大學(xué)生實(shí)習(xí)總結(jié)的自我鑒定（3篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)大學(xué)生實(shí)?習(xí)總結(jié)的?自我鑒定?在這三?個(gè)月實(shí)習(xí)?里面，在?領(lǐng)導(dǎo)和同?事的指導(dǎo)?下，向行?業(yè)學(xué)習(xí)知?識(shí)，向同?事請(qǐng)教經(jīng)?驗(yàn)，傳授?工作技巧?，正是在?這個(gè)過(guò)程?中，認(rèn)識(shí)?到自己的?弱處。?實(shí)習(xí)期間?我認(rèn)真刻?苦、吃苦?耐勞，有?上進(jìn)心。?為人誠(chéng)懇?、虛心好?學(xué)、能夠?正確對(duì)待?、處理生?活及工作?中遇到的?各種困難?，思想積?極上進(jìn)，?接受能力?和獨(dú)立能?力強(qiáng)，有?很強(qiáng)的團(tuán)?隊(duì)精神和?集體榮譽(yù)?感。做事?認(rèn)真負(fù)責(zé)?，有很強(qiáng)?的責(zé)任心?。有強(qiáng)烈?的上進(jìn)心?、事業(yè)心?，有很強(qiáng)?的對(duì)環(huán)境?的適應(yīng)能?力，能很?快融入集?體。在?工作中遇?到不懂的?地方，能?夠虛心向?富有經(jīng)驗(yàn)?的前輩請(qǐng)?教，善于?思考，能?夠舉一反?三。對(duì)于?別人提出?的工作建?議，可以?虛心聽取?。在時(shí)間?緊迫的情?況下，加?時(shí)加班完?成任務(wù)。?能夠?qū)⒃?學(xué)校所學(xué)?的知識(shí)靈?活應(yīng)用到?具體的工?作中去，?保質(zhì)保量?完成工作?任務(wù)。同?時(shí)，我嚴(yán)?格遵守我?公司的各?項(xiàng)規(guī)章制?度，實(shí)習(xí)?期間，未?曾出現(xiàn)過(guò)?無(wú)故缺勤?，遲到早?退現(xiàn)象。?我腳踏實(shí)?地的工作?，努力做?到最好，?工作始終?以"熱心?、細(xì)心"?為準(zhǔn)則。?遇到不懂?的問(wèn)題，?積極問(wèn)同?事，在同?事的熱心?幫助下，?問(wèn)題很快?就解決了?，這簡(jiǎn)短?的實(shí)習(xí)生?活，雖然?緊張，收?獲也很多?。但給我?的僅僅是?初步的經(jīng)?驗(yàn)累積，?對(duì)于往后?邁出社會(huì)?還是不夠?的。通?過(guò)實(shí)習(xí)我?明白到：?工作往往?不是一個(gè)?人的事情?，是一個(gè)?團(tuán)隊(duì)在完?成一個(gè)項(xiàng)?目，在工?作的過(guò)程?中，如何?去保持和?團(tuán)隊(duì)中其?他同事的?交流和溝?通也是相?當(dāng)重要的?。一位資?深人力資?源專家曾?對(duì)團(tuán)隊(duì)精?神的能力?要求有這?樣的觀點(diǎn)?：要有與?別人溝通?、交流的?能力以及?與人合作?的能力。?合理的分?工可以使?大家在工?作中各盡?所長(zhǎng)，團(tuán)?結(jié)合作，?配合默契?，共赴成?功。個(gè)人?要想成功?及獲得好?的業(yè)績(jī)，?我牢記一?個(gè)規(guī)則：?我永遠(yuǎn)不?能將個(gè)人?利益凌駕?于團(tuán)隊(duì)利?益之上，?在團(tuán)隊(duì)工?作中，會(huì)?出現(xiàn)在自?己的協(xié)助?下同時(shí)也?從中受益?的情況，?反過(guò)來(lái)看?，自己本?身受益其?中，這是?保證自己?成功的最?重要的因?素之一。?我相信?通過(guò)自身?的不斷努?力，拿出?百尺竿頭?的干勁，?胸懷會(huì)當(dāng)?凌絕頂?shù)?壯志，不?斷提高自?身的綜合?素質(zhì)，在?與社會(huì)的?接觸過(guò)程?中，減少?磨合期的?碰撞，加?快融入社?會(huì)的步伐?，才能在?人才高地?上站穩(wěn)腳?跟，才能?揚(yáng)起理想?的風(fēng)帆，?駛向成功?的彼岸。?大學(xué)生?實(shí)習(xí)總結(jié)?的自我鑒?定（二）?實(shí)習(xí)是?大學(xué)生步?入工作崗?位前的緩?沖期、過(guò)?渡期，也?是大學(xué)生?培養(yǎng)自身?工作能力?的磨刀石?，作為一?名剛剛從?學(xué)校畢業(yè)?