2023公司員工個(gè)人培訓(xùn)工作總結(jié)模板（3篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)2023?公司員工?個(gè)人培訓(xùn)?工作總結(jié)?模板我?來(lái)到__?__雖然?只有一個(gè)?月的時(shí)間?，但在這?短短的一?個(gè)月里，?卻讓我感?到公司領(lǐng)?導(dǎo)對(duì)工作?的精益求?精，不斷?創(chuàng)新，對(duì)?員工的無(wú)?微不至-?讓我感到?加入__?__是幸?運(yùn)的。能?成為公司?的一員，?我感到無(wú)?比自豪，?相信這種?自豪感將?使我更有?激-情的?投入到工?作中。?作為一名?進(jìn)入一個(gè)?全新工作?環(huán)境的新?員工來(lái)說(shuō)?，盡管在?過(guò)去的工?作中積累?了一定的?工作經(jīng)驗(yàn)?，但剛進(jìn)?入公司，?難免還是?有點(diǎn)壓力?。為了能?讓自己盡?早進(jìn)入工?作狀態(tài)和?適應(yīng)工作?環(huán)境，有?問(wèn)題及時(shí)?請(qǐng)教同事?，積極學(xué)?習(xí)工作所?需要的各?項(xiàng)專業(yè)知?識(shí)，努力?提高自己?的業(yè)務(wù)水?平。這段?時(shí)間我學(xué)?到了很多?知識(shí)，自?己的技術(shù)?水平也得?到了很大?提高，過(guò)?得非常充?實(shí)和快樂(lè)?，再累也?是值得的?!在這里?，我要特?別感謝在?這段時(shí)間?幫助過(guò)我?的領(lǐng)導(dǎo)和?同事，正?是因?yàn)橛?了他們無(wú)?微不至的?關(guān)懷和不?厭其煩的?幫助，才?使我得于?盡早從那?種緊張情?緒中解放?出來(lái)，使?我盡快地?適應(yīng)了環(huán)?境，全情?地投入了?工作!因?為正如我?了解的那?樣，__?__是關(guān)?心自己的?每一個(gè)員?工，給每?一個(gè)員工?足夠的空?間展現(xiàn)自?己!在?____?，我喜歡?業(yè)務(wù)員這?個(gè)工作崗?位，因?yàn)?這個(gè)崗位?具有很高?的挑戰(zhàn)性?，能讓我?把十多年?的知識(shí)學(xué)?以致用，?并能很好?的發(fā)揮我?制定、處?理問(wèn)題等?方面的能?力，正因?為對(duì)工作?的喜歡，?使我能全?情投入到?工作中去?。我知道?惟有積極?的行動(dòng)才?能帶來(lái)豐?碩的成果?。為了做?好銷售這?項(xiàng)工作，?我正用心?的做著領(lǐng)?導(dǎo)交給我?的每一項(xiàng)?任務(wù)。?對(duì)于我來(lái)?說(shuō)，__?__是一?個(gè)區(qū)別于?以往的新?環(huán)境，所?接觸的人?和事物一?切都是新?的。作為?新員工，?我會(huì)去主?動(dòng)了解、?適應(yīng)環(huán)境?，同時(shí)也?要將自己?優(yōu)越的方?面展現(xiàn)給?公司，在?充分信任?和合作的?基礎(chǔ)上會(huì)?建立良好?的人際關(guān)?系。除此?之外，我?還要時(shí)刻?保持高昂?的學(xué)習(xí)激?-情，不?斷地補(bǔ)充?知識(shí)，提?高技能，?以適應(yīng)公?司發(fā)展。?在工作中?我可能會(huì)?有迷惑和?壓力，但?是我相信?只要能端?正心態(tài)、?有十足的?信心勇敢?地走下去?，就一定?會(huì)取得成?功。社會(huì)?在發(fā)展，?信息在增?長(zhǎng)，挑戰(zhàn)?也在加劇?。我不僅?要發(fā)揮自?身的優(yōu)勢(shì)?，更要通?過(guò)學(xué)習(xí)他?人的經(jīng)驗(yàn)?，來(lái)提高?自身的素?質(zhì)。__?__公司?的發(fā)展目?標(biāo)是宏偉?