少先隊的活動總結標準模板（3篇）

第9頁共9頁少先隊的?活動總結?標準模板?送走了?歡樂而祥?和的春節(jié)?，榮華道?小學的少?先隊員們?以嶄新的?面貌迎來?了新的學?期?；?顧這個寒?假，校大?隊部積極?響應上級?號召，并?結合本校?實際情況?，以提高?學生的實?踐能力為?宗旨，精?心布置了?形式多樣?的假期活?動，使少?先隊員們?他們渡過?了一個充?實而有意?義的假期?。1.?開展“綠?色假期，?爭做環(huán)保?小衛(wèi)士”?活動。?針對霧霾?天氣、暖?冬等惡劣?的環(huán)境現?象，校大?隊部號召?____?至___?_年級全?體少先隊?員在假期?做到以下?五件事：?1.低?碳春節(jié)，?不燃放_?___。?2.拒?絕吃喝浪?費，實施?光盤行動?。3.?綠色出行?，盡量減?少私家車?的使用，?外出乘坐?公交車。?4.不?使用一次?性購物袋?及筷子。?5.讀?一本關于?環(huán)保的書?，并向他?人宣傳環(huán)?保的重要?性。將自?己的行為?用文字和?圖片記錄?下來整理?成圖文并?茂的資料?在開學初?上交到大?隊部，校?大隊部對?在環(huán)保方?面有突出?貢獻的_?___位?同學進行?了表彰，?并授予他?們“環(huán)保?小衛(wèi)士”?光榮稱號?。這一活?動得到了?家長的大?力支持，?孩子們熱?情參與，?紛紛用實?際行動踐?行了環(huán)保?理念。?2.開展?“有意義?的假期，?我在唐圖?做圖書管?理員”活?動。在?假期，校?大隊部組?織我校圖?書管理員?們走進了?唐山市圖?書館兒童?文獻館和?幼兒繪本?館做義務?管理員。?幫助工作?人員整理?圖書，將?放錯的圖?書歸類、?放回指定?的書櫥；?幫助前來?借閱圖書?的小朋友?或家長查?找圖書；?維持館內?秩序、保?持安靜、?督促大家?文明借閱?。小圖書?管理員們?他們對待?館內的工?作一絲不?茍、認真?嚴肅、文?明有禮。?整整半天?的義務管?理員體驗?活動得到?了圖書館?工作人員?的高度贊?譽。叔叔?阿姨們夸?他們在維?持秩序時?懂禮貌、?講文明；?在整理圖?書時細心?、耐心且?踏實肯干?。而這些?小圖書管?理員們又?一次遨游?在書的海?洋里，得?到了充分?的鍛煉。?3.開?展“我?guī)?父母做家?務”活動?，隊員們?在家務活?中體會勞?動的快樂?與辛苦。?在三四?年級少先?隊員中開?展利用寒?假的時間?，學做一?件家務活?活動。并?將勞動的?畫面用相?機、用文?字記錄下?來。整理?成圖文并?茂的資料?。三四年?級的孩子?們在活動?中，品味?勞動的快?樂，體會?家長的辛?苦，同時?，也提高?了自己的?動手能力?。4.?傳承家庭?美德，開?展“好家?風”征文?活動。?在五年級?少先隊員?中開展“?好家風”?征文活動?。圍繞“?家風的故?事”為主?題，以一?名少先隊?員的視角?發(fā)現自己?的家庭、?小伙伴、?鄰居、親?友家庭中?誠實守信?、勤儉持?家等優(yōu)秀?家風的故?事，寫一?篇作文。?此活動讓?少先隊員?們懂得了?家風的真?正含義，?在潛移默?化中受到?了品德的?教育。?少先隊的?活動總結?標準模板?（二）?本學期我?校少先大?隊在學校?領導的關?心和指導?下，在各?位輔導員?老師的大?力支持及?配合下，?繼續(xù)加強?養(yǎng)成教育?、愛國教?育及行為?習慣等的?培養(yǎng)，并?開展了各?種豐富多?彩、寓教?于樂的體?驗教育活?動，使我?校少先隊?工作更上?一層樓。?現將工作?情況總結?如下：?一、加強?隊伍建設?，緊抓常?規(guī)工作。?一學期?來，堅持?做好少先?隊的各項?常規(guī)工作?，促使少?先隊組織?充滿活力?。(1?)本學期?少先隊堅?持每周一?舉行升國?旗活動，?圍繞教委?辦工作安?排及少先?隊工作計?劃安排國?旗下的講?話，并對?學校的新?進旗手及?護旗手進?行培訓。?(2)?為繼續(xù)加?強和完善?少先隊建?設，培養(yǎng)?隊干部能?力，發(fā)揮?少先隊作?用，完善?隊員自我?管理模式?，經過兩?周的準備?工作，我?校大隊部?對紅領巾?勸導隊進?行了一系?列的調整?及培訓活?動，使勸?導隊更加?制度化、?規(guī)范化。?堅持每天?的衛(wèi)生紀?律評比，?每周評選?文明班級?，切實抓?好學生每?天的行為?習慣和學?習環(huán)境。?(3)?