2023幼兒園師德師風(fēng)心得總結(jié)（3篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)2023?幼兒園師?德師風(fēng)心?得總結(jié)?我們幼兒?教師肩負(fù)?著二十一?世紀(jì)人才?的奠基任?務(wù)，每一?位幼兒教?師對(duì)幼兒?一生的發(fā)?展都起著?深遠(yuǎn)的影?響。一?、愛幼兒?，先熱愛?教育事業(yè)?選擇了?教育事業(yè)?，就要對(duì)?自己的選?擇無(wú)怨無(wú)?悔，不計(jì)?名利，積?極進(jìn)取，?努力創(chuàng)新?。在教育?教學(xué)過(guò)程?中，不斷?豐富自身?學(xué)識(shí)，努?力提高自?身能力、?業(yè)務(wù)水平?，嚴(yán)格執(zhí)?行師德師?規(guī)，有高?度的事業(yè)?心、責(zé)任?心、愛崗?敬業(yè)，堅(jiān)?持“一切?為了孩子?”。二?、愛幼兒?，要尊重?和呵護(hù)他?們每一?位幼兒都?渴望得到?老師的尊?重和愛護(hù)?，我們不?能直接體?罰幼兒或?變相體罰?幼兒，重?視對(duì)每個(gè)?孩子的全?面素質(zhì)和?良好習(xí)慣?的培養(yǎng)，?與每一個(gè)?幼兒建立?平等、和?諧、融洽?、相互尊?重的關(guān)系?，關(guān)心、?呵護(hù)、尊?重每一個(gè)?幼兒。?三、愛幼?兒，努力?做幼兒的?支持者、?合作者、?引導(dǎo)者?以關(guān)懷、?接納、尊?重的態(tài)度?與幼兒交?往。要善?于發(fā)現(xiàn)幼?兒感興趣?的事物、?游戲。把?握時(shí)機(jī)做?幼兒的引?導(dǎo)者。關(guān)?注幼兒在?游戲活動(dòng)?中的表現(xiàn)?和反應(yīng)。?作為只有?不斷的更?新自己的?知識(shí)，不?斷提高自?身素質(zhì)，?不斷的完?善自己，?才能帶好?幼兒。要?提高我們?的自身素?質(zhì)，這要?求我們年?輕教師多?聽取老教?師的各種?意見。并?且自身不?斷的學(xué)習(xí)?，積極學(xué)?習(xí)，不斷?開辟新教?法。四?、愛幼兒?，以身作?則影響幼?兒教師?的言行對(duì)?幼兒的思?想、行為?和品質(zhì)具?有潛移默?化的影響?，教師的?一言一行?，幼兒喜?歡模仿，?這將給幼?兒成長(zhǎng)帶?來(lái)一生的?影響。因?此，教師?一定要時(shí)?時(shí)刻刻做?出好的榜?樣，凡要?求幼兒做?到的，自?己首先做?到。堅(jiān)持?嚴(yán)于律己?。同時(shí)，?正確處理?自己與家?長(zhǎng)的關(guān)系?，在家園?欄上相互?探究幼兒?發(fā)展的方?法、措施?。這是?我學(xué)習(xí)了?師德師風(fēng)?的一些總?結(jié)，我自?己要從以?上各方面?努力，堅(jiān)?持不斷的?學(xué)習(xí)，使?自己能在?不斷更新?的知識(shí)中?汲取營(yíng)養(yǎng)?。20?23幼兒?園師德師?風(fēng)心得總?結(jié)（二）?百年大?計(jì)教育為?本，教育?大計(jì)系教?師為本，?教師大計(jì)?則師德為?本，要培?養(yǎng)適合時(shí)?代需要的?高素質(zhì)人?才，教師?是否具有?良好的道?德修養(yǎng)至?關(guān)重要。?作為一個(gè)?從事幼兒?教育的教?師，感到?肩上的責(zé)?任重大，?萬(wàn)丈高樓?平地起，?啟蒙教育?是教育的?基礎(chǔ)，如?果沒(méi)有一?個(gè)扎實(shí)、?良好的初?始啟蒙教?育，就會(huì)?影響其后?的更高層?次的發(fā)展?。而教師?的靈魂在?于是師德?，強(qiáng)烈的?危機(jī)感在?鞭策著我?，培養(yǎng)良?好的師德?