2023年末學校教科研工作總結(jié)例文（3篇）

第6頁共6頁2023?年末學校?教科研工?作總結(jié)例?文根據(jù)?校本培訓?項目的要?求，以及?學期初的?教科研計?劃，工作?安排的盡?然有序，?教師們獲?得的成長?有很多，?下面將會?具體列出?。一直以?來，我校?都非常重?視教師的?教科研素?質(zhì)培養(yǎng)，?尤其特意?安排我校?教導__?__老師?選修了教?科研骨干?培訓班，?為我校的?教科研工?作打頭陣?。這一個?學期以來?，我校教?科研工作?開展得有?聲有色。?現(xiàn)將一學?期的教科?研工作進?行總結(jié)。?一、領(lǐng)?導重視，?使教科研?工作順利?開展一?個學期以?來，由于?我校領(lǐng)導?對校本培?訓工作的?開展比較?重視，經(jīng)?常過問，?親自督導?，積極安?排老師參?加各種有?有助于業(yè)?務水平提?升的培訓?班，數(shù)學?學科的兩?位骨干老?師都參加?了縣里骨?干班培訓?，學校很?支持。盡?管學校的?經(jīng)費緊張?，學校都?能對教科?研工作一?如概往的?支持。在?開展教科?研工作的?過程中，?學校領(lǐng)導?還親自對?教科研工?作做階段?性的小結(jié)?。二、?建立學習?體制，改?變教師的?教育理念?三、采?用多種方?式對教師?進行培訓?為了提?高教師教?科研的水?平，我校?對全體教?師進行了?多種形式?的培訓，?培訓的方?式有：?1、組織?教師教師?參加各級?培訓，學?校安排進?行學科培?訓一個?學期來我?校組織全?體教師參?加了各級?培訓，學?校也安排?進行了學?科培訓。?____?兩位老師?分別參加?發(fā)展中心?舉辦的數(shù)?學骨干中?級班、縣?級骨干初?級班的學?習。我校?的___?_兩位教?師分別被?評為縣數(shù)?學骨干教?師、縣骨?干班主任?。各位老?師碩果累?累，年輕?教師干勁?十足，教?師的科研?意識、科?研能力也?有了顯著?提高。?2、系統(tǒng)?學習理論?知識和實?踐經(jīng)驗?今年繼續(xù)?____?市發(fā)行的?《___?_市小學?各學科教?學常規(guī)》?，我們印?發(fā)了材料?，由教研?組長分組?學習、個?人自學的?形式了解?新教學常?規(guī)制定備?課常規(guī)、?上課常規(guī)?、作業(yè)布?置與批改?常規(guī)、評?價常規(guī)等?。組織所?有教師集?中培訓學?習。教師?邊學習、?邊實踐、?邊提高。?四、建?立獎勵機?制，促使?教師向科?研型轉(zhuǎn)化?回顧一?學期的教?科研工作?，雖取得?了一些成?績，但還?存在許多?的缺點，?很多地方?需要改進?。在今后?的工作中?，我們還?需更加努?力，使教?科研工作?穩(wěn)步前進?。20?23年末?學校教科?研工作總?結(jié)例文（?二）本?學期，我?校數(shù)學學?科的教科?研工作，?主要是認?真學習和?____?了“全國?基礎(chǔ)教育?課程改革?綱要”精?神，以培?養(yǎng)學生的?創(chuàng)新精神?和綜合實?踐能力為?重點，進?一步加強?教育科研?，加大了?數(shù)學課程?標準和課?程標準實?驗教材的?培訓力度?,轉(zhuǎn)變教?師教育觀?念，優(yōu)化?學生學習?方式，促?進學生在?知識與技?能、過程?與方法、?情感與態(tài)?度價值觀?等方面全?面和諧的?發(fā)展，為?學生終身?可持續(xù)性?發(fā)展奠定?良好的基?礎(chǔ)。一?、促進學?習理念先?行個兒?童的需要?，努力創(chuàng)?造適合兒?童的教育?。（二?）課程觀?：課程不?是靜態(tài)的?封閉的文?本，而是?動態(tài)的過?程中逐步?構(gòu)建起來?的體驗與?會話。教?師不是課?程的被動?實施者，?而是應該?和學生一?起成為課?程的有機?組成部分?，成為課?程的積極?開發(fā)者和?主體。?（三）教?學觀：教?學已不再?是忠實而?有效地傳?遞課程的?過程，而?是課程的?創(chuàng)生開發(fā)?的過程，?是師生交?往、積極?互動共動?發(fā)展的過?程。（?四）評價?觀：新課?程關(guān)注每?個學生的?發(fā)展,而?讓每個學?生都獲得?發(fā)展，則?必須改變?傳統(tǒng)的以?甑別為主?的評價觀?，取之以?關(guān)注過程?的，以質(zhì)?性評定為?主，側(cè)重?發(fā)展的評?價觀。從?而為課改?工作的順?利、健康?地進行作?好準備。?二、狠?抓課改保?證質(zhì)量?（一）本?學期，我?們除在數(shù)?學中心組?活動中認?真___?_研討了?數(shù)學課程?標準精神?并布置了?有關(guān)工作?外，積極?安排師徒?間的互聽?課，安排?的每一節(jié)?公開課注?重集體備?課。每學?期的口算?比賽有效?地落實，?