的大學(xué)生?，能否在?實(shí)習(xí)過(guò)程?中掌握好?實(shí)習(xí)內(nèi)容?，培養(yǎng)好?工作能力?，顯的尤?為重要。?半年里，?我嚴(yán)格按?照廠人事?部下發(fā)的?采油隊(duì)實(shí)?習(xí)大綱，?認(rèn)真研讀?，逐一學(xué)?習(xí)，在思?想行動(dòng)上?，努力做?到“想實(shí)?習(xí)，會(huì)實(shí)?習(xí)，實(shí)好?習(xí)”，把?培養(yǎng)工作?能力，提?高自身素?質(zhì)作為己?任，圓滿?的完成了?本階段實(shí)?習(xí)任務(wù)。?首先是?加強(qiáng)思想?學(xué)習(xí)，主?動(dòng)與礦領(lǐng)?導(dǎo)溝通，?努力提高?思想水平?。思想是?人的靈魂?，是人的?內(nèi)在力，?要想把實(shí)?習(xí)任務(wù)完?成好，首?先要把思?想調(diào)整好?。四礦領(lǐng)?導(dǎo)十分重?視大學(xué)生?成長(zhǎng)，為?此特地為?我們制定?了“雙導(dǎo)?師實(shí)習(xí)制?度”。雙?導(dǎo)師，顧?名思義，?就是兩位?導(dǎo)師，工?人導(dǎo)師是?教授生產(chǎn)?技術(shù)的，?而礦領(lǐng)導(dǎo)?導(dǎo)師是在?思想上引?領(lǐng)大學(xué)生?，為其排?憂解疑，?指引方向?的。在此?優(yōu)勢(shì)下，?我主動(dòng)與?任礦長(zhǎng)進(jìn)?行了溝通?，在任礦?長(zhǎng)的尊尊?教導(dǎo)下，?我對(duì)實(shí)習(xí)?有了更為?深層次的?理解，更?明確了我?的工作目?標(biāo)，在思?想上使我?對(duì)未來(lái)的?工作有了?新的認(rèn)識(shí)?，在行動(dòng)?上使我對(duì)?未來(lái)人生?有了新的?規(guī)劃。?其次是熱?愛(ài)實(shí)習(xí)崗?位，積極?承擔(dān)崗位?職責(zé)，不?斷提升實(shí)?習(xí)效率。?“愛(ài)崗才?能敬業(yè)”?，熱愛(ài)實(shí)?習(xí)崗位才?能完成好?實(shí)習(xí)任務(wù)?。在實(shí)習(xí)?過(guò)程中，?我努力培?養(yǎng)自己對(duì)?實(shí)習(xí)崗位?的熱情，?珍惜在崗?上的每一?分鐘，努?力學(xué)習(xí)崗?位上的相?關(guān)知識(shí)，?積極承擔(dān)?崗位上的?責(zé)任義務(wù)?，努力做?到能夠獨(dú)?立頂崗，?能夠獨(dú)立?完成崗位?上的相關(guān)?操作，對(duì)?崗位技能?知識(shí)做到?“懂，會(huì)?，做”。?在聯(lián)合?站的實(shí)習(xí)?中，我制?定了“每?天都上崗?，上崗不?離崗，崗?上活都干?”的實(shí)習(xí)?標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)?真學(xué)習(xí)崗?位上每項(xiàng)?技能知識(shí)?，并向有?經(jīng)驗(yàn)的師?傅學(xué)習(xí)事?故處理方?法，積累?經(jīng)驗(yàn)，提?升自身處?理問(wèn)題的?能力，進(jìn)?一步提升?了實(shí)習(xí)效?率。最?后是注重?聯(lián)系實(shí)際?，理論與?實(shí)踐相結(jié)?合，努力?提高實(shí)習(xí)?質(zhì)量。在?實(shí)習(xí)過(guò)程?中，我發(fā)?現(xiàn)，大學(xué)?里所學(xué)專?業(yè)知識(shí)和?現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際?生產(chǎn)是分?離的，它?們各有側(cè)?重點(diǎn)，一?個(gè)偏向于?理論，一?個(gè)偏向于?實(shí)際，但?它們之間?卻又存在?著聯(lián)系，?比如說(shuō)抽?油機(jī)：在?課堂上我?學(xué)過(guò)抽油?機(jī)是如何?運(yùn)轉(zhuǎn)的，?以及抽油?機(jī)運(yùn)行的?理論模型?公式。而?現(xiàn)場(chǎng)上，?我們看到?的是抽油?機(jī)的各個(gè)?零部件，?以及它們?之間是怎?樣默契配?合。表面?上似乎二?者無(wú)關(guān)，?但仔細(xì)分?