七年級(jí)班主任班級(jí)管理工作反思總結(jié)（3篇）

第3頁(yè)共3頁(yè)七年級(jí)班?主任班級(jí)?管理工作?反思總結(jié)?周三和?周四因?yàn)?同樣的問(wèn)?題被值日?教師扣分?了。出去?上課時(shí)沒(méi)?有將凳子?放到桌子?下面。在?每次上室?外課時(shí)也?曾要求學(xué)?生把凳子?放到桌子?下面，但?仍有學(xué)生?不記得放?。這次周?四班里上?生物課，?課上需要?學(xué)生到課?外用干濕?溫度計(jì)去?量一量溫?度，班上?學(xué)生拿了?溫度計(jì)都?出去了但?是有很多?同學(xué)沒(méi)有?把凳子放?到桌子下?。有些學(xué)?生不是不?知道就是?沒(méi)有形成?習(xí)慣。?班里最近?的衛(wèi)生工?作在我的?示范下已?經(jīng)有了很?大的進(jìn)步?，但仍然?有很多衛(wèi)?生死角老?是不記得?，老是打?掃不到位?。還有的?同學(xué)做值?日工作很?不積極，?拖拖拉拉?，拖到別?人打掃好?了他也跟?著進(jìn)班。?放學(xué)后的?值日生還?有會(huì)逃回?家的。?中午午睡?的時(shí)候大?多數(shù)同學(xué)?能自覺(jué)午?睡，還有?少部分同?學(xué)不午睡?老是動(dòng)來(lái)?動(dòng)去，看?到老師來(lái)?就趴著裝?睡。老師?不來(lái)就講?話，亂動(dòng)?，擾亂別?人睡覺(jué)。?根本不把?值日班委?放在眼里?。下課?的時(shí)候仍?然有學(xué)生?追逐打鬧?，屢教不?改。還有?學(xué)生喜歡?在我班保?潔區(qū)的長(zhǎng)?凳上踩來(lái)?踩去。吃?的飲料瓶?還有亂丟?的現(xiàn)象。?針對(duì)上?述情況我?在周四開(kāi)?了一次班?委會(huì)，全?體班委參?加。跟每?一位班委?明確職責(zé)?。1.?每位班委?要全力協(xié)?助班主任?搞好班級(jí)?工作。每?位班委首?先要管好?自己，再?管理其他?人。3?.每位班?委的任務(wù)?分工：每?天兩位班?委值日?早晨：值?日班委要?幫助老師?做好早晨?衛(wèi)生檢查?工作，兩?人分工，?一人檢查?教室衛(wèi)生?，一人檢?查自行車?排放。_?___點(diǎn)?____?分組織班?上同學(xué)進(jìn)?行早讀。?課間：?值日班委?做好監(jiān)督?工作，抓?追逐打鬧?者，抓踩?踏保潔區(qū)?長(zhǎng)凳的學(xué)?生。提醒?班里的同?學(xué)在上室?外課時(shí)把?凳子放到?桌子下面?。中午?：只留一?人看午睡?，其他人?睡覺(jué)。?晚放學(xué)：?倆值日班?委一人檢?查教室，?一人檢查?保潔區(qū)，?檢查結(jié)束?才能讓值?日生走。?注意衛(wèi)生?死角。?讓這些班?委幫助班?主任把值?日工作做?好，做到?位。做到?讓學(xué)生自?己管理自?己。下周?看看成效?。七年?級(jí)班主任?班級(jí)管理?工作反思?總結(jié)（二?）1.?習(xí)慣的培?養(yǎng)從七?年級(jí)起步?起，給學(xué)?生灌注規(guī)?范意識(shí)，?嚴(yán)格要求?學(xué)生，必?須按照老?師的要求?做，養(yǎng)成?好習(xí)慣。?七年級(jí)時(shí)?，如果早?操隊(duì)伍排?不好，這?三年在早?操上你就?別想省心?;七年級(jí)?自習(xí)時(shí)間?你是必須?看，不看?就不行，?我估計(jì)你?一看就得?三年。因?此，開(kāi)始?做早操時(shí)?，我就對(duì)?我班的學(xué)?生提出：?“我?guī)?們半個(gè)月?，按照我?的要求排?隊(duì)。半個(gè)?月后，我?出來(lái)時(shí)希?望看到兩?列整齊的?隊(duì)伍?！?當(dāng)然，不?可能每位?學(xué)生第一?次就能自?覺(jué)地做得?很好，但?慢慢地我?的學(xué)生習(xí)?慣了這樣?的做法。?再如，午?餐時(shí)，養(yǎng)?成學(xué)生不?挑食的習(xí)?慣。還有?讓學(xué)生養(yǎng)?成良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?。我讓學(xué)?生每天在?早自修前?上交前一?天的回家?作業(yè)，督?促學(xué)生回?家后不得?不自己獨(dú)?立完成。?2.團(tuán)?隊(duì)精神教?育抓好?入學(xué)的第?一次運(yùn)動(dòng)?會(huì)。宣傳?、表?yè)P(yáng)積?極報(bào)項(xiàng)目?、上場(chǎng)的?同學(xué)，最?重要的是?提倡這種?“為班級(jí)?爭(zhēng)光，奮?力拼博”?的精神，?進(jìn)一步增?強(qiáng)班集體?的凝聚力?。學(xué)生?成績(jī)不好?，是驢不?走，還是?磨不轉(zhuǎn)家?長(zhǎng)袖手旁?觀，還竟?提意見(jiàn)的?，我們身?累，心更?累。所以?，平時(shí)我?把學(xué)生在?校的各方?面的表現(xiàn)?反饋給家?長(zhǎng)，主要?是利用校?訊通，及?時(shí)與家長(zhǎng)?溝通，使?家長(zhǎng)對(duì)孩?子在校情?況作到心?中有數(shù)，?請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)?助鼓勵(lì)或?幫助學(xué)生?，作好學(xué)?生的思想?工作，