修養(yǎng)已刻?不容緩。?一、崇?尚崇高的?師德師?德是一個(gè)?動(dòng)態(tài)的概?念，它有?一定的時(shí)?間性、區(qū)?域性和民?族性。祖?國(guó)歷史悠?久的傳統(tǒng)?師德，在?新的歷史?時(shí)期，已?注入了新?內(nèi)涵：即?為人師表?、愛崗敬?業(yè)、教書?育人。崇?高的師德?已提高到?很高位置?。綜合國(guó)?力的競(jìng)爭(zhēng)?、知識(shí)經(jīng)?濟(jì)、實(shí)施?素質(zhì)教育?、精神文?明建設(shè)等?方面的呼?喚著崇高?的師德，?作為一名?幼兒教師?要以德治?身，培養(yǎng)?良好的師?德。愛崗?敬業(yè)，以?滿腔熱情?投入幼兒?教育。?1、提高?對(duì)師德認(rèn)?識(shí)所謂?師德認(rèn)識(shí)?，就是指?對(duì)教師職?業(yè)道德的?深刻認(rèn)識(shí)?和全面理?解，要從?“德”中?體會(huì)到獻(xiàn)?身幼兒教?育事業(yè)的?無(wú)比快樂(lè)?和自豪。?我從事幼?教工作已?有___?_年，回?顧自己走?過(guò)的經(jīng)歷?，對(duì)師德?認(rèn)識(shí)有一?個(gè)由淺到?深，由片?面到全面?的過(guò)程。?經(jīng)過(guò)各種?學(xué)習(xí)，可?以說(shuō)在師?德認(rèn)識(shí)上?有了提高?，更重要?的是在理?論上使我?愛崗敬業(yè)?有了具體?內(nèi)容和明?確目標(biāo)，?我對(duì)自己?所擔(dān)負(fù)的?幼兒教育?工作有了?新的認(rèn)識(shí)?，尤其作?為幼兒教?師應(yīng)具備?哪些師德?，心中基?本上也有?個(gè)底。?培養(yǎng)跨時(shí)?代所需要?的高素質(zhì)?人才，其?基礎(chǔ)就是?從良好的?幼兒教育?開始，幼?兒教師的?一言一行?及教育質(zhì)?量將直接?影響到今?后小學(xué)、?中學(xué)及大?學(xué)的學(xué)習(xí)?質(zhì)量和綜?合素質(zhì)能?力的提高?。人們形?容育人職?業(yè)是“園?丁”那是?很貼切的?，尤其幼?兒教育，?從事啟蒙?教育更加?顯得重要?，可以這?樣說(shuō)，什?么樣的教?師就培養(yǎng)?什么樣的?學(xué)生，育?人之本，?關(guān)鍵在于?師德。?2、情系?幼兒，像?母親一般?愛每個(gè)孩?子幼兒?教育的對(duì)?象都是_?___歲?的孩子，?他們幼小?，像剛出?土的嫩芽?，需要“?園丁”的?呵護(hù)和培?養(yǎng)。在幼?兒教育工?作中，我?始終做到?情系幼兒?，像母親?一般熱忱?地愛每個(gè)?孩子。因?此，每當(dāng)?幼兒身體?健康，學(xué)?習(xí)和素質(zhì)?有所提高?，你就會(huì)?喜悅，那?么就可以?消除所有?的勞累感?。關(guān)愛?每個(gè)孩子?，其一，?關(guān)心他們?的生活，?這是幼兒?教育區(qū)別?其他教育?的特殊點(diǎn)?。尤其當(dāng)?個(gè)別孩子?身體感到?不適時(shí)，?更要體貼?、照顧好?;其二，?熟悉孩子?們的基本?情況，如?家庭人員?，孩子的?性格、脾?氣、生活?環(huán)境，這?樣，在教?育時(shí)，就?可根據(jù)每?位孩子的?不同特點(diǎn)?，尋找相?應(yīng)的方法?，因人而?宜，充分?挖掘他們?的內(nèi)在潛?能;其三?，平等對(duì)?待每個(gè)孩?子，不管?是頑皮的?，還是文?靜的，不?管是男孩?，還是女?孩，也不?管他們的?家庭背景?、經(jīng)濟(jì)條?件，都一?視同仁、?平等對(duì)待?。這樣，?孩子們就?會(huì)感到在?老師面前?表現(xiàn)都同?樣有機(jī)會(huì)?得到肯定?。二、?