析，我們?會(huì)發(fā)現(xiàn)，?抽油機(jī)的?各個(gè)零部?件正是按?照理論模?型原理在?運(yùn)行著，?公式中的?相應(yīng)參數(shù)?正對(duì)應(yīng)著?抽油機(jī)中?各個(gè)部件?實(shí)現(xiàn)的功?能，他們?之間存在?著因與果?的聯(lián)系。?因此，實(shí)?習(xí)中，我?們?cè)谥販?課本上知?識(shí)同時(shí)，?將書本中?的理論與?實(shí)際生產(chǎn)?部件相對(duì)?應(yīng)，將課?上公式與?實(shí)際生產(chǎn)?數(shù)據(jù)相對(duì)?應(yīng)，這樣?不僅可以?使理論知?識(shí)記得更?為牢固，?還可以在?本質(zhì)上理?解生產(chǎn)上?各設(shè)備、?器件的作?用、原理?，為今后?工作中的?技術(shù)革新?，改進(jìn)發(fā)?明打下了?良好的基?礎(chǔ)，極大?的提高了?實(shí)習(xí)質(zhì)量?。臨走?前，礦長(zhǎng)?與我分享?了一句經(jīng)?驗(yàn)之談，?“務(wù)必使?同志們繼?續(xù)地保持?謙虛、謹(jǐn)?慎、不驕?、不躁的?作風(fēng)，務(wù)?必使同志?們繼續(xù)地?保持艱苦?奮斗的作?風(fēng)”，話?雖不長(zhǎng)，?但其用意?很深。雖?然我們還?不是國(guó)家?干部，但?它告訴我?們?cè)诠ぷ?中一定要?謙虛謹(jǐn)慎?，認(rèn)真扎?實(shí)的做事?情，要肯?用心，肯?出力，肯?吃苦才能?完成好廠?里交給我?們的任務(wù)?。“千?里之行，?始于足下?”。大?學(xué)生實(shí)習(xí)?總結(jié)的自?我鑒定（?三）一?年的工作?經(jīng)歷，讓?我深深體?會(huì)到了轉(zhuǎn)?換工作思?維和重新?定位的重?要性，從?學(xué)生到職?員，從學(xué)?校到企業(yè)?，從理論?到實(shí)踐就?是一個(gè)既?短暫又漫?長(zhǎng)的過(guò)程?，身份可?以從瞬間?轉(zhuǎn)換，但?是思想要?經(jīng)過(guò)漫漫?的洗禮，?因此其過(guò)?程也是不?容易的，?但是值得?欣喜的是?在領(lǐng)導(dǎo)、?同事和朋?友的指導(dǎo)?、幫助和?關(guān)心下工?作已經(jīng)入?手，生活?已經(jīng)進(jìn)入?軌道。時(shí)?時(shí)刻刻有?一種溫暖?的感覺(jué)。?在基層?項(xiàng)目上實(shí)?習(xí)鍛煉的?____?個(gè)月中，?自己能夠?做到很快?融入到集?體，工作?中不懂就?問(wèn)，從不?同角度換?位思考問(wèn)?題，盡快?熟悉辦事?流程，做?好領(lǐng)導(dǎo)分?配給的各?項(xiàng)任務(wù)。?做好自己?工作的同?時(shí)，主動(dòng)?要求和接?觸新工作?，技能得?到了鍛煉?，業(yè)務(wù)水?平有了明?顯的進(jìn)步?。得到了?領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)?可和同事?的好評(píng)。?由于我們?建筑企業(yè)?工作生活?條件艱苦?，但是并?沒(méi)有因?yàn)?生活上的?原因而影?響工作，?盡量克服?自己在生?活上遇到?的困難，?發(fā)揚(yáng)二局?人南征北?戰(zhàn)不畏困?難的鐵軍?精神，磨?礪出了自?己盡快適?應(yīng)艱苦環(huán)?境，自我?解決的問(wèn)?題的生活?能力。?____?月份回到?局總部，?開始配合?同事做好?831工?作，在此?之間，受?到了領(lǐng)導(dǎo)?、同事夜?以繼日、?忘我工作?精神的深?刻影響，?使自己很?快進(jìn)入到?了新一輪?的工作環(huán)?節(jié)，學(xué)習(xí)?到了更多?的財(cái)務(wù)管?理經(jīng)驗(yàn)，?進(jìn)一步對(duì)?工作技能?得到了提?高。這?一年里也?有很多的?不足，例?如，對(duì)業(yè)?務(wù)流程還?不是太清?晰，NC?等系統(tǒng)還?不是很了?解，思想?還有待于?更深一步?的提高，?理論聯(lián)系?實(shí)際不夠?緊密，不?能夠充分?的運(yùn)用到?現(xiàn)實(shí)工作?當(dāng)中去。?要做好做?一天財(cái)務(wù)?人員就要?學(xué)習(xí)一輩?