而長(zhǎng)遠(yuǎn)的?，公司的?發(fā)展就是?我們每個(gè)?人的發(fā)展?，我相信?我有能力?把握機(jī)遇?，與__?__一起?迎接我來(lái)?到___?_雖然只?有一個(gè)月?的時(shí)間，?但在這短?短的一個(gè)?月里，卻?讓我感到?公司領(lǐng)導(dǎo)?對(duì)工作的?精益求精?，不斷創(chuàng)?新，對(duì)員?工的無(wú)微?不至-讓?我感到加?入___?_是幸運(yùn)?的。能成?為公司的?一員，我?感到無(wú)比?自豪，相?信這種自?豪感將使?我更有激?-情的投?入到工作?中。2?023公?司員工個(gè)?人培訓(xùn)工?作總結(jié)模?板（二）?一周的?培訓(xùn)時(shí)間?雖然不長(zhǎng)?，但通過(guò)?培訓(xùn)，我?們對(duì)黃石?供電公司?的情況、?自己今后?的工作性?質(zhì)、可能?會(huì)面臨的?問(wèn)題有了?宏觀上的?認(rèn)識(shí)，為?我們今后?的工作打?下了堅(jiān)實(shí)?的基礎(chǔ)。?首先，?人資的占?工為我們?介紹了公?司的組織?機(jī)構(gòu)及相?關(guān)制度。?這一部分?的內(nèi)容主?要是告訴?了我們今?后需要遵?守的紀(jì)律?、制度、?工資福利?以及專業(yè)?技術(shù)資格?及技能等?級(jí)的申報(bào)?。之后，?發(fā)展策劃?部的鄧工?又為我們?介紹了黃?石地區(qū)的?電網(wǎng)分布?狀況。通?過(guò)這兩個(gè)?部分的學(xué)?習(xí)，我們?對(duì)自己今?后的工作?充滿了信?心，也意?識(shí)到了身?為國(guó)有企?業(yè)的員工?，不但要?為企業(yè)創(chuàng)?造價(jià)值，?同時(shí)也承?擔(dān)了很多?社會(huì)責(zé)任?。我們同?時(shí)也了解?到，黃石?電網(wǎng)的發(fā)?展?fàn)顩r在?全省也名?列前茅，?這不盡讓?我們意氣?風(fēng)發(fā)，感?受到了在?黃石供電?公司的一?片大好前?景。然?后，人資?的彭工為?我們進(jìn)行?了績(jī)效管?理的培訓(xùn)??？?jī)效管?理課程之?前，我們?進(jìn)行了分?組，以小?組為單位?討論、做?游戲，是?整個(gè)入職?培訓(xùn)中最?為活躍的?一堂課。?“績(jī)效管?理”通俗?的講就是?通過(guò)量化?的標(biāo)準(zhǔn)考?核員工、?部門的工?作過(guò)程和?結(jié)果，以?此為依據(jù)?對(duì)員工、?部門進(jìn)行?升職、加?薪、獎(jiǎng)勵(lì)?、懲罰的?一種制度?。通過(guò)績(jī)?效的管理?的學(xué)習(xí)，?以及其中?穿插的小?游戲，我?們意識(shí)到?我們今后?的工作是?更注重集?體和效率?的，這和?我們做學(xué)?生是有很?大不同的?。在工作?中，我們?是一個(gè)集?體，要多?多溝通，?團(tuán)結(jié)協(xié)作?，才能更?好的完成?任務(wù)。并?且，我們?一定要端?正態(tài)度，?注意細(xì)節(jié)?，有時(shí)候?不注意細(xì)?節(jié)，粗心?大意就會(huì)?導(dǎo)致我們?工作效率?低，無(wú)法?在規(guī)定時(shí)?間完成任?務(wù)?？偠?言之，我?們認(rèn)識(shí)到?績(jī)效管理?不論對(duì)于?企業(yè)還是?個(gè)人都非?常重要，?是我們國(guó)?家電網(wǎng)“?建設(shè)一流?企業(yè)”的?一柄利器?。最后?，我們學(xué)?習(xí)了企業(yè)?文化以及?廉政建設(shè)?，并參觀?了運(yùn)營(yíng)監(jiān)?控大廳、?調(diào)度大廳?、配網(wǎng)大?廳、向家?灣變電站?、太子供?電所等黃?石供電公?司的骨干?單位，給?我們這次?入職培訓(xùn)?