塑造師德?風(fēng)范，潛?心練功?“給學(xué)生?一杯水，?教師本身?應(yīng)該有一?桶水”，?此話很有?道理。在?幼兒教育?中，我感?到在孩子?們眼中，?教師是一?個(gè)完美無(wú)?缺的人物?，是最可?值得依賴?的人，你?的投手舉?足，都潛?移默化地?影響孩子?們，孩子?從教師身?上看到無(wú)?私奉獻(xiàn)，?孜孜不倦?追求精神?，看到社?會(huì)的形象?，師德不?只是學(xué)識(shí)?問(wèn)題，更?是塑造良?好教師形?象的問(wèn)題?。因此對(duì)?于師德除?了要深刻?認(rèn)識(shí)其重?要性，更?關(guān)鍵就是?如何去提?高自己的?師德。本?人結(jié)合自?己的情況?，下決心?就以下三?方面提高?修養(yǎng)。?1、重視?學(xué)習(xí)和實(shí)?踐2、?嚴(yán)以律己?，注重言?行為人?師表，堅(jiān)?持嚴(yán)以律?己，增強(qiáng)?自身的自?控能力，?控制自己?的情緒，?始終保持?良好、平?和的心境?，精神飽?滿地投入?工作，要?把自己看?作既是個(gè)?普通的人?，又是個(gè)?教育者，?到了幼兒?園就應(yīng)該?把屬于個(gè)?人一切不?快和煩惱?留在門外?，言談應(yīng)?該和顏悅?色，循循?善誘，舉?止應(yīng)該優(yōu)?美文雅，?體現(xiàn)心靈?之美，自?己的穿著?應(yīng)該樸素?大方得體?，符合幼?兒的審美?情趣。?3、培養(yǎng)?良好的內(nèi)?在素養(yǎng)?天生麗質(zhì)?固然能給?人以美感?，使人愉?悅，但是?作為一名?幼兒教師?更重要的?是塑造幼?兒的內(nèi)在?修養(yǎng)，這?樣教師本?人的學(xué)識(shí)?和內(nèi)在素?養(yǎng)就顯得?格外重要?。注重?積累、陶?冶、培養(yǎng)?高雅的審?美情趣，?在日常生?活中應(yīng)加?強(qiáng)學(xué)習(xí)，?開闊視野?，不斷豐?富，充實(shí)?自己，有?意識(shí)地從?祖國(guó)優(yōu)秀?文化中吸?取養(yǎng)料，?提高自己?的內(nèi)在素?養(yǎng)。音樂(lè)?既能幫助?人們解除?煩惱郁悶?，又能使?人振奮精?神，因此?增進(jìn)自己?的音樂(lè)修?養(yǎng)也是必?不可少的?。在平時(shí)?教學(xué)工作?中融音樂(lè)?與教學(xué)為?一體，讓?幼兒多感?受樂(lè)曲中?的美感，?讓其身心?不斷得到?陶冶。為?了調(diào)動(dòng)各?種教學(xué)要?素及幼兒?各種感官?參與學(xué)習(xí)?，形成化?的教學(xué)系?統(tǒng)，教師?必須要了?解現(xiàn)代信?息技術(shù)及?使用方法?，并適用?于教學(xué)，?由此，可?拓寬幼兒?的視野。?總而言?之，通過(guò)?師德學(xué)習(xí)?，使我對(duì)?今后的工?作既充滿?了信心，?又增添了?危機(jī)感。?只有不斷?地學(xué)習(xí)，?不斷追求?，才能名?符其實(shí)地?對(duì)得起幼?兒教師的?稱號(hào)，為?有一個(gè)健?全的靈魂?而勤奮踏?實(shí)地去工?作，堅(jiān)信?一份耕耘?，會(huì)有一?份收獲。?202?3幼兒園?師德師風(fēng)?心得總結(jié)?（三）?師德師風(fēng)?對(duì)一個(gè)教?師來(lái)說(shuō)特?別的重要?，因?yàn)椋?教師是孩?子行動(dòng)的?標(biāo)桿，教?師的一言?一行、一?舉一動(dòng)都?在潛移默?化地影響?著孩子。?因此，師?德師風(fēng)的?好壞往往?影響和決?定了學(xué)校?的校風(fēng)和?學(xué)風(fēng)的好?壞。通?過(guò)對(duì)師德?師風(fēng)的學(xué)?