教師崗位考核個人總結(jié)（3篇）

第6頁共6頁教師崗位?考核個人?總結(jié)一?、班級情?況分析?二、教學?工作本?學期加強?了幼兒閱?讀、寫字?，講故事?、算數(shù)、?書寫認字?等各方面?的培養(yǎng)，?提前做好?幼小銜接?工作，在?學期初我?們就為幼?兒準備了?：田字格?本、數(shù)學?練習本、?拼音本，?充分利用?了做完早?操時的早?讀時間，?組織幼兒?讀兒歌、?故事等。?在讀故?事的過程?中，讓小?朋友們感?受快樂并?學習著，?從而達到?在讀故事?中認識更?多漢字的?目的;為?了做好幼?小銜接工?作，我們?對孩子進?行獨立性?的訓練：?通過談話?、故事、?游戲培養(yǎng)?幼兒的獨?立意識，?增強獨立?解決問題?的能力，?在生活中?培養(yǎng)幼兒?自己的事?情自己做?的習慣;?在日常生?活中和課?堂中，也?反復(fù)強調(diào)?嚴格遵守?行為規(guī)則?，課堂規(guī)?則。三?、保育工?作每天?保持地面?清潔干凈?以及教室?的整齊。?每天堅持?做好晨檢?工作。在?日常生活?中引導幼?兒了解自?己與集體?的關(guān)系，?讓幼兒知?道自己是?集體中的?一員，并?樂于參加?集體活動?。教育幼?兒關(guān)心集?體，關(guān)心?同伴，禮?貌待人。?對幼兒進?行品德教?育，使幼?兒養(yǎng)成有?道德、有?智慧、有?禮貌的好?孩子，并?同家長密?切聯(lián)系，?聽取家長?意見，根?據(jù)幼兒在?家時的表?現(xiàn)，對幼?兒進行因?材施教，?因人施教?，同家長?一起糾正?幼兒不良?的習慣。?做好預(yù)防?接種和體?檢等工作?增強了幼?兒體質(zhì)，?促進了幼?兒身體健?康成長。?1、加?強了幼兒?一日常規(guī)?的養(yǎng)成教?育，加強?幼兒各種?行為習慣?的培養(yǎng)和?訓練，使?幼兒的生?活習慣，?學習習慣?在原有基?礎(chǔ)上有了?一定的發(fā)?展。2?、強化幼?兒健康意?識，保證?了幼兒進?餐時心情?愉快。注?重培養(yǎng)幼?兒好的進?食習慣，?不挑食，?不偏食，?進餐時不?打鬧講話?，不掉飯?粒。3?、加強了?幼兒午睡?的管理及?巡視，保?證午睡時?室內(nèi)的空?氣質(zhì)量。?培養(yǎng)幼兒?良好的午?睡習慣，?進入午睡?室后，不?吵鬧，盡?快入睡，?會整理床?鋪，衣服?折疊整齊?放好。?4、做好?預(yù)防接種?和體檢等?工作增強?了幼兒體?質(zhì)，促進?了幼兒身?體健康成?長。5?、經(jīng)過班?級教師的?共同配合?，幼兒的?身體及健?康都得到?很好的發(fā)?展。四?、家長工?作通知?家長及時?做好讓幼?兒就讀哪?所小學及?回學校參?加暑假班?。教師?崗位考核?個人總結(jié)?（二）?過去的一?年轉(zhuǎn)眼間?過去了。?追憶往昔?，展望未?來，為了?更好的總?結(jié)經(jīng)驗教?訓使自我?成為一名?優(yōu)秀的“?人民教師?”，我現(xiàn)?將工作狀?況總結(jié)如?下：一?、師德方?面：加?強修養(yǎng)，?塑造“師?德”。我?始終認為?作為一名?教師應(yīng)把?“師德”?放在一個?極其重要?的位置上?，因為這?是教師的?立身之本??！皩W高?為師，身?正為范”?，這個道?理古今皆?然。從踏?上講臺的?第一天，?我就時刻?嚴格要求?自我，力?爭做一個?有崇高師?德的人。?我始終堅?持給學生?一個好的?示范，期?望從我這?走出去的?都是合格?的學生。?為了給自?我的學生?一個好的?表率，同?時也是使?自我陶冶?情操，加?強修養(yǎng)，?課余時間?我閱讀了?超多的書?籍，不斷?提高自我?水平。今?后我將繼?續(xù)加強師?德方面的?修養(yǎng)，力?爭在這一?方面有更?大的提高?。二、?教學方面?：對于?一名教師?來說，加?強自身業(yè)?務(wù)水平，?提高教學?質(zhì)量無疑?是至關(guān)重?要的。隨?著歲月的?流逝，伴?著我教學?天數(shù)的增?加，我越?來越感到?我知識的?匱乏，經(jīng)?驗的缺少?。應(yīng)對講?臺下那一?雙雙渴望?的眼睛，?每次上課?我都感到?自我職責?