畫上了一?個(gè)圓滿的?句號(hào)。?2023?公司員工?個(gè)人培訓(xùn)?工作總結(jié)?模板（三?）自進(jìn)?入公司近?____?月來(lái)，我?持之以恒?____?“建設(shè)學(xué)?習(xí)型公司?、培養(yǎng)學(xué)?習(xí)型干部?、培育學(xué)?習(xí)型員工?”的精神?，牢固樹?立“培訓(xùn)?是公司的?長(zhǎng)效投入?，是發(fā)展?的最大后?勁，是員?工的最大?福利”的?理念，以?狠抓內(nèi)涵?管理、提?高人的素?質(zhì)為重點(diǎn)?，正潛移?默化地提?高科室員?工的整體?素質(zhì)，為?公司的發(fā)?展提供人?才和智力?支持。?做得比較?滿意的?做得不夠?好的對(duì)?于培訓(xùn)學(xué)?習(xí)的時(shí)間?，___?_月選擇?周三晚是?錯(cuò)誤的，?在員工對(duì)?培訓(xùn)的意?識(shí)都沒(méi)有?轉(zhuǎn)變的情?況下，占?用員工_?___天?____?小時(shí)之外?的時(shí)間培?訓(xùn)，員工?不能接受?，加之有?兩次未安?排車輛和?就餐，對(duì)?培訓(xùn)工作?有較大影?響?，F(xiàn)在?培訓(xùn)時(shí)間?更改，有?助于培訓(xùn)?工作的推?進(jìn)。對(duì)?于內(nèi)部培?訓(xùn)學(xué)習(xí)，?大家不夠?重視，很?容易被日?常工作所?沖淡。當(dāng)?工作、會(huì)?議、家庭?瑣事與學(xué)?習(xí)發(fā)生矛?盾的時(shí)候?，往往是?學(xué)習(xí)讓路?，使學(xué)習(xí)?很難堅(jiān)持?不懈，見?不到理想?效果。主?要是因?yàn)?觀念和態(tài)?度的課題?沒(méi)有做到?位。對(duì)?培訓(xùn)工作?的認(rèn)識(shí)。?在公司?快速發(fā)展?的形勢(shì)下?，培訓(xùn)必?須認(rèn)清公?司面臨的?鎳合金大?幅度降價(jià)?的生存危?機(jī)，課題?在觀念、?團(tuán)隊(duì)建設(shè)?和協(xié)作、?成本控制?、生產(chǎn)現(xiàn)?場(chǎng)管理做?引導(dǎo)。全?面提升員?工隊(duì)伍素?質(zhì)、適應(yīng)?加工貿(mào)易?行業(yè)的本?質(zhì)。必須?改良工藝?流程，依?靠新工藝?新技術(shù)，?著力解決?品質(zhì)問(wèn)題?。在速?度的世紀(jì)?，知識(shí)的?“保鮮期?”日益縮?短，“折?舊率”日?益加快，?“老化率?”日益提?高，昨天?的飽學(xué)之?士如果不?是今日的?勤學(xué)之人?，將必然?落伍。勢(shì)?必培養(yǎng)“?下一刻比?上一刻更?值錢”的?增值理念?，創(chuàng)建學(xué)?習(xí)型公司?。要求各?級(jí)員工真?正把學(xué)習(xí)?作為一種?生活習(xí)慣?、一種生?存需要、?一種事業(yè)?根基、一?種企業(yè)責(zé)?任、一種?精神追求?、一種思?想境界，?實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)?的制度化?、規(guī)范化?、自覺(jué)化?和長(zhǎng)期化?。各部?門的培訓(xùn)?，只有安?全生產(chǎn)小?組啟動(dòng)了?，其他部?門沒(méi)有行?動(dòng)。這是?公司未來(lái)?的發(fā)展的?隱患。?介于上述?，公司應(yīng)?啟動(dòng)“育?才工程”?，本著“?淘汰不是?目的，提?高才是初?衷，決不?讓一個(gè)員?工掉隊(duì)”?的思想。?在育才手?段上，堅(jiān)?持“從基?層中來(lái)、?到基層中?去”的原?則，突出?學(xué)以致用?，著眼高?層和生產(chǎn)?現(xiàn)場(chǎng)，在?育才方式?上，堅(jiān)持?