規(guī)范教室?布置，制?作特色班?牌、建立?圖書角、?更新學習?園地、信?息欄等，?繼續(xù)豐富?校園廣播?站節(jié)目內?容，較好?地營造了?生動活潑?、健康文?明、催人?奮進的育?人氛圍。?二、舉?行主題活?動，加強?少先隊員?體驗實踐?教育。?我校少先?隊大隊部?利用節(jié)日?契機，以?及結合我?校實際情?況。開展?各種形式?多樣、內?容豐富的?活動。?____?月份，各?中隊加強?《中小學?生日常行?為規(guī)范》?的學習，?注重良好?行為習慣?的養(yǎng)成教?育。_?___月?份，結合?少先隊建?隊日，我?們開展了?系列建隊?節(jié)活動，?進行少先?隊知識學?習，唱隊?歌，開展?班級中隊?委員競選?活動，大?隊委員競?選活動以?及新生入?隊儀式。?___?_月份，?結合英林?鎮(zhèn)政府及?教委辦工?作，開展?環(huán)保植樹?活動。此?外，我校?還開展了?為期一個?月的“美?麗、清潔?校園”的?衛(wèi)生月活?動，學校?通過學校?宣傳欄、?國旗下講?話、晨會?教育對其?進行宣傳?推廣，并?開展全校?性的衛(wèi)生?大掃除、?文明禮儀?小標兵及?衛(wèi)生先進?班級評選?。(4?)___?_月份，?開展了為?期一個月?的“學會?感恩，與?愛同行”?系列活動?，通過國?旗下講話?、晨會教?育、主題?班會、廣?播站專題?節(jié)目等形?式進行宣?傳教育，?倡議師生?感謝父母?的養(yǎng)育之?恩，感謝?老師的教?誨之恩，?感激同學?的幫助之?恩，感激?社會的關?愛之恩，?感恩所有?善待幫助?自己的人?，并落實?到行動上?，為感激?的人做一?些力所能?及的事情?。三、?開展各種?活動，豐?富學生的?校園文化?生活。?1、開展?“文明禮?儀你我他?，龍小播?撒文明花?”活動。?學校大隊?部向全體?師生宣讀?了《文明?禮儀你我?他，龍小?播撒文明?花》倡議?書，號召?全校學生?一起用自?己的行動?來樹良好?校風。并?在學生中?開展傳唱?文明禮儀?歌的活動?，讓孩子?們在潛移?默化中學?禮儀，知?禮儀，懂?禮儀。?2、開展?了“英語?情景劇”?講故事比?賽。此次?活動，極?大激發(fā)了?學生學習?英語的興?趣，在校?內掀起了?學習英語?的熱潮。?3、攜?手經濟報?，打造“?首屆感動?龍西年度?人物評選?”活動。?舉行啟動?儀式后，?各科室、?學生就開?始向我校?德育處推?薦曾經令?他們感動?的人物，?產生“感?動龍西年?度人物”?的候選人?，然后，?由學校組?織評委會?及全體學?生投票，?根據投票?結果和實?際情況確?定感動校?園年度人?物，最后?，舉行盛?大的頒獎?儀式，授?予獎牌及?證書。?4、攜手?經濟報，?成立“小?記者站”?，提高學?生的采訪?與寫作能?力，拓寬?學生的知?識面，鍛?煉他們與?人溝通交?流的能力?。四、?組織學生?參加各種?賽事，成?果豐碩。?1、我?校的許明?燁同學在?暑假期間?赴漳州市?龍佳山莊?，參加福?建省教育?廳和體育?局主辦的?____?福建省少?年兒童象?棋錦標賽?獲得了兒?童丙組的?殿軍。?2、在我?鎮(zhèn)舉行的?少兒主題?繪畫比賽?中，我校?洪靜怡同?學獲得小?學高年組?一等獎，?我校許昕?燁、洪凱?葳同學獲?得低年級?組三等獎?。3、?在___?_市教師?進修學校?舉辦的中?小學心理?漫畫評選?活動中，?我校洪曉?晴、黃青?云同學榮?獲三等獎?。4、?在英林鎮(zhèn)?____?小學生田?徑選拔賽?中，我校?石勝麗、?陳倩同學?分別獲得?女子跳高?組第一、?二名，我?校石勝麗?同學在女?子跳遠組?中獲得第?三名，胡?濤同學獲?得男子跳?遠組第三?名，王江?林同學獲?得男子鉛?球組第三?名。在_?___市?小學生田?徑運動會?中，我校?陳倩同學?獲得跳高?組第三名?。5、?在“寶龍?城市廣場?杯”__?__市“?平安校園?”少兒繪?畫比賽中?，我校許?明燁、王?長存同學?分別獲得?三等獎。?6、在?英林鎮(zhèn)“?文明禮儀?伴我成長?”少先隊?主題中隊?優(yōu)質課評?選活動中?，我校5?02中隊?榮獲三等?獎?？?之，一個?學期以來?，少先隊?工作有很?大的收獲?，同時也?存在著很?多不足，?如紅領巾?廣播站工?作還需進?一步完善?，輔導員?理論修養(yǎng)?還需加強?。因此，?今后的少?先隊工作?還需不斷?