全校六個?班都榮獲?一等獎，?這是前所?未有的好?成績。離?不開全體?數(shù)學老師?的辛勤付?出。陳小?燕老師的?《借‘畫?圖之力’?，燃‘思?維’之火?》獲得福?清市名師?在線二等?獎。（?二）發(fā)揮?群體優(yōu)勢?，抓實課?改工作。?在認真學?習新標準?，領(lǐng)會其?精神的基?礎(chǔ)上，各?校充分發(fā)?揮教研組?的作用，?組織集體?備課，研?究如何將?新課程標?準的思想?落實到教?學過程中?去，轉(zhuǎn)化?為可操作?的教學常?規(guī)。本學?期，我們?深入課堂?第-線聽?了大量的?課，用先?進的教學?理念對學?校校本培?訓和集體?備課、課?堂教學、?教學評價?等工作進?行了及時?的反饋和?有力的指?導，并對?課改過程?中存在的?共性問題?進行了認?真的分析?，逐步做?到在每位?教師每節(jié)?課的備課?、上課和?教學評價?中都能較?好地體現(xiàn)?新課程標?準的精神?。20?23年末?學校教科?研工作總?結(jié)例文（?三）學?校以“全?面提高教?育教學質(zhì)?量”為核?心，緊緊?圍繞“課?堂、教學?、質(zhì)量、?中心教研?組”開展?工作，在?常規(guī)管理?、教研教?改、校本?研修、質(zhì)?量監(jiān)測等?方面取得?了一定的?成績。以?下為我校?教科研工?作總結(jié)。?一、領(lǐng)?導重視，?保障到位?1、加?強組織領(lǐng)?導。中心?校成立了?教科研工?作領(lǐng)導小?組，中心?教研組具?體組織實?施。領(lǐng)導?小組制定?計劃，落?實責任，?有步驟的?開展教科?研工作。?2、健?全組織機?構(gòu)。中心?教研組成?員分工明?確，教研?、宣傳、?電教相互?協(xié)作，合?為一體。?民主、四?合、五小?、建設等?規(guī)模學校?建有教科?室，其他?學校由副?校長或教?導主任分?管教科室?工作。?3、工作?經(jīng)費保障?。中心教?研組配備?有攝像機?、照相機?、ipa?d、電腦?、無人機?等辦公設?備，外出?學習、教?研經(jīng)費充?足，中心?校每年都?對教育質(zhì)?量優(yōu)秀單?位和個人?進行表彰?獎勵。?二、制定?計劃，落?實方案?2、落實?方案，督?導檢查教?科研工作?。為保證?計劃的落?實，中心?校每學期?都要在開?學初、學?期中、學?期末對各?校的教科?研工作進?行督導檢?查，每次?檢查都制?定有考核?標準，要?求學校先?自查，撰?寫工作總?結(jié)，保證?計劃的落?實。學校?的教育教?學常規(guī)檢?查，注重?教師備課?、作業(yè)、?校本研修?、考試輔?導的檢查?，做到全?員檢查，?詳細記錄?。三、?活動助推?，注重過?程聯(lián)片?教研活動?。每學期?，中心校?都要在民?主、五小?、四合、?建設、富?強、中心?幼兒園_?___個?聯(lián)片教研?協(xié)作區(qū)開?展活動，?每次活動?都要開展?聽課評課?、名師送?課、專題?講座等活?動，發(fā)揮?了我鎮(zhèn)骨?干教師的?示范引領(lǐng)?作用，提?升了教師?的課堂教?學水平。?四、團?隊建設，?注重實效?1、學?科帶頭人?工作坊建?設。以“?張永軍學?科帶頭人?”工作坊?建設為契?機，把我?鎮(zhèn)的省市?區(qū)教學能?手整合，?組建名師?團隊，發(fā)?揮中心教?研組的“?服務、研?究、指導?”職能，?中心組全?體成員為?服務團隊?。五、?校本研修?，扎實有?效1、?完善校本?研修標準?和手冊。?結(jié)合__?__區(qū)校?本研修學?時認定標?準和研修?手冊范本?，中心校?和學校制?定了切合?學校實際?的標準和?手冊，積?極開展理?論學習、?聽課評課?、交流研?討、學習?培訓等活?動，校本?研修過程?性材料詳?實。2?、加強校?本研修檢?查和學時?認定。中?心校在每?次的工作?檢查中都?要通過翻?閱手冊、?匯報交流?等形式對?校本研修?工作進行?查驗。年?終，各校?通過教師?自評、學?校認定、?中心校確?定的方式?對校本研?修學時進?行認定。?六、質(zhì)?量監(jiān)測，?認真組織?1、期?末質(zhì)量檢?測。以教?研協(xié)作區(qū)?為單位組?織期末質(zhì)?量檢測工?作，做到?學校之間?互換監(jiān)考?、統(tǒng)一閱?卷，在上?報成績的?同時提交?試卷分析?，實行集?中考試、?流水閱卷?，公正評?估。2?、期末質(zhì)?量抽測。?按照教研?室的工作?部署，我?們承擔了?質(zhì)量抽測?組織工作?，中心校?統(tǒng)一調(diào)配?監(jiān)考、閱?卷教師，?高質(zhì)量完?成任務，?取得了良?好的效果?。七、?存在的問?題檔案?資料不夠?完善。很?多教科研?活動的過?程性材料?沒有收集?整理，尤?其是影像?圖片、教?師個人材?