抓“骨干?”帶“一?般”，注?重“梯次?”培訓(xùn)，?對(duì)基層員?工的學(xué)習(xí)?深造大開?“綠燈”?，用以解?決企業(yè)像?采購(gòu)、行?政、財(cái)務(wù)?人才配置?的青黃不?接問(wèn)題。?針對(duì)生產(chǎn)?急需課題?實(shí)施現(xiàn)場(chǎng)?教學(xué)。?通過(guò)近_?___月?的觀察，?能洞察企?業(yè)培訓(xùn)需?要什么，?能認(rèn)真的?做好培訓(xùn)?課題，正?追求著效?果。為了?更好的開?展培訓(xùn)工?作，為了?更好的把?高層愿望?解碼成培?訓(xùn)內(nèi)容，?希望能看?到公司的?會(huì)議記錄?或紀(jì)要，?或者直接?參加公司?的非機(jī)密?性會(huì)議。?培訓(xùn)工?作的努力?方向：?1、培訓(xùn)?制度的推?行，培訓(xùn)?隊(duì)伍的組?建，培訓(xùn)?體系的建?立。2?、在培訓(xùn)?過(guò)程中，?做到理論?培訓(xùn)“五?有”，即?有培訓(xùn)計(jì)?劃、有培?訓(xùn)教材、?有培訓(xùn)教?員、有培?訓(xùn)教室、?有培訓(xùn)考?勤公司?培訓(xùn)工作?總結(jié)公司?培訓(xùn)工作?總結(jié)。?3、實(shí)際?操作訓(xùn)練?做到“四?有”，即?有培訓(xùn)計(jì)?劃、有操?作項(xiàng)目、?有訓(xùn)練記?錄、有考?核。4?、日常培?訓(xùn)做到“?三個(gè)突出?”，即突?出重點(diǎn)崗?位要害崗?位培訓(xùn)，?突出標(biāo)準(zhǔn)?化操作培?訓(xùn)，突出?新工藝、?新技術(shù)培?訓(xùn)。5?、確?！?兩個(gè)提高?”，提高?員工技術(shù)?業(yè)務(wù)素質(zhì)?和中高層?管理水平?。6、?落實(shí)“一?課”，落?實(shí)每周一?課的工作?。8、?實(shí)行公司?員工培訓(xùn)?兼職教師?聘任制，?建立健全?責(zé)、權(quán)、?利相統(tǒng)一?的考核機(jī)?制，著力?培養(yǎng)和造?就一支比?較穩(wěn)定的?兼職教師?(教練員?)隊(duì)伍。?10、?嚴(yán)格實(shí)行?“三不”?原則，即?未經(jīng)培訓(xùn)?的新員工?不能上崗?、未經(jīng)培?訓(xùn)合格的?轉(zhuǎn)崗工人?不能頂崗?、未能取?得培訓(xùn)資?格的要害?崗位工人?不能上崗?。11?、采取集?中授課與?自學(xué)相結(jié)?合、課堂?教學(xué)與實(shí)?際操作相?結(jié)合的方?法，實(shí)施?分層次、?分等級(jí)、?分崗位的?技能培訓(xùn)?，著力培?養(yǎng)和造就?“轉(zhuǎn)崗能?上崗，上?崗能勝任?”和“一?崗精、二?崗?fù)?、?崗會(huì)”的?復(fù)合型崗?位優(yōu)秀人?才。1?2、建議?開展“樹?名師、帶?高徒”活?動(dòng)，實(shí)行?雙向考核?，抓兩頭?帶中間，?進(jìn)一步提?高員工隊(duì)?伍整體素?質(zhì)，為調(diào)?動(dòng)員工學(xué)?技術(shù)、學(xué)?管理、練?技能的積?極性，精?心組織，?做好名師?、高徒的?選拔工作?。13?、強(qiáng)化崗?位操作人?員的技能?鑒定培訓(xùn)?工作，一?線工人強(qiáng)?化“三在?崗”培訓(xùn)?，即培訓(xùn)?內(nèi)容在崗?位上落實(shí)?、培訓(xùn)基?本功在崗?位上進(jìn)行?、培訓(xùn)效?果在崗位?上體現(xiàn)，?使其培訓(xùn)?面達(dá)__?__%。?14、?通過(guò)采取?崗位培訓(xùn)?與現(xiàn)場(chǎng)操?作相結(jié)合?、集中學(xué)?習(xí)與分散?學(xué)習(xí)相結(jié)?合、教師?授課與員?工自學(xué)