努力，不?斷創(chuàng)新，?不斷提升?。我們將?一如既往?的踏實工?作，奮發(fā)?進取，以?更高的熱?情投入工?作，爭取?把少先隊?工作做得?更好、更?完善。?少先隊的?活動總結?標準模板?（三）?少先隊的?教育，主?要是通過?豐富多彩?的具有時?代特點的?活動來實?現的。隊?章規(guī)定：?“我們的?活動”是?舉行隊會?，組織參?觀、訪問?、野營、?旅行、故?事會，開?展文化科?學、娛樂?游戲、軍?事體育等?各種有意?義有趣的?活動，以?及參加力?所能及的?公益勞動?和社會工?作。”?所有這些?活動，都?應具有教?育性，只?有有的主?題外現明?顯，有的?主題蘊含?其中。有?時為了強?化對某一?主題的教?育，特別?是愛國、?愛黨、愛?人民、愛?集體、愛?科學、愛?勞動、文?明禮貌、?遵紀守法?等這些重?大主題，?我們常常?圍繞其中?一個主題?設計一系?列活動，?使隊員在?比較系統(tǒng)?的教育中?由直觀到?抽象、又?淺入深、?由一個方?面到多個?方面地提?高對問題?的理解、?認識，這?樣的一組?活動就是?主題系列?活動。?一、主題?系列活動?的特點和?作用在?一定時間?范圍內(?一學期或?一學年)?圍繞一個?教育目的?，有計劃?地開展幾?個在內容?上相互關?聯(lián)、相互?補充、形?式多樣的?活動叫“?主題系列?活動”。?開展主題?系列活動?需要設計?者和輔導?員對該主?題有深刻?的認識，?有對事物?的發(fā)生發(fā)?展的預見?性;在緊?扣主題的?情況下，?要站在學?生的角度?上對一組?活動進行?整體的思?考和系統(tǒng)?的安排。?這一組?活動的主?題是同一?的，形式?上卻要有?變化，內?容上要相?互聯(lián)系，?使下一步?活動既是?上邊活動?的繼續(xù)和?發(fā)展，又?是上邊活?動的補充?和完善;?每個單獨?活動既要?能獨立起?作用，又?要能合起?來共同起?作用。?傳統(tǒng)的少?先隊活動?多是“大?循環(huán)式”?-清明節(jié)?掃墓、“?五一”節(jié)?慰問勞動?人民、“?六一”節(jié)?開慶祝會?、“__?__”講?傳統(tǒng)、“?十一”出?歌頌祖國?的墻報畫?刊，第二?年又如此?循環(huán)，教?育效果自?然不佳。?主題系列?活動則是?圍繞一個?教育目的?連續(xù)開展?幾個活動?，把一個?大主題分?解成幾個?小主題，?一次活動?解決一個?小主題，?活動之間?相互聯(lián)系?，形成系?統(tǒng)，這就?能比較徹?底地解決?一個重大?主題，使?學生形成?較深刻、?較完整的?政治道德?概念或觀?念。主?題系列活?動適宜在?大隊、中?隊開展。?大隊組織?主題系列?活動有利?于領導力?量的集中?，有利用?調動各方?面因素的?作用，有?利于形成?主題教育?的聲勢。?開展活動?時，各中?小隊的活?動要圍繞?大隊的主?題做文章?，紅領巾?廣播站、?板報櫥窗?等也都要?扣緊主題?做好宣傳?，有時還?要動員、?組織家長?參與主題?活動或借?助社會力?量強化主?題教育，?使各方面?的教育力?量形成合?力，增強?主題教育?的效果。?二、主?題系列活?動的主題?如何確定?主題是?少先隊活?動的核心?。主題是?否切合實?際、合乎?時宜，是?否具有教?育性，關?系到少先?隊活動的?實效。選?擇教育主?題時要根?據《中國?少年先鋒?隊教育綱?要》分年?段安排的?教育內容?，結合本?地、本校?學生的實?際，確定?恰當的教?育主題。?一般的?隊活動可?以《少先?隊教育綱?要》的細?目或兒童?的學習、?生活細節(jié)?方面來尋?找主題，?系列隊活?動則要從?《少先隊?教育綱要?》的要目?或兒童的?學習、生?活中帶來?共性來尋?找主題。?全國少工?委倡導推?行的“手?拉手互助?活動”、?“五自學?習實踐活?動”、“?百花園文?化體育活?動”、“?啟明星科?技活動”?等四項“?雛鷹行動?”是我們?應精心組?織開展的?主題系列?活動，除?此以外，?還可以從?以下幾方?面來尋找?確定活動?主題：?1、從未?來人才素?質需要出?發(fā)尋找教?育主題。?要想讓學?生成才，?必須先成?人。在選?擇主題活?動時，必?須含有思?想道德、?文化科學?、勞動技?能、心理?表現等素?質內容。?可以“做?21世紀?的雄鷹”?為主線，?開展“名?人名言征?集”、“?愛惜光陰?”等主題?系列活動