之重大，?為了教好?學生，我?虛心求教?，強化自?我。不斷?地調(diào)整自?我的教學?計劃，總?結(jié)教學經(jīng)?驗，改善?教學方法?，努力創(chuàng)?設(shè)良好的?課堂情境?激發(fā)學生?的學習熱?情，注重?培養(yǎng)學生?自我學習?、自我發(fā)?現(xiàn)問題、?自我探究?問題的潛?力，提高?了教育教?學質(zhì)量。?三、配?合總校各?工作狀況?：用心?參與并認?真落實是?我的工作?作風。一?年來未耽?誤一節(jié)課?。上班開?會不遲到?不早退，?嚴格要求?自我，并?做到今后?繼續(xù)堅持??？傊?，在過去?的一年，?我取得了?必須的成?績，但還?有一些不?足之處，?本人在新?的一年必?須認真工?作，加倍?努力，爭?取在平凡?的崗位上?做出不平?凡的業(yè)績?。教師?崗位考核?個人總結(jié)?（三）?一、思想?方面二?、教育教?學上堅?持認真?zhèn)?課，備課?中我不僅?僅備學生?而且備教?材備教法?，根據(jù)教?材資料及?學生的實?際，設(shè)計?課的類型?，擬定采?用的教學?方法，并?對教學過?程的程序?及時間安?排都作了?詳細的記?錄，認真?寫好教案?。堅持每?一課都做?到“有備?而來”，?每堂課都?在課前做?好充分的?準備，并?制作各種?利于吸引?學生注意?力的搞笑?教具，課?后及時對?該課作出?總結(jié)，寫?好教學后?記，并認?真按搜集?每課書的?知識要點?，歸納成?集。努?力增強自?我的上課?技能，提?高教學質(zhì)?量，使講?解清晰化?，條理化?，準確化?，情感化?，生動化?，做到線?索清晰，?層次分明?，言簡意?賅，深入?淺出。在?課堂上個?性注意調(diào)?動學生的?用心性，?加強師生?交流，充?分體現(xiàn)學?生的主作?用，讓學?生學得容?易，學得?簡單，學?得愉快;?注意精講?精練，在?課堂上老?師講得盡?量少，學?生動口動?手動腦盡?量多;同?時在每一?堂課上都?充分思考?每一個層?次的學生?學習需求?和學習潛?力，讓各?個層次的?學生都得?到提高。?為此，?我在教學?工作中還?用心推進?素質(zhì)教育?，并非只?是傳授知?識，而是?注意了學?生潛力的?培養(yǎng)，把?傳授知識?、技能和?發(fā)展智力?、潛力結(jié)?合起來，?在知識層?面上注入?了思想情?感教育的?因素，發(fā)?揮學生的?創(chuàng)新意識?和創(chuàng)新潛?力。讓學?生的各種?素質(zhì)都得?到有效的?發(fā)展和培?養(yǎng)。學生?普遍反映?喜歡上語?文課，就?連以前極?厭惡語文?的學生都?樂于上課?了，姚瑞?雷就是實?例。他由?過去不喜?歡上語文?到愛上語?文，由過?去的字跡?很大很亂?到此刻的?比較整齊?，由過去?的字誰都?不認識到?此刻的都?能看得清?楚…就是?一個質(zhì)的?飛躍。?總之，在?這一學年?中，我不?僅僅在業(yè)?務(wù)潛力上?，還是在?教育教學?上都有了?必須的提?高。但我?平時工作?中出現(xiàn)需?改善的地?方也較多?，如理論?知識不夠?，論文精?品意識不?強;電腦?知識長進?不快。在?今后的工?作中，我?將揚長補?短，不斷?努力。?三、班主?任工作?四、同事?關(guān)系與?同事交流?，虛心請?教其他老?師。在教?學上，有?疑必問。?學習他們?的方法，?同時，多?聽老師的?課，做到?邊聽邊講?，學習別?人的優(yōu)點?，克服自?我的不足?，并常常?邀請其他?老師來聽?課，征求?他們的意?見，改善?工作。同?事間誰要?是遇到了?困難有求?于我，無?論是難與?否，我都?用心相助?，誰身體?出現(xiàn)狀況?，我都主?動將他或?她的課承?擔過來，?從不提報?酬，一年?中我?guī)н^?不少的課?，一沒有?向領(lǐng)導提?過二沒有?向同事說?過。不光?是年紀大?的就是年?齡小的，?我一樣看?待她們，?從不有歧?視看不起?他們的意?思，對他?們我更是?象她們的?大媽大姐?姐一樣的?關(guān)心著她?們，與她?們談天說?地砍未來?……氣氛?十分的和?諧，關(guān)系?極其的融?洽。對?于今后的?路，我會?用自我的?努力盡可?能