對我的關(guān)?懷,我也?會加倍努?力,不辜?負老師對?我的期望?!現(xiàn)在?對于實習(xí)?,我還是?又憧憬又?惶恐的.?憧憬是因?為實習(xí)是?一次理論?聯(lián)系實際?的機會,?將學(xué)了四?年的理論?去應(yīng)用于?臨床,實?在是非常?新鮮而有?意思.然?后,要在?病人身上?操作,要?想真正地?透過癥狀?看到疾病?本質(zhì),心?中卻沒底?,便難免?惶恐了起?來.也?曾問過不?少實習(xí)同?學(xué),各說?紛紜.總?之是如人?飲水,冷?暖自知.?但有一點?是明確的?使用懂得?知識的真?正掌握是?把它用于?實踐,用?實踐來驗?證及鞏固?所學(xué).學(xué)?會如何與?病人,老?師交流i?sver?yimp?orta?nt!不?善于與人?接觸是我?的一大弱?點,那種?膽怯與不?自然會使?我失去很?多的學(xué)習(xí)?機會,所?以我覺得?溝通也是?一門藝術(shù)?,學(xué)好了?將使你受?益匪淺.?經(jīng)過這近?五個月的?實習(xí),我?也有了這?層體會.?在此,我?總結(jié)了以?下幾點：?一,理?論知識的?問題：以?前當(dāng)?shù)囊?直是學(xué)生?,學(xué)校是?以學(xué)生為?中心的.?而中國式?的教育一?向是填鴨?式的：被?動地接受?那么多的?知識,雖?然考試考?了那么多?次,但現(xiàn)?在我的知?識在腦海?中似乎沒?了蹤跡,?只好不斷?翻書.當(dāng)?在老師的?提問下一?次次啞口?無言時,?才認識到?自己記的?粗淺,沒?有時間經(jīng)?過的記憶?猶如沙灘?上的足跡?,當(dāng)時似?乎深刻明?顯,卻耐?不住時光?的清洗.?二,角?色轉(zhuǎn)化問?題.實習(xí)?剛開始,?很多東西?都不了解?,雖然以?前也曾見?習(xí)過,但?真正的要?實際操作?了,我仍?覺得底氣?不足.我?會不會弄?錯了,萬?一弄錯了?怎么辦.?干事情總?是縮手縮?腳,加上?跟我一塊?實習(xí)的同?學(xué)表現(xiàn)都?很好,我?覺得老師?都喜歡她?們,事情?似乎也輪?不到我頭?上,每天?盲目跟著?做基礎(chǔ)護?理,跟著?操作.本?想說讓我?也試一下?,但又不?敢.因此?,我覺得?角色轉(zhuǎn)化?是個坎,?我一定要?努力克服?這一點.?方法主要?是靠主動?吧,我發(fā)?現(xiàn),只要?主動提問?,主動提?出操作的?要求,老?師都是很?樂意教的?.不能再?像在學(xué)校?里那樣等?著老師要?求干什么?了.三?,膽魄的?鍛煉.面?對病人,?特別是外?科的病人?,見到血?是經(jīng)常的?,看到病?人痛苦地?呻吟,特?別在操作?的時候,?心總會提?到嗓子眼?,因此而?小心翼翼?,束手束?腳,反而?會給病人?造成更大?的痛苦.?因此,膽?魄得鍛煉?得大一點?,再大一?點.膽大?心細是我?追求的目?標(biāo),只有?準(zhǔn)確迅速?才能早點?解決病人?的痛苦.?四,無?菌觀念和?規(guī)范化操?作.在外?科實習(xí)這?段時間,?每個老師?都強調(diào)無?菌觀念,?因次,我?深刻認識?了無菌觀?念,操作?中便不自?覺地去遵?守.而規(guī)?范化操作?也實在是?個很保守?和安全的?做法!至?于新辦法?,創(chuàng)新思?維,那也?得熟悉情?況了再說?吧.五?,微笑服?務(wù)：在這?里,我看?到的是笑?容可掬的?臉孔,也?都覺得特?別地漂亮?與可愛,?讓我有種?感覺,如?果我是一?位病人,?我會毫不?猶豫選擇?住在這里?.因此我?也要求自?己不把情?緒帶到工?作中,每?天保持陽?光燦爛的?笑容,讓?病人感到?溫暖!?總而言之?,這五個?月,是適?應(yīng)的過程?,很多不?足之處需?要改進,?這是學(xué)習(xí)?的過程,?很多觀念?得到修正?,雖然辛?苦疲憊,?但是我相?信自己肯?定能克服?的.這只?是實習(xí)之?初,今后?還需要不?斷地摸索?,同時必?須對自己?有所要求?,才會有?所收獲.?我想接下?來的實習(xí)?是一個挑?戰(zhàn),也是?一種機遇?,我一定?要好好把?握這個機?遇.護?理實習(xí)個?人工作總?結(jié)（三）?實習(xí)生?活即將結(jié)?束，時間?過得真快?，轉(zhuǎn)眼為?期十個月?的實習(xí)生?活已經(jīng)結(jié)?束。實習(xí)?是我們將?理論用于?實踐，用?于臨床所?邁開的第?一步，在?此過程中?我收獲頗?豐，心得?體會亦不?少，下面?為我對本?次實習(xí)的?自我總結(jié)?：我_?___市?中醫(yī)院實?習(xí)，按照?學(xué)校和醫(yī)?院的要求?和規(guī)定，?我分別到?了內(nèi)、外?、婦、兒?、五官、?急診、骨?傷等七個?科室學(xué)習(xí)?，在實習(xí)?期間我遵?紀守法，?遵守醫(yī)院?及醫(yī)院各?科室的各?項規(guī)章制?度，尊敬?師長，團?結(jié)同志，?嚴格要求?自己，努?力做到了?不遲到、?不早退、?不無故曠?工及擅自?離開工作?崗位。對?待病人和?藹可親，?態(tài)度良好?，努力將?所學(xué)理論?知識和基?本技能用?于實踐，?在此過程?中我不斷?總結(jié)學(xué)習(xí)?方法和臨?床經(jīng)驗，?盡力提高?獨立思考?、獨立解?決問題、?獨立工作?的能力，?凍斷培養(yǎng)?自己全心?全意為人?民服務(wù)的?崇高思想?和良好的?職業(yè)道德?，經(jīng)過十?個月的實?踐我熟練?掌握了病?程記錄、?會診記錄?、出院記?錄等醫(yī)療?文件的書?寫;掌握?了臨床各?科室的特?點及各科?室常見、?多發(fā)病人?的診治;?掌握了常?見化驗的?正常值和?臨床意義?及和各類?危、重、?急病人的?初步處理?。較好地?完成了各?科室的