習(xí)，我簡(jiǎn)?單得談?wù)?以下幾點(diǎn)?體會(huì)：?第一，嚴(yán)?以律己，?注重言行?。為人師?表，堅(jiān)持?嚴(yán)以律己?，增強(qiáng)自?身的自控?能力，每?天都帶著?一份好心?情投入到?工作中，?帶著微笑?迎接孩子?。幼兒園?的工作繁?瑣、壓力?大，但我?都坦然的?面對(duì)，不?以個(gè)人的?得失斤斤?計(jì)較，不?把個(gè)人情?緒帶到工?作中。可?以說(shuō)每天?我都是以?平和的心?態(tài)、飽滿?的情緒，?真誠(chéng)的對(duì)?待每一位?孩子。用?平平常常?的心態(tài)、?高高興興?的心情來(lái)?干實(shí)實(shí)在?在的事情?。第二?，培養(yǎng)良?好的內(nèi)在?素養(yǎng)。天?生麗質(zhì)固?然能給人?以美感，?使人愉悅?，但是作?為一名教?師更重要?的是塑造?內(nèi)在的修?養(yǎng)，這樣?教師本人?的學(xué)識(shí)和?內(nèi)在素養(yǎng)?就顯得格?外重要。?只有不斷?的更新自?己的知識(shí)?，提高自?身素質(zhì)，?不斷的完?善自己，?才能教好?學(xué)生。在?教學(xué)中我?們要做到?有效地備?課，體現(xiàn)?教師教學(xué)?的智慧，?常規(guī)教學(xué)?做到扎實(shí)?有效。?第三，刻?苦鉆研業(yè)?務(wù)。精通?教學(xué)業(yè)務(wù)?是教師之?所以成為?教師的關(guān)?鍵。只有?精通業(yè)務(wù)?，才能將?科學(xué)文化?知識(shí)準(zhǔn)確?地傳授給?學(xué)生。如?果學(xué)生提?出的問(wèn)題?教師總是?不能準(zhǔn)確?地解答，?教師在學(xué)?生心中的?威信就會(huì)?逐步喪失?，學(xué)生對(duì)?教師也沒(méi)?有信心可?言，教師?要提高教?學(xué)業(yè)務(wù)水?平，就必?須自覺(jué)堅(jiān)?持學(xué)習(xí)和?參加業(yè)務(wù)?培訓(xùn)，并?在教學(xué)實(shí)?踐中鍛煉?和提高。?我們一定?要與時(shí)俱?進(jìn)，孜孜?不倦的學(xué)?習(xí)，積極?進(jìn)取，開?辟新教法?，并且要?做到嚴(yán)謹(jǐn)?治學(xué)，誨?人不倦、?精益求精?。第四?，堅(jiān)持“?一切為了?孩子，為?了孩子的?一切”，?與每一個(gè)?孩子建立?平等、和?諧、融洽?、相互尊?重的關(guān)系?，關(guān)心每?一個(gè)孩子?，尊重每?一個(gè)孩子?的人格，?努力發(fā)現(xiàn)?和開發(fā)每?一個(gè)孩子?的潛在優(yōu)?秀品質(zhì)，?正確處理?教師與孩?子家長(zhǎng)的?關(guān)系。只?有我們把?學(xué)生看重?了，學(xué)生?得到老師?的尊重了?，他們才?會(huì)尊重老?師，愿意?學(xué)習(xí)這個(gè)?老師所傳?授的各種?知識(shí)。用?師愛鑄就?崇高的師?魂，在教?育中要做?到嚴(yán)中有?愛、愛中?有嚴(yán)，如?果我們把?學(xué)生當(dāng)成?天使，那?么我們就?生活在天?堂。第?五，注重?團(tuán)隊(duì)合作?。幼兒園?的工作需?要多方人?員的配合?才能得以?良好運(yùn)作?，這就需?要教師具?備良好的?“團(tuán)隊(duì)精?神”。團(tuán)?隊(duì)精神，?字只有四?個(gè)，簡(jiǎn)單?的說(shuō)來(lái)就?是溝通、?信任、團(tuán)?結(jié)、協(xié)作?、配合、?互相幫助?。幼兒園?是一個(gè)大?家庭，個(gè)?人只有融?入到這個(gè)?大家庭才?能得到提?高，體會(huì)?到工作的?愉快，幼?兒園也能?